放心有我作文7篇
在作文中，我們要注意邏輯的連貫性，作文是一個不斷探索的過程，讓我們不斷突破自己，下面是本站小編為您分享的放心有我作文7篇，感謝您的參閲。
放心有我作文篇1
望着窗外枝頭上歡蹦亂跳的麻雀，再看看天空中翱翔的蒼鷹，我不禁想起一則公益廣告詞:‘、心有多大，舞台就有多大。”
廣告的背景是雪後初晴的鄉村，一位可愛的姑娘穿着中式的小棉襖.心中藏着舞動的夢想。她先是在鄉村的小路上旋轉，跳着獨舞。後來，她真的和許多心懷夢想的人一起到了城市的一座高樓上跳着歡快的舞蹈。最後，屏幕上出現了一句廣告詞:“心有多大，舞台就有多大。”
這個廣告不過才一分多鐘，而那一句廣告詞只閃現了幾秒.但這麼短短的一句話卻讓我想了很多，很多……
記得老師曾經問我:“你長大後想做什麼?”我茫然地搖了搖頭。老師看着我，語重心長地説:“在人生這一條漫漫長路上沒有目標地走下去，是很難找到自己想要的東西的。人生要有一個目標，雖然在途中你不知要摔多少跤，但你會為自己離那目標又近了一步而感到高興。”是啊，人一生下來就在追求。小的時候還不懂事，餓了求吃的，渴了想喝的;長大一點兒了，想要父母對我們好，想要成績好，等等。這些都是我們的追求，但我想.這些僅僅是物質上的追求。我們應該擁有夢想。有夢想的人才會快樂。有了夢想，哪怕遙不可及，也要拼搏一番。有了這些，生活就會有目標，人就會有贏了之後的快樂和輸了之後的加倍努力。
再看看在枝頭快樂叫着的麻雀，我覺得有點兒好笑。難怪古人説:“燕雀安知鴻鴿之志哉?”我再也不能做隨波逐流的落葉，我要做搏擊長空的雄鷹。
放心有我作文篇2
寒冬快要過去了，天還是那麼地冷，在昏暗的天光下，寒風猙獰地撕扯着光禿禿的枝頭上那一片枯葉，枯葉在寒風中，牢牢地抓着枝杆……
曾幾何時，屋外的那棵樹是我窗外最亮麗的風景線。看着你嫩綠的顏色讓我心情舒暢。現在，那棵樹只剩下一片枯葉，灰色的天際下，那片枯葉仍毅然懸掛於枝頭。
暗夜裏，寒風肆意地拍打着那片枯葉，讓人不禁心生擔憂：這麼大的風，你是如此脆弱，會不會……我不敢再想下去，更不敢再一次地望向你。
收回了目光，我的視線落在了桌上的口琴。為了考試，我最近一直在練習口琴，但毫無進展。我只能硬着頭皮，再次練起了口琴吹奏。
“哎，又出錯了。”我重重地將口琴扔在了桌上，這已經數不清有多少次，每次一吹到這個部分就出錯，馬上就要考試了，就我這水準，怎麼過關呢？我不禁心煩意亂，便出門去散散心。
走着走着，來到了窗外那曾無比枝繁葉茂的大樹下。突然，我打了一個寒顫，風似乎更大了，抬頭一看，樹枝都在搖曳，而那片枯葉儘管被吹得簌簌發抖，卻始終牢牢地連結在樹枝上，彷彿在與寒風頑強抵抗，表露自己永不放棄的決心。似乎有什麼觸動了我的內心：枯葉尚且在寒風中堅持着，而我，堅持了嗎？
回想最近的口琴練習，儘管我每天練習，然而，還是進展緩慢，每次吹到那個音節部分就錯誤連連，我的內心很沮喪，很糾結，曾想就這樣放棄了。但看到眼前這片枯葉，我的心中似乎又有了動力。
又一陣寒風吹來，我不禁縮了縮脖子，突然發現，那片枯葉劇烈地搖晃起來。枯葉，掉落下來了！
急忙間，我伸手接住了那片枯葉，卻在收手抬頭的一瞬間，發現枝頭枯葉掉落的位置上出現了一抹新綠。我明白了，枯葉苦苦支撐，遲遲不落，原來是為了等待新芽的到來，春天的到來，落葉雖必然發生，但它還在為心中的春光盡最大的努力。
一陣風吹來，吹走了我手中的枯葉，看着悠悠飄舞着的它，我的心釋然了。
生活中不可避免會有挫折，唯有堅持不懈，才能孕育成功的希望。
此刻的我，心中已是春光一片。
枯葉雖已飄遠，但我會將它永遠藏在心底，因為它，給了我堅持不懈的勇氣；因為它，讓我心中充滿勝利的春光。
放心有我作文篇3
羣星璀璨的夜晚，望着天空大舞台，幕布徐徐升起，星星在舞台上盡顯自己的光芒，這是星星的舞台；浩瀚無際的海洋，平視海洋大舞台，幕布徐徐展開，水滴在舞台中散發自己的魅力；生機盎然的大草原，凝望草原大舞台，幕布徐徐拉起，草兒在舞台中秀出自己的花樣。
每個人都有舞台，那就是我們的心。
一個小女孩在白雪皚皚的院子中忘我舞蹈，她那細膩迷人的舞步，輕雲般慢移、旋風般疾轉，舞出她心中的悲歡離合。纖細的紗衣從風飄舞，繚繞的長袖左右交橫，絡繹不絕的姿態飛舞散開，曲折的身段手腳合併，時而如蜻蜓點水，時而如燕子般鬥破蒼穹，腳尖時而着地，時而飛騰，十分妖嬈。旁邊則顯映了幾行字：孤獨的起舞直到在舞台上，為萬人舞蹈。女孩用自己堅持不懈換來了自己的成功，她的舞台很大，是因為她的心大，她的心大，是因為她的精神可佳。
沒有任何一個人生來就是成功的，成功的人，總是默默無聞的在自己的舞台上耕耘着，在成功的那一刻，才歡呼出自己內心的喜悦，他們的舞台很小，但是他們甘願為了更大的舞台去奮鬥，所以，才換來了自己汗水凝成的成果。
海倫凱勒是一個聾啞人，她的世界是黑暗的，無聲的。她的內心卻是一片廣大的舞台，她在自己的舞台上秀出自己的夢想，《假如給我三天光明》就是一次令人刮目相看的生活經歷，因為她相信自己，所以她才能走向舞台發光。
我們每一個人都擁有自己的舞台。
我是一個沒有自信的人，遇到困難不是放棄就是逃避，我一直活在自己的世界裏，孤獨着。那一次，我的作文比賽落選了，心情格外沮喪，明明自己很努力，卻總是失敗，這樣的挑戰是沒有任何意義的。媽媽什麼話也沒有説，她端來兩個茶杯，裏面放着茶葉，又拿來一瓶涼水和一瓶沸水，我百思不得其解，怔怔的望着媽媽，只見媽媽把一瓶涼水倒進一個茶杯中，茶葉懶懶散散的浮了起來，但我卻聞不到一絲香氣，媽媽示意我嘗喝一下，我端起茶杯，微抿一口，卻覺得無味。接着，媽媽又拿起沸水倒入另一個茶杯中，一片片茶葉似乎受到了刺激，在茶水中翩躚起舞，猶如一個個遊走的靈魂，忽上忽下，熱氣混着茶香裊裊升起，我再次嘗着喝了一口，頓覺茶香四溢，口中蔓延着。“截然不同的兩杯茶，只因水温不同，這是為什麼呢？你要讓你的舞台亮起來，你經歷的挫折就要比常人多，涼水、沸水比喻什麼，你自己去想吧。”媽媽笑着走了。“涼水是單純的挑戰，沸水是磨難，經歷磨難，茶香才能釋放出來。”我自言自語道。
後來，在媽媽的鼓勵下，我在網上發表作文，成就感油然而生，也越來越自信了。“心有多大，舞台就有多大”，我們不能停滯不前而讓自己的舞台黯然失色，只有敞開心扉，才能放飛夢想，站在奇蹟舞台上。
“思想有多遠，我們就能走多遠。”
星星，水滴，小草有了自己的夢想，一樣可以閃閃發光。
放心有我作文篇4
因為有着一顆高高在上的自尊心，所以有件事使我心中有了個結，從此悵然若失。後來，我憑着樂觀和豁達戰勝了煩惱與憂愁，終於找回了昔日那個無憂無慮的自己。
兩年級時，學校要舉行一次團體操比賽。我們班跳的是兔子舞。我幸運地被宋老師選入了跳舞隊。缺少運動細胞的我終於有了一次表現的機會，高興得我一蹦三尺高。
從此，我們每天都辛苦的排練。直到有一天，老師對我們要淘汰幾名同學時，我很擔心，因為我總是跟不上節奏，但我每天回家都會去練，我比別人更加努力。可是結果對我來説是殘酷的：老師把我換成了許路菊。當同學們告訴我這個壞消息時，我不敢相信，我不願接受，我怔住了。
那天，我真正體會到了失敗是什麼滋味，得到的東西又馬上失去的感覺。回家的路上，我思緒萬千，悶悶不樂，一切都顯得那麼不順眼，天不藍，雲不白，連花草在我眼裏也是醜陋的。微風乍起，樹葉發出的“沙沙”聲，那在我耳裏卻是對我的冷嘲熱諷。我踢着路邊的石子，邊走邊傷心地想：我多麼看重這次機會啊!如果原來得了名次，還能得星、受表揚，享受同學對待英雄凱旋歸來一般的待遇。可這令人嚮往、美好的一切，就這樣與我失之交臂。説實話，我心裏有點恨許路菊的。
回到家後，我哭了，我恨我自己沒有把握住機會。媽媽看到了，便問我怎麼了。我便把事情告訴了媽媽。媽媽聽了我的話，撫摸着我的頭和藹地説：“一棵樹給大自然一片綠，一株草給大自然增添了一絲綠，但它們都體現了自我價值，都是一樣的。你雖不能參加比賽，但可以為他們加加油，鼓鼓勁，不也是為班級出力嗎?只要意義一樣，表現的形式不一樣那又怎麼樣!只要爭取了，盡力了，就行了。你不應該恨許路菊的，應該為她高興，為班級高興!班級多了份力量，也就多了份取勝的希望!”
媽媽説完了，我緊皺的眉頭也舒展了，心裏一亮。終於，我想通了，我不在為自己的被淘汰而沮喪，我為自己解開了這個心結而慶幸
放心有我作文篇5
今天的作文課與往常的截然不同，之前的課充滿的是專注，現在的課更多的是歡聲笑語。
遊戲在老師分好組後開始了。先是一個五年級的小男孩和一位字寫的很好的人。老師在電腦上打下三個字——搓衣板。周圍氣氛本來就很足，再加上這個詞的搞怪程度，我們都笑得前仰後合。表演的那個小男孩看看手指頭，又看看我們，彷彿是一頭霧水的。在旁邊看的人可都着急了，特別是王孔，爭先恐後的，忙説：“女的要男的跪什麼？説呀，説呀，跪什麼？”表演的人見狀，雙手做出搓衣服的樣子。旁邊同學都忍不住説出來，直髮出“cuo”的讀音。猜的人貌似終於醒悟了，他先輕聲説了一聲：“搓衣板？”又較大聲地喊了一聲：“搓衣板！”旁邊的同學見終於説出來了，也都不那麼緊張了。
有兩個男孩顯得特別興奮，彷彿這遊戲是為他倆量身定做似的。別人都像避疫似的，而他倆卻躍躍欲試，恨不得比第一個玩還要先玩，老師只得讓他倆參加。
老師好像是故意難為他們倆，緩緩的，屏幕上蹦出兩個字，哈哈，翩翩起舞。看到這倆字兒，有的抱着肚子笑，有些淘氣的男孩子滿地打滾，而表演的那個人像是個文盲似的，眯着眼睛定在那兒。開始表演了，他終於有所反應，我們當然也想看看他的笑話。他抖抖肩，兩隻手搖來搖去，像一隻根本不像鳥的鳥在撲騰。他這個堂堂七尺男兒竟也像個小姑娘似的扭來扭去的。看他那滿臉的糾結，就知道他心裏一定不好受，但看他滿臉的笑意，可見他也是高興的。有的同學説表演得好。有的同學叫他去換件衣裳來。他表演的淋漓盡致，可猜的那個人似乎不領情，一個勁兒的在那笑，而表演的人卻在那一個勁兒地“撲閃翅膀”。周圍的同學又着急了。猜的人終於不笑了，説：“是‘翩翩起舞’吧！其實我早知道了，只是想讓你多‘飛’會兒，説不定還能灰（飛）起來呢！”表演的人不“飛”了，伸出手做出打人的樣子朝猜的人“飛去”。“啊——救命吶——”又迎來一陣歡笑。
下一組是一組女生。老師看在是女生，只打了個“你追我趕”，這出乎意料——太簡單了吧。可不知，表演的那個女生過於內向，説到一半就不敢説了，而猜的那個女生也沒聽出個什麼所以然來。兩人僵持了一會兒，有人終於忍不住，把答案説了出來，這一句以失敗告終了。兩個人哭喪着個臉，回座位了。
這次遊戲雖結束了，但這快樂勁兒一直徘徊在我心頭。
放心有我作文篇6
只要兩個人心有靈犀，那麼説話不用説完，對方就會明白。今天上午作文課時，蔣老師給我們玩了一個遊戲，名字就叫“心有靈犀”。蔣老師和徐亞男先做了一個示範。遊戲是這樣玩的：黑板上會出現一個詞兒，兩個人為一組，一個比劃，一個猜，使猜的人能猜出黑板上的詞但是比劃的人不能説出詞中的任何一個字，也不可以告訴猜的人怎麼寫，觀眾們也不可以告訴猜的人。遊戲開始了，蔣老師寫的詞是“球鞋”。蔣老師眼珠一轉，對徐亞男説：“一種穿在腳上的東西是什麼？”蔣老師笑笑，好像在説：“徐亞男一定會猜出是鞋子來的。”可誰知徐亞男想了一會兒，説：“襪子！”大家都笑了，蔣老師一聽徐亞男沒猜中，連連搖頭：“不對，不對！”徐亞男聽老師説自己猜錯了，於是便緊張起來，生怕自己猜不中，蔣老師又提醒：“在襪子外面的……”“鞋子！”徐亞男説。蔣老師點點頭，見自己猜中了，徐亞男很高興。“上體育課穿的鞋子。”蔣老師再次啟發道。“是球鞋。”徐亞男説：蔣老師告訴她，猜對了。徐亞男好高興。…………我和夥伴管宸上去了。我和管宸商量好，由我來比劃她來猜。我們上去了之後，老師在黑板上寫了個詞：“粉絲”。我見了，心想：“哇，不會吧，這麼難，萬一我的比劃不恰當，管宸誤解了，猜錯了，那就完了！”所以我心裏十分緊張，生怕比劃不恰當。我想了一會兒，對管宸説：“一個兩個字兒的詞兒，是一種吃的東西，長長的東西，它細細的，吃在嘴裏覺得滑滑的。”管宸聽了我的描述之後，一直在想，但沒猜出來。我怕管宸會把“粉絲”錯猜成“麪條”，我連忙補上一句：“但是那一種東西不是麪條，比麪條還要細一些，看起來是透明的。”突然眼睛一亮：“粉絲。”我見她猜對了，我高興極了，連連點頭：“對，就是‘粉絲’。”她知道自己猜對了以後，也高興極了。老師還表揚我描述得很像。“心有靈犀”這個遊戲真好玩，我真想再玩一次！
放心有我作文篇7
今天我們玩了一個有趣的遊戲，叫做“心有靈犀”，規則是老師在黑板上寫一個詞語，一個人描述，一個人根據描述猜測，描述的人不能説同音字。我想：這遊戲玩得好叫“心有靈犀”，玩不好就成“心在滴血”了！
我們先來了一場“熱身賽”。樑一凡“毛遂自薦”要當描述者，又選了徐靖嘉和自己配合當猜測者。接着蔣老師在黑板寫下“辣子雞”三個字，看來還真不太好描述呀！只見樑一凡先是一臉懵圈，但很快就重新冷靜下來，他思考了片刻説：“三個字，是川菜。”但範圍還是太大了，徐靖嘉還是一頭霧水。樑一凡又説道：“川菜的特點是什麼？”“辣”徐靖嘉試探地回答道，“對了！”接着樑一凡繪聲繪色地説道：“以前求情都是上有老，下有小，中間的‘小’是什麼意思？”“兒子？”徐靖嘉顯然有些慌了。“不是，後一個字。”“子”終於第二個字也猜了出來！接着樑一凡兩手叉腰，“咯咯噠”“咯咯噠”地叫起來，活像一隻剛剛生過蛋的母雞——看來為了讓對方能準確猜出來，小樑同學也是不顧自己的形象，豁出去了！徐靖嘉恍然大悟：“是雞，應該是辣子雞。”終於熱身賽圓滿結束了，他們還算是“心有靈犀”吧。
之後我們又進行了幾組遊戲，其中最有趣的是王睿與黃培恩的配合，黃培恩是猜測者，而王睿是描述者，老師這次寫下的是“啤酒肚”，下面的同學見了都哈哈大笑起來。王睿先説道：“燒烤配什麼？”“可樂？”“不是，哈爾濱什麼？”“水餃！”黃培恩自信地説道，引得下面一陣狂笑，王睿差點沒被他給氣死。王睿抱着最後一點希望問道：“有什麼酒？”“紅酒、黃酒、白酒……”唯獨沒有説到啤酒，最後黃培恩是在吃瓜羣眾的種種提醒下才猜到了“啤酒”。接着王睿指着蔣老師的`肚子説：“這是什麼？”“肚子，啤酒肚子。”終於黃培恩猜出了答案，王睿真是要“吐血”了，這次過程也讓我深深見識到了什麼是“心在滴血”呀！
“心有靈犀”個遊戲既鍛鍊了我們的默契程度，還鍛鍊了我們的口語表達能力，這是一舉兩得啊！
