我愛的他作文通用5篇

作文的內容要具備多角度和多維度，能夠全面地展示問題的各個方面，主題是作文的精髓，我們必須在寫作中突出主題的重要性和獨特性，以下是本站小編精心為您推薦的我愛的他作文通用5篇，供大家參考。

我愛的他作文篇1

我的爸爸我的爸爸長得眉清目秀，他的頭髮黑黝黝的。

他那個小鼻子簡直長得跟我一模一樣。鼻子下面長着一張比我還要大的嘴，吃起東西的那張嘴比我們跑步的速度還要快，老爸有兩個特點，就讓我來給我們講講吧——第一個特點——愛在外面吃飯。

平時就算沒什麼事都在外面，有時，家裏煮好了飯，才説在外面吃。就講講那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚會，我也去了，看到那裏吃完了飯就兩面三刀個人聊天，又不是大家一起聊，一點也不好，爸爸一句話也不准我説，我跟爸爸説：“這裏一點也不好玩，我想回家。”

爸爸還不送我回家，我又對爸爸悄悄地説道：“我要回家老爸。”這才肯送我回家。

看，就是這樣一個老爸。第二個特點——愛吃水果。

不管平時有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼裏都是美味可口的食物。他沒有錢去買石榴，他叫我媽媽給了五十元去買石榴，他帶我去買，他又不知道甜不甜，好不好吃就隨便挑了幾個。

回到家，我就想“大開殺戒”；一口咬下，酸得我直吐舌頭，不禁叫道：“怎麼那麼酸，一點都不甜，是不是石榴啊？”爸爸卻笑眯眯地自我陶醉，説：“很甜啊。”我就跳過去搶爸爸吃的那個石榴，吃了一口；恩，還不錯。

心想：是不是爸爸專挑甜的留他自己吃或是他隨便挑都能挑到一個甜的？然後他又不知道自己拿的是甜的？最後，我把所有的石榴都嚐了個遍，沒一個甜的。老爸真是的，只選一個甜的，其餘的都是酸，讓我們吃不了然後自己“獨吞”。

看，我的老爸就是這樣的人，他就像是一個好玩弄人的人啦。

我愛的他作文篇2

童年是帆，時間是船，載着熟睡的我行入綠色的海洋。

人生中少不了童年。在童年中有快樂，有悲傷，有許多的情緒，情緒中又藏着一個個故事。

在我的童年中，收穫最多的是愛。這些愛有不同的方式來表達。

爺爺生病一直不停的吃藥，有什麼清熱解毒顆粒……爺爺生病時最屬我快樂了，因為每次都有人來看我，爺爺手上會帶許多的零食水果，而且這些東西都會成為我的囊中之物。

小姨這次手上帶着許多的香蕉，我扒在門外偷看，一邊看一邊聽小姨説：“哇，您多吃點，您最愛吃香蕉了！”爺爺高興的説：“”好！好！”我看爺爺快吃完了，我心裏可焦急了：“呀！爺爺什麼也不給我留點！”小姨這時候問：“爸！最近劉志的學習怎麼樣啊？”爺爺回答道：“還可以，最近一直比以前進步了，這個學期還考了一個100呢！”聽了這話，我心裏樂呵呵的。

黃昏的時候，小姨説她該走了，臨走時還摸了摸我的頭，便坐着汽車揚長而去。我衝向了爺爺的房間，爺爺看見我來了就説到：“劉志，快來吃吧，爺爺吃不完了，也不喜歡吃這些水果，都給你吃吧！”我一聽不管他三七二十一還是九九八十一，我一把抓起水果剝開皮就狼吞虎嚥的吃了起來。一邊吃還一邊向爺爺那邊看去，忽然想起小姨説的話，：“爺爺不是喜歡吃嗎？怎麼又説不喜歡了呢？一定是變卦了，嗯！”想着想着就不管了。

那時單純的我還不知道，那是爺爺説出的愛的謊??

我愛的他作文篇3

學數學，我快樂！”自從我參加奧數培訓班後，我幾乎每天都把這句話掛在嘴邊，今天我又情不自禁地説起這句口頭禪。

今天我在培訓班上遇到了一道奧數難題——

學校發現不少同學吃午餐時浪費現象十分嚴重，於是在飯堂門口貼出一張標語。告誡大家千萬不要浪費糧食，標語如下：

如果每人浪費一粒大米。全國十三億人口，每天就將浪費噸大米！請珍惜糧食！（已知1克大米約52顆）

要求我們填上標語中的有關數據。

我按照老師指導的方法，先求出一噸大米有多少粒：1000000克=1噸1000000×52=52000000粒1300000000÷52000000=25噸。25噸！25噸！一個多麼讓人震撼的數字！一個多麼大的天文數字！它能養活多少人呀！這麼小的數據，竟然能算出這麼大的數字來，這真是不可思議啊！數學真是無奇不有，無所不在。我以後不但要學課本的數學，還要學好生活中的數學；這麼微不足道的、小小的一粒米也能變成如此26噸，可見環保的重要性有多大！這不正告訴了我們要珍惜資源嗎？

我想：數學是一盤大餐，我慢慢地咀嚼，數學就來到了我的身邊。這雖然只是一道題，但正如一滴水能折射出太陽的光輝，這不是告誡了我們要珍惜資源嗎？這不是如今資源浪費、生活浪費的一個縮影嗎？這時，我又情不自禁地説起我的口頭禪：“學數學，我快樂！”就是因為學數學，我才瞭解了一粒米的重要、才瞭解了的環保的重要、才瞭解了珍惜生活中一點一滴的重要！只要做到手算、腦思、眼看三位俱全，我會愛數學，永遠永遠！

我愛的他作文篇4

有人説：“愛像貓兒的尾巴，貓兒四處尋找愛但是卻不知道愛就在它的身後。”

在時間的身後——便是愛。自幼，父母就沒陪在我身邊，我跟着外公外婆住在一起。小時候，因為他們總是訓我，説我這樣做的不好，那樣做的也不好，因而我總是感到失望，總覺得沒有人愛我。可是後來我才知道他們非常愛我。

在我有一次發高燒的時候，我打了針，所以不能走路回家，外公便揹着我回家。那是秋天到冬天過渡的時節，天像倒入水中的濃墨，一點點地渲染開了，灰濛濛的天還伴有絲絲細雨，泥土路已被小雨浸潤了，泥濘的路上，外公揹着我，腳嵌在泥路中，就像踩在田裏。他一步一步地走，那是一段下坡路，一不小心就會滑下去摔傷，何況他的背上還有一個我。我一直看着他前面的路，卻沒看他揹着我走過的路。

天又黑了很多，外公背上的温度也傳給了我，我喜歡那温度，像是個慵懶的蛇兒愛那陽光，暖入它的軀幹和心。

回家後，我好得多了，只不過感覺有點睏倦，便迷迷糊糊的睡去了。夢中是外公勞累的臉龐。但是他從來沒有抱怨過。

有一次，媽媽從外地回來了，大概是晚上十點多，天色完全被一層黑布籠住了，看不見任何東西。媽媽打電話來説，她已經到車站了，但是沒有車回家了。車站離我們家還有十幾公里山路。外公外婆讓我先睡着，他們打着手電筒去接媽媽了，那奪目的光線肯定穿過彎彎的山路照亮到車站了。我半睡半醒，一直等着他們回來，大約是兩個多小時後吧，我被談話聲吵醒了，他們回來了。那光線讓我朦朧的眼睛睜不開。愛的方向是家，即使在遙遠的地方，也不會被彎彎的山路而阻擋，在最無助，最失望的時候，還能有一束光線點亮愛。

愛像滋養魚兒的水，魚兒在水裏自由自在的生活，從來沒有在乎過，可一但它離開了水，它便面臨死亡，愛就是這麼偉大的東西，雖然看不見，摸不着，但是能用心感受得到。

回憶中的愛，是畫家用沙子撒在畫板上用心積起來的畫，不懂藝術的人不會看到它的內涵。

回憶中，是滿滿當當的愛。

我愛的他作文篇5

讀了《魯迅愛書的故事》這篇文章後，我的心情久久不能平靜。看到他那樣愛護自己的書籍，想到自己平時那樣對待書籍，我陷入了深深的自責中……

?魯迅愛書的故事》這篇文章記述的是：魯迅先生是一個愛書如命的人。幼年時期的魯迅，十分愛護書，看書前總會把手洗乾淨，小心翼翼地捧着書，專心致志地閲讀起來。成年以後，魯迅把讀書、買書、借書、抄書、修書，作為自己的樂趣和事業。靠一些簡單的修書工具，把書修好。所以魯迅珍藏的書沒有污損、破散的情況，他樂意把書借給別人，但歸還是看到破損，會不高興的。魯迅還主動把書送給友人、寄出去時總是仔細包紮妥貼。

我和魯迅來比真是有天壤之別。我每次買完新書，先是把它閲讀一遍，看完後隨手扔在書架上，當要去找某本書時，都是找了半天才找到。有一次，我的一個同學借我一本作文書，我拿到書開始閲讀起來。吃飯時，我把它拿到餐桌前邊吃邊看，結果我一不小心把湯打翻了，把書弄得既濕又油，可我卻滿不在乎，（只）拿到了陽光下曬一曬就塞進書包，準備還給她。第二天，我來到學校，拿出早已破散了的作文書遞給她，她看了氣得直朝我翻白眼。從此再也沒有人借書給我了。這就是我讀書的最大缺點。

從今往後我要向魯迅先生學習，像他那樣做一個愛書惜書的人。不讓我的書有絲毫的損傷，我想每個同學都應該向他學習。