這樣的人讓我 國中作文精選三篇
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這樣的人讓我__國中作文精選1
秋風肅瑟，片片枯葉舞動着生命的謝幕。“哐”一聲，讓些許不安分的同學扭過頭。他來了，帶着陣陣飯菜的香味。
下課鈴如約而至，同學們説笑着湧出教室。他掀開蓋住飯盒的毛毯，候着我們取餐。他默默地站着，一聲不響。悽清的風颳過，只穿了一件薄毛衣的他瑟瑟發抖。時不時把雙手貼近嘴巴，哈着熱氣。侷促地跺着腳。我心中一酸，摸了摸自己身上寬大厚實的棉外套。這個送飯男孩，天天出現，與我們年齡相仿。他頭髮凌亂乾枯，棕色毛衣上滿是油漬污垢。過大的褲子鬆鬆垮垮耷拉着。明亮而透徹的小眼睛許是他唯一的閃光之處。
他揉搓着凍僵發紫的手指，四處張望着。每當有同學吃完放飯盒，他總要飛快地把飯盒仔細地蓋嚴實，妥當地擺放整齊。連木筷也被他整理得井井有條。若是哪位同學的湯碗裏還剩些湯水，他也不嫌厭。小心地倒掉，再疊上去。他似乎沒有愁眉苦臉的時候，一直都是怯生生地笑着。即使同學們的飯盒已經擺放好了，他也不偷懶，而是謹慎地再一一檢查。在他“管理”下的飯盒，永遠都是整齊劃一。耐心地等待最後一位同學吃完後，他再蓋上毛毯，鋪得平整後，搬上車，送到食堂處。他緩緩駛車遠去的背影，甚至有了幾分的帥氣。
他又來了。教室內的同學們開始蠢蠢欲動。我扭頭一瞥，他凍紅的雙手撐在台窗上，那雙小眼睛專注地盯着黑板，明亮而透徹。望着老師的講解，他不自覺地微微點頭，一隻手指敲打着窗台。似乎有些聽不懂的，他撓撓腦袋，一臉的疑惑。他認真的模樣，折射出求知若渴的光彩。我曾歎息他未能像我們一樣，端坐於教室。但他卻用最令人矚目的姿態，汲取知識的甘霖。下課鈴聲已然響起，他恢復了工作時的常態，一切還是那麼地有條不紊。秋日的暖陽斜照在他身上，凌亂的髮絲都在閃耀着金色的光芒。捧着熱騰騰的飯盒，我不禁動容。
每工作閒暇之餘，他總能找一塊僻靜的地兒，捧着本書，如痴如醉，小眼睛裏發出的光，熾熱得讓人動容。有時候他甚至會結結巴巴地請教路過的同學，羞澀得漲紅了臉，激動而笨拙地記錄着，一臉崇拜。
他變得活潑了。搬着飯盒，總會哼上幾段網紅歌曲，遇到老師和同學，也會熱情禮貌地打着招呼……
不久，老師告訴我們，下學期學校的新食堂正式開放，大家終於可以去食堂就餐，不需要送飯工送來了。那個高大上的食堂並沒有讓我雀躍，反而心中失落了許多。
窗外，又是熟悉的“哐”一聲。以後不會再聽見了。這個聲音，那個人卻會一直定格在我的記憶深處，讓我動容……
這樣的人讓我__國中作文精選2
每天起最早的是他們，睡最晚的是他們;最勞累的是他們，最孤單的是他們;最被人看不起的是他們，最默默無聞的還是他們!他們將自己生命中的每一天貢獻給這個世界!我最敬佩的就是他們——環衞工人!
提到環衞工人，有些人會用沒出息，穿着不講究等髒字眼刺傷他們，而忽略為人最寶貴的東西——美德。
我曾經參與過一份關於環衞工人職業的調查，俗話説良言一句三春暖，惡語傷人六月寒，尊重是大多數人的修養，但還是會有部分惡語即使在最温潤的時節也如冰凌般尖鋭。面對此類種種，我常常感慨，如果世界上沒有環衞工人，地球就會被那些不愛護環境的人肆意破壞，一個受傷的地球，最後只能選擇獨自流浪。
我聽過一個真實的故事：從前，有位母親是環衞工人，她獨自一人帶着女兒生活，每天起早貪黑的為小女孩賺學費，但是，小女孩非但不體諒她的母親，反而嫌棄那位母親，並對她説：“我的同學知道你是環衞工人以後，就開始嘲笑我!以後的家長會你就別去了，帶你出去簡直就是丟人!還有，我不會花你掃地賺來的錢!”女兒説完便轉身離開了，留下母親一人，女孩的這些話，深深地刺痛了母親的心，她沒想到的是：自己的女兒竟然會像別人一樣嫌棄自己是環衞工。
當我聽完這個故事時，我哭了，淚水裏夾雜着同情，憤怒，還有反思。
環衞工人!一個崇高的職位!不要再被外表而迷惑了你的眼睛，環衞工人背後的艱辛，是我們所體會不到的!
職業無高低貴賤之分，温暖人心的也許只是你不經意間一句簡短的問候話語，在這個鳥語花香的時節，用温暖融化冰凌，用愛意點綴生活。
這樣的人讓我__國中作文精選3
鄉下屋後，有一方田地。與眾不同，地中大多是一些花花草草，並非莊稼，與這成片成片的綠意似格格不入。
園地的主人，是一位姓陳的爺爺。與他相伴的，僅是一舍小屋、一窩貓犬。
曾經聽外公外婆講，陳爺爺並非無兒女。他的閨女也要他搬去城裏一起住，可就不願。於是，他女兒只得幾週迴鄉來看看他，説不了幾句就又回城了。
疫情情況嚴峻，他女兒匆匆而來，也未能勸動他離開。
我很好奇，是何方魔力，竟引陳爺爺毅然獨居？是那廂“陋室”嗎？
幾次，趴在後屋窗前探看。
陳爺爺家門總是開着。一矮凳，一小桌，一口灶，一板牀，一目瞭然。
其餘大多的時間，都在那花草中。
興許，陳爺爺不想走，就因這畝草木罷。
常常，夜裏，迷迷糊糊地望見窗簾外，他家的電燈依舊通明。奇怪。或許，即使不在侍弄花草，也會開着，亮着，發着光吧。
那天傍晚，村裏大隊部的宣傳防疫車輛照例走過鄉間，不過，多喊了一句，“現村口缺少志願者兩名，望村民們參與，保護鄰里的安全！……”
車輛所到之處，家家閉户。
過了，搖頭而猶疑驚惶：“太危險了，還叫別人去做吧！……”
誰做？
記得很清楚，那個傍晚是雨天，很大的雨，讓人心驚的雨。
第二天清晨，雨後一派清新。早晨還是很早起了牀，卻又是感到種種不凡。在疑慮，貓狗呼吠？只聞一聲清脆的雞啼。
臨至後窗，透出腦袋——陳爺爺家門緊閉，幾隻貓狗安安靜靜地趴在各自窩中，不嚷。密密麻麻的草木，靜謐，葉子被一夜雨水衝擊、盪滌，盡顯葱翠，富有生機，重獲新生般。
興許出門買菜去了。沒多想，如過眼煙雲。
又至傍晚，媽媽上班回家，讓人感到不可思議地宣佈——
“陳爺爺去做了志願者。”
志願者？
志願者！
瞬間，感動了。平時默默無聞的陳爺爺在緊急關頭竟能挺身而出，這比全村多少人，奉獻得要偉大？紅了眼，酸了鼻，熱淚在濕熱的眼眶內打了幾圈，最終才抑制住。
聽過媽媽的描述，我彷彿看到了瘦弱的陳爺爺，手拿測温儀，在路邊，攔下車，測好温，卻在風中被吹得凌寒。
他深深的皺紋，卻舒緩開來。
夕陽下，無人的小路上，一騎自行車緩緩行着。
一個略顯佝僂的身影，從一片璨麗炫彩的晚霞中過來。本來不高的他，一下子顯得高大偉岸起來，撐起了整片天。
當天晚上，那盞大燈依舊徹夜光明。是你，陳爺爺，用自己的身軀，點亮了多少人心中的希望之火，照亮了不安的漫漫黑夜？
我突然恍然大悟，陳爺爺即使清貧，也不願走，是因為對這片土地愛得深沉，熾烈。因為有無數的生命，在期待，在守候。
第二天清早，還是閉着户。
一扇木門，一羣貓狗，安寧、不語。
一村農家，一裊青煙，温馨、靜好。
屋後陳爺爺侍弄的無名的花綻放了，雖然不像有綠葉襯托的油菜花那麼大朵、美麗、高高在上，但小的微不足道，甚至不細看都難以發現、而清香十里，飄溢滿鄉的雜花，誰説不是一番盛美呢？
這樣的人讓我__國中作文精選4
我最尊敬的人就是我現在的班主任馮老師。他真實有趣，循循善誘，教學有方。
和馮老師的第一次見面，是在七年級報到的時候。進入班級，我首先看到的是一箇中年人傴僂着身體在教室裏費力地擦地，我想這個保潔員戴個眼鏡，還挺斯文的。我於是坐在座位上，期待着老師的出現。等同學到的差不多了，令我大跌眼鏡的是那個保潔員居然邁着四方步走上講台，緩慢地説：“大家好，我就是你們的班主任……”
我失望的心情如綿綿江水滔滔不絕，可是相處了一段時間以後卻發現我的馮老師也甚是有趣。
有一次，老師和我們講她大學時的慫事。老師剛上大學，剛經歷完大學聯考，想放鬆一下，結果沉迷於遊戲，被抓了補考，浪費了美好的青春時光，到現在追悔莫及。馮老師講完後語重心長地告訴我們要珍惜學業，不要虛度年華。我聽後想，誒！原來神壇上的老師也玩遊戲，我玩遊戲的負罪感立馬減輕了不少。不過話又説回來，當我玩遊戲欲罷不能時，就會想起老師的慫事，馬上罷手了。
那些慫事都成為青春的敗筆不堪一擊了，現在的老馮可是教學有方，循循善誘。
馮老師説本學期的內容都非常簡單，唯一的難點就是動點問題。應了老師的話我也在這個問題上卡殼了。課堂上同學和老師進行了激烈的討論，我聽的一頭霧水。課下我找老師詢問，老師又給我講了一下思路，然後跟我説，“不要着急，你回去思考思考”，我絞盡腦汁想了一晚上，沒想出結果。第二天又去問老師，老師還是慢條絲理地説，“你再想想，再思考一下”，終於，經歷了激烈的頭腦風暴後，我想通了。雖然花了很長時間，但老師培養了我思考的能力。老師經常在課堂上面對我們迷茫的眼神兒，淡淡的説一句，“同學們思考一下”。於是我們在老師淡定的期待中思考出了答案。
每當我遇到困難時，我就會想起老師的話，再想一想，再思考一下。這彷彿是一把開啟智慧之門鑰匙，讓成功離我越來越近。
