放飛風箏放飛夢想的作文6篇

每個人都有寫作文的經歷，但是優秀的作文卻是鳳毛菱角，學好作文，在接下來的語文學習中起到相輔相成的作用，本站小編今天就為您帶來了放飛風箏放飛夢想的作文6篇，相信一定會對你有所幫助。

放飛風箏放飛夢想的作文篇1

夢想就像天空中的星星，遙遠、平凡而美麗。

我的夢想是做一名教師，做一名成功的教師，一名有幸福感的教師。

我要做一個認真負責的教師，讓學生學到新知識。課前，我會認真地備課，考慮學生的年齡特點、接受能力，做好充分的課堂預設。課堂上，我會循循善誘，當好學生的引導者、領路人。課後，我還要做好個別輔導和檢查工作。這些都是一個個非常繁瑣而複雜的任務，可每當看到學生取得一點點進步，我的心裏就會感到欣慰，一種幸福感和自豪感就會油然而生，哪怕是苦點、累點，在這一刻都覺得值。

我要做一個有愛心的教師，讓學生喜歡我。我要用我的愛心善待每一個學生，瞭解他們的興趣愛好，瞭解他們的個性思想，瞭解他們的內心世界，引導他們成為有個性、有志向、有智慧的人。特別是要以博大的愛心包容差生。那些成績好的尖子生每天都可能收穫着學習的成功和喜悦，最不缺少的就是表揚和鼓勵，幾乎每天都被愛的陽光包圍着;而那些基礎差的同學往往容易遭到老師的冷眼、諷刺、挖苦，這會使他們的生活蒙上一層陰影，使他們變得自卑冷漠，鬱鬱寡歡。作為教師，我會在愛的天平上適度傾斜那些基礎差的學生，寬容他們的缺憾，發現閃光點時，就為他們喝彩，讓他們感受到學校生活的幸福和人生的美好，讓他們重新精神飽滿地站起來。春雨能温暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，讓每個學生都能享受到老師的愛，不留死角，相信學生一定會喜歡我的。一個深受學生喜愛的教師一定是一個幸福的教師。

有人説：生活着是美麗的，工作着是幸福的。幸福是一種滿足，一種樂趣，也是一種責任，一種堅持。我願做一名幸福的教師，無限地熱愛自己的工作、熱愛自己的學生。

為了教師這個夢想，我要加倍努力。

放飛風箏放飛夢想的作文篇2

今天天氣晴朗，我爸爸答應今天下午帶我去公園放風箏。所以我們吃了午飯，快樂地跑向公園。

當我走到公園的邊緣，向遠處看時，我看到許多人和各種各樣的風箏在天空飛翔。有各種形式的“小燕子、蝴蝶、蜈蚣……”它們非常美麗。

我迫不及待地對父親説，“我們也去放風箏吧!”然後我父親帶我去了公園旁邊的一個風箏攤。我終於選擇了我最喜歡的風箏之一，一條紅色的小金魚。

我們把我的風箏帶到公園的.中心，一切都準備好了。我請爸爸幫我托起風箏，然後我拉起繩子，快速向前跑，看着我的小金魚慢慢地漂浮。我心裏非常高興。但是在風箏飛起來後不久，它就開始攪動，慢慢地落下來。我們又開始了，這次我的風箏飛了起來。這時，風箏線突然掉了下來，風箏在0+範圍內左右搖晃，看着它飛走了。幸運的是，我父親在那裏。他衝上去抓住風箏線。儘管風箏回來了，它還是慢慢地落在了地上。我慢慢走過去，撿起地上的風箏，有點沮喪。爸爸一直在鼓勵我。

我堅信我必須把風箏舉起來，而且我必須能夠把它舉起來。在前兩次失敗後，我總結了我的經驗。這次我看着風箏慢慢地飛。我一直在觀察它的運動。只要它掉下來，我就會拉它兩次。最後，我的風箏成功地飛了起來。

在我知道天黑之前，我父親説，“我們應該回家，下次再來”。我不情願地離開了公園，父親陪我度過了一個愉快的下午。

這次放風箏，我明白了一個道理。不要半途而廢，不要因為失敗而放棄，只有堅持才能成功。

放飛風箏放飛夢想的作文篇3

上週星期五，老師興奮地對我們説：“我們下週星期五去放風箏!請大家做好準備。”話音剛落，教室便炸開了鍋，人聲鼎沸，老師怎麼叫也無濟於事。

好不容易盼到了星期五，我興沖沖地帶上我的風箏來到班上準備放。

我的風箏是老鷹，它瞪着兩隻大眼，平張着翅膀，似乎馬上就要起飛去遊玩了。

我一到樓下就看見許多同學在放了，他們的風箏五顏六色，非常鮮豔，我的那個雖然很暗，可是很逼真。我迫不及待地組裝好風箏，也加入了他們的行列。

我剛把風箏提起來的時候，感覺有點不對勁，啊!繩子斷了!這可怎麼辦呢?不會放不成了吧，唉!我可真倒黴啊。就在這時，林俊杰幫了我一把，把線接好了。嘿，又可以放了，我不禁歡呼起來。

我先把轉盤上的線轉出來幾圈，把風箏背向上，頭朝前，再把轉盤扣上，手抓着中間。一切都很高級，因為風箏是以前從濰坊帶來的，那裏是風箏之鄉嘛!我一開始跑，風箏就開始低空飛行，接着我就加快了速度，把轉盤高高舉起，邊跑邊放線，風箏便飛快地飛到了高空，翅膀發出了“撲”、“撲”的聲音，很像老鷹扇動翅膀的聲音。很多其他風箏的主人停了下來，非常羨慕地望着我。嘿!真酷!似乎連小鳥見了也繞道而行，此時我心理甭提有多興奮了，這時，一個聲音響起了：“高翰，我們來比賽呀!”原來是陳凱，小菜一碟!來吧!

一聲令下，我們跑了出去，陳凱被甩在下面，眼看快到終點了，他把我的手往下拉。可惡!敢耍花招!看我的，我大叫：“糟了，馬蜂來了!”他立刻嚇得停了下來，瞪着天上，四處尋找馬蜂，這時我趁機衝了過去，我贏了!

放風箏真有趣啊!它給我們帶來了無限的歡樂與幸福。

放飛風箏放飛夢想的作文篇4

今天，每週一次的萬里行活動又開始了。我們已經知道今天的主題是放風箏，所以我們都把自己的風箏給帶來了。上午到了學校，我看見大家都拿出心愛的風箏出來展示。有的是蝴蝶形狀的，有的是蝙蝠形狀的，還有的是大雁形狀的，大家的風箏五顏六色、形態各異，都非常好看。看着大家美麗的風箏，再看看自己皺巴巴的舊風箏，雖説心裏有落差，但還是很高興，因為要去放風箏了。

這次要去得第一個地方是世紀廣場。沒過一會兒，我們就出發了。一路上，我們談笑風生，快樂地行走，大概過了半小時，我們就到了。我和我的朋友找了一個地方坐了下來。她沒帶風箏，我就讓她和我一起放。風箏裝好後，我們就開始放了，我拿着風箏的搖線把，我朋友拿着風箏，萬事俱備，只欠東風，我們兩個瘋狂的奔跑起來，風呼呼地吹着。就在這時，我朋友的帽子突然被風颳跑了，她就去追帽子，受這影響，第一次放風箏失敗了。但我毫不氣餒，繼續第二次。這一次放飛風箏非常成功，風箏順利地飛上了藍天，但迎面又飛來一隻風箏，為了不讓兩隻風箏扯到一起，我把風箏高度降了下來，這樣兩隻風箏才正常的飛翔。就這樣我們玩了一個多小時，又來到了第二個地方——一勺長淮，我們在這個美麗的地方休息了一會，補充一下食物和水，然後就回去了。

這次放風箏活動，我玩得很開心。

放飛風箏放飛夢想的作文篇5

風箏，它歷史悠遠，説到風箏起源，要追溯到古時候。那個時候它並不叫風箏，而是叫做紙鳶。古時候沒有現在這麼發達的技術，它都是純手工製作的。現有已經很難找到純手工的風箏了。

我有一個手工蜻蜓風箏，它很有意思。它是在我暑假期間，補習班老師讓我們寫一篇關於“非物質文化遺產”的文章，於是我走訪了風箏小鎮，遇見了手工風箏傳人，去做調查研究。進到手工風箏傳人的家，我一眼就看中了這隻傳神的蜻蜓。

我的蜻蜓風箏，它有燈泡般靈活的眼睛，綠色的頭，胖胖的肚子是紅色的，深綠色細長的尾巴輕盈而細緻，兩雙大大的翅膀長約一米，寬約一米，翅膀可拆缷，尾巴可摺疊。把翅膀拆下寬剩4.9釐米。一隻前翅膀52.5釐米，一隻後翅膀48.5釐米，由此可見，前翅膀比後翅膀略長。它的骨架是用竹子做的，把竹子劈成極細的竹條，只有0.5釐米的長細條，再用手的韌勁讓它彎曲，遂步做成骨架。這個蜻蜓上色彩斑斕，顏色都是用毛筆一筆一筆畫出來的。拆開來看，每一處都不出奇，但是拼在一起，它就猶如一隻栩栩如生的蜻蜓，彷彿就要展翅高飛。

做風箏不簡單，要做出一個精緻傳神、栩栩如生的風箏更不簡單呀!我撫摸着這隻大蜻蜓，不由得吟誦起來：

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

放飛風箏放飛夢想的作文篇6

一個星期天的下午，陽光明媚。楊老師帶着我們幾個小朋友到五溪廣場放風箏。

我左手 拿線軸，右手拿着風箏線，不一會兒風箏飛上了天空，我興奮極了。我氣喘吁吁地跑呀，跑呀，不一會兒就跑累了。我停下來對姐姐説:''姐姐，我跑累了給你玩會兒。;五溪廣場的人可真多呀!有的在放風箏，有的在玩溜冰鞋，有的在玩滑板。

這時，我看到了一個鳳凰風箏。它飛得很高，不愧是鳥中之王呀!這時飛來一隻蝙蝠風箏，鳳凰驕傲地對蝙蝠説：“你真醜，只穿一件黑黑的衣服，而我穿的 衣服多漂亮啊，還有無言六色的花紋呢。”蝙蝠並沒有理睬它，飛到一邊去了。不一會兒，飛來幾個像熱帶魚一樣的風箏，尖尖的尾部還託着一條小尾巴呢，可愛極 了!我就像來到了魚的王國裏一樣，看得我眼睛都花了。

正當我看得入神時，“媽媽，快來啊，我的風箏掉下來了。”一個可愛的小女孩的聲音傳進我的耳朵，我循聲望去，只見那位女孩在嘟着嘴巴在喊她的媽媽。 媽媽急忙跑過來，蹲下身子説：“我來教你吧。”小女孩高興地跳起來了，拍着手説：“好!'不一會兒，他們邊跑邊喊，風箏很快就飛上去了，小女孩高興地一蹦 三尺高。他們的風箏也快活地加入了那”魚“的王國，正在快活地游來游去呢。好像對小主人説：

”謝謝你，小主人，是你把我送回了天空。讓我又恢復了自由。“

時間不早了，該回家了，我們依依不捨地離開了五溪廣場。風箏不僅可以鍛鍊身體，還可以保護我們的視力，下次我們還要來這裏放風箏呢!