師生類作文8篇
作文是抒發我們內心感受的文章，只有認真對待才會有收穫，寫心得體會和寫作文一樣，都是要有嚴謹的格式和邏輯的，本站小編今天就為您帶來了師生類作文8篇，相信一定會對你有所幫助。
師生類作文篇1
晚上，無緣無故的就想起了老師……
時間過得如此之快，就像潮汐漲落那樣不經意，但潮確實漲過。
而老師則是在海灘上匆匆走過的路人，也是那樣的不經意，但他們的腳印卻永遠烙在我們的心頭。
依然清晰記得老師上課時的樣子，是那樣的認真，細心。把這一點一滴串聯起來，將成為我人生最精彩之一的一段剪影。
她，是我的國小語文老師，寫字和朗讀特別好，她在黑板上所寫的每一個字都像印刷上去的一般。她帶領着我們橫掃整個國小六年級，是我們每個學生所崇敬的好老師。一次，某同學被點名朗讀作文，當讀到結尾一句“下輩子願我是您的母親”時，同學們都沒有反映過來，是她，率先鼓起了掌，並且很認真的對我們説：“這個結尾很新穎，很能引起讀者的思考，同時點明文章主旨，更重要的一點是，情感很純真，説明某某同學很愛她母親，很好，大家掌聲鼓勵。”緊接着，雷鳴般的掌聲響徹教室，這掌聲是送給某某同學的，也是送給“她”——一個稱職的老師的。我到現在還記得，當時那個被表揚的同學當時雖然臉紅了，但她卻也笑了……並且在期末考試，她的作文接近滿分！
師生之間這樣普通的片段時有發生，有心人就會發現，老師的一個鼓勵就像二氧化錳一樣，是一種精神上的催化劑。謝謝老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師的無私奉獻無時無刻無處都感動着我們。有一條叫“愛”的絲線貫穿在師生之間，把彼此連在了一起。
師生類作文篇2
從古至今世界上有很多種情，每一種情都會帶給人非同一般的的感受和體驗，使人感到温暖。每一種情都是不一樣的，而它代表的含義也是不同的。有温暖人心的朋友情還有激奮人心的愛情，同時也有平平淡淡的同事情，也有一個不可缺少的師生情，師生情可能沒有人聽過。這是近代產生的，它代表老師與同學之間的情誼。這份情誼很值得人把他珍惜，而我喜歡的師生情，也正是這種情拯救了我的人生，我從一個冷酷無情的少年變成一個活潑開朗的少年，這都是師生情造成的。
在我國小六年級的夏天時老師讓我們跑步，這下可難了我們，每個人的心裏都在抱怨和心裏不高興，這麼熱的天怎麼跑呢!但是必須跑，因為學校規定的。我們只好跑，那是一天的下午，我們已經跑了三圈還差一圈。可是，天氣的炎熱再加上運動量的過大，我體內的水分正在迅速蒸發，體內的能量也在不斷的燃燒。此時，我既感到乏力，又感到口渴自身已經忍受不了。當跑到花壇時，由於沒有注意和身體的法力，我不小心被一塊小石子給絆倒了，身體頓時重重的磕在了地上。膝蓋貝殼破傷口處一陣火辣辣的感覺，我並沒有哭。同學們發現立即告訴了老師，老師將我扶到花壇旁邊。讓我站着不要動，等跑完步他會來找我。我站在花壇旁邊等了沒有多大。，老師跑完步立即一個健步我背了起來，頓時我感到老師的背又寬又大，同時又有一種從來沒有過的感受。我頓時感動了，老師的這種行為讓我的心開始融化，老師的正義之火正在我心裏燃燒。正義之火蔓延到了我的心田，將我的心田燃燒了起來。我頓時感到一股很大的魅力，這個力量我無法壓制住，冰冷的心正在逐漸融化。當老師把我背到辦公室，我找已被老師的這種行為給感動了。老師把我放在椅子，用打濕的毛巾擦着傷口，以免感染，又給我貼上了創可貼。這次我的心徹底的融化熊熊大火將我的心融化，是老師的正義之火救了我，也是老師的正義之火改變了我的人生，是老師將我冰冷的心給融化的，也正是老師拯救的我。最後我竟然不知道自己哭了，眼淚打濕了我的眼眶。我心中有千言萬語無法表達出來，只好對老師説一聲“謝謝”跑出了辦公室。
師生情拯救了世界上千千萬萬的師生，拯救了那些走向黑暗的同學，老師利用師生情將它們拉了回來，拯救了那些沒有愛心的同學，老師用師生情的正義之火將他們點燃，師生情不是萬能的，但是能温暖人的心。
師生類作文篇3
哎!剛看到這題目時，我承認，我的荷爾蒙顆粒已經沸騰了!
在我沒考試的時候，老師就對我講：“你能考上高中簡直就是夢想!”但是我這次可以大聲地喊出：“我考不上高中簡直就是夢想!”可是我不能喊!我隱隱約約地感覺到監考老師的殺氣!那股殺氣真的很可怕!所以還得趴在這桌上繼續的考!師生之間?拜託出題老師你專業點!你是指哪位?我九年級都讀了四年了，可我還是考不上!我爸媽還是逼我考!他們常對我説：“孩子!現在這個社會要的是學歷!有學歷才最重要!”所以我忍着別人異樣的眼光復讀了四年!但是!這次我不會啦!歷史不將會重演!好象有點跑偏題了!但是我説的是師生之間!“有啦!”我腦袋瓜突然大轉彎，險些衝出彎道!監考老師走了過來，對我説到：“我注意你很久了!動作太明顯!”我的大腦突然又開始加速度!今年大學聯考的一些三兩事馬上閃過腦海!對!就用那句話!我對監考老師説到：“以後我們還是有機會見面的!”此語一出!監考老師也愣住了!監考老師忙對我説：“你...你......你繼續!”哈哈!看了看錶!還有四十分鐘!
字數也不夠!那就再寫點!哦!對啦!師生之間，就是老師和學生嘛!這種關係可有可無若隱若現電閃雷鳴日月無光驚天地泣鬼神......(哎呀!語文老師説作文裏要多用成語才能得高分!越多越好!可我現在沒詞了!)剛才計算錯誤，原來早就五百字!現在經濟危機，筆油可是要珍惜的!可我也衲悶，我怎麼會數錯?嗯!都是我幼兒園老師惹得禍!他竟然在我還沒成熟之前就告訴我一加一等於二!從此我幼小的心靈......你説這樣的老師我能和他有感情嗎?尊敬的出題老師你想到了嗎?好了!不寫了!再説這作文格子也不夠了!
師生類作文篇4
與您結緣，才知道愛的深刻，願與您常相伴，到永遠。
“翠竹泣墨痕，牡丹染銅樽。簾外芭蕉惹驟雨，窗內屏風戲斜陽。”自從與你結緣，我便深深地黏上了您——我的老師。
當我靜靜地回味那些與您結緣的時刻，是多麼的美好。
那天我不知怎的，無緣無故地走進了您的辦公室，我徘徊了許久，只有您一人。您問我有什麼事，我卻無所事是，沒回答您。當我反應過來時，您用那慈祥的目光，親切的對我説：“孩子，你有什麼事？”您的話有如和煦的陽光，照暖了我的心田，我顫微微地對您説：“我不會一個很簡單的知識點，就是同學們都會的拼音。”您不但沒有責怪我，還耐心的教我，用那温暖的手，把着我一筆一畫的寫下來。感謝您，老師，是您給了我認真學習的信心和勇氣，是您燃起了我生活的希望。
不知從何時起，我被您那夢幻般的魅力所深深的陶醉，您的一笑一顰，一點不滴都使我難以忘懷。
那是一個深秋的夜晚，寒風呼呼地吹打着我稚嫩的小臉，手凍得通紅，父母工作一天還未回家，您走在窄小的巷子裏，見我坐在門前，冷得直打哆索，你飛奔過來，毫不猶豫的把身上的大衣脱下來披在我的身上，對我微微一笑，隨後，你陪我坐在門口等候父母的到來。在凜冽的寒冬下，我體會到了老師您的愛。在您的懷裏，我感受到和煦陽光的温暖，感受到您身子的顫抖，感受到您內心的堅強、慈祥。我聽到了您心靈的振動，在凜冽的寒冬下，還有着一幅慈祥面孔的人，恐怕除了老師您，再無他人。
在學校，您是辛勤的園丁；在黑夜，您是指路明燈；在家裏，您是慈祥的母親；在師生間，您是相敬如賓的好夥伴。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，歌頌的就是老師您這種默默無聞、無私奉獻的人。願愛心永遠穿越在師生之間，在您我之間。
師生類作文篇5
"朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當聽到這首歌，都會令人感歎友情的可貴：每當捧起高爾基的《母親》，母子之間深深的親情就會湧上心頭。古今中外，吟詠、歌頌“情”的詩篇與歌曲不勝枚舉，師生情可以説是其中很小的一部分，但是它和別的情感一樣，都是值得人們一生珍惜。在今天，9.10，我要來歌頌一下師生情。
同學們，是否你們還記得，在國中時學過的魏巍的《我的老師》，文章字裏行間都流露出老師對學生髮自內心深沉的愛，也洋溢魏巍對老師的喜愛和敬仰。之所以魏巍至今還這麼愛戴他的國小老師，與他老師對他付出的愛是分不開的。老師的認真授課、教學生觀察蜜蜂……都在魏巍心中留下了不可磨滅的記憶。
你們是否閲讀過莫泊桑筆下的《羊脂球》，短短的一篇文章卻在當時震驚了整個歐洲文壇，也奠定了莫泊桑在文壇的一席之地。莫泊桑的一舉成名固然與他的細心觀察，勤勞寫作是分不開的，但是他的老師福樓拜對他的悉心教導也有莫大的關係。剛開始寫作，莫泊桑的文章裏沒有什麼深厚的感情，福樓拜幾次都批評他沒有真正留心周圍，細心觀察，寫出有感而發的好文章。雖然福樓拜經常要批評莫泊桑，即使指出他的缺點;但是他對這個寫作能力很強的學生也格外照顧，每當莫泊桑發表失敗，作為老師他都給予他鼓勵與支持，從而培養出一代短篇小説之王。.
記得有些人説，“老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。”有的人説，“老師像辛勤的園丁，正在培養着祖國的花朵。”也有的人説，“老師就像一位擺渡的人，護送一批又一批的學生迎向成功的彼岸。”
上述種種，都是人們對老師的不同體會與真切的感受。我覺得老師都是值得尊敬的，他們都在自己的工作崗位上辛勤的工作，為祖國培養下一代盡着自己的力。感謝老師，感謝您無私的付出，祝您節日快樂!
師生類作文篇6
難忘的老師，難忘同學，可我更難忘師生之間的那一份真摯的情感，那份情感使我從一個調皮搗蛋的孩子變成了勤奮好的學生，這都應該歸於我的啟蒙——陶老師。
剛上學的時候，我很喜歡課堂，很喜歡老師，可後來竟開始厭惡課堂，厭惡老師，覺得是老師拆散了我與家人相處的時間，覺得是老師消逝了我們玩耍的時間，以後，每次老師上課時，我都會擾亂課堂秩序，所以，在每個老師的眼裏，我不是個差生，我和那些尖子生們都一樣的。
在剛上六年級時，我和學校裏的一些小混混整天在一起玩，老師、班主任都管不住我，有一次，我聽説以前教我們的政治老師換成別的老師了，我眼睛一亮，想出個計謀來捉弄她，我便從田野裏捉來幾隻青蛙，放在老師的課桌裏，等到老師做完介紹後，拉開抽屜，被嚇了一下，不過她依舊面不改色，沒有像別的老師一樣大驚失色，而是用手抓住青蛙説：“誰放在這兒的？”我氣派地站起來，心裏想着怎麼反駁她，誰知她卻説：“這位同學，你做得不對，青蛙一天能捕捉很多害蟲，你可不能捉它，青蛙是農民伯伯的好幫手……”我本想跟她大吵一架，可是，她居然這樣説，我只好灰溜溜地坐下。
從此，我便和她結下了仇怨。
還有一次，我和一羣夥伴一起去翻圍牆，他們一步一蹬就翻上去，我不敢翻，可又怕別人叫我膽小鬼，於是我順着牆上凸出的石塊爬了上去，可越爬越害怕，我心裏囑咐自己不要向下看，不要向下看，可我總是向下看，忽然，我看見有一個人走過來，我以為是校紀管理員，一心急，便失足掉了下來，我想，這麼高，我一定會摔死的，我正想着，忽然，我被一雙寬大而温暖的手接住了，我睜開眼一看，原來是陶老師，可為了救我，她自己卻把腳扭傷了，校醫檢查説：“只是腳扭了，沒有大礙。”後來，陶老師找我促心長談長達三四個小時，我在老師面前流下了懺悔的眼淚。
從此，我愛上了老師，愛上了課堂，愛上了學習，陶老師也永遠留在我心中，她的一番話也留在我心底。
師生類作文篇7
老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹，讓我們在陽光下成長，變得更加挺拔，茁壯。記得在國小三年級我是一個十分頑皮的孩子。在一天，中午放學後，我家裏沒有人，這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對我説：“陳海龍，跟我來吧。”我呆了一會兒，跟了上去。坐在老師的車上，一向十分嚴肅的張老師竟然和藹可親得對我説話……
到了張老師家，張老師放下包，領着菜，一下子“衝”進廚房，開始做飯。只過了一會兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過來吃飯。我望着張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發出來的氣味，我狼吞虎嚥起來。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學的。到了下午，在張老師上課的時候，我的頭不知道怎麼了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫院去，在路上，張老師問我中午吃沒吃別的東西，我説有……
到了醫院，經過了醫生檢查，醫生説我吃了不衞生的東西，這可讓張老師着急死了，她急忙地問：“有什麼可以弄好?”醫生説，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時候睡着了，睡得十分香甜……
在不知不覺中，已經到了6點鐘了。我模糊的睜開雙眼，發現我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看着我，我感動得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴厲，已有學生講話，她就大聲指出;然而在生活中，她卻無時無刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長。
這讓我想到了最能讚美老師的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
師生類作文篇8
老師和同學，是一種微妙的關係，是種巧妙的緣分。
在我們心目中，老師是很可怕的，佈置作業多上課拖堂占課真是麻煩……可是你們知道嗎？老師也會做出讓同學們哭笑不得的事情哦~
我在上畫畫課時，老師知道我們和一個同學鬧僵了，那個同學的家長又是這裏的……額，老闆，所以老師對那個同學説：“某某某啊，你讓你媽媽買個沙袋放在上面吧，下課時給同學們玩。”某某某同學不解，老師解釋：“我讓他們（同學們）把那個沙袋當你來打，不就行了嗎，也不擔心沙袋會被晾在那裏。”頓時某某某同學的臉紅了，我們鬨堂大笑，老師啊你這回真讓我們解氣就是沒有那個沙袋我們也知道某某某同學已經很難堪了，老師你真瞭解民意呀哈哈~
哎，你別以為今天我把你叫來就是為了説這件事，還有我的一位同學（跆拳道同學）在班裏發生的趣事沒説呢~
她呀，在四十五中上學，一般中學時都把心思放在學習上了，可是老師還是找機會給同學們的牙齒曬太陽。
有一天，她的同桌帶了零食到學校去，上課時咬得“咔吱咔吱”的，你説老師能不發現嗎？你猜老師説什麼？
……
不對。
……
不對，再猜。
告訴你吧，那位老師大人説：“某某某同學，你在吃什麼好吃的呀？下午帶十箱這個零食來好不好啊？”老師大人，你真是笑裏藏刀。。
那個老實的某某某同學，下午真帶了十箱——蘑菇力。
老師和同學們分零食分的好不愜意，哪還有心思上課？
某某某同學再也不敢帶零食到學校來了，要不然老師大人會讓他家吃破產。
師生之間的趣事就像是一盤苦瓜裏的一顆糖果，像是陰天中的一抹陽光，在教師節到來之際，希望每個老師能抹去頭上的陰霾，我想和日夜為我們的老師，和全天下的老師們説聲：“節日快樂！”
