我是......的作文精選7篇

在學習中，作文是我們檢驗知識掌握和思維能力的有效工具，通過寫作文，我們可以培養我們的邏輯思維和批判性思維，提高我們的語言表達能力，下面是本站小編為您分享的我是......的作文精選7篇，感謝您的參閲。

我是......的作文篇1

今天，爸爸給我買了一本書叫《兒童文學》。於是，我隨便翻了翻《兒童文學》當中的一些短文，在看了看那些短文，我真得無法形容這種認真感了，我想象把我自己變成作文當中的一位主角，去對話、交流，完全浸入書中，像條小書蟲一直咀嚼在着那些美味的、感人的故事情節。

有一次，我正坐在地上看書的時候，奶奶大聲地喊：“羅弋虹，你的作文都沒有寫完，就跑到地上看書來了。”我吞吞吐吐地説：“因為我現在在查找我正要尋找的資料，請勿打擾！”奶奶的苦臉變成了笑臉，説：“我也來幫你看看資料吧！”我的臉紅了，不好意思地關上了書，説：“不用了，我會自己查的。”奶奶嚴肅地説“哦，我忘了給你説正事了，快到餐廳來吃飯。”我點了點頭，飛快地把書放回原來的位置，跑到餐廳吃飯。吃完飯，奶奶喊我休息一會兒，再接着寫作文。而我並不是這樣，我偷偷地跑到書房，鎖上門，又認真地看起書來。我一邊看書一邊責怪奶奶，老人啊，總是嘮嘮叨叨的，我剛才把不會認的生字全都註上了音，我正在讀第二段，突然奶奶喊了我一聲，嚇了我一跳，説着我又全神貫注的讀起書來。

第一篇讓我想忘也忘不掉的作文題叫《守着18個雞蛋等你》。雖然它只講到三易養了只母雞叫“二給”，二給從來不生蛋。但是，有一天二給卻生了18蛋，三易不明白，於是就查了個水落石出，他終於明白，二給要當媽媽了。三易不幹，用種種方法去阻攔它，二給三翻兩次地離家出走。最終，它只留下一張紙條，就走了。三易傷心的哭了，回憶起以前的事情真是難過百倍啊！

文章有喜怒哀樂，就像一小粒糖，有甜的，酸的，各種味道需要大家去品嚐。

我是......的作文篇2

因為我兩天沒睡覺，所以我大睡了一覺，睜眼一看，感覺視野好開闊啊！我一抬頭，一個神仙正在我的頭頂上，她説：“我已經給你了神力，今後你要想盡辦法幫助人類。”説完他便走了。

於是我就天天在天上飄着，突然有一天，我聞到了一股濃烈的煙味兒，往下一看，原來是下面的森林着火了，一股刺鼻的濃煙的氣味兒迎面撲來，再往前看，消防大隊正在竭盡全力滅火，我馬上把同伴叫過來一起滅火，就這樣大片大片的白雲慢慢變成了烏雲，浩浩蕩蕩的向大火撲去，經過大概半個小時的努力，大火終於被撲滅了，我和同伴們也都鬆了一口氣。我們又向四面八方散開了。

沒什麼事情可做，我們就又開始閒逛了，我又找到一片水少的可憐的地方，於是我又變成一大片烏雲，下了一場傾盆大雨，真是酣暢淋漓啊，乾旱的農作物都開始瘋長起來，看到農民們開心地生活，我好高興啊！然後我又把神仙對我説的話，都告訴了我的同伴。之後，這個缺水的藍色星球再也不因缺水而發愁了，我們也讓水力發電站的發電量每日劇增。

神仙聽了我的故事後，嘉獎了我，還讓我當雲國的國王，哈哈，很神奇吧。

我是......的作文篇3

大人們總反對小孩子玩“手機”！怕玩遊戲，怕聊天，可是我的爸爸媽媽卻允許我用“手機”，因為我只用手機做有益的事。

手機“學習”

從四年級開始，我就迷上了“喜馬拉雅”這個app軟件。每到吃飯的時候，我一定要聽聽歷史故事、神話故事、英語新聞……如果不聽，我就六神無主，連吃飯的速度也會慢了許多。外出旅遊時，更是少不了它。聽着故事，坐着小車，讓我的旅行也愜意了許多，可謂是悠然自得。就連眼睛休息的短短几分鐘也不忘拓展一下自己的知識量：聽聽王芳老師的大語文、蒙曼品最美唐詩等。

手機“鍛鍊”

我不僅用手機聽各類説書、還會用手機上的共享單車app。愛旅遊的我也少不了騎車的習慣。每逢節假日，我會騎着共享單車遊玩南京各大景點。可公共自行車受到固定站點的限制，不能想停哪兒就停哪兒，給我的出行帶來了不便。共享單車app便解決了這道難題，不再受到站點的約束，我們想停哪兒就停哪兒，讓我的出行更加自由。記得去年到上海遊玩時，我們住的賓館離地鐵口較遠，要走二十幾分鍾，真耽誤遊玩的時間。“要是有共享單車就好了”，正當我發愁時，不遠處的小黃車出現在我們眼前，我們飛奔而去，用手機打開車，使我們從賓館到地鐵口既省力又省時間，真是一舉兩得。

手機“交流”

在沒有手機的時代，要想和家人聊天，要麼是面對面，要麼是打電話，別無選擇。隨着科技的進步，有了qq、微信這兩大神器，讓我們聊天方便了許多。每逢重大節日，我們可以在社交軟件上互相給親人發祝福和同學聊天，增進了我們與遠在異地的親人、同學們的友誼。

手機給我們的生活帶來了方便，更帶來了樂趣。我自然也成了一名手機控。

我是......的作文篇4

如果我是一隻螞蟻，對別人來説這真是一個可笑的想法，可對我來説，螞蟻的一生是十分有趣的。

一天中午我和上千名同伴在森林中尋找食物。我們一個個精神飽滿，以很快的速度在森林中跑來跑去，我們像一個個訓練有素的戰士，突然眼前跳出一隻螞蚱，啊！有食物了，我們開心的説。我們準備飛奔上去時，天突然暗了下來，雷公電閃，一滴滴小雨珠像巨大的石塊落了下來，要下大雨了。我們來不及回家了，雨滴像河水一樣衝來，我們被一個一個衝跑。過了好長時間，我們迷迷糊糊慢慢地爬了起來，我們到了另一個地方，我們亂了起來，每隻螞蟻都渴望回家，這時，一隻螞蟻站了出來説："我們要團結起來，這樣才能回家。‘‘我們突然停了下來，想了想，最後抱定決心一起回家。之後我們踏上了回家的路。在這條漫漫的長路上我們爬了一座又一座的山，走了一條又一條的路，突然，一隻螞蟻從前面跑來報告，我們和家只有一河之隔啊。我們高興起來，可巨大的困難在眼前:如何過好啊！我們跑到河邊看到一片片樹葉被衝到對岸，我們靈機一動，決定坐樹葉過河，我們十幾只螞蟻在樹葉上過河，突然大浪來了，我們的船被弄得進水，馬上到對岸了，有些螞蟻為了全船的安全，自己被水沖走讓船變輕，原來，這就是螞蟻的團結。

哈哈，我的想法很豐富吧。

我是......的作文篇5

我已經做了兩週的建蘭學生，我在忐忑和興奮當中度過這兩週，每時每刻都會帶給我新的東西，我像一塊海綿一樣努力的吸呀吸。

我是中學生了，感覺真棒！

每天清晨我都帶着滿滿的期待上學去。中學的課程是如此的有趣。鈴聲響了，是語文課。俞老師邁着輕盈的步伐，器宇不凡地走進教室上課起立，我們大聲響亮地回答，精神馬上就被提起來了。班級口號“鬱蘭九班，靜學致遠，鬱蘭同心，其利斷金”，一喊也使我們熱情高漲。俞老師笑着讓我們坐下，緊跟老師的步伐和節奏，我很快沉浸在了課文中。細讀朱自清先生的《春》，我來到了江南美妙的春天，感受草地帶來的柔軟舒適，望向澄澈的天空，摘下一朵開到正好的花，別在發間起舞轉圈，感受風温暖的手臂和鳥兒齊聲歌唱。淋淋可愛的小雨，欣賞雨中令人陶醉的美麗，多麼美好的啊，多麼美好和歡樂啊！

鈴聲響了，是數學課。王老師的板書讓我驚呆了，王老師徒手畫的線條和圓筆，我用尺子和圓規還要直還要遠。粉筆親吻着黑板的“噠噠”聲，我們進入了奇妙的世界，正數帶我認識了渺小卻真實存在着的負數，我正與他們在數學王國裏玩耍，偶然還會碰見被我們常常被我們遺忘的“o”。我使勁抱了抱長得渾圓又可愛的“o”，並告訴他，我絕對不會弄丟他的。“o”告訴了我很多，也讓我明白了它的奇妙的意義。

鈴聲響了，是英語課，tina微笑地開啟了英語課，聽那優美的語音語調讓我沉醉了，雖然我有時候會蒙圈，但我還是非常的喜歡英語課堂。我努力地去追逐萌萌的音標們，48個音標，讓我追得頭暈，但我不會氣餒，我喜歡他們，一次次念着他們的名字，猶如當年學拼音的感覺。

未來的路還很長，中學生活肯定會越來越忙，壓力也會隨之加重，我不怕我不是國小生了，我是中學生，意味着責任重了，事情多了，但這種感覺還真挺不錯的。

我是......的作文篇6

不要再問我是誰，我只是和你們一樣，把感覺寄託於網絡的普通人，不神奇！

不要再給我扣上作家的帽子，我甚至連個職業寫手都不是。寫作只是一種愛好，而非理想。

更不要再問我是男是女，我早已厭倦了這樣的回答。網絡上形形色色的人，多少是真？多少是假？朋友們也沒有必要把這些問題看的太重！

天晴，男，現年22歲，1987年出生于山東泰安。很慶幸出生在這樣一個美麗的城市，直到現在很多朋友問起，我都驕傲地説，我的家在泰山腳下。

小時候我很乖，學習很好。印象裏考過年級第一名。當然這只是過往了。

國中的時候喜歡上足球，有時候會把礦泉水瓶當球踢。

高中，對天晴的影響最深，在僅有的兩年高中生活中，我遇到了倪慶軍（大哥）張統傑（二哥）趙昀（四弟）戚憲震（五弟）劉寧（六弟）崔文超（七弟）米燦濤（八弟），就像當初我們跪地結拜時所期望的，一直在一起。我感謝他們，感謝他們陪伴我這麼久，帶給我很多很多。

高二下學期被兩所學校勸退，成了我至今為止難以撫平的傷口之一。太多人和我説上學並不是唯一的出路，這些我都懂得，我也時常用這句話安慰自己，可是有些夜裏還是不由想起，有些悲涼，更多的是無奈和悔恨。

直至現在寫文章，很多朋友都會問我是不是哪所大學中文系畢業的，每當這時，心臟都會揪疼。真正的大學是什麼樣子？我甚至都不瞭解，大專，天晴花錢讀的，而且不是自己喜歡的專業。我對很多人説我這一輩子一定要找機會去某個大學中文系的大課堂聽一節公開課。

有人説我很成熟，有人説我很浮華。前天七弟説，我浮華的表面下是鮮為人知的專注和悲痛。我真實的生活有太多的無所謂，但是又有多少人知道在我內心裏受過的傷和那些難以抹去的痛，讓我的感情超越我的年齡而過早的成熟。

很慶幸七弟如此懂我，每天面對如此之多的人，我希望把我最快樂最無憂的一面展現在大家面前。這個世界存在太多的憂鬱和悲痛，我只希望任何人在我面前都明媚如花。

曾經一段時間依賴悲痛的文字，朋友勸我不要如此，寫的悲劇過多，自己早晚會成為悲劇的主角，我認同，因此我對那些無謂的故事説拜拜。現在看到這類的文字，更多的感覺是無病呻吟，我發誓，我不再喜歡這樣的字。或許你經歷過很多很多的痛苦和挫折，但是你沒有理由放棄追逐幸福的權利。人活一輩子是不應該總沉浸在過去的。就像海水姐曾經説過的，愛如項鍊藏心間。相信這是對愛最大的尊重。

我不知道我還應當寫些什麼，曾經經歷的一切不想再提及，對我來説早已失去了意義。今年我已經２２歲了，相對來説成熟了很多，就我而言，現實的多了。現實要怎樣去理解？我覺得現實就是得到想要的結果。

明年我就沒有太多時間在網上了，年齡大了，也應當有自己的事業，不過我有時間還是會來空間看看各位朋友，感謝大家對我一如既往的支持，相信天晴能做的很好！

天晴就是這麼一個人。

過年了，祝大家新年快樂，萬事如意，吉祥安康！

我是......的作文篇7

科學使我們的生活不再黑暗，科學使生活更加美麗。假如我是科學家，我要發明一種“智能課本”，讓學生們都喜歡上讀書。

這種課本呈長方形，比普通的紙質教材小一圈。它不怕摔，無論你從多高往下摔(海拔800米以內)，都不會把它摔壞。這種課本有一種“護眼功能”，能防止因為長時間盯住屏幕而導致的近視眼等眼部問題。這種課本可以容納下從國小、國中到高中、大學，甚至研究生的所有科目的所有課程內容。還會自動更新，十分方便。這種課本還防水，在下大暴雨，甚至是在水中泡着都不會有事情。它還有一種防盜功能。每當使用完課本，課本就會自動關機，並且每次開機都需要確認指紋。如果被盜，開機後指紋不對就會自動關機，嘗試次數超過5次，課本就會關機一小時，一小時後才能再次開機嘗試。那就是——在飛機上也可以正常使用，並且不會干擾飛機的正常飛行。

智能課本共有四個鍵，第一個鍵是“電源鍵”，按下啟動或關閉課本，第二個鍵是“預習、學習、複習鍵”，按這個鍵一下，課本進入預習模式，輸入科目、單元后，如果是語文，課本就自動進行朗讀，也可以單點生字發音。讀完課文還會自動分析預習題。兩下，課文進入一般模式，自動分析第幾篇課文，但不朗讀全文，只能單字單讀，每看完一個自然段，就自動員分析題目，每學完一個單元，課本就進行電子考試，對學習情況進行檢測。按三下，課本就進行對每篇課文的重、難點、易考點都進行分析。第三鍵是“拓展鍵”，按下這個鍵，再輸入第幾篇課文，人物生平、作者生平、來源、背景、相關事蹟等資料。第四個鍵是“環境鍵”， 按下這個鍵，當前所在城市的温度、濕度、天氣、空氣質量等天氣信息都會顯示出來，避免因穿着而引起的疾病。

看到這兒，你也許會問：這麼厲害的課本，那一天得充多少次電呢?不用擔心，課本內部有一個“萬能充電器”，它就只有木杆鉛筆那樣粗，充電時只伸出3釐米，並且折不斷。它直接由課本的芯片控制，當課本電量小於1%時，這個小東西就會伸出，開始充電。不論微風、細雨還是大風、暴雨、暴曬……它都能充電，並且它充電還不會干擾正常使用課本。

我一定要好好學習，爭取早日研發出這種智能課本。