2024年書法作文通用8篇
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2024年書法作文篇1
從幼兒園快畢業時，我就開始練習書法，直到11歲的今天，我仍然在堅持練習。
在上幼兒園的時候我不知道為何學書法，只記得我學書法的地方一開始是在別人家裏，班主任是我媽媽的同事，也許是她在微信朋友圈宣傳的。
我練書法從開始只能橫平豎直、筆感生疏到現在筆畫的完整有力，會多種字體，經歷了許多，換了四位書法老師，印象最深刻的事情是給我以前的班主任郭老師寫教師節作品。
教師節快到了，我想送個禮物給班主任。有了！最近在學書法，就寫幅作品吧！上課那天我問書法老師：“孟老師，我想給我的班主任寫幅書法作品，您指導一下唄？”孟老師説：“既然是教師節禮物，你就寫師恩不忘四個大字吧？”説着就寫了“師恩不忘”給我示範。我拿着老師給我的範例，照葫蘆畫瓢寫完了。孟老師看了看，板下臉，很不滿意：“這個是這麼寫的嗎？沒長眼睛啊！”但馬上又耐心的給我逐個字講解，指着字教我：“你看這個筆畫的方向、位置，它的結構……”我認真聽完老師的講解，明白了自己錯誤的地方，認真地練習。拿起筆，倒上墨汁，頓筆、中鋒行筆、提筆……
那段時間，我天天都練習這四個字，一張寫完了又寫下一張。終於，到了教師節前一天，我決定寫正式作品。手握筆、沉下心，專注又盡力的寫完一張，但這回我又不滿意了。於是我又寫了一張，嗯，我滿意的點了點頭，欣賞着自己的作品。雖然和現在比不了，但當時我認為，這已經很好了。我把它送給了班主任，她喜笑顏開，説我寫得真好！看到她開心的笑，我也笑容滿面。
那一次練書法是我書法成長之路的轉折點，從那以後，我每次上書法課、寫作品都萬分認真，因為我明白，自己喜歡做的事一定要做好，而且，不管做什麼事，都要有這種態度。
2024年書法作文篇2
暑假期間，我們書法班舉行了一場激烈的比賽。
參加比賽的人都是我們這些學生，評委自然就是我們的韓老師了。同學們有的用鋼筆、有的用毛筆，隨着韓老師的一聲口令：比賽開始了，時間為一個小時。
剛強雖然速度快，但寫字不工整。芳玲和我是競敵，都是用毛筆寫字。可是寫着寫着，我由於太緊張，一不小心將毛筆摔在了地上，芳玲看到了説：“哈哈，袁彬月都變成了大花貓！”我可氣壞了，但是時間不多了，我只好説：“你可別幸災樂禍，到時候你一定會輸的。”芳玲聽了，心裏有點不高興，但她沒和我爭論，因為離比賽結束時間快到了。不知道怎麼了，突然一聲，小芸大叫道：“慘了，完蛋了！”原來是小芸一不小心用鋼筆將自己的參賽作品給刮破了，她的一雙大眼睛瞪的老大，看着她那模樣，連嚴厲的韓老師都忍不住大笑起來。
“時間到！”隨着韓老師的一聲口令，我們全班同學都放下了手中的筆。經過韓老師的仔細評審，結果出來了：毛筆字第一名是芳玲，我聽着頓時嚇出一聲冷汗，韓老師接着又説和袁彬月。”我這才鬆了一口氣，“第二名是李時段……鋼筆字第一名是楊傑傑，第二名是小芸……”
這次書法比賽，讓我們對書法的興趣又提高了，當然更重要的是，它讓我們感受到勝利的喜悦與快樂！
2024年書法作文篇3
我的課餘興趣有很多，看書呀，踢毽子，跳繩呀等等，可我最喜愛的是練習書法，因為它帶給了我無窮的樂趣。
説起練書法，這其中還有幾個有趣的小>故事呢！讓我説給你聽聽吧：
我剛剛開始練的時候，學的是橫豎撇捺等基本筆畫。當時看看筆畫很簡單，可自已動手寫的時候，卻是眼高手低，歪歪扭扭，怎麼也寫不好，心裏開始打退鼓：這麼難練，還是不要學了吧！老師象是一眼看穿了我的心思，就不停地鼓勵我：“練習書法，是一項很好的興趣愛好。它可以磨鍊我們的.毅力，促進我們養成細緻，專注，沉着，持久的學習品質；可以培養我們的審美情趣，提高我們分析能力、觀察能力和表達能力。那些書法家之所以能取得這麼高的成就，全部是他們平時勤學苦練，堅持不懈的結果！只要功夫深，鐵杵磨成針，你如果持之以恆，就一定會練就一手好字的！”我聽了以後，那原本想要放棄練字的想法，一下子就拋到九宵雲外去了。有一次，我模仿字帖寫一個“鷺”字，我就仔細觀察一下，得出結論，鳥要寫得扁，這個路也不要挾他多，我就按照自己的結論，一筆一畫的寫下來，兩邊看了看，哇，我的字竟然和字帖離得那個字差不多怎麼樣，厲害吧！哈哈！
從此，我就認真地照字帖裏臨摹，一個字一個字地寫下來，堅持寫了半年多，我的書法明顯進步了，這真讓我開心呀：我深深地體會到了“一分汗水，一分>收穫”的真正含義！
2024年書法作文篇4
6月10日，我校舉行了熱烈壯觀的軟筆硬筆書法大賽，四、五年級每班都派出了“佼佼者”參加這次比賽，我班也不甘示弱，每位同學都極度專心地認真書寫。
我班的每位選手都很認真的準備。看，這些誒練鋼筆字的同學，都不惜抽出課餘時間，拿起鋼筆照着範字練習起來。瞧，這些練鋼筆字的同學，回到家中寫完作業時，都拿起毛筆和毛氈，從基礎開始，練習毛筆字的技巧。
俗話説的好“台上三分鐘，台下十年功”，現在正是他們展現自己實力的時候。你看，他們鎮定自若，在回想這自己練字時的辛苦；他們躍躍欲試，就像含苞待放的花朵，想趕快開放，讓別人看到自己的婀娜多姿。當我們拿到要寫的內容是，不是奮筆疾書，而是精益求精，現工工整整地寫上序號，然後在書上找到範字，一筆一畫地照着寫。
寫鋼筆字的同學“速戰速決”，在寫好一個字時抓住那個感覺，不讓它流逝，一氣呵成，就寫了一行既行雲流水又工工整整的字。寫毛筆字的人截然不同。他們先用墨汁把毛捋順，然後看着字，先確定每個筆畫的大概位置，再看一筆寫一筆慢工出細活。寫出來的每一個字都方方正正，十分漂亮。
希望同學們在課餘時間多練一些“技能”，就可以在有比賽時，把它“發揚光大”，為班級爭光！
2024年書法作文篇5
今天，我參加了學校舉辦的線上書法比賽。
我寫的內容是《三字經》，這也太簡單了，對我來説簡直就是張飛吃豆芽小菜一碟。我拿起筆就開始寫，不一會兒就寫了一行，邊寫邊想着寫完後就可以和妹妹玩遊戲去了。我心裏正得意時，媽媽走了過來，一看我寫的字，怒氣衝衝地對我説：字寫得不工整，重新寫。我很不情願地把字擦掉，又開始寫了起來。誰知，媽媽又兇巴巴地拿起橡皮，把我寫的字擦掉了，我的淚頓時流了下來。這時，媽媽坐到我身旁對我説：孩子，你看每個字寶寶的結構都有它的特點，要做到細心觀察，認真書寫，相信你一定能夠做到，你最棒！我聽了媽媽的話開始仔細觀察，發現每個字的結構真的不一樣：有的左窄右寬，有的上窄下寬。這次我吸取了教訓，先觀察每個字的結構再下筆寫，兩個小時過去了，終於把字寫完了。看着自己工整美觀的書寫，看着媽媽露出甜甜的微笑，我心裏美滋滋的！
今天雖然很累，但是也很開心。通過這次書法比賽，我明白了一個道理：無論做什麼事都不能馬虎，要認真對待。
2024年書法作文篇6
十八般武藝，樣樣是好戲；三百六十行，行行出狀元。每個人都有自己的拿手好戲，各有所長，各有所短，我的拿手好戲是——書法。
要想學好書法，準備工作可不能少。“筆墨紙硯”古人把它稱為文房四寶。在開始臨寫前，我細心地將它們一一準備好。
“滴——”我將毛筆放入硯台，沾墨，把握好每一滴墨水，墨水要是沒沾好，多則會化水，少則會邊角毛糙。開始寫了，我在紙上用指甲劃出淡淡的劃痕，把五格的白紙劃成了整齊的`田字格。逆鋒起筆，我再輕輕一頓，隨之轉動手腕，在紙上寫出平穩細長而又不單薄的橫。回好鋒，我再一筆在空中連帶，落到紙上後，重筆一頓，隨即往下一滑，一邊抬筆，這樣既可以讓豎由粗變細，也可以顯得十分自然，不突兀。我繼續大筆一揮，在豎旁邊輕頓，再用手腕帶動筆尖輕轉，緊接一提，在空中一繞，在豎的另一邊繼續頓筆，輕輕收筆。這樣點、撇也寫好了。這時我不由地沾了點墨，再輕筆一撇，在空中連筆一捺，那這個捺到於撇平行處再重筆用力一頓，提一提筆接着輕輕一小撇，這樣的捺既有氣勢也很光滑……
漸漸地，一筆一畫，接連不斷。一首古詩也被我臨寫出來。我信心滿滿地給老師看。果然，老師不禁嘖嘖讚歎：“這字真好看，肯定能得一等獎！”聽了這話，我心裏樂開了花。
書法，是我的拿手好戲。俗話説：“台上三分鐘，台下十年功。”只有平時的刻苦練習，虛心請教，才能有今天這傲人的成績，豐收的碩果。
2024年書法作文篇7
我清楚地記得，那是第五週星期一的下午的第二課堂的時候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法興趣班。我焦急地等到了這一刻，興奮地走到了書法室。我看到是一個表情非常嚴肅的老師早坐就在那裏。他説：你們遲到了。我感到不好意思，第一次去學書法既然就遲到，我微笑了一下。老師又説：下不為例喲。
我找了個位置靜靜坐下。老師説了很多，我沒聽進去幾句話。老師説：下來今天學習三字，大家注意看我怎麼寫。目不轉睛的盯着老師的手。哇，老師寫的三字太有立體感了。
老師叫我們開始學着寫了。我提起毛筆，手一直在發抖，不知從何下手。哈哈，開始我還以為毛筆字很好寫呢。可是，當我寫完了第一個三字，拿着一看，最上面的橫太長了。真是無法跟老師相提並論呀，真的是一個天一個地呀。
哎，我對自己失望極了。不過我下一次一定要比這一次寫的更好。
老師點評：事情很小，但寫得清楚，詞語也用得好，例如：表情嚴肅，下不為例，靜靜坐下，相提並論，一個天一個地呀等等。假如在描述老師寫的三字怎麼漂亮及自己的l三字怎麼不能和老師相比寫得具體點就更好了。
2024年書法作文篇8
屋子裏，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜着宣紙的“清香”。一張張、一片片、一堆堆，我不厭其煩地書寫着，這就是我的拿手好戲——書法。往往寫着寫着，就會想起小時候練基本功的那幾年，不禁讓我感慨萬分。
記得小時候，媽媽看我字寫得很難看，橫不平豎不直的，於是媽媽就幫我報了個書法班。於是，我從上國小的那天開始，走進了書法課堂。那時我還小，郭老師(書法老師)就拿一個小木板給我踩在腳下，我才勉強夠到了寫字枱。首先，我先從筆畫開始寫起，直到橫豎撇捺等筆畫都寫熟，寫好看了後，老師開始教我寫真正意義上的毛筆字了!我到現在還記得，我練的第一個字是“大”，當時，我的“大”寫得很醜，撇撇不下來，捺捺不出去，看着這麼醜的字，我漸漸有些厭煩了，但是我看到了牆上的優秀作品，看到其它埋頭苦練的學生，我的心平靜了下來，練了將近一年，老師開始讓我寫書法作品，那個作品很簡單，就是孔子説的“有朋自遠方來，不亦樂乎?”由於我馬上要考三級了，老師讓我一直練，我的手每天像個竹杆一樣，一直懸在那兒，又酸又疼!我又一次煩燥起來，我想：太累太苦了!整天練這個，有什麼意思?於是我越來越不想練，不止一次向媽媽提出：“我不學了”媽媽早已明白了我的心思，對我説：“你不是想練一手漂亮拿得出手的好字嗎?如果你這樣半途而廢，那麼你的字怎麼提升呢?”聽了媽媽這話，我想：是啊，我學毛筆字不就是想讓字變得好看嗎?如果不學了，不就等於前功盡棄了嗎?我不再生悶氣，重新拿起毛筆，繼續一筆一畫地寫，經過我的不懈努力，我三級順理成章地考過了!
後來，我開始練隸書、行書、草書等手法，隨着我練的時間越長，我的字也變得越來越好看、美觀、有筆鋒。終於，考十級的那天到了，我寫的是王冕的《墨梅》，寫的是草書，那一天，我筆走龍蛇，感覺毛筆是那樣地順手，宣紙是那樣地柔滑，最終，我考過了十級。
一個人的拿手不是天生就有的，而是經過長期不斷的努力和磨礪得到的成果，俗話説得好：熟能生巧，只有多練，堅持，才有拿手好戲!
