水讀後感作文7篇
編輯一篇讀後感可以深化你們對名著人物的體會，認真寫好讀後感對於提升我們的思想境界和寫作能力是很有幫助的，本站小編今天就為您帶來了水讀後感作文7篇，相信一定會對你有所幫助。
水讀後感作文篇1
飛鳥的象徵是什麼？是自由。大詩人泰戈爾寫的這一部《飛鳥集》，以抒情的詩篇記錄着他對人生、自然與宇宙的深刻思想，給了我許多的人生啟示。
?飛鳥集》中的語言優美，有許多飽含着理性的話語。其中便有一段：“權威對世界説道：‘你是我的。’世界便把權威囚禁在她的寶座下面。愛情對世界説道；‘我是你的。’世界便給予愛情以在她屋內來往的自由。”這段話用語言描寫與擬人的修辭手法，生動地詮釋了深刻的人生哲理，可以説《飛鳥集》中的智慧是無限的。
這部詩集以“飛鳥”的名字命名，因為這部詩集是自由的完美體現。它帶給人輕鬆愉悦之感，閲讀過後，彷彿腦海中真的有一羣羣展翅翱翔的飛鳥，它們嚮往藍天，努力高飛，把天空作為自己生命的起點、終點。這部詩集想告訴我們，每一個人心中都應有一個信念，在人生旅程中不斷向前拼搏、邁進，正如天空中不停飛翔的飛鳥。
整部詩集由325段小詩組成，每段小詩都有它不同的寓意。我對於其中的一些感到十分地有道理，反覆地閲讀；可是另有一些我讀不懂是什麼意思。這裏面藴含的哲理非常廣，可能因為我學識淺薄，人生經歷少，才不能夠完全讀懂。雖説如此，但是這並沒有打消我的閲讀興趣。作者寫下這一部詩集獻給後人，其實是給予了後人無限的精神財富。《飛鳥集》彷彿飛鳥般自由飛翔入人的腦海、心田，使人久久難忘。
人也應該像飛鳥一樣，不放棄自己一生的追求。
水讀後感作文篇2
最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是反抗。——題記
?駱駝祥子》，老舍著。它講述的是一位命運悲慘的人力車伕——祥子的故事。
祥子是個農村孩子，十七八歲的他懷着無限的憧憬來到北平生活。他始終堅信着，能靠自己的雙手、自己的力氣，在這吃人的舊社會闖蕩出一番天地。那時的祥子，樂觀、純真、滿腔熱血，有着堅定的信念，似乎雷打不動。他不同於別的車伕——他做事勤快，沒有壞習慣。終於，憑藉着自己的力氣，如願以償地買到了屬於自己的車。但吃人的舊社會，哪會讓他這般如意？他的車被搶，錢被偷，大大小小的疾病纏身，那樣一位滿腔熱血的少年啊，在當時的社會中，終究是藏匿於黑暗了。
拿起《駱駝祥子》，體會的是不甘，是無奈，是那吃人的舊社會。老舍筆下的祥子生動形象，映射出的卻是當時黑暗的社會狀貌——一個摧殘人肉體和靈魂的地獄時代。
祥子的心酸讓人落淚，他在一次次痛苦的掙扎中越陷越深，成為行屍走肉。他敗在舊社會的黑暗之下，“祥子”也消失了。
也許祥子的故事並不能激發對理想的追求——會不會像祥子那樣，落入無盡黑暗？
不，命運掌握在自己手中。
七年級下半學期，我的成績直線下滑，一道道簡單的數學題變得格外困難。但接連兩次的考試失利並沒有使我挫敗，因為我知道，命運掌握在自己手中。“功夫不負有心人”，我的成績穩定起來，名列前茅。
要用滿腔熱血，朝着理想奮鬥，即使屢經挫折，仍不放棄對生活、對夢想的希望。眼前的挫折不算什麼，不能因為一時的痛苦、失敗而被麻痺，怨天尤人只會越陷越深。
縱然萬般堅險，也要永往直前。要堅信——命運掌握在自己手中。
水讀後感作文篇3
最近幾天，我讀了《三國演義》這一本書，這本書還是羅貫中寫的我國四大名著之一呢!裏面的內容豐富多彩、翔實可信，是一部不可多得的名著，每當我讀到它，就像是被迷住了一樣，過了好一會兒，我才回過神來。這一面的內容基本上是這樣的：
東漢末年，黃巾軍造反，朝廷招兵。劉備關羽張飛三人桃園結義，與曹操、孫權三位統治者並立魏、蜀、吳三國。在重兵壓迫下，劉備經過水鏡老人的指引找到了諸葛亮，他也沒有辜負劉備的期望，幫助蜀國立下了新的事業;曹操雖然在三國演義中被羅貫中寫做壞人的形象，但他在歷史中並不壞，是一代英雄，他統領的魏國最後成為這場大戰的獲勝者;孫權在整個《三國演義》中並不出眾，是一箇中立，到了最後又跟劉備反目成仇，殺了關羽和張飛。
在整個三國演義中，各個人物很有特點，如：關羽、趙雲很勇猛，張飛很善戰，諸葛亮十分聰明，劉備待人很真誠…………我們只有學習他們那種好精神，才能成功。還有，每個人都有缺點和優點，只要發展自己、學習別人的優點，發現並改正缺點，就能在事業上有着巨大的成就!
這本名著真的很好看的!我建議沒看過的快來看看，看過的再細細品味吧，一定有不小的收穫哦!
水讀後感作文篇4
近日，我一口氣讀完了曹雪芹的《紅樓夢》。千愁萬緒纏綿在心頭，剪不斷，理還亂。
?紅樓夢》一書以賈、史、王、薛四大家族的末世為背景，以賈寶玉與林黛玉的愛情為主線，講述了賈府由繁榮走向衰敗的過程。
書中的人物大都是傷感的。林黛玉的苦戀無果，含恨而終；薛寶釵如願得償，到頭來卻守了寡；賈寶玉看盡人間悲離，出家當了和尚……仔細品味，那些悲慘的結局，有當時社會背景的一部分原因，卻也與他們的性情、人格不無關係。書中最典型的人物要數林黛玉了。
林黛玉是典型的多愁善感性格。在一次偶然散步的時候，黛玉看到了凋零的花瓣被來往的府人碾作塵土。看着看着，她便想到了自己的身世，自己寄人籬下，受盡苦悶，無人疼愛，不正如這飄零的花兒？不禁悲從中來，為花兒，更為自己惋惜。於是便有了她哭哭啼啼地把花瓣小心地收起來，用泥土掩埋……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這正是大自然的生生不息，往復循環，我們不必為此悲歎，而應用一種“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的積極心態去讚美它的無私與奉獻。林黛玉正是把這種自然現象看得如此傷情。在對待府中的人時，更因看不慣他們的唯利是圖而顯得高傲孤僻，沒有一個真心的朋友，最後看盡人情冷暖，抑鬱而終。
林黛玉，一個標緻聰慧、滿腹文采的天才女子。若能心胸開闊，積極樂觀地處事待人，不那麼高冷，一定能成就一番事業！
讓我們吸取林黛玉的教訓，真心對待身邊的親朋好友，寬容他人，收穫友誼，感恩父母。你會發現，退一步便是海闊天空！
水讀後感作文篇5
每當第一遍讀一本好書的時候，我彷彿覺得找到了一個朋友；當我再一次讀這本書的時候，彷彿又和老朋友重逢。——[法國]伏爾泰
沒錯，書是人類的好朋友，他可以幫助我們盡情地在知識空間遨遊，在我閲讀過的書當中，令我百讀不厭的還是中國古代名著《三國演義》。
?三國演義》是講述了魏、吳、蜀三國之間發生的事。自從董卓被殺後，大家都爭着當皇帝。蜀國三名大將：劉備、關羽、張飛在諸葛亮的幫助下，攻下許多城池，但是因為劉禪上任以後，不管理國家大事，才導致蜀國在公元263年滅亡，後來還是晉國統一了天下。
在《三國演義》裏，我最敬佩的人是劉備，他在《三顧茅廬》中的精神令我刮目相看。那天，劉備去拜訪孔明，請他出山來輔佐自己，沒想到孔明不在家。第二天，劉備又去拜訪孔明，但是孔明仍然不在家。第三天，劉備再一次去請孔明出山，孔明正在睡覺，劉備沒有叫醒孔明，而是在茅屋外面耐心地等待，這一等就是半天。就這樣，劉備用誠意打動了孔明，劉備的“三顧茅廬”終於有了成果。
在今後的生活中，我要以劉備為榜樣，讓人與人之間多一份誠意，少一份虛偽，使全世界成為一個充滿誠意的人類家園。
水讀後感作文篇6
羅貫中寫的《三國演義》是我國古代長篇小説，是四大名著之一。
?三國演義》是一部斷代史小説，是羅貫中在民間講史平話的基礎上，取材史籍、民間傳説和戲曲，把零散的三國故事、傳奇，寫成可一部七十五萬字的名著。《三國演義》主要一五條線：漢朝滅亡是引線，晉國統一天下是終局，中間是三個國家的興衰的主線。這幾條線交互聯絡、交叉，成為了一個完整的藝術整體。
?三國演義》是以蜀國為正統寫東漢末年到晉統一全國之間的史事。尤其以魏蜀兩大國之間的矛盾鬥爭為主幹；寫魏、蜀兩方時，又以蜀國的故事為重點。寫蜀漢時，則以諸葛亮為中心；在寫諸葛亮時，又以隆重決策為關鍵，這説明了作者維護漢家正統的思想。
我佩服諸葛亮，因為他上知天文，下懂地理，而且足智多謀，《草船借箭》就是一個典型的例子。
我佩服劉備，因為他很懂禮貌，三請諸葛亮；又有仁慈心，劉表生病時，諸葛亮建議他攻打劉表，奪取荊州，但他死活不肯。
我佩服關羽，因為他有萬夫不當之勇，殺死袁紹二猛將、顏良及文丑，過五關斬六將；還很講義氣，曹操敗走華容道，關羽念當年曹操優待他，才放了曹操。
我佩服張飛，雖然張飛很粗魯，但“張飛穿針——粗中有細”嘛！
我佩服趙雲，他為了救劉備的兒子阿斗，在幾十萬大軍中寧死不屈。
我要學習諸葛亮的足智多謀，也要學習劉備、張飛、趙雲的英勇，做一個智勇雙全的人。
水讀後感作文篇7
在教學上，孔子還提倡師生之間相互切磋，共同討論，互相啟發，以收到教學相長的良好效果。一部《論語》，實際上就是記載他們師生間互相問對、討論的情況。如子路、顏回，子貢和子夏就是這樣做的。
性率直而魯莽的子路，出於對孔子的愛護，常常向孔子提出批評性的意見，孔子也很關心、愛護子路，對他的批評也能接受，當有的學生對子路不太尊重時，孔子對他們説:子路的學問是不錯的，只是還不夠精深罷了。顏回是孔子最得意的學生，但由於顏回從未對孔子提出過疑問和批評，孔子曾不滿意地説過:顏回不是對我有所幫助的人，他對我的話沒有不喜歡的。子貢是孔子言語科的高材生，他經常向孔子請教《詩》。
有一次，子貢引《詩經·衞風·淇奧》篇上的話説:“《詩》雲: ‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之謂與?” (《論語·學而》)意思是，《詩經》上説:要像對待骨、角、象牙、玉石一樣，切磋它，琢磨它，精益求精。孔子聽了高興地説:賜呀，現在可以同你討論《詩經》了。子夏是孔門晚輩中的高足，長於文學。
有一次，子夏引《詩經·衞風》上的詩句，向孔子請教:“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮。’何謂也?”(《論語·八佾》意思是，《詩經》上説:有酒渦的臉笑得真美呀，黑白分明的眼睛流轉得真叫人喜愛呀，潔白的底子上畫着花卉呀。這幾句詩是什麼意思呢?孔子回答説: 先有白色底子，然後畫花。子夏接着進一步闡明説:那麼，是不是禮樂的產生在仁義之後呢?孔子高興地説:卜商呀，你真是能啟發我的人。
現在可以同你進一步討論《詩》了。孔子敢於承認比他小44歲的子夏在學問上對自己有啟發，説明孔子能向被教育者學習的勇氣，其精神可敬佩!
