成長記作文500字7篇
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成長記作文500字篇1
在成長的路上，有形形色色的人，親人、朋友、老師、陌生人……
——題記
她個子小小的，比我足足矮大半個頭，但是五官很精緻，眼睛大大的，臉紅紅的，有厚厚的齊劉海，活像一個洋娃娃。
“老師，我今天不舒服，想請一天假。”“好，你下午要是不來上學給我發個短信。”
“我今天不去學校了，你自己走吧，放學能幫我帶一下作業嗎？”“能，你好好休息。”“嗯。”
就這樣，交代完所有事情的我去醫院打針……
天完全黑了，樓道里傳來了一陣急促的腳步聲，媽媽趕緊去開門，是她給我送作業來了。她一個人，小小的個子，背了兩個大書包，神情有些倦意，我叫她進來，“累不累？”“沒事，不累。”她笑着，但我明明看見她的臉凍得通紅，還不時地喘着粗氣。她放下了我的書包和她的書包，一臉輕鬆。她是個挺內向的人，跟我在一起，話也不太多，問候了我幾句，還是一臉的疲累，便告辭回家了。看着她瘦瘦的身材，發現那兩個書包對她來説真是不太輕，也能想象她這一路有多累，她走後，我從窗户默默注視她遠去的背影很久，直到她走遠了我才回過頭來，一股感激之情湧上心頭……
成長的路上有你陪伴在我左右，我們一起度過了兩年的放學上學時光。平淡中我們收穫了真摯的友情，我想説：成長的路上，有你真好！
成長記作文500字篇2
一轉眼，我已從那襁褓中的嬰兒長成了一個健壯的小男孩，從“襁褓中的嬰兒”到“健壯的小男孩”這一路走得並不平坦。成長的路上可能會遇見許多的挫折，可能會收穫到許多的快樂……
記得那一年，我剛滿七歲，媽媽帶我去超市，一不小心我們倆走散了。我三步並作兩步地跑到了媽媽的車旁，希望媽媽能快點回來，我的心越來越急了。此時播音太正傳出熟悉的聲音：“莊嘉譽小朋友。你在哪裏？媽媽在播音台等你……”那熟悉的聲音，讓我像在黑夜裏見了光一樣。我迅速地到播音台，激動地抱住媽媽。忽然廣播裏響起了我熟悉的歌《世上只有媽媽好》有媽的孩子像塊寶…我明白了成長的路上一直有母愛的呵護我。
再往後走，我想到了八歲時參加的那次歌唱比賽。本來信心滿滿的我，一到台上竟緊張得腦子一片空白，忘了歌詞，結結巴巴地唱着，好不容易唱完，不盡人意的成績讓我十分的傷心，決定以後一定不再參加唱歌活動。雖然這樣想，可喜歡唱歌的我還是捨不得放棄。回去了，又繼續練習起來，而且比以前更加認真，吸取第一次失敗的教訓。在第二次比賽中，我順利的獲得了很好的名次。我明白了，成長的路上就是遇到困難，堅持不放棄。
成長的路上，可能遇到許多的彎曲和挫折，但是我們要學會克服它，戰勝它，這樣我們才能收穫成長的快樂。
成長記作文500字篇3
沒有人的一生是平坦的，就如泰山高低起伏，構成一大奇景，總有得意與失意。而挫折，經歷時的確痛苦，但經歷後就會讓成功變得更甜。
居里夫婦作為著名的科學家，一直致力於對純鐳的提煉。瑪麗·居里與皮埃爾·居里在發現“鐳”後欣喜若狂，畢竟這是一個新物質，為了進行再一步的驗證，他們在一起不斷鑽研。為了提煉出純鐳，他們買下了數噸可能含鐳的工業廢渣，由於沒有精密的儀器與先進的設備，就在破爛的棚子裏用一個大鐵鍋去燒水，將工業廢渣放入後不斷攪拌，以此來提煉出純鐳。
不知經歷多少挫折，多少次失敗，居里夫婦終於在數噸的工業廢渣中提煉出了0.1g的純鐳。那幽幽的藍光，不知飽含了居里夫婦多少的心酸、痛苦、期望與淚水。
無獨有偶，愛迪生也經歷過無數次挫折。抬頭看看天花板上的燈，小小電燈在夜晚來臨時，可以給予我們無限光明。但，在它們背後是愛迪生無數次的鑽研。為了尋找更好的材料做燈芯，愛迪生試了上千次，但都未成功。許多人都勸他放棄，愛迪生卻並沒有被挫折打敗，終於有一天，他發現了做燈芯的最佳材料。
回望幾十年前那個瘧疾肆虐的年代，人們對其是束手無策。我國女醫學家屠呦呦臨危受命，研製一種抵抗瘧疾的藥物。因為瘧疾是一種比較古老的疾病，所以屠呦呦準備在古籍中尋找靈感。她將古書中的方法一一嘗試，卻都沒有什麼太好的效果，這對她是個不小的打擊。
有一天，她找到了這樣一篇文章：青蒿一握，水一升，浸而取其汁，灌服。當屠呦呦實驗後，驚奇的發現，這個方法可行，也因此製成了青蒿素，挽救了數萬個鮮活的生命。她背後又經歷了多少的挫折，我們現在無人知曉。
挫折，助力成長，助力走向輝煌。
成長記作文500字篇4
有一顆種子藏在我的心底，成長的力量給予了它養分，使這顆理想的種子萌芽、生根，深深紮根在心中。
幼小的心靈中總有一塊神聖的地方，永遠保持着好奇與敬仰，那就是理想紮根的地方。我小的時候總是對那一面有着五顆星星的紅旗充滿了神聖感，當它升上了高高的旗杆，在空中迎風飄揚時，是那樣莊嚴而美麗，我從小便對它有着一種嚮往。
時光悄然流逝，世界變小了，而國旗在我的心中依然佔據着一塊地方，我想親手將國旗升上天空。每天望着國旗升起，這份念頭就變得更加強烈，我為着這個目標不懈地努力，就因為兒時有一個夢。別人休息時我在用功，想要休息的時候飄揚的國旗給了我信心。
一個學期過去了，我又升了一個年級，新的一年終於可以去接受升旗的任務了，這是多麼高的榮譽啊，我不停地在心中遐想着。可是當那一天老師説道：“我們班要推薦兩名升旗手，大家都可以報名。”同學們大都驕傲地舉起了手，而我卻有些膽怯，結果錯失良機。
回來我一直很後悔，在心裏回想過去的努力，我後悔自己沒有積極爭取，甚至想放棄，可飄揚的國旗又一次在我心中燃起了理想的火焰，我不能放棄，機會總還是有的!
果然，第二個學期，機會又來了。我意識到這是屬於我的了，所以一定要以最快的速度抓住它。我鼓起勇氣，向全班推薦了我自己，我説出了我的理想------那個我從小便擁有的理想，他是我的自豪。終於，機會被我把握住了。
週一早晨，東方的朝霞照射在操場上，全體同學站好方陣，目光聚向了升旗台，我此時正站在這裏，心中雖有些緊張，但更多的是激動，還有實現小時候夢想的快樂。當莊嚴的國歌音樂聲響起時，我握住國旗用力拋起，看它在金色的陽光下徐徐上升，自豪感油然而生，直到把它升上天空。
成長使我們有了理想，理想給了我成長的力量，就這樣，在成長的過程中，一個個理想經過奮鬥變為現實，這就是成長的力量。
成長記作文500字篇5
在成長的過程中,有許多腳印,都是我們一步一步踩出來的.每一步都包含着對幸福的憧憬與嚮往,對童年的懷念與希望.就這樣,在我12年的成長過程中,每一步都是一次抹不掉的記憶……
成長的第一步,也是最重要的一步.我會走路了.在這期間,包含着我的辛苦與淚水,也同樣包含着我對這個繽紛多彩的世界的情感.我真想大聲説:“我成功的邁出勝利的第一步了!”
成長的第二步,隨着爸爸媽媽的愛，我懂得了什麼是幸福.雖然我不能譏哩哇啦的大説一通,也不能奮筆急書的寫,但我知道,幸福是不需要表白的,幸福更不是用來炫耀的，幸福是用來感受的.就像欣賞宇宙星空一樣，在沉默中感受她的博大精深..那天晚上，我發燒到39度多，媽媽不管它三七二十一的,背起我就跑。那速度,簡直比火箭還快.到了醫院,大夫説我只是肺炎,沒什麼事的.但媽媽還是日日夜夜的照顧我.就這樣,我對愛有了更深的理解.對幸福有了更多的感受.
成長的第三步.我長大了。長大的感受,就像一杯檸檬茶,又酸又甜;就像一杯苦咖啡,又苦又鹹,就像一次奇妙的幻想,又滿又圓.學習勤了,遊戲少了.痛苦勤了,快樂少了.長大,對我來説,就是酸甜苦辣鹹,就是一個五味瓶.打翻了不好受.
成長的第四步.我認識了許多朋友.他們的性格多樣,在我不開心的時候,他們安慰我，鼓勵我,使我一次次的從失落的世界走出來.這應該就是理想中的真心朋友吧……
成長的第五步.我真的長大了，能幫爸爸媽媽分擔痛苦和憂愁了.我對愛和幸福的理解更深更深了.中國發生了大地震、雪災、又發生了奧運會、神七上天的事例,大家的關懷,讓我對我的生活更加充滿信心.我相信,中國不怕災難,少年不怕困難,中國和少年,在一起成長.中國強,少年則更強!!!
成長在進行,成長的過程真實而又精彩,成長的感受痛苦而又快樂，每個人都要在成長中一格一格的書寫人生,不管怎樣,我都要驕傲的大聲説:“我成長的很快樂！”
成長記作文500字篇6
時間的沙漏在慢慢的流逝，我們的年齡也越來越大了，見識也更廣了，也懂得人間的真情了。在我成長的路途中，有好多故事，有的很精彩，有的很讓人感動，有的也很讓人回味無窮。
在我六歲那一年，一個晴朗的日子，春風拂面柳條像個綠色的辮子，不停的搖動。我懷着快樂的心情坐 車去上課，因為太過於高興，一分錢都沒帶，路又遠，該怎麼去上課呢？此時，興高采烈的表情也沒了，變得灰暗極了，柳樹葉也不搖動了，生機勃勃的景物一下子顯得非常渺小了，心裏只想着怎麼上車，眼看時間馬上要到的時候，我心急如焚，正在此時，一個阿姨好像看穿了我的心，上前問我：“小朋友，是不是忘了帶車費了？”我説：“是。”説完臉又恢復了原來的表情，阿姨也起了同情心，便説：“我給你兩塊，你去坐車吧！”我連忙説；“謝謝阿姨”，然後接過阿姨手中的錢，便匆匆的上了車。
第二件事是同學之間的事。就在四年級的某一天，我中午放學回家時突然，於是一個同學便主動提出來要送我回家，我連連説不，因為他家離我們家差不多有三公里，要不，他家長也會擔心的，可他堅決要送我，不把我送到家門口他決不走，我也無可奈何了，只有送了。我們走一路，聊一路，最後終於到了家，他親眼看着我進了家門，他才走。
第三個精彩瞬間是雨中真情。有一天，中午下學時正好趕上下雨，我沒有雨具，便急匆匆準備往家走，剛走出校門，就見着了姥姥，原來是姥姥特意給我送傘來了，這時雨也逐漸下急了、下緊了，我和姥姥做伴往家走，路上姥姥看見我的一個同學沒帶傘，趕緊把自己手中的傘讓給了他，然後我和姥姥共用一把傘繼續走在回家的路上，一路上，姥姥把傘嚴重偏於我這邊，而姥姥那邊幾乎罩不住，我把傘往姥姥那邊推，可姥姥為了不讓我淋雨，非讓傘罩着我。一會兒，我們到家了，我身上乾乾的，而姥姥卻像落湯雞一樣，身上濕濕的，一摸，很涼很涼。我心中無限的感激我的姥姥。
成長記作文500字篇7
這學期開始，學校開設第二課堂活動，要求每位學生根據自己的興趣愛好報一個組，星期五下午前兩節課，都去自己選擇小組的班級上課。
同學們聽了興高采烈，根據自己的愛好，有的報了跆拳道組，有的報了葫蘆絲組，還有的報了籃球組或足球組。我覺得自己寫作水平不高，就報了快樂習作組。
快樂習作組我已經去了三次了，其中讓我印象最深刻的是那節描寫人物的課。剛開始，老師説出班上幾個同學的外貌特徵，然後讓我們根據她的描述猜出是哪位同學。同學們的積極性一下子就調動起來了，大家爭先恐後地回答。前幾個老師都説是男生，後來才説到女生，老師説：“她皮膚黑黑的，頭髮短短的，前面綁個喇叭花，看着像男生卻不是男生，簡直就是個假小子。”大家都不知道假小子是什麼，包括我在內都指向男生，老師又説：“男生是真小子，女生才可以叫假小子，我説的這個假小子呀，她的頭髮短短的，卻不是男生。”這回大家明白了，左瞧瞧右看看，最後都指向我，當時我就笑了，老師又看了我一眼，接着説：“她呀，笑起來甜眯眯的，非常可愛，還穿着一身粉色的衣服。”這回大家就更肯定的指向我了。快要下課了，老師開始最後總結：“我們描寫一個人時，不能光説他跟別人共同的地方，還要詳細地抓住他最大的特點才行。”
通過參加快樂習作組，不僅提高了我的觀察能力和語言邏輯能力，更提高了我的寫作水平，我愛快樂習作組。
