作文他傷心了500字6篇

在學習中增長了不少見識，寫作文時可以得到很好的運用，作文是語文考試中最重要的環節，也是語文成績得高分的關鍵，下面是本站小編為您分享的作文他傷心了500字6篇，感謝您的參閲。

作文他傷心了500字篇1

這天，天氣晴朗，萬里無雲。可對於陳奕羽來説，卻好似狂風暴雨。

考試卷發下來了，他的心像兔子一樣，怦怦跳個不停。老師一個一個地念着班上同字的名字。九十分的範圍裏沒有他，八十分的範圍裏也沒有他……

“陳奕羽，七十六分。”老師黑着臉，緊皺着眉頭。上去拿了卷子，“陳奕羽，你怎麼考得這麼差？真是爛泥扶不上牆！”老師的話像一把利劍，刺進了他的心。他的眼睛紅了，眼淚在眼眶裏打轉。他趕緊回到座位上，把頭埋得深深的，生怕別人發現他哭了。

他哭喪着臉，反覆翻着卷子，皺着眉頭，手託着腮，努力尋找老師批錯的地方。可過了一會兒，他失望了。他全身癱軟，像泄了氣的皮球。他不敢相信，不敢相信自己只考了七十六分。想到回家後，爸爸媽媽失望的表情，想到同學們嘲笑的眼神……他甚至還有想死的衝動。

放學回家了，鳥兒在樹上叫，他覺得鳥兒在嘲笑他。有人經過時，他覺得旁邊所有人都在看他，笑他。他的臉紅了，眼淚再次不停地在眼眶裏打轉，就差掉下來了。

過了幾天，他來到學校總是悶悶不樂，誰也不肯理，上課也魂不守舍的。老師發現了他表現異常，和他爸爸一起安慰他，但他還是有點悶悶不樂。但上課比原來更認真，更專心了。

作文他傷心了500字篇2

教室的玻璃上對夕陽在下浮動虛幻的光影像無聲搖動的，魚兒那般記性有一絲悲涼，我盯着牀上變化的色彩，不禁想起夕陽照射下，那充滿着悲傷與淚水的褐色眸子。

那是幾年前的事了，至今我都印象深刻。

一切的開始，是因為她想參加那場運動會。我和她根本不是同學，只是親密的朋友。那天下午，她興奮地跑過來對我説：“嘿，我決定了，我要參加長跑！”

她指的是一週後運動會的長跑項目，我看着她一遍一遍地訓練，揮汗如雨的樣子，再聯想不久後的運動會，覺得一切都是值得的。

第二週的週末，我如約與她見面，算算時間，運動會已經過去了，我期盼着我的朋友能取得一個好名次。

我們在操場上相見，已是黃昏，夕陽細碎的光灑在我們的身上，有一絲暖意，她就坐在長椅上，蜷着身子，整個人看上去有些狼狽。她的劉海很長，稀疏地垂在她額前，我看不到她的臉，她雙手緊緊將面頰捂住，整個人有幾絲背上的氣息，彷彿一呼一吸都凝重無比。她的髮絲雜亂無章，像是被狠狠揉過的模樣，幾縷碎髮也給她增添了幾分焦慮，雜亂之感。她喘息着，聲音沒有什麼規律，有重有輕。

“怎麼樣，拿到了什麼好名次？”我拍了拍她的肩，嬉笑着説，她猛地抬起了頭，我驚奇地發現，她的眼中竟充盈了些淚水！她的肩膀微微上下起伏，不住顫抖“我……我的腿……”她的聲音斷斷續續，沙啞且發顫，我愕然，低頭看了一眼她的腿，最先瞥見的是一圈雪白的繃帶。她的淚水終是迸出了眼眶，眼中盈滿了淚，劉海緊貼在她的額前，我蹲下身來與她平視，她猛地摟住了我，放聲大哭，夕陽快落下了，她輕輕抽搐着，微張了嘴巴，又緊緊地咬住，什麼也沒有説，只是淚水染濕了我的肩膀，我輕輕地把她推開，她褐色的眼眸中，充斥着失望與不甘。

我望着玻璃窗上的光影出神，我又想起來，夕陽的餘暉下，她為風乾的淚痕，閃着晶亮的微光。

作文他傷心了500字篇3

王偉是我的好朋友，他是個樂天派，整天笑眯眯的，無論見到誰他都是笑臉相迎。我想：他應該沒有傷心過吧！然而，那一次，他傷心了。

那天下午，我們正準備上數學課。班主任陳老師突然來教室把王偉叫了出去。我心想：難道王偉犯了什麼很嚴重的錯誤，陳老師要批評他？再看看王偉走出去時，一副坦然的模樣，我又想：王偉一直是老師眼裏的好學生，老師應該不會批評他，陳老師找他可能有什麼別的要緊的事情吧。

過了一會兒，還沒見王偉進教室，我擔心地朝外面看了看。只見站在教室門口的王偉臉上的笑容消失了，眼圈紅紅的，臉色非常沉重。再看看陳老師的表情，也不像是發脾氣的樣子。我疑惑地看着那張總是笑眯眯的臉，此時王偉的臉色有點蒼白，嘴巴微張，眼睛裏有淚水在打轉，身體有些輕微的抖動。老師輕輕地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底發生了什麼事，王偉會那麼傷心呢？

終於，王偉慢慢地走進了教室。我們繼續上着課，我忽然覺得這堂課上少了些什麼。當我意識到是少了王偉的發言聲時，我朝他看了看，只見他右手支撐着低垂的頭，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的樣子，全然沒了往日的神采。快下課時，王偉的爸爸把他接走了。

後來聽説，王偉的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能無情”，難怪他那麼傷心，他的奶奶應該很疼他吧。我總以為他這個樂天派永遠不會傷心，原來只是沒有到傷心時。

作文他傷心了500字篇4

他，是我們班的學霸女孩，他的臉上時常掛着自信的笑容。可是，這位自信的女孩也有傷心的時候，那一幕就像放電影一樣印在我的腦海裏。

那是發語文單元測試卷的日子。全班同學都發揮失常了，就連他也不例外。當老師唸到他的分數時，我瞧見他的臉瞬間變得煞白，兩道秀眉擰在了一起，我驚訝地發現他的眼眶濕潤了，那淚水似乎馬上要溢出來了。他低垂着頭，默默地接過試卷。

他攥着試卷一角，睜大雙眼盯着題目，我猜他一定在看“積累運用”，因為就在剛剛，老師聲色俱厲地批評過他：“你怎麼會把這麼簡單的題目都做錯呢？”看到他這個樣子，我的心就像被什麼狠狠地刺了一下，我好想過去安慰他：“你不要傷心！這只是一次小測驗，不能代表一切！”我還想大聲宣佈：“你一直都是最棒的，你一直都是我學習的榜樣！”就在這時，他最好的朋友在我身後小聲地歎息，這一聲歎息把我從洶湧的思緒中拉了回來。看來同學們也非常意外，他這個學霸竟然有失手的時候。

下課後，我注意到他並沒有去玩，而是坐在座位上靜靜地寫着什麼。我裝作去教室後面看黑板報，踱步經過他身旁，輕輕一瞥，原來他正在寫反思呀！我怔住了，他居然這麼快就調整好情緒，在積極反思過錯了！

那天回家後，我心裏一直在想：學霸，他正在幹什麼？是否正在埋頭苦學呢？我衷心地祝福他，希望他可以吸取經驗教訓，在今後的學習中再創輝煌！

作文他傷心了500字篇5

放學了，我拖着一個背兩個書包的身體，帶着弟弟和弟弟的朋友進入家門。由於肩膀有些痠痛，我走進卧室，讓弟弟在十分鐘以後叫我。我以為就此可以放鬆一點兒，可是外面突然傳來震耳欲聾的哭聲，打破了我這一項想法。

我穿上鞋子，飛快地衝到外面，只見弟弟正在椅子上傷心地哭着。我焦急地問：“他這是怎麼了?”弟弟的那個朋友把事情經過原原本本地告訴了我。

他們兩個準備寫作業時，發現朋友卻沒有帶筆，弟弟只好把我送他的可擦筆給他。就在這一刻，朋友説要喝水，離開了桌子。那支筆在神不知鬼不覺的情況下，調皮的“跑”到了桌子下面，無巧不成書，偏偏被打道回府的朋友踩了個正着，踩得那支筆瞬間粉身碎骨。弟弟聽見響聲走了過來，看見那個屍體後，傷心地哭了。

我聽了事情的經過後，恍然大悟地點了點頭，走到弟弟旁邊，輕聲安慰他：“不要哭了，等一下再給你買一支吧。”可是弟弟還是沉浸在那巨大的悲痛中，我再一次對他説了一遍，他邊哭泣邊斷斷續續地説：“這支——筆——可是——可是你幫我買的呀!我——我——最——最喜歡這——這支筆了。”聽後，我的心中剎時躥過一陣暖流，我笑了笑，摸了摸弟弟的頭，説：“別哭了，過會我再給你買支更好的。”弟弟用他那紅腫的眼望了望我，慢慢停止了哭泣。

我的弟弟真是一個天真的孩子啊!

作文他傷心了500字篇6

在一個下着小雨的一天，他傷心了，因為我們這次徹底失去了一個好玩伴。

那是一隻小狗，它每天都會和我們一起玩耍，每當我寫完作業時，我都會到隔壁叫上他和小狗下樓玩，我們每次都會拿根木棍向遠方丟去，小狗就會像豹子一樣迅速地向木棍跑去，一會兒的功夫，小狗就叼着木棍跑回來，在我們面前搖起尾巴，那搖尾巴的樣子似乎在説：“你們看我多厲害呀!”我們用手摸了它的頭幾下，它就在地上打起滾來，逗地我們哈哈大笑。

在那天，我還是一如既往地去叫隔壁的他們一起下樓玩，可他卻只是一個人過來，我見到他趕緊地問：“你家的小旺財呢?怎麼不一起下樓玩?”“噢，它啊!它和我媽媽一起上街了，過一會兒就回來。”他回答道。我聽了他的話，這才放鬆下來，開心地玩了一下午。眼看就要到晚上了，我和他一起上了樓，進了各自的家。正當我吃完飯準備看電視的時候，我聽見在走廊傳來了陣陣哭聲。於是，我打開門看了下走廊發現他正坐在家門口哭。我趕緊走了過去問：“你怎麼了，幹嘛哭呀?”他慢慢抬起來頭，揉着已經哭紅了的眼睛説着“我……我的小……小旺財走丟了。”他那雙眼睛呆滯的樣子，眼眶還微微泛紅，我猜他已經帶傷致極了。這時我也心中一陣難過，雖然它是一個小動物，可我們早已把它當成了我們最好的夥伴。到了第二天，乘着週末我們趕緊去周邊的商店問問，到周圍去找，可是，還是一無所獲。

一轉眼這件事已經過去許久，他還是很想它!每次放學路過這條街時，我總會看到他那難以掩飾的傷心和豆大的眼淚。