要實踐的作文8篇
在寫作文的時候，要學會合理運用相關的修辭手法，想要提高自己的寫作水平，我們就要認真對待每次寫作文的機會，以下是本站小編精心為您推薦的要實踐的作文8篇，供大家參考。
要實踐的作文篇1
今天，不知道是老天爺在作怪，還是雲朵姑娘在哭泣，雨淅瀝瀝的下個不停，也就在這風雨交加的上午，我出發參加了社會實踐活動。
我剛踏上這的土地，一股自然的香氣撲面而來，我被這香氣牽引，來到了一個幾乎與世隔絕的世界——株洲自然生態園，這裏因春天的到來，變得生機勃勃，大樹在向我招手，花兒在向我微笑，草兒也在雨中迎風舞蹈，我聽見小溪在流淌，聞到花兒的芬芳，踩在這濕潤的土地上，在雨中，我似乎還聽見了馬兒的嘶鳴。
在這裏，我沒有因為下雨而感到煩悶，相反因為下雨，我的心情就如同這裏的花朵，在微笑。到達目的地後，我看見許多同學，他們的臉上也洋溢着笑容，我相信他們也因這裏的生機勃勃，在內心發出由衷的感歎與讚美。
我們在這春意盎然的地方玩起了有趣的遊戲，指導員叔叔做教練，只要他喊了教練説三個字，就要做他説的動作，如果沒有説，就不用做後面的動作。這是在考驗我們的注意力！
不久，時不時一位同學因注意力不集中被抓上來表演一些滑稽的節目，每一個無一不讓我們捧腹大笑，氣氛馬上活躍起來。
遊戲過後，我們開始了正式的比賽，一邊以班長為隊長，隊名：利刃隊。對面以學習班長為隊長，隊名：肥宅隊。從隊名來看，我們隊似乎已經勝券在握了，勝利一定會屬於利刃隊！
比賽分為三項挑戰，這三項挑戰似乎很容易：第一項，大聲説出“班級有我更精彩”這七個字，每説一個擊掌一下，並拍一下左右兩邊人的肩膀。第二項，雙手交叉(左手在上或右手在上都行)互相牽着左右兩邊的手，所有人解開手臂則算通過。第三項，每人拿個水瓶，扔到左邊或右邊人的手上，連續三次沒有一人水瓶掉落則算成功。
三項挑戰前提是要圍成一個圈。練習已完畢，不一會兒完成三項挑戰變得信手拈來。比賽開始！
先是肥宅隊先來，隨着計時開始，他們完成的順順利利，組織的很好，速度也不得不讓我們稱讚，僅用一分鐘。但是，我認為我們要比他們略勝一籌，雖然我們第二個上，但我們氣勢磅礴，狹路相逢勇者勝，鹿死誰手還不一定。
隨着計時開始，一切都在我們的意料之中，僅用三十秒就完成了兩項挑戰，對面不由得緊張起來，正在我們得意時，沒想到竟在最容易的第三項脱了節：
我們扔水瓶扔的總是不到位，不是高了，就是低了，不是遠了，就是近了，我們不由得越來越不耐煩，總是責怪別人，別人又推卸責任，這樣一來，頓時亂成一鍋粥……
比賽肯定輸了，看見對面的歡呼，我們氣得牙癢癢，失望地低下頭……
我心想：為什麼？他們不比我們好多少，同樣的挑戰，我認為勝利本該屬於我們！
我的腦子實在轉不過這個彎來，便去問指導員。你們表現的確實很棒只不過你們缺少了一大重要因素。”他回答道。
“是什麼”我迫不及待的問。
“團結！”他嚴肅的説“你們互相責怪，互相推卸責任，全然沒有一點比賽精神，和團隊精神，這就是你們失敗的原因。其實，失敗並不可怕，可怕的是你有沒有領悟到比賽的真諦！”他眼神堅定，神情嚴肅，在説這句話的時候，他背後還似乎散發着神聖的光輝……
雨仍在淅瀝瀝的下，我似乎領悟到了真諦……
要實踐的作文篇2
6月23日至6月25日，我們學校組織進行了一次實踐活動課，目地地是烏拉特前旗白彥花鎮。
我們從杭後出發，沿途來到了臨河的黃河濕地公園。公園裏的綠化非常好，到處綠樹成蔭;還有一座高大挺秀的大石牆，上面記載着黃河千年來的演變歷史，這時我想起黃河是中華民族的“搖籃”，它哺育了我們上千年，這時的我不由得發出讚歎，表達我對黃河的由衷敬佩與熱愛。
告別了黃河，我們來到了這次實踐活動我們玩兒的最有趣、印象最深的維信國際高爾夫公園。一進門就是寬闊的迎賓大道，路上鋪着鵝卵石，許多小別墅點綴在公園裏，聽老師説那裏是客房。公園裏的路燈五花八門，連果皮箱也裝飾的有楧有樣。我們從裏到外參觀，跟着高爾夫車走了好幾裏地，我感覺身體沉得抬不起來了，可是抬頭一看，一片綠茵茵的草地向我們招手，心裏豁然開朗，同學們都不由得驚歎，都像發現了新大陸，像自由的羊兒一樣在草地上打滾，草綠的像一片綠海，讓我們盡情的暢遊;草軟的像純棉的按摩機，給我們按摩。我們不捨的告別了草地，來到打球場，指導老師教我們怎麼打高爾夫，我感覺不一會兒就學會了，輪到我的時候，我一揮杆，球在高空旋轉，光打的高，可沒打遠。最後才發現我站的位置不對，再來一球!這回我握好球杆，站對位置，一揮!哈哈，功夫不負有心人呀!經過一番認真仔細的研究，我竟然打了70碼，我的心裏太高興了。
兩天的社會實踐活動結束了，我和我的同學們收穫了旅途的勞累、獨立的生活體驗、悠久的黃河文化……，走一走，看一看，讓我們開闊了視野，更加熱愛我們的生活，對外面的世界充滿了更多的好奇。這真是一次有趣的社會實踐活動!
要實踐的作文篇3
今天，陽光明媚，這麼好的天氣，我們學校正好趕上了去春遊。這次，是我們在國小階段的最後一次春遊了，因為我們不久就要畢業了，所以我們都很珍惜這最後一次跟同學老師出去玩。
這次春遊，我們去兩個地方：虹口體育館和和平公園。上午我們先到虹口體育館，我們都特別興奮，因為要看俄羅斯人表演冰上雜技舞蹈，我們坐在位子上等了很久，個個心急如焚。趁演出還沒開始，我們討論起來：不知道今天，我們會看到什麼好的節目，會不會有柔術、軟功……就在我們討論到興頭上時演出開始了，那些顏色豐富的彩燈在黑暗的劇場裏閃耀着。第一個節目是蹦牀，兩個演員在彈簧牀上不停地上下跳動，還不時地翻跟頭，一下子就把我們帶入到緊張、刺激的氛圍中去，我們時不時地為演員擔心。整個演出中給我印象最深的是軟功：先有兩個演員身子先後翻，兩手反撐地，然後有兩個人站在他們的肚子上，這時我不禁為這兩個演員擔心：這是兩個小女孩，怎麼承受得住這麼大的力呢！我正為他們擔心着，又有兩個人彎下腰，也有兩個人站在他們的肚子上，然後又疊了兩層，擺出了漂亮的造型。這個造型像剛剛綻開的火紅的楓葉。等他們造型擺好，我才放下了心。我還把這個造型拍了下來。
中午時分我們又來到了和平公園，一進公園大門，就可以看見許多大樹。我們女生還跟英語老師拍了幾張照片留做紀念。我們在門口逗留了一會兒，又向公園深處走去。我們過了一座石橋，來到了草坪，吃午飯，過後，我們還跳起了橡皮筋。你們沒想到吧！我們還會帶橡皮筋來玩吧！沒過多久，導遊帶我們去遊藝區玩了。我們玩了三個項目：雲霄飛車、大轉盤、賽車。我們還覺得玩得不夠過癮，我們就自己出錢玩海盜船。第一次玩，我和郝曉麗一直在尖叫，每次從高處往下轉的時候，我的心都空空的，好像隨時都會摔下來一樣，真想馬上下來，盼呀盼，時間終於到了，終於可以下船了，我下來的時候眼淚都要流下來了。下來後一些男生看見後就説我們：“女生真膽小。”為了這句話，我和郝曉麗、張錦楠又玩了一次，可結果還是有點怕，不過感覺比第一次好多了。
愉快、刺激、驚險的春遊在同學的嬉笑中結束了。
要實踐的作文篇4
今天,我去銀泰商場當小小導購員。早上9點20分，我們集合，穿上統一的導購員圍裙。全員到齊之後，我們被帶到相應的樓層和專櫃，我來到了一個叫“insun”的專櫃。早上10點，我們開始一天的工作。首先，我來到電梯口迎賓。我和帶隊的姐姐一起整齊、恭敬地站在那裏，見到顧客就説：”早安，歡迎光臨淑女館！“
迎賓工作結束後，回到專櫃開始上班。過了一會兒，來了兩位顧客，看中了一件衣服，試穿了一下，覺得不好看，便問我：”小朋友，這件衣服不好看，請問拿給誰？"我輕輕地説：“交給我吧！”她們説了聲謝謝，便離開了這間店。真遺憾，沒有做成生意。
我在空閒的時間收拾了下專櫃的衣服。忙碌的時間總是過得飛快，轉眼間到了吃飯的時間，我是第一次去員工食堂吃飯呢！樓層管理員姐姐自己掏錢給我們買了水果和奶茶。吃飽喝足了我們來到員工休息室，稍作休息，又回到各自的專櫃開始上班。下午我們的生意還不錯。剛上班不久，就有一位顧客看中了一件衣服，試了試，覺得很適合就買走了這件衣服。我非常開心，終於賣出去一件衣服啦!後來陸陸續續有幾位顧客買走了幾件衣服，最後總共賣出5件衣服，合計銷售1107元。
雖然銷售名次沒有進入前三，但我沒有不開心。因為我學到了更寶貴的知識，體會到了工作賺錢的不易，以後不能亂花錢，要節約用錢！
要實踐的作文篇5
我參加過模擬城市社會實踐活動、環保小衞士社會實踐活動……但這一次的社會實踐活動和以前的不一樣，這一次是要離開爸爸媽媽和同學們一起去鼓浪嶼三天兩夜，我心裏既期待又緊張。
到了鼓浪嶼， 老師就先給我們介紹了三位教官。首先陳教官對我們説：“同學們!你們知道來到這裏是來幹嘛嗎?”我們異口同聲地回答：“是來參加社會實踐活動的!”“嗯，首先提醒你們這裏是半軍事化管理，在軍營裏，內務是非常重要的!沒做好是要罰蹲起50個的喲!下面，我來教你們疊被子，在軍營裏有分單面和雙面被的。單面被是一個面好看，另一個面相對差一點，而雙面被是兩個面都很好看。這次，我們只學疊單面被，看清楚了!”説罷，陳數官就一邊動手一邊講解：“首先，把被子大概分成三份，並把兩邊往中間的那一塊折。然後分別在兩頭比兩個手掌，用手劃兩條線。接着沿着那兩條線，把兩頭往裏折。最後把中間剩下的從被子底下拱起來，並對摺。”做完這些步驟，被子就變成了一塊“大豆腐”。哦!原來疊被子也有這麼多學問啊!這時老師説:“我們請兩位同學上台來試一試。我非常激動的剛想舉手，但一轉念：要是沒疊好該怎麼辦?於是我又把想伸出去的手收回來，這時一個信念在鼓舞着我:“林書睿!你要勇於嘗試!不試試怎麼知道結果呢?”就是這個信念讓我再次舉起了手。我上了台按照教官的要求疊了一遍，疊完了教官還表揚我説:"做的不錯!做的很好!”看來，只有動手做了，才會明白很多事情也不是想象中的那麼難!
教完了整理內務，教官就給我們講了這幾天的活動安排：有參觀楊家園、捏陶泥、參觀風琴博物館……我最喜歡的那就是捏陶泥。到了捏陶泥的地方，教我們捏陶泥的老師説:“平常你們都喜歡叫陶瓷，但你們要搞清陶和瓷是不一樣的。”然後，就開始教我們怎樣捏陶泥。教完後她讓我們自己動手做，我打算做一個茶壺。首先將老師發給我們的陶泥扯下三分之一的陶土。接着把剩的三分之二的陶土揉成球，並在中間挖一個大孔，沿着球的邊緣用手指摩擦成一個下寬上窄的碗狀。然後用原先的三分之一的陶土做成一個蓋子和杯把。最後再用剩下的陶上做一個壺口，這樣就大功告成了!老師看了以後，表楊我説“做得不錯!”
快樂的時光總是過的那麼快，三天兩夜的社會實踐活動就要結束了，在這裏我代表全體同學向三位教官説一聲：“謝謝!”這真是一個難忘的社會實踐活動。
要實踐的作文篇6
假日裏的校園裏清淨了好多……
往日籃球場熱鬧的場面不在，寧靜的湖邊也少了好多前來賞魚的學生，晚上草坪周圍也少了好多席地而坐聊天聚會的情景，但一種寧靜中似乎孕育着這樣一種感覺：藉助一句詩來説就是“婦姑相喚浴蠶去,閒着中庭梔子花”。
怎樣度過這個難得的假日？大家都有自己的高招。
大一剛入學的彭同學選擇的是個人自助去南寧旅遊，一個揹包，一副墨鏡，一身運動休閒裝，一個人按照自己計劃的旅遊路線前行，當然這得要花費一段比較長的時間，還得有點冒險和開拓精神，如果選擇較遠距離的旅遊，當然還的有點經濟基礎，你得自己解決路費、門票、住宿費……當然出遊最經濟實惠的還是選擇“學生團體一日遊”，比如“廬山一日遊”等，在黃金週還沒開始前就有還多學生代理的旅行社在食堂口擺點宣傳，報名參加的還真不少，“這種近距離的團體一日遊費用比較低，並且一日遊耗時短，假日剩餘的時間還可以安排其他的活動，遠距離旅遊大部分時間花在了路上坐車上，還較的安全，而且又有好多同班同學一起去，大家借這個機會還可以聚一聚”，前去報名的周同學談道。
有的同學則選擇利用假日“充充電”，報些英語培訓班之類，一位王同學告訴記者：“十一我報了一個口語培訓班，還有一個英語四級培訓班，因為今年要考四級了，我得好好準備一下”。在學校的自習室裏也是爆滿，他們在都忙着考研、考證之類。在八一橋旁的時代圖書廣場裏，假日來這裏買英語考級輔導書的大學生也不少。
假日引領消費，商家使出渾身解數，各種折扣、優惠令消費者眼花繚亂，“十一”黃金週是消費高峯期，大學生同樣也是作為社會的一個重要的消費羣體，藉助“十一”商場搞活動的機會，學生們三三兩兩的結伴到市區去shopping（購物）一把，享受購物的樂趣的同時也可以感受一把“黃金週”的氣氛。
假日裏有的同學選擇聯繫同城讀書的老同學，老同學聚在一起聊聊讀大學的感受，這對大一新生是非常有吸引力的一種度假方式。
有的同學選擇假日做兼職，賺點零花錢的同時也享受着工作帶來的樂趣，對他們來説錢並不是主要的，重要的是一個快樂的過程。
當然，有相當一部分同學選擇回家過“十一”，特別是大一新生，有的可能是第一次離開父母出外求學，難免會homesick（想家），藉助這個假日可以回家跟親人離家求學的感受。
“放假比讀書更累啊……”有的同學感歎道。
的確，假日裏如果有老同學過來相聚，你得花精力去陪他們逛逛校園什麼的，盡“地主之誼”；上街購物，一天下來也是很累的；旅行同樣也會是帶着一陣疲憊回來；兼職更不是一個舒服的差使……
但是，為什麼同學們還是盼望放假呢？少放他一天還不行？因為假日裏雖然在身體上得耗費很大的體力，但心情可以得到真正的放鬆，沒有學習的壓力，可以做自己想做的事。就像一段廣告詞説的“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情……”
要實踐的作文篇7
幸福——似乎一直以來都是一個定義很模糊的詞語，什麼是幸福，我們説不清道不明。但在xx國小暑期實踐支教的日子裏，我們真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣。
我們豐富多彩的教學活動，每天都伴隨着孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章。孩子們們稚嫩清脆的聲音，宛如春日清晨鳥兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣迴盪着。他們張大着嘴巴，彷彿要用最大的聲音來晨讀;他們直直地盯着黑板上的英語單詞，彷彿要把它們印到心裏去。
孩子們的專注並不只有那麼十幾分鍾，他們帶着同樣的熱情跟着教員們一起進入科學的世界，探索這個神祕的世界。對待他們並不喜歡，也沒有良好基礎的英語，孩子們反而更加認真，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的課堂也並不讓學生髮困，孩子們對於美術、攝影等開始產生濃厚的興趣。
他們眼裏投射出來的那種對知識的渴求，時刻提醒着我們教員每天要好好準備教學內容，爭取在有限的課堂時間裏，讓學生們儘可能掌握更多有利於他們學習成長的知識。
這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子知識的一種幸福感。
一直以來我都認為老師不應該只是充當課堂上傳授知識的角色，他們應該跨越講台的距離，走近學生。所以作為支教大學生，我們儘量放低自己的姿態，用一個朋友的身份主動在課餘時間去找孩子們溝通交流，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫面就生動美好的在校園裏展開：
午休時間，老師和孩子們就進行了一場乒乓球pk賽，光看身高年齡，勝負就已定勝負。但是你來我往，孩子們毫無不示弱，結果老師們慘敗了。看着他們臉上幸福的笑臉，我們的內心別提多麼有成就感了。雖然是一場小小的比賽，卻大大增進了師生的友誼，拉近了師生之間的距離。
教室裏，還有一羣女生和教員們在談心，談理想，談喜愛聽的歌，談喜歡做的事。當大家講到有共同的理想和興趣時，都表現得異常興奮。我知道，在這一刻，沒有老師和學生，只是朋友和朋友，他們心很近很近，他們的幸福，就在當下。
還有一個讓人無法忽略的角落，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照。因為攝影課激起了孩子很大的興趣，他們都想親自拍出完美的照片，教員們在耐心地教孩子們如何拍照。如此和諧動人的畫面足以在人們心中駐留銘久。
這是一種超越師生的情誼，單純美好的情感，讓我們懷着童心開心無憂的幸福。
作為老師，我們應該瞭解學生。為了更好地貼近學生，走進他們的世界，我們每天還會進行了家訪。在支教的日子裏，我們分組送一些同學回家，進行我們的家訪。無論我們家訪哪位同學，我們都會受到熱情的款待。他們充滿對我們的感謝，他們對我們實踐的支持和肯定，是我們另一種幸福。
幸福是什麼?有人會説，幸福就是有花不完的錢;有人會説，幸福就是自己有權有勢有後台;有人會説，幸福就是可以長生不老;有人會説，幸福就是兒女孝順，身體健康……
其實幸福真的很簡單，正如一些家長所説的那樣：最為外省的打工者，他們離鄉背井，來到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快快樂樂的生活在一起。而我們的幸福就是和孩子們開心快樂地在一起。
這幾天的社會實踐，我們擁有的就是如此真切的幸福，簡單卻那麼美好。
要實踐的作文篇8
這個星期一到星期三，我校五年級全體學生參加了一次特別有意義的綜合實踐活動-學農。三天兩晚中有苦也有甜，讓我特別珍惜和難忘。 在活動中，我和同學們一起套被套枕頭套、疊被子、搭蚊帳；我們參加了挑糞、插秧……
這個星期一到星期三，我校五年級全體學生參加了一次特別有意義的綜合實踐活動-學農。三天兩晚中有苦也有甜，讓我特別珍惜和難忘。
在活動中，我和同學們一起套被套枕頭套、疊被子、搭蚊帳；我們參加了挑糞、插秧、撥草等活動課程。雖然糞池裏的臭味讓我們很不好受，但我們還是很堅強很勇敢的完成了任務。而這麼多課程裏讓我最難忘的還是插秧。
因為我家是北方的，從來沒看過插秧，所以我特別心奮。我們挽起褲子，脱掉鞋子，腳剛踏進泥水裏，我們就大叫起來，泥水太冰冷了，很快泥水像沼澤一樣吞沒了我的腳，並深深地吸住，讓我覺得寸步難行。我們艱難的來到了教官指定的地點，教官發了秧苗，要求秧苗之間要保持距離，橫豎要對齊，我們就插秧了。剛開始秧苗很不聽話，一離手就東倒西歪，後來我試着再插深一點就可以了。插完秧上岸時，才發現腳都凍僵凍紅了，腳丫上滿滿的泥巴，大家互相看看都笑起來。
感謝老師陪我們一起度過了這次活動，學農活動讓我深深體會到了農民種地幹活的不易和艱辛，讓我感受到了團隊合作的快樂，讓我學會了珍惜、堅強、勇敢、感恩。希望這樣的活動以後還能參加。
