月亮餅作文7篇
寫作文是讓很多人頭疼的事情，想要寫得順暢我們平時就要注意素材的積累，只有學會發揮個人的想象力，我們才能寫好優質的作文，本站小編今天就為您帶來了月亮餅作文7篇，相信一定會對你有所幫助。
月亮餅作文篇1
今年的中秋節到了，盼着看月亮的我，好不容易等到了夜晚，本來想着學習古人舉頭望明月，對月抒懷的我卻趕上了，那圓圓的月亮被濃濃的雲朵給遮了個嚴嚴實實。唉！又是一個沒有月亮的中秋節。回到屋裏，爸爸拿出早就準備好的月餅，對我説：過節了，吃月餅賞月咯！
我低下頭，幽幽地説：爸，今天沒有月亮誒！爸爸聽了之後，想了想，對我説：原楷，你的想象力不是很豐富嗎？你為什麼不在你的腦袋裏想象一下今晚的月亮啊？我一聽，心想：對啊，我為什麼不自己想象一下今晚的月亮是什麼樣子呢？於是我就開始沐浴在想象的海洋裏了：今晚的月亮可真圓啊！我對爸爸説，爸爸聽了，説：那你能不能想想今晚的月亮像什麼呢！像一隻明亮的眼睛！我對爸爸説，爸爸又問：為什麼像一隻明亮的眼睛啊？
我認真地回答道：因為月亮很喜歡地球上的景色啊，每當雲朵遮住月亮時，就像閉上眼睛，可是又忍不住偷偷地睜開再看一眼，所以我把今晚的月亮比喻成一隻明亮的眼睛。恩，非常不錯，你小子的腦袋瓜子就是機靈！爸爸讚歎道&&原楷！啊，幹嘛啊？爸爸？我看見你一直咱站在那裏不動所以才叫你嘛。我正在想象，可是你卻打斷了我的思維，哦，那些月餅呢，我要吃。放在桌子上呢。原來想象中的月亮比現實中的月亮還要美麗，這是因為它是想象出來的。福建泉州四年級:李原楷
月亮餅作文篇2
“彎彎的月亮，小小的船，小小的船兒，兩頭尖。”大家都應該還記得這首童謠吧!沒錯這首童謠就是形容我們美麗的月亮。
柔和似絮，輕均如絹的浮雲，簇擁着盈盈的皓月冉冉上升，清輝把周圍映成一輪彩色的光圈，有深而淺，若有若無。不像晚霞那樣濃豔，因而更顯得素雅，沒有夕照那樣燦爛，只給你點淡淡的喜悦，一點淡淡的哀愁。
月亮裏有我們每個人所留念的故鄉，不論你身在何處，飄零何方。於是，李白舉頭望明月，低頭思故鄉;於是，杜甫道;露從今夜白，月是故鄉明;於是，張九齡言：海上升明月，天涯共此時…
月光如水，靜靜地灑在大地上，給大地披上銀灰色的紗裙。她穿着素白色的衣衫，嫻靜而安詳，温柔而的大方。她那玉盤思的臉。透過柳梢。留下温和的笑容。
啊!這就是那種夢幻般的美嗎?
月亮裏有無盡的美麗，帶着她那如花的笑靨。於是有了“明月鬆間照，清泉石上流”;有了“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”;有了“煙籠寒水籠沙，夜泊秦淮酒家”;有了“可憐九月九年級夜，露似真珠月似弓”…
每個人的心中一定都有屬於自己的月亮，我心中也有，它在我心中是高貴優雅的
啊!美麗的月亮，我愛你。
月亮餅作文篇3
一大早，紅紅的太陽公公大聲地叫：“快起牀，快起牀，上班的上班，上學的上學……”唉，大家又忙了起來。真頭疼，我真希望自己變成月亮，為夜空照亮，讓人們多休息一會兒。慢慢地，我睡着了。我……
天黑了，我從雲朵後面慢慢地走出來，我的孩子們——星星也一閃一閃地打開了小夜燈，佈滿了整個夜空。我睜大了眼睛，望了望大地，到處都黑乎乎的，所有的人們都沉睡在甜美的夢中……我高興地笑了起來。
我刷刷牙，洗洗臉，戴上我的小黃帽，領着我的孩子們哼着小曲，值班“巡邏”，開始了愉快的工作。大地，到處一片寂靜，偶爾傳來一陣狗叫，還有街邊的路燈為這片寧靜增添了幾分色彩。
“喔喔喔”……一陣清脆的雞鳴打破了夜的寂靜。我努力地睜開睏乏的眼睛，搖了搖頭，原來天馬上就要亮了。工作了一夜，也很累了。我收拾好行裝，叫上疲憊的孩子們準備回家休息。正要走，太陽公公醒了，他温和地説：“月亮姑娘，你再呆一會兒，讓我再睡會兒吧！”我堅定地説：“太陽公公，這樣不行，我們不能耽誤人類的時間，時間是非常寶貴的。”太陽公公聽了我的話，也抖擻精神上班了，開始了一天的工作。看到時間又開始正常運行了，我欣慰地帶着孩子們回家了。
“寶貝，該起牀了。”媽媽温暖的聲音傳入我的耳朵，原來是一場夢。但願我是月亮！
月亮餅作文篇4
雖然沒有月亮的光輝，但月亮已照明瞭我們的心……
--題記
月亮，是一個團員的代表，每一個人都愛它的光輝。只要有月亮，無論你遠在他鄉，身處何方，帶給你的都是一絲甜蜜。“海上升明月，天涯共此時。”就如這句話，大家都在看着這月亮的光。然而，這個中秋，卻沒有月亮……
沒有月亮的中秋，似乎更讓人引起遐想。看遠方的親人；悼死去的人們；坐在一起的大家。冥冥中，似乎早已把這一切都看透了……
從踏入校門，到即將結束的六年。我們在一起度過了六個中秋，每一次的月光都是那麼甜蜜，温馨……我有一個美麗的小盒子，裏面裝滿了甜蜜的回憶，和月光記錄下的點點滴滴。酸甜苦辣，融入其中，每時每刻的友誼也在其中，
這個中秋沒有月亮，也許月亮是想更加深刻地記錄下國小的回憶吧!
人生若是採摘，那記憶就是陳糧。這六年中，我們採摘了一次次的幸福，也陳糧了一次次的温馨。越是沒有了這份記憶，越是思念；愈是沒有了這個月亮，愈是想念。世間的感情數不勝數，我們的感情也就是基本的色彩：友情、親情、恩情。
這個中秋沒有月亮，想一想自己的父母，想一想自己的老師，想一想自己的朋友。月亮在時，我們更加思念。因為世界上一切美好的事物，很多都是因沒有而美好。
即使要失去國小友誼的我們，就快要得到這份“沒有”製造的美好，相互看看你和我，她和我。我們的心到底有沒有被月光照亮？
月光只是短暫的，而回憶才是長久的。
當你真正長大時，你才會發現，其實“沒有”，有時也是美好的……
月亮餅作文篇5
週日的下午，作文班組織去月亮灣春遊。我們在王老師的帶領下，整隊出發了。
月亮灣是襄陽漢江邊的一個濕地公園，雖然沒有山，可這裏能伸手摸到漢江裏涼悠悠的江水。沿着江邊的淺水灣，一排排垂柳像哨兵一樣日夜守護。藍天碧水間，老人、小孩，男人、女人，彷彿遊走在一幅美好的畫卷裏。
一進月亮灣，大門兩旁是停車場。從大道向右轉，看到了綠油油的草坪，用手摸一摸，柔柔的，軟軟的，猶如一大塊綠色的地毯。很想美美地躺下來，看看藍天和白雲，和小鳥説説話。
繼續往前走，很快就能看到跑馬場。場外有一尊駿馬雕像，只見它昂首前腿上抬收蹄，後腿用力往後蹬，鬃毛都豎起來了，很是威武。跑馬場很大，一眼望過去見不到那頭的圍欄，場裏的馬很多，白色、棕色、深棕色，在這兒都能見到。它們沒事就在草坪上散步，可到了工作的時間，它們會盡職盡責，帶着客人在跑馬場上快樂得奔跑。
我們向左走，來到了吊橋上，吊橋是用鐵鏈和繩子連接在一起的，中間是用木板鋪成的。看起來很古老，像年過七旬的老爺爺。走在吊橋上，橋身立刻搖搖晃晃。調皮的男同學蹦跳起來，橋就晃得更厲害了，把我嚇得雙腿發軟，心都快蹦出來了。
過了橋，我頓時一陣輕鬆。前面是一個大型的遊樂園，只聽見小朋友們的歡笑聲，空中都佈滿了快樂的間符。同學們張望、駐足，心都跟着這快樂飛走了。突然，我們發現了一座假山，是灰色的石頭山，上面刻着“幽靈谷”，一聽名字就有點滲得慌，極大地勾起了我的好奇心。跟着膽大的同學後面進了幽靈谷的門，裏面黑漆漆，陰森森的，屏住呼吸，讓我的思緒飛一會兒吧……
時間過得太快了，王老師宣佈解散的時候，大家都還一副意猶未盡的樣子。從來沒有像今天一樣去感受這幅畫卷，原來除了摩天輪和沙灘車，月亮灣還有這麼多的快樂呀!
月亮餅作文篇6
一陣風緩緩吹過，這風中有一種熟悉的味道，我聞了聞，果然，是家的味道，我捨不得這股從家飄來的風，追着它聞，卻始終沒能追上，我只好就此罷了。
晚上。我站在窗口久久佇立，只求能多看那皎潔的月亮一眼，看到那月亮，我不禁想起了遠在他鄉的外婆。潔白的月光直入大地，將人家又披上了一層藍白相間的大衣，就像當年外婆穿的一樣，很白，很白……
外婆抱着只有幾歲的我，在看月亮，我看見暗淡無光的月亮，心想：也許他跟我一樣遇到了什麼煩心事吧，不願意去盡力奉獻他的光明吧！我指着月亮問外婆：“那是什麼？”外婆眼珠一轉説：“那是月餅，可好吃了！”聽到這話，我嘩嘩地流出一大串口水。雖然我不知道月餅是什麼，但看到外婆親切和藹的臉頰，我瞬間感到了無比的信任，哈哈地大笑起來。
説完她又指着月餅急忙説：“快看，調皮的小狗開始偷吃月亮了！”我抬頭一看，月亮果然在一點一點地減少。我急得大哭，鼻涕一把，眼淚一把地哭，外婆見我哭得越來越厲害，只好笑着安慰我。後來我長大了，就知道了，這就叫中國古人所説的“含飴弄孫”，我也就知道了這句話的含義。
早晨的光暖暖的，普照進了每一個人的心裏面，將每一個事物都照得閃閃發亮；調皮的風，將每一絲陽光都帶進了人們的心裏。我始終像太陽一樣站在第一絲陽光降落的地方，就像當年的我一樣……
我覺得當年要吃月餅的我很幼稚，但我們也許不應該去嘲笑任何一個人的童年，因為，那是他最無知，最純潔，又是最美麗的珍貴回憶，也是一生中最有意義的財富，而且每個人都有這樣的回憶。
我看那被夕陽的光披上了一層金衣的房屋；我聽那被一天的“工作”所勞累的鳥兒的歌聲帶着幾分倦意；直到慢慢沒有，我問那蒼天為什麼經歷了幾萬年依然初心不改；我又聞那被夜晚的風所帶來的花香，猶如一杯冰水，解去了人們一天的疲勞，我摸那一絲涼風，如溪水一樣清澈，又那樣清涼，如當年的月亮一樣……
啊！月亮，又爬上來了，我又開始望月亮了。
月似銀盤風似刃，望月猶如思親人。
甚如夜夜無缺席，思鄉更比思金狠。
月亮餅作文篇7
美麗的校園，鳥兒在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花叢中飛來飛去。“耶！”“咦？”四年級四班裏怎麼傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲？ 噢，原來班裏的王老師宣佈我們今天又要和一年級的小同學們見面了，就在今天中午，我們還有一個祕密任務呢！
時間過得真快，轉眼距離上次和一年級小朋友“手拉手”已經好幾天了，説真的，我們都很想他們呢。中午到了，我們走出教室排好隊，心中有着無法想象的激動心情，手裏緊緊地握着一張認字表，這就是我們今天的任務——————教一年級小朋友認字。這回，我們也要體驗一下當老師的感覺了。我們排着隊來到了一年級四班的教室，找到了上一次給他們戴小紅花時對應的好朋友，我走到這位小同學身邊，開始認真地一個個地考起他來。
我拿出認字表，心裏得意地想到：“嘿嘿，這次我可是你的小老師，我要好好考考你，看你認識幾個，不懂的就儘管問我這個老師吧。”小同學順着我的手指開始一個個讀起來。“哇，真快！”我驚歎道。他讀得太快了，連我都快要被搞暈了，這位小朋友很能幹，沒錯一個。就當他讀到最後一個的時候，我張大了嘴巴，説：“真是天才啊，我在一年級時最少也要錯幾個的。”我心裏讚歎着，心想真是低估了這位小同學了，看來，我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來，回頭望了望，啊，時間過得真快，大家都在和自己的小同學道別了，我看着我的這位小同學朋友，向他豎起了大拇指，為自己結識了這麼一位聰明的低年級小同學朋友感到自豪。
在這一次“大帶小”活動中，我們當了一回“小老師”。通過這次活動，讓我深深地體會到，原來當老師也不是那麼容易的事啊，他們擁有的豐富的知識，引人入勝的講解和在講台上神氣的表現，都是和他們以前的努力學習、日積月累的掌握分不開的呀！而我，更要向老師們學習，讓自己成為一位名符其實的“小老師”。
