《聽我説》作文6篇
寫作文可以提高我們的自信心和表達能力，作文是一種可以培養我們的創造力和想象力的方式，本站小編今天就為您帶來了《聽我説》作文6篇，相信一定會對你有所幫助。
《聽我説》作文篇1
望着窗外飄過的鵝毛大雪，一縷縷雪花從空中慢慢的飄落下來，在地上形成了粉狀玉砌的世界。望着這雪花飛舞的景象，我的眼淚頓時流了下來。我想起了媽媽，想想這時候她正在飛雪中奔波，掙錢。我的心便揪在一起。想着她多年來無論炎熱或寒冷，她總是一刻不停地做着，幹着……
我的媽媽是一個勤勞，能幹的人，她每年都會去外地做生意來維持家裏的生活，她每天早起晚睡，含不得吃，含不得喝，總想把好的留給我，而自己卻總是很隨便的吃、穿。在炎熱的夏天，媽媽總是騎着三輪車去賣食物，不賣完她不回家。等她回家之後已經累得筋疲力盡，熱得汗流滿面。回來之後還要打掃家務，之後才休息。
到了冬天，媽媽總是比雞還起得早，冒着寒冷去出攤。回家後，手凍得冰涼，面如土色。對我説：“女兒啊！現在一定要好好學習，將來可千萬不要走媽媽這條路”。回味着母親話，我總是想起媽媽那疲憊的身影。
記得那是冬天快春節時，媽媽從外地回來。那天鵝毛大雪，我躺在牀上——病了。母親急忙抱着我去醫院，在醫院裏，很快我的病情就好轉。望着媽媽的背影，我發現她的白髮有多了一圈。
“誰言寸草心，報得三春暉”。媽媽，您辛苦了，我們永遠愛你。
《聽我説》作文篇2
爸爸媽媽，是你們給予了我生命，是你們給了我快樂而美好的童年，是你們用那青春換來了我的成長，是你們讓我擁有温馨的家庭。
歲月如流水，我已經十一歲了。記得有一次，我生病了，爸爸媽媽立即把我送到了一家較近的小醫院，在醫院裏，你們一直守在我身邊，一步也沒離開。爸爸眯着眼對我説：等你恢復精神，我就帶你去恐龍公園，約定好了喲。醫生説：你已經沒事了，可要注意身體。媽媽湊過臉對我説：今天，你病了，需要補一補，正好家裏的米也用完了，就去飯店吃吧！爸爸把我背起來，霎時，我的心裏充滿了愛和温暖。我覺得我是世界上最幸福的人。爸爸媽媽，你們對我的照顧無微不至，你們的情比山還高比海還深。
還記五六歲的時候，我和同學玩滑滑梯，一不小心摔倒了。媽媽説：孩子，自己勇敢地爬起來！我望着爸爸，可我失望了。爸爸一點也沒有扶我的意思，我忍住疼痛，慢慢地爬了起來。現在我長大了，明白當時你們不是不關心，不愛我，你們是希望我自己鍛鍊自己，做一個堅強的孩子，我做到了！以後我一定會更加自立，老師也説過，自己的事情自己做，要學會自己照顧自己。
爸爸媽媽，請你們放心，我一定不會辜負你們對我的期望。
《聽我説》作文篇3
老師，您是我敬愛的人。是您嘔心瀝血、孜孜不倦地教我們讀書、識字等等，您教會我們的東西許許多多，在這裏，我真心的向您表示深深謝意！可是，老師您一向自我感覺良好。
您一直覺得自己的總是對的。我可説不一定。您每次當一些同學不聽您講課時，你就拿起教棒打我們的頭，有時用手打。您想想，那時我們的心裏有多麼的痛苦，您卻不以為然。我們知道您這是對我們好，希望我們認真聽講。可是，您就不能先提醒一下我們嗎？好多次都聽到同學們説你兇，説您狠。我們只能把怒話憋在心裏頭，敢怒而不敢言。
老師，請你以後不要對我們下此“毒手”好嗎？還有，我們中午吃好飯，才剛休頓下來，但您卻用粉筆刷刷地寫上作業。我們的心情是多麼的悲哀啊！您就不能讓我們活動一下，或者看看書嗎？您不是説過讓我們積累課外知識來開闊視野嗎？難道您要“反悔”嗎？老師，我們已經不小了，您讓我們有一點自己的空間吧！您看，您經常佈置太多作業的“惡果”有多大：同學們書寫質量下降；同學間缺少溝通、沉默寡言；身體素質下降，像我這樣的胖墩多了……
可是我們越説多，您就越多佈置，我們幼小的心靈難道要被這“死氣沉沉”所掩沒嗎？老師，這是我發自內心的呼喊！我是班長，我代表全班同學，懇請您醒悟吧！
《聽我説》作文篇4
老師，多麼親切的一個詞語呀！老師，是培育花朵的辛勤的園丁，老師，是關心學生的慈祥的媽媽。
早晨，當我們走進校園時，老師已經坐在了辦公室內。走進教室，老師還不忘提醒大家“孩子們，早讀，認真點！”讓我們對親愛的老師説一聲：“老師，您辛苦了！”
中午，當大家都在看那精彩的動畫片時，老師卻還守在一大批作業本前。那提在嗓子眼的一句話“老師，您歇會吧！”
下午，當大家都在操場上鍛鍊身體時，老師們卻坐在交流廳裏開會。讓我再向老師道一聲：“謝謝您，您的教育之恩我永遠難忘！”
但是，我們也需要玩耍，需要放鬆身心。有時，一道道題目壓得我喘不過氣來，那一條條規矩讓我壓抑。再加上課外的奧數，英語，我的眼睛模糊，頭有些發懵。每次，一考試，我們的神經就緊崩起來，害怕考砸了回家被爸爸、媽媽打罵。
老師，讓我們休息一會兒吧！
體育課上，我們站得筆直，根本沒有自由活動的時間……
老師，我們需要的不僅僅是知識，還有快樂、自由，以及最重要的課外實踐活動，老師、家人對我們的鼓勵。
我們想做一隻在藍天下自由翱翔的白鴿；水中歡快戲水的小魚；一株堅強的小草；而不是被關在鳥籠裏的麻雀，一朵温室裏的小花。老師，請多聽聽我們的心扉吧！
《聽我説》作文篇5
老樹默默地佇立，那是在聽鳥兒訴説；小草悄悄地垂首，那是在聽蟲兒訴説；老師，你可否靜靜地坐在椅子上，聽聽我的心裏話？
課堂上，脣槍舌劍，人聲鼎沸。可您是否發現，其中卻沒有我的隻言片語。您可知道為什麼？老師，請聽我給您説：調位的時候，我被調到一個角落。從此，上課的每一個問題都讓我感到煩悶。我們小組的同學不愛交流，或者是不知道怎麼交流，而且又不愛學習，同桌又是一個不愛説話，特內向的一個人。用與世隔絕來形容我的處境都不為過啊！老師，您可曾發現我不像以前那樣參與課堂交流了？
被調到這樣一個座位本已是苦事。可還有令我更難過的——老師您也不關注我了！老師，請聽我給您説：那天，您在講一道題，大多數同學都寫對了。於是，你沒有在黑板上板書。當你走過我與同桌的那張桌子時，您俯下身，檢查同桌更正的題，並提出了同桌的錯誤，同桌會了！您教過我的同桌就回到了講台，絲毫沒有注意我的愁眉不展。老師，您可曾知道，搞不懂的我仍在苦思冥想？
老師，您知道嗎？當您上課時，一句“聽懂了嗎”，贏得大部分同學的呼應，於是，您滿意了，轉入了下一個環節的學習。您可曾知道？一個小小的聲音被淹沒了，從此，那個小小的人兒不會的越來越多了，再後來，他放棄了，學會了撒謊，學會了逃課，染上了劣習！
上課時，或交頭接耳，或潛心思考，不同的學習心態，不同的學習效果。
老師， 請聽我説。請您聽聽我的建議：實行一幫一，讓同學們自主合作，相互探究，興許能學得更快呢？讓我們在快樂中學習，我們就能學的更多！
老師，聽您的話，我們會學會很多；請您也聽聽我們的話吧，也許您會收到意想不到的喜悦。
老師，請聽我説……
《聽我説》作文篇6
媽媽，您還記得去年的一個冬夜嗎？我想：“您一定早已淡忘了。”但我記得，我清楚地記得因為這件事，對您而言可能是一件小事，但對我而言，它已在我心裏生了根。
那天夜晚，我正在家裏寫作業，突然，您衝進房間，説：“徐藝靈，你是不是把我的耳機放在別的地方了？”我還沒來得及回答，就被您拽去找耳機了。媽媽，您當時説：“一定是你給我用丟的。我的東西，你經常會不經過我的同意拿走，你這丟三落四的習慣，總是改不掉。只要我一不留神，我的東西就莫名其妙地失蹤了。”她邊説邊找來找去。我揣着好奇的心理，摸了摸媽媽昨天換下的睡衣，結果，我把耳機抽了出來，對媽媽説：“媽媽，是這個嗎？”媽媽説：“是，是你地哪兒發現的？”我應道：“在你舊睡衣的口袋裏。”媽媽不相信地説：“不可能，一定是你怕我發現，所以騙人的。”
我聽了這句話，心裏很不是滋味，為什麼你就不相信我呢？我根本沒有弄丟您的耳機。
媽媽，希望你看到這篇文章時，能不能有所改變，不要在任何時候，遇到任何事情都怪我，相信我，好嗎？
