我的書屋優秀作文

　　我的書屋優秀作文

笛卡兒説“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，這就是讀書使人向善;雨果説各種蠢的事，在每天閲讀好書的影響下，彷彿被烤在火上一樣漸漸溶化”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。”下面本站小編為大家整理的我的書屋優秀作文大全5篇資料，歡迎參閲。
 

作文一

人生如一本書，人的外表便是書的封面，人的內心便是書的內容。

——題記

我常想，讀書人應該是世間最幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更浩瀚也更為豐富的世界。笛卡兒説“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，這就是讀書使人向善;雨果説各種蠢的事，在每天閲讀好書的影響下，彷彿被烤在火上一樣漸漸溶化”，這就是讀書使人避惡。

當白晝和夜幕交替的黃昏，當鵝蛋黃一般的金色沿着地平線下沉時，那屬於夏天晚風的味道，一點點鑽入鼻尖。我多想有一個屬於自己的書屋能夠暢遊知識的海洋。

我的爸爸是一個樸實的農民，卻愛極了讀書。在我生日那天，他寫了一封的信，讓我印象深刻的有這麼幾句：“我希望你能讀很多書，走很遠的路;我希望你能愛很多人，也被很多人愛;我希望你能走過人山人海，也遍覽山河湖海;我希望你能看紙質的書，送手寫的祝福;我要你獨立，温暖，堅強，明亮;我要你在這寡談的世界上，能夠愛這世間的一切。”讀到這段話時，不禁潸然淚下。

爸爸知道我也喜愛讀書，便對我説了一個有很多很多書的地方——村口的農家書屋。每天清早，走進寬敞明亮的書屋，一排排書架，一塊塊方桌，整齊地呈現在我的眼前。走近，拿起魯迅先生的《朝花外拾》，貼近我的臉龐，親切之感，温暖之意，籠罩着我。我認為讀書就是在享受人世間最大的快樂。因為快樂，我更加鍾情於農家書屋，循環往返，在讀書的快樂中享受人生。

走進農家書屋，可以讓煩亂的心變得安靜，讓自己的閲歷與知識文化變得多彩豐富。很多時候，我都在想象未來是什麼樣子。做不了自己喜歡的事，經歷過的一次次失敗，也不再喜歡熱鬧，不再喜歡三五成羣的出去逛街吃美食，會很珍悄自己獨處的時光，會喜歡一個人的安靜，便在書屋中與書交友。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。”暢遊書屋，與書為伴，其樂融融。農家書屋給我們這些農村的孩子，提供了一個更為廣闊的知識海洋，讓我們在學習的閒暇時光以及假期裏也能遨遊其中，盡情翻閲，修心養性。我喜歡古典詩詞的瀟灑精悍回味無窮，她能在潛移默化中使人的心靈受到薰陶，感受中國古典文化的魅力。我也更加喜愛現代的散文雜文，通過作者細膩的筆觸，我可以領悟他們多情的內心，體味塵世間的喜怒哀愁......

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，梅花不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風險，不屈不撓。書籍猶如梅花般獨具風采，在歷史的長河中依舊不失高尚的品質，長存至久。

讓我們走進農家書屋，用知識開闢一條屬於自己的精彩人生之路吧!

作文二

父母常給我們的是生命，而書卧着的是靈魂，常給我們夢想，現實與希望。

我住在一個幾乎“世外桃源”的地方，周圍沒有圖書館或是能夠接觸到書的地方，所以更是渴望。偶爾，我在城裏的一個大超市裏面看到了許多擺放的書架。上面有好多書。我想，我也要買幾本書，建立一個我自己的書屋。我又到城裏買了好多書，放在了我的書屋裏。不久，我的目光被我書屋裏的一本《我不想，不想長大》勾住了。作者是鬱雨君，寫出了多少孩子的心聲啊。童年是美好的，不想錯過的，讓我們留戀的。一時間，許多不捨湧上心頭。這麼多的書，琳琅滿目。轉眼就又看到了那本叫《愛的教育》的書，作者亞米契斯，出版於1886年，一個距我很久遠的年代，所以就繼續看了下去。不知過了多久，突然被媽媽叫住，讓我趕緊出去吃飯。

        我只好依依不捨的離開了我的小書屋。吃飯的過程中，我的腦海中滿是那些親子之愛，師生之情。一時間鼻子酸酸的，可是心裏卻是暖暖的，因為有愛，到處散發着深厚、濃郁的情感。一時間引發了我對愛的思索。什麼是愛?對於我一個13歲的孩子來説，真的摸不着頭腦。可是想到以前看的到的教師虐打學生， 親生父母遺棄孩子，這些無一不足與這本書背道而馳。突然感覺這本書一樣那有多好。人們是誠實的、善良的，善於承擔與原諒的。這種深沉的親子之愛，是沒有限制的。無一不值得我們嚮往。我好想這一切變成現實，到處温暖，充滿着陽光，讓我一時間不能自己。愛，或許是空氣，時刻在我們身邊，卻常常被我們忽略。可我們的生活卻不能缺少它，因為它已經融入了生命。

忽然間，我這顆稚嫩的心中有了一個小小的願望愛常在。不希望這種“空氣”被“污染”“稀釋”甚至“消失”。我想《愛的教育》這本書的的美好，終會變成現實!會帶給更多的人，夢想變成現實!

作文三

溶溶月，淡淡風，躲在小書屋裏，任憑書香氤染開來，目光落在書架上，盡情描繪心中五彩斑斕的夢。

小時候，我便愛讀書，愛浸在童話中，小小的我靠在大大的書架上，書籍散發的檀香令人如痴如醉。書架上的每一本書都夾雜着我的喜悦，薄的、厚的、大的、小的種類繁多，琳琅滿目，五色交輝，排列整齊。雪白的書頁如同一架架小滑翔機，載着美麗的童話，飛至我心靈深處。書架上有一盆生機勃勃的吊蘭，它嫩綠柔軟的枝條輕輕地垂下，我總覺的它那枝條下藏着綠葉精靈。我浸在童話中，就如在蜜罐中一樣，幻想着我就是一個身處古堡的公主或是一個英姿颯爽的女騎士。

長大一些時，我迷上了歷史。我沉醉在悠遠淡然的歷史長河中，走進高聳入雲的宮闕，輝煌壯麗的殿宇，見證萬國來朝的盛世光輝，歷經帝國衰落的風雨飄搖。隨着項羽一起共赴烏江，刀光劍影，金戈相向，仰天長嘯;跟隨諸葛亮舌戰羣儒，針鋒相對，脣槍舌戰，言辭激烈。書如磁石般吸引着我，在萬籟俱靜時，我書房的燈依舊亮着，在茫茫夜色中，如同一隻孤帆，悠然前行。清晨的曦光投到書頁上，隨着我的目光緩緩上升，如血的夕陽又伴着我，漸漸下沉。空靈清澈的文字滌盪着靈魂，筆間的律動似乎與歷史的心跳漸漸交織在了一起，蒼老而又富有活力，我沉醉於書屋一方小小的天地。

如今，我愛讀一些散文、雜文，中外名著，感受作者細膩的筆觸與多情的內心。我與主人公共看花開花落，雲捲雲舒，一同經歷悲歡離合，感受喜怒哀樂。從書中看到疾病如狂風肆虐時，在醫學落後的年代，人們飽受病魔欺壓，一雙雙眼睛無助而絕望，親人的痛哭聲不絕於耳，我不由的潸然淚下，立志要當一名醫生，幫助人們擺脱苦難。我在書屋中找到了我的夢想，找到了奮鬥的方向，我要讓人們健康快樂，免受病痛折磨。

現在的我越發覺的書籍如梨花，風吹雨打，洗盡鉛華，清韻猶存，似流水蜿蜒纏綿，藴含無數奧祕。在小小的書屋中，我盡情肆意地描繪着我的夢想。書屋是夢想的指路牌，是黑夜中的明燈，它將承載着我的夢，與我一同繼續遠航。

作文四

一到暑假，我的心就象長了翅膀一樣，飛到遠在五常的姥姥家，不是因為那裏盛產聞名遐邇的“五常稻花香”大米，而是因為那裏有我最喜歡去的 “農家書屋”!

姥姥家在五常市背陰河鎮大合村。這裏的農民以種植水稻為主。春種秋收都是機械化，所以現代農民比過去幸福多了，也清閒多了。七、八月份是農閒時，莊稼人稱“掛鋤”。可此時各家門前門前樹下少了納涼拉家常的人們。大夥都哪去了?用姥姥家鄰居老付太太的話：“都去學堂咬文嚼字去了!”老人家説的“學堂”就是“農家書屋”。有書架、有桌椅、有專職管理人員，書屋真是配套齊全啊!我和舅舅家的小妹早早就到了，找了個自喜愛的書靠裏邊的位置坐下。看我們倆那認真勁，簡直像兩個“書蟲”，我偷偷瞄了一眼小妹，隨手揀起一個小紙團扔過去，她竟沒發覺。嘿!書的力量真神奇!從前的“假小子”變成了一個文文靜靜的“書”女。

姥姥和姥爺只要忙完活計也往書屋趕。有時剩一個位子姥爺就讓給姥姥。因為姥姥比姥爺多上一年學，多認幾個字。姥姥最愛看關於種養的書。為了識字姥姥還特意買了字典，拜我為“師”學拼音。姥姥這勁頭，還真讓我佩服。當然書本也讓姥姥受益匪淺。鄰居都誇姥姥養的雞、鴨、鵝水靈、歡實，莊稼也一年比一年好。姥姥聽了，滿是皺紋的臉上笑開了花。

我問舅舅詢問為什麼會有這麼好的書屋，他自豪的地説：“我們農民再也不是以前的‘傻老粗’了，都知道看書學文化的重要，政府也是為了讓我們不再‘讀書難’，就在各個村都建了農家書屋，書屋裏的書年年都更新，這回我們再看書就不用愁了!” 暑假即將結束，秋天也快到了，姥姥的莊稼又要大豐收了，我也滿載着書屋給我的碩果踏上了回家的路。“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋。”我希望來年再回來看“農家書屋”，也希望“農家書屋”一直陪伴象姥姥這樣善良、純樸、勤勞的農家人。

作文五

很多人都喜歡讀書，都渴望得到書中的知識。可是有一羣孩子卻得不到讀書的機會得不到書本的呵護。讀書是一種福氣，要珍惜讀書的機會。可是他們卻找不到書中的知識。他們的願望可能永遠都實現不了。我不得不説農村的孩子都喜歡學習知識熱愛讀書，可是他們卻都得不到機會。我曾經在農村待過一段時間，那裏的生活讓我體會的我現在的生活有多麼幸福。

我利用閒暇時間，去了農村建立的一所國小。我一進去就看見一羣的孩子擁堵在一個小木屋前。我單單隻從外表看就知道這個木屋環境一定很差。這個木屋外都是野草，這些野在木屋的旁邊顯得他更加的簡陋了。也許是因為下雨的緣故，這個木屋摸起來很潮濕。木屋看起來十分脆弱彷彿一碰它就會倒塌。我偷偷的從木屋的後面繞了進去。我看到木屋裏都是書。這些書破爛不堪，但卻擺放的井井有條。我很奇怪這些書這麼破還要它幹什麼呢?

後來，我聽説孩子們喜歡讀書可是買不起，就只有到別的地方去撿一些別人不要的書。雖然是破書可是孩子們還是很愛護它們每天都去木屋去看書整理書。當我再次去木屋時發現木屋裏都是孩子在看書。我翻開一本書上面寫着:我喜歡讀書雖然我讀不了新書，但是我還是很喜歡它們，有它在陪着我就是我最大的幸福......

我發現我與這些孩子差距真的很大，我有着富裕的生活，可是我卻從來的不愛的書。把那些好書都當成破爛從來沒有珍惜過它們。

而這些孩子的生活並不富裕，但是他們都非常的喜歡讀書，把那些破爛不堪的書當做寶貝，好像書就是他的生命。我要學習這些孩子，這是上天給我這個讀書的機會。書中的知識值得我用一生去領悟，書中的道理，值得我用一生去體會。書是每個人的寶貝，他其中所藴涵的一切是我們想象不到的它值得我們每個人去珍惜。

我要好好讀書將來報效我的祖國。