與思想有關的作文6篇
語文成績提升的關鍵就是要把作文寫好，大家要想寫出優秀的作文，一定要多積累一些素材，下面是本站小編為您分享的與思想有關的作文6篇，感謝您的參閲。
與思想有關的作文篇1
在億萬年前的地球。哦，不!應該叫做水球!沒有氧氣，沒有適宜的温度，更沒有什麼生物。然後一些東西開始有了思想，他們在問自己不呼吸，問自己為什麼不能動?時間久了，他們好像能動了!從此那個水球就開始有生命。
他們變成一個個簡單的細胞，在高温的大海里漂泊者，沒有固定的場所，沒有認識的細胞。一些細胞想着：我要去那一頭看看，結果發現自己只能順着水勢飄動。於是，那一頭的風景愈發顯得神祕而美麗。另一些細胞想着：我不要再這樣四處漂泊，我要找個地方住下來。幾萬年過去了，前面的細胞變成了最原始的動物，後面的細胞長出了根，紮在了土裏，變成了植物。
在很長得一段時間裏，原始的動物原始着，簡單的動物也簡單着。
後來，海水開始蒸發了，一些動物們想去那個叫做陸地的地方看看，於是，他們成為了陸生動物。又有一些想要上岸，可又捨不得海洋的動物，他們變成了兩棲動物。而那些不敢上岸看看的動物們，就只能變成魚了。陸地的面積越來越大，陸生生物也越來越多。後來陸地上長出了樹。一些動物爬上了樹，變成了猴子，一些動物害怕被踩死，就鑽進了土裏成了蚯蚓。那些猴子想要找個更美麗，更多食物的地方，於是他們走得遠了，開始會用一些工具了，就變成人了。那些人有的想要管理，於是成了族長。一些想要統治，於是成了皇!
為什麼在億萬年前大家都是細胞，而今天卻變成如此繁華景象?是思想，沒錯，絕對是思想!是那些有思想的東西造就了生命。沒有思想的生物，就會喪失目標，就會失去力量。植物之所以之是植物，因為他喪失了思想，就只敢生存。魚之所以上不了岸，是因為他不敢有別的思想，所以他只能一輩子泡在水裏，可能，會一不小心變成魚湯。
現在，我們是高三。那些日夜拼搏的人，他們的思想是上大學，所以，他們一定會有一天走進大學。那些成天叫囂要考大學卻又不付諸努力地人，他們會變成旅行者，去某個大學門口，拍個照。而那些整日上課睡大覺，醒來就去食堂覓食的人兒。嘿嘿，你們以後會去澳大利亞，做一隻考拉。
與思想有關的作文篇2
人最寶貴的東西是思想。
有人説，人不過是一根葦草，一口氣一滴水就足以致他於死命了。是啊，相比天地宇宙，人是多麼渺小，但正因這物質層面的渺小，人才能凸顯他的偉大。
在晉朝那個黑暗的時代，人人追求身外的名利。唯陶淵明一人，在脱俗淡泊的思想驅使下，從官場跳脱出來，“採菊東籬下，悠然見南山”去了。從此中國歷史上少了一個貪官，多了一位偉大的田園詩人。正因陶淵明的思想，後世的許多仁人志士才能不為世俗所擾，我們才得以在今日感受到他那醇厚自然的詩意。試想一下，如果陶淵明也與當時的官員同流合污，他的思想和詩歌還能流傳千古嗎?
從陶淵明的故事中我們不難看出，名利於他都輕如鴻毛，李白也曾説：“宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛”。在時間的維度上，物質層面的事物都難逃被改變的命運，唯有偉大的思想，才能在無限的時空中永恆。
然而思想的偉大，並不僅僅取決於其存在的時間有多長，而在於它能為多少人指明前進的方向，啟迪多少人的智慧。由此看來，偉大的思想通常都很強大，但是強大的思想卻不一定偉大。法_輪功思想多強大啊!被它控制了精神的人數不勝數，在它引導下，信徒們做出了許多反社會、反人類的壞事。這樣的思想固然強大，但它違揹人性和法德，結出的只會是惡果，它本身也終將遭到人們的摒棄和毀滅。
那麼你肯定會問，如何才能讓思想生出好的結果呢?這個問題我也難以回答，我們不妨從前人偉大的思想中尋找答案。《大學》告訴我們，格物致知是齊家治國的基礎，誠意正心修身卻是前提。一個人心不正意不誠，品德和修養存在很大缺陷，即使懂得知識道理再多，也無法齊家，更不用説治國平天下了!這可能有點抽象難懂，説近了，便是身為學生的我們要好好學習，提升知識素養的同時反思自我，不斷磨練自己的品格，以思想的力量喚醒智慧、善良和公平，驅除生來的愚昧和無知，並修正後天的缺陷。只有如此，我們才能真正成為祖國的棟樑，為社會作出貢獻。
思想的力量，不在於它能使一個人穿得多好、吃得多好，更多的，是在精神層面上引導人們走出失意、困境和沮喪，使人得以實現生命的價值。保持方寸之地思想的乾淨澄澈，我們才能更好地追逐理想和信仰，在將來能為人類文明的進步做出貢獻。
思想的力量，你明白了嗎?
與思想有關的作文篇3
“老師，教師節快樂!”
燈光落下後幾秒，一聲來自集體的祝福語都衝向了門外的人影。隨着我們餘音而來的是亮着暖黃色燈光的蠟燭，蠟燭插在一個大蛋糕上，蠟燭飄搖的小火苗給教室添上了温馨。
“老師，快進來呀，大家都還等着你吹蠟燭呢。”班長瞧着老師站在門口驚訝的表情，不禁出聲。
蛋糕被兩人抬上了講台，坐在下面的我們，都一臉期待着望向老師。講台上的這個蛋糕，蛋糕上插上的六十支蠟燭，代表着我們班上的每一位同學對老師表達的敬意。
班長的聲音落下後，老師就緩緩的走上了講台，然後，停住。
我們瞧着站到了蛋糕前面的老師，接着有同學滿懷激動地道：“老師，吹蠟燭。”有了一個同學開頭，隨之班上很多人都來起鬨了，當然我也在其中。“吹蠟燭，吹蠟燭……”我們喊得歡快，站在講台上的老師在我們的熱情下，深吸了一口氣，然後，瞬間一蕩而過，只見蠟燭微弱的火光毫無抵抗之力，一眨眼火光全部都熄滅。
又是啪的一聲響，教室裏又恢復了之前的明亮，這下，我們瞧清楚了，講台上，站在蛋糕前面的老師正一臉笑容的望着我們。
“同學們，謝謝你們的禮物。”
老師的話音落下後，坐在座位上的我們都不約而同的笑了起來，至於為什麼笑?我們也都不明白，只是有同學笑出來後，接着這一聲笑像是帶上了魔力一般，瞬時就感染了教室裏的所有人。
這是一個難忘的教師節。
與思想有關的作文篇4
“遠方除了遙遠一無所有。”海子曾這樣説，而我説，遠方除了遙遠還有書、還有文化。
三十功名，八千里路，寒窗苦讀。一副厚厚的鏡片加上一身風雅，像個國小這了吧?但比起那些文人騷客，我卻黯然失色，説一句“膜拜膜拜……”可是，我這種不入聖人也不入愚人的“凡人”，卻也有着自己的凡人思想。
?祕密花園》——探索
我淡然遊離在童年，一臉童稚散發着青春的芬芳，但我不想，不想只是安安靜靜的活。小説裏的主人公，她也在探索，探索神祕的、幽寂的花園。小小的一步，一腳就跨入一個別樣的世界……一個人出現在我面前：“我只是想看一眼，哪怕只是站在門口，偷偷的瞄一眼也好。”我在午夜迷惘的夢醒，恍然不知自己在渴望些什麼……進入中學後，我時常懷念童年。孔老先生有云：“日月逝矣，歲不我與。”那一刻我才知道時間早已不同，那一日的探索早已逝去。一本《祕密花園》，讓我從童年走向少年。
?簡·愛》——靈魂
不知道什麼時候，才有了靈魂。是呱呱墜地的那一刻?我拿着利劍與侵略的雜念、魔鬼一戰。我看到一個女人高歌：“你以為我個子矮小、不美、卑微，我就沒有靈魂、沒有心了嗎?我的靈魂和你一樣充實。”心中所有的惡念一剎那灰飛煙滅。簡·愛是我的幸運女神，讓我在躁動不安的年紀裏沒有失去方向，失去靈魂。
?老人與海》——信念
我又開始做夢，無端的做夢，面對迫在眉睫的會考，那可是千軍萬馬過獨木橋啊，面對那日益緊張的氣氛，面對現在一塌糊塗的生活，我歎了口氣，搖搖頭……“了卻君王天下事，贏得生前身後名”面對辛棄疾這樣的雄心壯志，再看看我，我沒有鬥志。海邊一位老者：“人生來不是要被打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他。”一個老人的箴言引起我的共鳴。“只要功夫深，鐵杵磨成針。”一句奮鬥的真理讓我再次精神煥發，我有了必勝的信念，有了前進的希望……
空閒時間，我把這些書重新翻一翻，他們記載了我的成長、我的信念，我“凡人”的思想。於是，我又看見一張耿素白的紙等着我成長，描繪人生的畫卷。我説：“讓文化的力量來的更猛烈些吧!”
與思想有關的作文篇5
時光流逝，滄海桑田，因為思想，我們才能在歷史的塵埃中亙古屹立;
春花飄零，秋水經眼，因為思想，我們才能在塵世的流轉中閃閃發光。
為何君主專制能在華夏文明中矗立兩千年而不倒，因為儒學思想為其統治奠定了思想基礎;又為何五四運動能轟轟烈烈的展開並取得驚人的成功，因為民主科學的思想照亮了世人黑暗的內心。
無論是個人還是民族，想要真正地強大起來，需要的不僅僅是物質基礎，更需要思想的支撐。
於個人而言，強大的思想是成功的源泉。看看從“負翁”變成“富翁”的史玉柱，我們便可知道再次成功的他靠的便是堅強與毅力的不屈思想;再看看霍金，科學巨人，他輸出的不僅是黑洞理論，更還有他“泰山崩於前而不動”的堅定信念;再來看看喬布斯，觸摸時代的創始人，他帶領我們進入一個嶄新的信息時代，更是帶領我們進入用於探索，敢於創新的思想新世界。思想就是肥沃的土壤，孕育新苗，在它堅實的養育下，新苗便得以長成參天大樹，在思想的照耀下創造出世間的傳奇。
於一個民族而言，強大的思想是開啟面向世界大門的鑰匙。正如撒切爾夫人與希拉里所認為的那樣，只有有能力輸出價值觀的國家，才能算是一個“強國”。隨着新中國的成立，華夏民族開始在世界屹立，引起世界關注，然而世人所慨歎的不是華夏民族的文化之魂與思想光環，世界所慨歎的只是中國自改革開放以來的經濟發展速度之快，我們或許能引以為傲，但仔細一想，我們民族的內核與精神思想又是如何展示給世界看的?我想在那之前，中國是不為世人真正認識的，直至2008年奧運會的那場開幕式，對開幕式無與倫比的評價，亦是對中國五千年燦爛歷史的評價，在那場盛典，我們向世人昭示了華夏民族深厚的人文底藴與厚重的儒學思想。再想想，孔子學院在世界的盛行，不就是華夏民族價值觀的輸出嗎?不就是華夏民族面向世界的開始嗎?
槍支彈藥具有摧毀一個事物外貌的力量，而思想卻有主導人內心世界的強大震撼力，讓思想照耀於世，方能讓我們在歷史長河中永恆流淌。
與思想有關的作文篇6
一年當中有很多節日，比如元宵節、兒童節、中秋節、端午節。但是讓我記憶猶新的是教師節。
記得有一次，早上一到教室，組長就來找我討論“教師節”的慶祝活動。經過大家的討論，我們一致認為為我們敬愛的老師應該奉獻一場童話劇。
有的同學當公主，有的同學當王子，有的同學當巫師，還有個同學當智慧師。
下午兩點，我們的演出快開始了，同學們穿的衣服非常漂亮，有的穿禮服，有的穿旗袍，有的穿古裝，還有的穿便衣。五顏六色，美麗極了。我穿着粉色的公主裙，戴上鑲有許多珍珠的帽子。我一上台，全班傳來熱烈的掌聲，因為我演的是美麗的王后，邁着輕盈的步伐走上台，王子愛上了公主，但王后卻不准他們戀愛，而且可惡的巫師一直陷害他們，公主和王子就去找智慧師評理，智慧師把這一切告訴了王后，公主和王子的真情感動了王后，最後，同意他們在一起了。我們演的栩栩如生，不時傳來同學們熱烈的掌聲，老師也被感動了，直誇我們表演的很好，説這是她收到過最好的禮物。就這樣，在一片歡聲笑語中我們慶祝教師節的活動結束了。
這次教師節，我過得很開心，因為我得到了從來沒有得到過的快樂，我愛這個難忘教師節。
