感謝老師作文500字6篇
一篇優秀的作文，一點是我們在明確分析了作文題目後寫出的，我們在念書期間一定都寫過大量作文，本站小編今天就為您帶來了感謝老師作文500字6篇，相信一定會對你有所幫助。
感謝老師作文500字篇1
那年，我上國小三年級。我的語文老師姓鍾。鍾老師很有口才，對我們的學習方面非常嚴格，對待工作更是一絲不苟。
當我的第一篇作文《梅江大橋》交到鍾老師手中的第二天，我正在上自習課，忽然，鍾老師喊我出去一下。我懷着緊張的心情出了教室。鍾老師拿着我的作文本，和藹可親地問我：“你外婆家在哪裏？你外婆姓什麼？梅江大橋離你外婆家有多遠？”我都一一回答了。問完這些問題以後，鍾老師就叫我回去上課了，而她自己也回辦公室了。當時的.我並沒有明白鍾老師問我那些問題幹什麼。也就沒有多想。
轉眼間就上了第二節課了。鍾老師精神抖擻地抱着幾本作文本走上講台，開始上作文課。老師首先批評了一部分同學的作文寫得差，接着，鍾老師開始讚賞一小部分佳作。到了最後，鍾老師拿起一本作文本，朗讀起一篇作文。沒過幾分鐘，我驚喜地發現，那篇作文是我寫的。讀完後，鍾老師還給了我的作文一個很高的評價。我當時好像看見幾位同學用羨慕的眼神看着我，我有些不好意思，臉突然有點熱了起來，但心裏卻是甜滋滋的。
因為有了這次表揚，在以後的作文課上我都非常認真地聽講，做筆記也比以前更勤了。有好幾篇作文我是改了又改之後才認認真真地謄抄在作文本上的，鍾老師每篇都給我認真地寫了點評，並鼓勵我今後寫出更多的佳作。
三年過去了，我再也沒有見到過鍾老師。但鍾老師的音容笑貌以及那堂作文課卻時常浮現在我的腦海中浮現。
可能對於鍾老師來講，那堂作文課只是她上過的極其普通的一課。可那次作文課對我來講卻又是那麼得重要，因為它激起了我對寫作的興趣，才會讓我在以後的日子裏寫下如此多精彩的作文。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘……
感謝老師作文500字篇2
説起我們的袁老師，我很感謝她。因為她不僅在學習上為我操心，在日常生活中也時時關心着我。
有一次，張雨鑫讓我幫她收語文作業，並送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師説：“謝謝你!”我説不用謝的時候，老師發現我不像以往那樣説話利索，就問怎麼了?我説：“我的嘴裏起了一個泡。”袁老師看了看，對我説：“一會兒課間操讓你媽媽接走你去醫院看看吧!”後來，媽媽説：“看看，你袁老師多關心你呀!”
我平時發言很不積極，一是聲音小，二是怕回答錯。後來在一次語文課上，袁老師讓我們回答問題。其實我會，可我不敢舉手，我猶豫了一下，還是沒有舉手。可能老師看到了我的猶豫不決，就微笑的看了我一眼，説：“回答錯了不要緊，大膽點兒。”看着袁老師微笑的眼神，我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問題，毫無疑問，回答正確。後來，老師還讓全班同學給我鼓掌，以資鼓勵吶!現在，雖然我不是“發言專業户”，但是老師一提問，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時老師沒叫我回答，我還會給媽媽説：“我舉手，老師都沒叫我回答問題!”
媽媽説：“你舉手老師老師能看見，沒叫你回答問題也知道你會的。不能老是你回答呀!也得給其他同學回答的機會，對不對?”老師不僅對我學習生活關心，在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時候嫌我不聽話的時候，就給袁老師打電話。我偷聽過，聽着媽媽的語氣從生氣慢慢的變得温柔，我真想説：“還是老師有辦法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨!”現在，媽媽比以前好多了，也不經常發脾氣了。
看，這就是我的班主任、我的語文老師，我敬愛的袁老師，感謝老師陪我一起成長!
感謝老師作文500字篇3
您不是建築師，卻構建着我們的知識的大廈;您不是音樂家，卻奏響着我們心靈的樂曲;您不是雕塑家，卻塑造着我們健全的人格;您不是美術家，卻調製着我們人生的底色。衷心感謝您，敬愛的秦帥老師!
從秦老師走進16班，站在講台上的一剎那，我們之間的緣分已經註定，他將陪伴我們奔跑在通往大學聯考戰場的路上。
雖然我們相處不到半年時間，但他卻給我留下了深刻的印象。
每到語文早讀，秦老師都是最早來到教室，打開燈，在黑板上工整的寫下早讀課的任務。儘管我們此時正在外面跑操，但每次我都會朝教室方向看一眼，依稀可見他那熟悉的身影。這時我的心中總是湧起一股暖流，雖身處寒冬，但心依然很暖。
他靜靜地站在講台上，看着我們都到座位上坐好，囑咐我們要調整好狀態，大聲讀。在教室裏來回走動，看我們背誦，如果誰聲音不響亮，就提醒他一下。每次打完鈴，他都會説讓我們快去吃飯，可是有多少次我們走了，他卻依然在教室裏，來不及吃早飯，接着給我們上第一節課。
天氣漸涼，感冒的人逐漸增多，秦老師也不例外。當教室安靜下來後，總會傳出一些不太和諧的聲音：咳嗽聲。但他依然像往常一樣用自己最大的聲音給我們上課，講好每一道題。
時間老人匆匆走過，轉眼間臨近期末，大家都進入備戰狀態，秦老師在班會課上，慷慨激昂的話語依然在我的腦海中迴盪：“只要你們需要，我就是燃盡了自己也值得!”在這7天中，他幾乎拼儘自己的全力，讓我們多掌握一些知識點，在期末考試中可以交一份滿意的答卷。
這就是我們16班敬愛的語文老師，感謝他對我們的辛勤教導和無私付出。在新的學期中我們必將以優異的成績回報老師和家長!
感謝老師作文500字篇4
記得我剛上國中時的作文寫得很糟糕，常常為寫不出一篇像樣的作文而苦惱。有一天，張老師把我叫去他家，我懷着忐忑不安的心情走進了他的家門。
一進門，張老師就很和藹地對我説：“你來看一看你寫的隨筆，是不是全部都是寫的以前的事情？”我在一旁直點頭。見到老師這樣的和藹，進門時的那些緊張和驚慌也全沒有了。
張老師又繼續説着：“你看，熊莞寫得就很好嘛！”他邊説邊拿出正在打印的熊莞的作品，讓我看。我頓時羞紅了臉。張老師接着又替我分析了熊莞的作文，並告訴我哪些字詞和句子用得好，叫我記住，又告訴我怎樣選材，中學生常用的修辭手法有哪些等等。
不久，我班舉行了中學以來的第一次數學考試，我因為粗心扣掉了5分，只考了95分。我很興奮，因為畢竟上90分的人是鳳毛麟角；但也很失落，因為我完全可以考100分。當天我以“記我的一次數學考試”為題，試着按老師教的方法寫了一篇隨筆，寫完後我又讀了一面，覺得符合老師的要求了，感到很滿意。
又要到收隨筆的時候了，我滿懷信心地將隨筆交了上去，果然不出我所料，文章發表了，張老師還在班上表揚了我。從此，我改變了我以前的作風。
後來，老師在我的隨筆本上寫了這樣一句評語：“發現生活亮點，記錄成長過程。”以後，我每次寫作之前都想一想這句評語，作文水平也提高了不少，對作文也產生了不少興趣。現在我還在網上發表了好幾篇文章哩，《蘆薈的生命力》還被中華語文網評為了精華博文。
感謝老師，是您讓我對作文產生了興趣，讓我對作文有了信心。
感謝老師作文500字篇5
“老師是人類心靈的工程師!”每當想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺!
每當上課時，您總是用眼睛注視着我們每個同學，放學時您總是最後一個離開教室，無論颳風細雨您總是比我們來得早，我們進入夢鄉了，您還在為我們批改作業!您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血!我們都記着呢，我的好老師!
您用火一般的熱情温暖着每一個學生的心，我們跟隨您，走過每一個春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟着您喜怒哀樂;您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造着我們的靈魂!謝謝您，我的好老師!
當我們犯了錯誤時，您總是耐心的教育我們，直到我們認識到自己的錯誤改正為止，並在以後的學習、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進步!當我們生病了，老師，您會對我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們為有您這樣的好老師自豪!
老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛給了我們，而留給自己的是乾裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病。現在我們理解了老師的辛苦，我們會長大的，對不起，我的好老師!
感謝老師對我們的關懷，感謝老師帶領我們前進，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會牢記您對我的教誨，長大後做一個對社會有用的人，不辜負老師對我的期望!
感謝老師作文500字篇6
“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕地走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”沒有陽光,就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有花草的豔麗；沒有父母，就沒有我們；沒有老師，就沒有知識和進步。老師，在我們生命中是多麼重要，所以，我要感謝老師。
記得那個下午，朱老師特別忙，要趕着去別的學校開會，還得處理班裏大大小小的事，作業也還有一大堆沒批，那麼多事情，忙得朱老師手足無措。講台兩邊正排着長長的隊伍，一大堆同學等着批作業。朱老師批完了這本又批那本，批完了那本又批這本，還得一邊給同學講題目。時間很快就過去了，朱老師去開會的時間也快到了，但是她還在班裏講放假作業的要求，使自己誤了開會的時間。好不容易處理完了一部分事情，匆匆趕去開會，卻不到5分鐘之後，朱老師又揹着包氣喘呼呼的從外面回來，急急忙忙叮囑了幾句又“蹭蹭蹭”走出了教室。過了一會兒，朱老師又回來簡單地説了幾句，又走了。就這樣，朱老師回來了一次又一次。許多同學都笑了起來，包括我。但是我馬上又意識到：朱老師不顧自己開會為的是什麼？她一次又一次從外面跑回來，為的又是什麼？這不都是為了我們能夠做得更好？不都是為了……
老師，我感謝您！您想蠟燭一樣，默默燃燒自己，照亮了我們前進的道路；老師，您像蜜蜂，整天辛勤地勞動，造福別人；老師，您像一把鑰匙，為我們開啟了知識寶庫的大門。
老師，我感謝您！您就像那辛勤的園丁，細心培育着祖國的花朵：您為我們澆灌智慧的甘露；您給我們道德的陽光，使我們更加出色！老師，我感謝您！感謝您勤勞的付出，感謝你無私的奉獻，感謝您為我們付出的一切！
