點故事作文推薦7篇
優秀的作文往往可以提升我們的寫作能力，在寫作文前需要理清主題思路，這樣才能寫好，下面是本站小編為您分享的點故事作文推薦7篇，感謝您的參閲。
點故事作文篇1
在我的記憶裏，成長是拔節的玉米秸，是雨後的竹筍，每經歷過一件難忘的事情，我就長高了一節，又長大了一歲。成長中的故事猶如滿天星，滿地小草，其中也有的像黃河水一樣流向了遠處，但有一件事深深地印在我的腦海裏。打開記憶的大門，回想起那件事，翻開我成長的記錄，看到七歲時自己走着去學畫畫的樣子，我不由得笑出了聲。
七歲時，我剛有了一輛自己的新車子，十分地高興，左看看、右瞧瞧，總想起這出去溜溜。這不，機會來了。每次週六，我都會去學習畫畫。這次，我就可以騎着我的新車子去學習了。正當我高興着，向同學們會怎樣誇我的車子漂亮時。老爸不懷好意地説：“車鑰匙呢？”“額，我這就去找。”於是，我飛快地跑到我的卧室，找鑰匙去了。我上翻翻、下找找，不但沒有找到鑰匙，反而卻把屋子翻得一片狼藉。爸爸生氣地又讓我把屋子收拾了一遍，眼看着就要遲到了，但還仍是找不到車鑰匙。爸爸對我説：“走着去吧！”我心中十分難過，又不想走着去，只想騎車子，可是又找不到車鑰匙，只好很不情願地和爸爸一起走着去了學習班。
像這樣的事還有許多許多，每當回憶起來時，都令我十分快樂。隨着時間的推移，我已經是四年級的學生了。我向往美好的生活，生活中充滿了快樂、陽光，充滿了像五味瓶一樣的味道，生活並不是風調雨順的，生活中也充滿了艱辛與磨練，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途。
點故事作文篇2
春秋時候，秦國有個叫孫陽的人，擅長相馬，無論什麼樣的馬，他一眼就能分出優劣。他常常被人請去識馬、選馬，人們都稱他為伯樂（本是天上的星名，據説負責管理天馬）。
有一次，孫陽路過一個地方，忽見一匹拖着鹽車的老馬衝他叫個不停，走近一看，原來是匹千里馬，只是年齡稍大了點。老馬拉着車艱難地走着，孫陽覺得太委屈了這匹千里馬，它本是可以奔跑於疆場，可以發揮更大作用的寶馬良駒，現在卻默默無聞地拖着鹽車，慢慢地消耗着它的鋭氣和體力，實在可惜！孫陽想到這裏，難過得落下淚來。
為了讓更多的人學會相馬，使千里馬不再被埋沒，也為了自己一身絕技不至於失傳，孫陽把自己多年積累的相馬經驗和知識寫成了一本書，配上各種馬的形態圖，書名叫《相馬經》。
孫陽有個兒子，看了父親寫的《相馬經》，以為相馬很容易，就拿着這本書到處找好馬。他按照書上所繪的圖形去找，一無所獲。又按書中所寫的特徵去找，最後發現有一隻癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特徵，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對父親説：爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些。父親一看，哭笑不得，沒想到兒子竟如此愚笨，便幽默地説：可惜這馬太喜歡跳了，不能用來拉車。接着感歎道：所謂按圖索驥也。
?出處】故事出自明朝楊慎的《藝林伐山》。
?釋讀】成語按圖索驥，比喻機械地照老辦法辦事，不知變通；也比喻按照某種線索去尋找事物。
點故事作文篇3
在每個人成長的過程中，都會有成功與失敗、快樂與悲傷，每當成功來臨，我們都異常快樂，每當失敗到來，我們又會唉聲歎氣，人生就像是天空，不經歷風雨，怎麼能見彩虹，人生就像是大海，有狂有海浪，有快樂、有高興，但也會有悲傷、痛苦。不知不覺中我已走過了12個春秋，從哇哇啼哭的小孩，長成了一名中學生，內中有高興，也有悲哀，現在就讓我來講一講我成長中發生的事情。
那是一年中最熱的一個季節――夏天。熱的我頭髮暈，眼發沉，忍不住想要睡覺，就在這時，媽媽説：“我想去游泳，你去不去？”我看着外面熱情的太陽，可憐之極地説：“媽媽，太陽這麼熱情，去游泳會不會太熱了？”媽媽説：“不會的，在游泳池裏不會很曬。”聽到媽媽這麼説，我想：“既然媽媽已經決定了，自己又不會游泳，剛好學一學。便答應了。十幾分鍾後我們到達了游泳館，穿好游泳衣，走進游泳池，別年外面這麼熱，游泳池裏還真是很涼呢，又看了看游泳池，還蠻深的，這時腦袋裏不知怎麼回事，一閃而過許多小孩溺水而亡的故事和圖片，嚇的我馬上退到了媽媽身邊，媽媽問我：”你怎麼不下水玩呢？“我回答説：”我不敢，一會兒掉下去溺水而亡了怎麼辦？“媽媽聽完説：”你下去吧，不會有事的，如果有事，那個台上的叔叔會速來救你的，再説了，你不試一試你怎麼知道你會死呢？一定要試完了才會知道答案，還有，這水很淺，死不了人。“聽完媽媽的話，我又一次走進了游泳池，輕柔的水在身體兩旁流過，彷彿是一雙慈母的手在輕輕拍打着你的身體，淘氣的水花濺在你的身上，許多的人在水裏嬉戲，彷彿是一幅最美的風景畫，我也開始在水裏玩耍，媽媽教我游泳，我開始慢慢地學，一米、兩米、三米，我興高采烈地説：”我會游泳了。“於是，媽媽便帶我回家了。
驀然回首，成長中的每一件事便呈現在我眼前，一個個我，讓我的生活變得愉快，在這次游泳中，我知道了失敗是成功之母，成長中一定會有失敗，但失敗後，一定不要灰心。
點故事作文篇4
從小到大，發生在我身上的故事，多如繁星，數也數不清。而這些故事也會給你帶來一些獨特的感受，怎麼樣?願意結識我嗎?請往下看!
我是個很聰明的男孩，可是媽媽説我的聰明不用在學習上，而是用在了淘氣上。這不，語文課上老師讓讀自己寫的作文，忽然叫到了一個同學，老師讓她讀，她不好意思地笑了笑，“老師別讀了，我寫的不好。”老師鼓勵地點點頭説：“就是不好才讓你讀呢，這麼多同學一起幫你改，你的作文才會有更大的進步!”她勉強地讀了起來。她的作文寫的是第一次為媽媽做飯的經歷。她讀到：“我為媽媽做的菜是……”我在下面小聲接道：“柿子炒雞蛋”，她聽到了臉紅了，不再往下讀，老師微笑地看着她，她小聲説：“柿子炒雞蛋”，全班人都笑了，老師也笑了。然後她接着讀：“我把雞蛋放到了鍋裏”，我又説：“沒放油呢”，她讀道：“我忘了放油了”。老師和同學又樂了。我又説：“別忘放鹽”，她又笑了笑説：“我又忘放鹽了”。我們又是一樂。她説：“我怎麼炒的雞蛋黑了呀?”我説：“糊了唄”!她説：“我知道了，是糊了”。我就這樣一句一句地往下接，她一句一句地往下讀，把同學和老師逗得實在不行了。老師笑着對我説：“你太有才了”!同學又再一次的笑了。
我還是個三國迷，一次，老師讓買練習冊，我到了書店，一本少年兒童版的《三國演義》吸引了我，價錢還不貴，才20元一本，我非常非常喜歡那本書。可我的兜裏只有夠買一本練習冊的錢。我是來買練習冊的呀?不能買三國。這時我的心裏出現了理智和心魔。理智説：你是來買練習冊的呀?心魔説：買了就買了唄!明天再買練習冊呀?我説對呀?今天下午大家不一定都買，明天買也不遲。不買到媽媽那不好交代呀!我猶豫不決，到底聽誰的呀?最後我還是我決定買練習冊。三國家裏不有嗎?對付看吧!理智戰勝了心魔。我買了練習冊。你瞧瞧，我還算夠理智的吧!
這就是我的故事!頑皮中又透着理智，希望能成為你的好朋友!
點故事作文篇5
成語是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠，它是經過幾百年甚至上千年流傳下來的，而且每個成語還帶有一個個小故事，不愧為精華。今天我學習了兩個成語故事，分別是“鐵杵磨針”和“鑿壁偷光”。
“鐵杵磨針”主要寫了李白小的'時候不愛學習，有一天，他看見河邊有個老太太在磨一根鐵棍，便過去問她：“老奶奶，你在幹什麼呢?”那位老太太説：“我準備把這根鐵棒磨成針。”李白又問：“這跟鐵棒這麼大，而針又這麼小，能摸成嗎?”老太太告訴李白：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”李白聽後大為感動，牢記在心，最後成為有名的大詩人。這個成語比喻只要有決心，肯下功夫，多麼難的事也能做成功。是啊，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”這個簡單的道理幾乎任何人都知道，可是真正用到裏面道理的人又有幾個呢?只要人人都有決心，肯下功夫，那麼世界就不會有什麼做不成的事，世界也就會又登上了一個新的高度。
“鑿壁偷光”主要寫了西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。因為家裏窮，沒錢上學。後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。有一天晚上，匡衡躺在牀上背白天讀過的書。突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他站起來，走到牆壁邊一看，原來從壁縫裏透過來的是鄰居的燈光。於是匡衡把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊着透進來的燈光，讀起書來。就這樣，經過匡衡的刻苦學習，成為了一個很有學問的人。“鑿壁偷光”意思是：用來形容家貧而讀書刻苦。看完這個故事，我感覺我們的學習條件比匡衡好得多。家裏整天開着電燈，還有許多書和電腦，可是為什麼沒有獲得像匡衡的成就呢?我想：還是和我們沒有像匡衡那樣刻苦學習的情況分不開的。今後我下定決心，以匡衡為目標，努力刻苦的學習，爭取早日取得成功。
成語故事教會我為人處世，教會我哲學道理，教會我太多太多。我不會忘記這位良師益友，我會繼續學下去?
點故事作文篇6
很多人的家裏都有家風，家風也是一種傳承、一種習慣。要説起我們家的家風，那主要就是：有孝心、講誠信等。
“百善孝為先”，孝敬老人是我們中華民族的傳統美德。
爸爸媽媽從小就教育我要有孝心，要尊老愛幼。是他們告訴我怎樣孝敬長輩的。我們家有一個習慣，當然我確信這是個非常好的習慣。通常我們一家人在一起吃飯的時候，要等人到齊了，奶奶、爸爸、媽媽都坐好，長輩先動筷子我和哥哥才能吃，好吃的不能獨吃，要先給長輩吃。記得有一次，盤子裏還有不多的幾塊排骨，媽媽先給奶奶夾了一塊兒，又給爸爸夾了一塊兒，最後又給我和哥哥每人一塊兒。我問媽媽：“你怎麼不吃呢! 你不是很喜歡吃排骨嗎？”媽媽笑着對我説：“因為我上有老下有小呀。”聽了媽媽的話，我感動萬分，忙把碗裏的那塊夾給媽媽，我深深地體會到了媽媽上孝婆婆下疼子女的那份苦心！
誠信自古至今都是人們交往過程中的道德準則。
記得，那是一個炎熱的夏天，爸爸給了我５０元錢，讓我去買個西瓜。一聽説要有西瓜吃，我就很高興的向外跑去。
看到路邊的車上有滿滿的一大車西瓜，西瓜攤上聚集了許多買主。我也趕緊湊了過去，原來是一位老爺爺再賣西瓜。我挑了一個西瓜給老爺爺，老爺爺稱了下説：“１７元。”我把爸爸給的五十元給他，然後老爺爺找了我８３元，他多找了５０元。這時，我看了看周圍的人，發現老爺爺根本沒發現多找了。頓時，我的心中竊喜：反正沒人注意我，我就直接回家吧!想着，我便偷偷地溜出人羣，飛快地朝家中奔去。到了家裏，我十分開心地把錢和西瓜都交給了老爸，並説了這件事。結果，老爸竟然板起了臉，把我給狠狠的訓了一頓，讓我把多找的５０元錢還給老爺爺，並且向老爺爺道歉。
不知不覺，在爸爸媽媽的言傳身教下，有孝心、講誠信已成為了我和哥哥的習慣，也是我們最值得驕傲的。
點故事作文篇7
近日，中共中央政治局委員、中組部部長陳希在電視電話會議上強調，組織部門要紮紮實實做好抓黨建促決戰決勝脱貧攻堅各項工作。這要求組織部門始終堅持以“黨建+”為統領，以“抓黨建、強基礎、謀發展、興產業、促脱貧”為主線，將抓黨建促脱貧攻堅有機結合，確保實現決勝全面建成小康社會、決戰脱貧攻堅目標任務，為脱貧攻堅注入黨建力量。
建強基層黨支部，聚合力促發展動能。基層黨支部作為黨在社會基層組織中的戰鬥堡壘，其作用直接影響黨的領導力、組織力、凝聚力、向心力及戰鬥力。如同支部建在連上，更多的支部早已建在村上，按照農村基層黨建工作的總體要求，堅持理論武裝，聚焦抓黨建促脱貧攻堅、促鄉村振興、促基層治理“正確方向”，全面增強農村基層黨組織政治功能和組織力，推動農村基層黨組織全面進步、全面過硬。今年，各地區要立足各自職能和特點，發揮組織體系政治優勢“硬槓槓”，把控基層黨建“主戰場”，實施網格化管理“一張網”，構築戰“貧”堅強戰鬥堡壘;
堅持以服務民生為導向，堅持力量下沉一線，打通羣防羣治“最後一公里”;
堅持自治、法治、德治“三治”並進，深入推進“一抓兩促”工程，以“思想共識”力量凝聚起“促發展動能”強大力量。
建強基層主力軍，抓頭雁促生機活力。從人抓起，關鍵抓住領導幹部這個“關鍵少數”的“牛鼻子”。要發揮“關鍵少數”頭雁效應，必須選準、用好、嚴管、培優幹部，有目的選拔一批優秀選調生到鄉鎮班子任職，選拔一批機關優秀年輕幹部到鄉鎮掛職任職;
持續實施村級組織帶頭人整體優化提升行動，全面清理不合格、不勝任、不盡職的村幹部;
不斷吸收優秀青年、致富能手進入黨員隊伍，培養壯大黨員“致富帶頭人”隊伍，讓黨員幹部成為發展生態扶貧產業、推進鄉村振興的“標配”，推動黨建引領村務善治。同時，抓頭雁落實基礎保障，形成統一規範標識、掛牌和功能室設置，體現黨“服務性質與服務功能”的元素，如組建“黨支部+基地+集體經濟+農户”模式發展富民產業、“黨旗領航+農村電商”模式釋放消費能力，提高村級組織各項工作運轉效能。
