青春,作文通用5篇
如今的學習環境中，每位學生一定都養成寫作文的習慣了，我們在寫好作文之後，要學會多多修改，特別是錯別字，以下是本站小編精心為您推薦的青春,作文通用5篇，供大家參考。
青春,作文篇1
定格總是在最唯美的一瞬間，那是難忘的瞬間，幸福的瞬間，也是歷經風雨後看見彩虹的瞬間。
相機，它的發明就是為了定格，為你留住時間的印跡，是自已成長的證明，是存在過這世界的憑證。
青春短暫，也留不住，想要回憶當時，只有定格。試想自已暮年之時，一張張被定格的臉帶你回到當時激情飛揚的青春。回憶當時，會考即將臨近的那時，“咔嚓”的聲響永遠定格了48位同學的身影，青草的芳香，花的醉人……通過定格的照， 我似乎聞到了那熟悉的味道；通過定格的照， 我似乎回到了當時的情景，當時的一切彷彿都歷歷在目，或許所謂的定格都大概如此吧。
落葉的定格記錄時間的流逝，流水的定格證明了時間的存在，飛鳥的定格驗證了生命的價值，那我們的定格呢？是證明了什麼，還是否定了什麼？
考試的失落，活動的快樂，失去的悲傷，生活中的點點滴滴都似乎被定格着。如20xx的北京奧運會，就如主持人所講的“讓時間永遠定格在20xx年8月8日。因為令中國人民自豪的瞬間，那時向世界人證明中國的瞬間，這一歷史時刻不知被多少人所定格，特別是中國人。20xx的汶川大地震，當你從電視上看到的那一張張定格的照片，你的心又是怎樣的跳動。反正我的心也如照片一樣被定格了，不知該如何有規律的跳動,心痛，糾結……隨之而來，若干年後當你再次看到或許仍然能挑起那根讓你心痛的神經。
翻開相冊看到那些泛黃的照片，心裏有着不一樣的感覺，心痛，開心，悲痛等都被那一次次的定格所挑起，因為定格的不單單只是那些畫面的定格，也同時定格了自已的心，只是自已不知道罷了。定格的結果不單單只是那些照片，也定格了自已的情緒。
青春的舞台要被定格，激昂的心也要被定格，同樣的是否定格由自已決定。
青春,作文篇2
請允許我用三毛的《雨季不再來》作為題目，我覺得青春就是瘋狂地奔跑，然後華麗的跌倒，站起來，再跑！青春也是一場成長的蜕變，要褪掉一層皮，褪掉那層傻兮兮的温暖笑容，才能讓自己堅硬起來，這個過程怎麼能不疼？青春就像一場大雨，即使感冒了，我們還盼望再淋一次！
葉子的離開是因為風的追求還是樹的不挽留。青春不是年華，而是一種心境。如果可以選擇，我寧願永遠不懂，那些從前不懂的事。不知道如何去珍惜，不知道如何把握！
如花如雨般的青春總是那麼美好，然而煙藹迷霓，時間總是一如既往地顧自行走，不會給青春多一點幻想！等到你恍然大悟，萬般留戀這個世界時，才知道時光是世界上最便宜、最無價的財富，不是嗎？不曾跌倒過的青春不足豐盛，不曾為夢奔跑的日子黯淡無光。趁着還是年輕的心，為夢奔跑吧，即使不斷跌倒，那也是一路的華麗。青春沒有彩排，每一天都是現場。
總是醉生夢死在無際的幻想中，總是深深墮落在罪惡的深淵中。突然，想拼命的睜開眼，看看這五彩斑斕的世界，重新規劃自己的旅行，讓自己在這爾虞我詐的社會中不迷失方向，不失去自我！把握着世間最美、最動人的雨季，即使逝去，也無怨無悔！
把握青春，珍惜雨季！因為雨季不再來！
窗外朦朦朧朧的細雨紛紛揚揚的落下，像針，像牛毛。猛然變大了，疲勞的雨珠洗禮着街道刺鼻的塵灰味，濺起一道道傷痕！
青春,作文篇3
“喂，過來，我有話跟你説。”
不知道是誰從地平線上發現了孤獨，在門前繡上，成了幽簾。旗杆上的悲傷飄揚，風吹過沙沙作響，滿是悲傷。
我靠在大門的腰上，對他説。
風也怕冷，我就使勁往袖子裏鑽。我看着他走過來，歎了口氣。
“我想離開這裏，去新疆，學校，我會通知的。”
我看着他睜大的眼睛，沒有移開。我必須面對我必須面對的。雨似乎越下越大，但我沒有帶傘。
“其實新疆挺好的，有那麼多好吃的，那裏的人不會知道我的過去。風景也很好。天空中有黃沙陪伴我走向孤獨。成羣的羚羊聽着我的悲傷和我最喜歡的格桑花。”
此時的我已墜入格桑花的世界，濃郁的花香成了一首清亮的歌。我是陌生世界陌生人羣中的陌生人。
上課的聲音是從遙遠的學校傳來的，真的很熟悉。雨還沒有停，但沒有以前大了。現在我渾身濕透，渾身發抖。
空氣潮濕，充滿了半根墨，我有點猶豫要不要放手。
“我不在家的時候不要亂跑。我不能保證下次能救你。不要給你媽媽添麻煩。明白了嗎？”
他仍然睜大眼睛，什麼也沒説，但他似乎在期待着什麼。我是冷冷。
“其實我也不想走。”
這一刻，我動搖了。我沒想過之後，就不想去了。終於學會了交朋友，只好放棄。
我閉上眼睛，緊接着是一片死寂。
不知道過了多久，天開始放晴，一縷陽光擠出來照在我身上。從髮梢落下的雨滴映出彩虹，我歎了口氣。
“別走就好，我放不下那些彆扭的友情和軟綿綿的幸福。”
他眼裏帶着喜悦看着我。
喵~一聲深深的爆入我的內心。我看着他。
“你也不想讓我走。嗯，我明天跟老師道歉，然後去學校。”
我彎下腰抱起他。我轉身消失在太陽後面。我想我明白未來的變數很多，青春還是一條線。
青春,作文篇4
誰的青春不迷茫
每個人都會經歷一場迷茫的青春，有人在迷茫中成長，找到人生的目標，從此奮發向上；有人因此矇蔽了雙眼，選擇墮落，從此一蹶不振。誰的青春不迷茫，誰又可以不被迷了心茫了雙眼。
我相信，不管是誰，身為一名學生，總會有一段迷茫的青春，或為感情，或為理想，又或為背景。我曾有過一段時間，我不停地問自己，我為了什麼讀書？我除了讀書還能幹些什麼？年少輕狂而選擇讀書？為以後的生活而讀書？還是為理想？曾經，我不知道什麼是理想，我不知道小時候的我為什麼會沒有疑慮的揹着書包去上學，當我慢慢長大，當思想有着微妙的變化。我開始懷疑我的人生究竟是為了什麼而奮鬥。或許，人在這世上，總會有着許多的不得已，我不甘心，我不甘心把童年青春透支於學習而實現不了自己的夢想，他們都安慰我要安於現狀，教導我看問題要長遠，不是所有的理想都能當飯吃。
龍應台曾對他的孩子説過：‘’孩子，我要你讀書，不是想要你跟別人比成績，而是希望你以後出來工作有選擇的權力，選擇有時間有意義的工作，而不是被迫謀生。‘’或許，這是我們讀書的目的，又或許，為夢想而讀書，如果你有夢想，就不要多想，奮不顧身地去實現吧，沒有理想的學習沒有意義，別説夢想遙不可及，別讓夢想只是想想，如果不甘心於透支青春而毫無所獲，就拼盡全力去努力，如果你在迷茫的青春難以抉擇，請問問你自己，問問你自己的價值所在，每個人都有其存在的意義與價值，只有你意識到自己的價值所在，就沒有什麼可以矇蔽你的雙眼。你的青春也不再迷茫。
請不要為自己迷茫的青春感到羞恥，誰的青春不迷茫，因為迷茫，所以叫人生。
青春,作文篇5
同桌會陪你度過這六年的國小時光。同桌是夏夜的一根雪糕，給人無比的快樂。同桌是秋天裏一絲暖風給人帶來莫名的温馨。
六年級最後一個學期，我的同桌是一個轉校生。她扎着馬尾辮，有着一米六的個子，眼睛一般大小，鼻子很挺，嘴巴很有水潤。你邁着小心翼翼的步伐跟在老師後面，老師給你安排了座位，那個轉校生成了我的同桌。
剛坐在一起，我們都很生疏，也不怎麼説話，之後用點頭搖頭表示自己的想法。相處的日子久了，才發現你很“愛美”，你總是喜歡拿黑筆在眼睛上勾眼線。記得有回上數學課，在老師的“鷹眼”下，你還是專心地畫着眼線，老師一下就逮着你並嚴厲地説：“朱笑笑，你來回答一下書上第九題。”你開始慌了，手忙腳亂捧起書，開始假裝一副思索的樣子。我見你長時間想不出來，只好在草稿紙上寫下了答案，假裝一副整理書的樣子，敲了敲桌子，你往草稿紙上瞟了一眼，人瞬間自信起來了，説道：“等於27。”老師嚴肅地説：“坐下吧，以後上課別走神了。”你連忙坐下，臉也自然紅了起來。
在體育課上，你馳騁沙場，沒有了數學課的走神。你的跳高令人吃驚了，把我第一名的成績都給比下去了。在跑道上，你的一個壓彎跑，都可以把別人秒殺，連我們的體育委員都讚不絕口。
最後一起上課時，你偷偷塞給我一個紙條，上面寫着：“祝你前程似錦。”我不經意的笑了，看着你，你的嘴角也微微上揚，流出的淚水彷彿也是快樂的。
世界很小，我們還會遇見，同桌，你説是吧?
