在中成長半命題作文7篇
作文在動筆寫之前，大家都要審題立意，確定文章體裁、寫作對象和文體，才能寫出好的作文，以下是本站小編精心為您推薦的在中成長半命題作文7篇，供大家參考。
在中成長半命題作文篇1
猶記得那本書，泛黃的紙張，細小的文字，濃郁的紙香，在腦海裏盪漾。再翻幾頁，映入眼簾的是一片銀杏葉，米黃的葉片，邊緣沒有一絲焦黃的痕跡。
濃郁的書香拼湊着記憶力的碎片，吧我帶回了那一天。當時，我正式心情低落的時候，雪白襯鮮紅的試卷仍在腦海裏浮現。母親看出了我的低落，就帶我去公園裏走了走，我們走在小路上，兩旁被種滿了高大粗壯的銀杏樹，落葉隨之落在小路上，形成了一大金黃的地毯，我踩在落葉堆裏，軟綿綿的，慢慢的，我的心情被這亮麗的景色漸漸撫平。
這時，母親讓我看着高大的銀杏樹，許多葉子都凋落在地，只有幾片葉子傲於枝頭。她撿起一片落葉對我説：“你瞧，它的葉色鮮亮，毫無焦黃，它也落在了地上。孩子，不是每一次的努力都會有回報的，要有持之以恆的信念才能靠近成功的邊緣。”媽媽把那片葉子遞給了我，我似乎明白了，把它夾在書本里。不時我便會拿出來看看它。激勵我一次又一次向前。
回想過往流失的歲月裏，它伴我經歷了風雨，也許明天它會伴我見證彩虹。
我至今仍會想起母親對我説話，圍繞在我耳邊，圍繞了整個童年時光，它伴隨着我成長，它是我前行道路上的指明燈，不斷引領我走向前方。
現在我任然能迅速找到書在什麼地方，打開那層櫃子，雖然書上已落滿灰塵，但還是那熟悉的封面。我任然能找到那片銀杏葉，和童年時一樣。一點兒也沒變，母親和她都是我失落時的燈塔，伴我走過征程，景觀路程在遙遠，我堅信，他一定會引領我走向未來的每一天。
熟悉的模樣，特殊的情感，伴我前進。心中也會存有那片米黃!
在中成長半命題作文篇2
山，沒有父親的愛高；海，沒有父親的愛深；天，沒有父親的愛廣；地，沒有父親的愛闊。從小到大，有一種愛總是伴在我身邊，那就父愛！
小時候，每天睡覺前，父親總會給我讀故事聽。父親選書不像母親選的那樣優美動人，他喜歡給我讀關於探險類的書。有時他讀着讀着就困得睡着了，我便不滿地把他搖醒，要他繼續讀。父親也不惱，尷尬一笑又繼續往下讀。從那時起，我感受到了文字的魅力，愛上了閲讀。
長大一些，會跑會跳了，父親便帶我出去運動。乒乓、羽毛球、游泳、跑步……。我問父親為什麼？他告訴我，運動可以讓人健康和快樂，磨練我們的意志。父親本身也是一個運動愛好者，他不僅言傳，還身教。他每天風雨無阻地去跑步，給我做榜樣。從那時起，去哦懂得了堅持！
上學後，父親又成了我堅強的後盾，每到我碰到挫折時，父親總會來到我身邊安慰我、鼓勵我。記得有一次做奧數時，我絞盡腦汁想了很久還是不會做，我又灰心又沮喪。這時父親來到我身旁安慰我，“女兒，沒關係，我們一步一步慢慢來，這種題你是第一次做，做不出來很正常。來，爸爸陪你一起做，好不好？你這麼聰明，爸爸相信你一定做得出來。”聽了爸爸的一番話，我又重拾了信心，在爸爸的引導下果然做了出來。從那時起，我學到了不要輕易向困難低頭。
在我成長的道路上，因為父親的陪伴，讓我感受到了生命的力量和美好，他對我的愛，從未斷過！
在中成長半命題作文篇3
從小到大，我讀過許多書。書，就像一個與我形影不離的朋友一般，伴我成長。
小時候，我其實並不愛看書，而是更喜歡看動畫片。我常常想，書有什麼好看的，又不像動畫片那般有趣，好無聊呀!為什麼媽媽老讓我看書呢?真是搞明白呀!
後來的日子裏，媽媽每天都給我講一個故事，如《龜兔賽跑》《小紅帽》《灰姑娘》等，沉浸在媽媽的讀書聲裏，我進入了夢鄉……漸漸的，我也要讀書了，因為媽媽總説太忙了，常常講到一半的故事便沒有了結尾，讓我自己去看書。後來，我認識的字多了，便漸漸感受到了讀書的快樂。
現在，我上五年級了，在父母和老師的引導下，我讀書的興趣更加濃了。我的書很多，有滿滿兩書櫃呢!書桌上，抽屜裏，牀鋪上……到處都可以看到書的影子。只要有時間，我就讀書，連上廁所的時間也不放過。
每當我要上廁所時，就偷偷拿一本書，左右張望，只要沒人，我就飛速溜進廁所，關上門，説一聲“我上趟廁所!”便鎖上門，貪婪地讀了起來……就連晚上，趁着月光亮時，我也不忘瞅幾眼，才能滿足地進入夢鄉。
讀書讓我開闊了視野，增長了知識，懂得了道理：海倫。 凱勒的《假如給我三天光明》那百折不撓的精神與驚人的毅力打動着我;《雷鋒的故事》中，雷鋒兒時的苦難與遭遇使我心疼，他那愛國的精神讓我敬佩;《凱叔講歷史》這本書讓我更加了解了春秋戰國時期發生的事……
古人説“讀書破萬卷，下筆如有神。”因為我讀的書很多，所以我作文寫得不錯，常常成為範文，還發表過好多次呢!
讀書，能陶冶我的情操，為我開啟智慧與知識的大門。書，是我的良師益友;書，也是我進步的階梯。讀書使我快樂，讀書也讓我進步，讀書，伴我成長!
在中成長半命題作文篇4
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”所以我很喜歡讀書。
記得暑假的一天，媽媽給我買了本《笑貓日記》系列的《骷髏的影子》。當我看到笑貓去了一家醫院，看到了骷髏的影子時，我很害怕，可繼續往後看，原來那骷髏的影子是死神，正在一個女孩頭上轉來轉去。可那死神看到笑貓後，就沒有了，笑貓為了不讓死神帶走那個小女孩，一隻守在那個女孩兒的旁邊。
笑貓這幾天一直在女孩兒的身邊，女孩兒看着笑貓的笑，女孩兒也很開心。沒過多久，女孩兒的病好了，死神再也沒有在女孩兒的身邊轉，這多虧了那隻笑貓啊!讀到這裏，我的眼淚不禁流了下來，那隻笑貓真是女孩兒的守護神啊!
當我正看得入迷時，媽媽突然説了一聲：“子研，給媽媽做個雞蛋羹吧!”我還沒來得及回答，就被嚇了一大跳。我拿着書向廚房走去，磕了三個雞蛋，拿筷子攪一攪，放了點糖，在鍋里加點水，再把碗放到鍋裏，完工了。我又回到房間看起了書。那個女孩兒最後出院了，笑貓趕快趕到醫院前，看到那個女孩也在等它，可她的媽媽不讓笑貓見那個女孩兒，就把笑貓趕走了……看到這裏，我很同情那個女孩兒和笑貓，真希望他們最後可以再見幾面，一起玩耍呀!
這時，媽媽又對我説：“子研，你到底做了沒有?”“做了呀!”“那我怎麼沒有聞到香味呢?算了，我自己去看看吧!”媽媽走向廚房，打開鍋一看，“你做是做了，可是你沒把鍋打開呀?你還是看你的書吧，我來做吧!”因為看書，我才做出了這樣的蠢事，但我依然喜歡看書。
書是我們的朋友，可以教會我們更多的知識;書是我們的天堂，可以讓我們充滿樂趣，因為有了書，我們的學習才會更好，讓我們與書為友，一生都與好書相伴吧!
在中成長半命題作文篇5
時着迷書中的情節到如今仔細揣摩書中的語言；從小時嚮往閲讀完美結局到如今神往閲讀“文脈”書籍……一點一滴，凝聚了多少知識，昇華了多少智慧。
我喜歡閲讀文學，但尤其酷愛刻畫人性，有血有肉，活靈活現的文學。一看就是一次遨遊，一看就是一喜一悲，一看就是一個感悟。常常想到書中的細節，書中的人物，又不由得沉浸其中。閲讀，把我帶到了另一個世界，把我帶到了心靈的世界，使我從文學的窗口看到了廣闊的人生。
“無中生有”，在現實生活中看來，是帶有貶義的詞，而如今，我卻要大聲説：“不——它不是。”它在文學中是令人崇敬的。無中生有，就是在本來沒有的實際中製造出新的話題，創造一個新的世界，一個文學的境界，崇高的境界。它把現實生活中沒有的東西描寫得活靈活現，把內心的世界描寫的搖曳多姿。因為有“無中生有”的文學，才使我的生活更加多姿多彩。
記得看《青銅葵花》時，我看到的，就像是一副唯美的畫面，有一種情感，像彩虹的味道，淡淡的，那馨香氤氲在空氣中的心裏。這是一個坎坷的愛，一個凋零的愛，一個苦澀的愛，似乎本不屬於世間，卻在心靈的世界顯得那麼芳香。這種愛，就像是甜甜的糖果，融化在一杯清清的水裏，化作淡淡的幸福。
一個內心的世界不再藴藏在心裏，它不再只屬於一個孤獨的角落，它可以化作一個美的伏筆體現出來。
日轉星移，閲讀的世界變化萬千；歲月如梭，閲讀的範圍逐漸擴大；月光如水，閲讀的凝聚在內心積澱……
在中成長半命題作文篇6
我的媽媽是偉大的，她用真愛為我施肥，用真情為我澆水，在日復一日的成長中，我在陽光沃土中汲取營養，在和風細雨中抽枝發芽。
有媽媽陪伴的每一刻，都讓我體會到愛的味道，那味道是香甜的。
“咚咚”，一陣短促有力的敲門聲響起，媽媽走了進來，手裏端着一盤切好的色澤鮮豔的蘋果，她輕輕地放下，又默默地走了出去，悄悄地帶上了門，回身投給我一個温柔慈愛的眼神，我和媽媽相視而笑，這已經成了我們之間的默契，這是來自心靈的交流，好温馨!蘋果清脆可口，那令人回味無窮的香甜纏繞我的舌尖，我嚐到了媽媽的關愛。“喃喃教言語，一一刷毛衣”，從小到大，媽媽給予我的愛深似大海，細如牛毛，真是無法言喻啊!
“咚咚”，又是一陣敲門聲，也許是媽媽掐指一算，我的作業剛好行至一半，媽媽輕柔地説道：“辦累了就歇會兒，喝口水吧。”她不容我回答，轉身走了出去，那杯白開水彷彿有魔力，在小小的屋中瀰漫着香氣，讓我忘記了疲乏和睏倦，它勝過最好的提神藥，我聞到了媽媽的關愛。“半勛三十日，母瘦維漸肥”，如今我已長成挺拔少年了，母親的腰背卻明顯不如以前那麼挺直了，讓我如何不心疼，不感動呢?
“咚咚”，敲門聲再次響起，我剛好辦完作業。媽媽疲倦地説道：“今天上了一天班，我有點累，先睡了，寶貝，你也別熬久了，做完作業趕緊上牀睡覺去，不然明天聽課沒精神，牙膏給你擠好了，快去吧。”我刷着牙，享受着媽媽無微不至的呵護，回想起媽媽的每一句教導，我聽到了媽媽的關愛。“哀哀父母，生我劬勞”，我徜徉在愛的海洋，飽享媽媽帶給我的舒適，我是幸福的。
年復一年，日復一日，從國小到國中，從兒童到少年，媽媽晚上的敲門聲準時響起，從不遲到，伴我一路成長。
後記：全世界的母親多麼的相像!她們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極純真的赤子之心。
在中成長半命題作文篇7
謝老師總説：“熱愛音樂的人就熱愛生活。”每當我聽到一聲聲低沉而又美妙的二胡聲時，心中就有一種美好的嚮往。
二胡這門樂器是我從六歲開始學的，好不容易堅持到了這裏，考過了八級，由於學習緊張，對二胡想舍想棄。而讓我走到這一步的親人就是我的爺爺和奶奶，爺爺專門教我，好似我永恆的老師;奶奶是督促我，好似我身旁一直激勵我的鬧鐘;這充分展現了他們對我的愛與關心。
還記得在上次學二胡時，我本來就有些困，很不在狀態，坐在我對面的爺爺拉的依然是那麼有激情，而我卻是它的“反面”，我的眼睛時不時的都會漂一下掛在牆上的時鐘，等待一個小時的輕輕溜過，等待的時間總是很長，恨不得把時鐘硬轉一個格。終於時鐘的時針在“4”的地方“滴”了一下，我立刻反應到該下課了，爺爺看見我已經掛了弓，便不再勉強我，一開始我還十分激動，剛剛拉二胡的枯燥，一吹而散，興奮的跑出了房間。隨後奶奶一看見我就對我説：“咦?今天拉的時間怎麼這麼短呀?”從那開始我就感覺不妙，自己的“計劃”又要被打消了，奶奶又看了看錶，表現出一副着急的樣子，又在我的連連推辭下，我的“計劃”又成功了，可奶奶卻是嘮叨不停，想讓我多學會兒。
現在一想到這件事，心中還真有些後悔。我熱愛音樂，因為音樂是我心靈上的補充;我感謝爺爺奶奶，因為他們給了我前進的動力!
人的一生中總有一些想放棄的時候，在遇到難題時想放棄;在400米跑途中想放棄;學二胡正是如此;正是因為我身邊的親人讓我走到了這裏，學習好比在登山，只有登到山頂才能看到最美的日出。
