介紹貓的作文推薦5篇
作文是能加深大家對身邊大小事物的觀察洞悉能力的，在寫作文的時候，可以培養小夥伴們的寫作才能，下面是本站小編為您分享的介紹貓的作文推薦5篇，感謝您的參閲。
介紹貓的作文篇1
你瞧鏡子裏出現了一個不胖不瘦不高不矮的的女孩，一頭長髮。一雙有神的眼的眼睛下長着油潤的鼻子。想要更多瞭解我嗎？讓我慢慢告訴你。
我叫王梓，是個11歲的女孩，上六年級了。有些近視，我非常幽默老是在同學不高興的時候説些好笑的話逗他們笑，他們都説我很幽默，我也這麼覺的。
記得剛上國小1年級的時候我便成了同學嘴中的笑話，有人説我是白馬王子；有人説我是黑馬王子，還有人説我是青蛙王子。我聽後怒吼的對她們説：“你才是王子呢。”他們聽後笑着説；“你不是叫王梓嗎，現在説你不叫王梓，那學校裏就沒有你這個人了吧。”我一聽生氣的拍了一下張桌子走了。
一連幾天我總在學校裏聽到同學們在議論我的名字。因此我有了許多外號，最可氣的是那位給我配鏡子的那位醫生，那天爸爸帶我去配鏡子，當醫生點到我名字的時候我站在了醫生面前，醫生看了笑了笑旁邊的人也笑了笑説道：“原來是女孩呀，我以為是男孩呢。”聽後我又生氣又尷尬，笑了笑心裏卻在想我又不想叫王梓，是父母起的要説，説他們呀説我幹嘛切。
自從好多人都笑着説我的名字怎麼着的，我應要求爸媽給我改名字。可媽媽説你長大了就知道名字的好處了。我不明白地説了聲哦。後來我的名字就沒改，可我還是想改，直到有一天我明白了……媽媽給我説了很多，後來我也不改名字了，覺的這名字挺好的。因為不管我叫什麼我就是我，無論別人怎麼説我我都會説我自己的名字不用你管。
這就是我，你願意跟我交朋友嗎？
介紹貓的作文篇2
許多好的機會都是在停一下，等一下，我不敢啊，等等……這些心理障礙中喪失的。如果我們不快速的衝破這些心理障礙，哪麼我們的人生也許會毀在這裏。
有些人以為愛表現自己會被別人説三道四，但是，我們都要明白，機會是給每個人的，我們就算有實力，如果我們不表現自己，有用嗎?其實只要我們表現的東西是正確的，是正面的我們為什麼不表現出來呢?現在社會的競爭力很強，假如你有實力，但是在這件事情上你並沒有展現自己，誰會認識?誰又會認可你?
有些人也肯定會説了，我們很想表現自己，但是現如今的社會競爭那麼激烈我害怕努力後的失敗，我認為有這種想法的人特別可笑，是的，競爭很激烈，但是你在沒參加競爭的時候你就低頭你就認輸，你又為什麼選擇上學呢?對於不敢競爭的人我想説，往前衝，別怕。在哪裏跌倒就從那爬起做來再衝。
有些人是在底下做足了準備但是在上台的那一刻卻泄了氣，怯場，這種表現是對自己信心不足，但是實力有，其實在你每天早上起牀的時候照着鏡子告訴自己，“我是最棒的，我一定可以成功”每當自己失敗的時候告訴自己，“失敗是成功他媽，我一定會成功的，因為我相信我自己”每當自己成功的時候就告訴自己“我是最棒的"這樣你的自信心在不久的將來就會回到你的身上。我想對自信心不強的人説，“不拋棄，不放棄，往前衝一定會成功。
我們九零後是最受爭議的一個羣體，所以我們應該用自信.自強。自尊，打破所有我們的九零後的緋聞，想八零，七零的人證明我們行。
加油你，九零後……
介紹貓的作文篇3
內蒙古有許許多多的美食，其中具有代表性的就是奶豆腐。
奶豆腐在蒙古語中讀作“胡乳達”，是蒙古牧民中家家都有的食品，它的形狀酷似豆腐，但卻不是豆腐。是用羊奶，牛奶，馬奶等凝固，發酵而成的食品。味道也有些不同哦！有的微酸，有的微甜，但有一個共同的特徵——乳香濃郁。放在冰箱冷藏過的奶豆腐一定要泡在蒙古特有的大碗奶茶裏吃，才能變得有嚼勁，不然口感就會變得比較硬、沙，當然也有喜歡這種口感的人。
奶豆腐味道不同還有一個因素，那就是薄厚程度，厚點的奶豆腐一泡進奶茶就柔韌無比，奶香十足。而薄的奶豆腐則入口即化，格外香甜。
奶豆腐也有分熟奶豆腐和生奶豆腐。傳統熟奶豆腐的做法特別難，要把熬製奶皮剩下的奶漿，放置幾天，直到發酵為止。當奶漿凝成塊時，用紗布把多餘的水分過濾掉。再將奶塊放到鍋裏熬煮，邊煮邊攪，直到粘稠，再裝入紗布，把黃水擠出來，裝模成型。
生奶豆腐的做法相對簡單：把鮮奶發酵，倒入鍋裏煮，讓奶漿變成老豆腐的形狀，擠出水分成形。
所以，要想吃到風味食物還是很不容易的！
告訴你們一個小祕密，奶豆腐可謂是奶中的精華，營養豐富，其蛋白質含量高達百分之七十點八四！富含氨基酸及其他有益身體的微量元素，是提高免疫力，美容養顏的佳品。
介紹貓的作文篇4
一、教學目標：
（一）情感態度與價值觀目標
1、懂得生命是世界上最珍貴的財富，生命需要相互關愛；認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴，在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，尊重他人的生命；從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值。
2、悦納自己的生理變化，促進生理和心理的協調發展，學會克服煩惱，體會青春的美好，調控好自己的心理衝動。
3、正確認識自己，做到用全面、發展的眼光看待自己。懂得發現自我潛能的重要意義，樹立自我新形象。
（二）能力目標
培養珍愛生命、保護自我的能力，提高悦納自己生理變化和自我調控的能力，增強客觀認識自我和發掘自我潛能的能力。
（三）知識目標
1、人類是自然界的一部分，各種生命都有存在的意義與價值，各種生命息息相關。人的生命獨特性突出表現在人類的生命最具有智慧，人的生命獨特性更多地表現在人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。珍愛生命的人不會輕易放棄生的希望，在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，也要尊重他人的生命，生命的意義不在於長短，而在於內涵。
2、青春期是人一生中身體發育的關鍵期，青春期身體的變化主要體現在身體外形的變化、身體內部器官的完善、性機能的成熟，我們要正確對待這些身體發育上的變化。青春期心理充滿着矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象，我們要通過各種方式，藉助各種力量調控心理矛盾。在與同學的交往中，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則；追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態；男女同學正常交往，有益於我們的身心健康發展。
3、正確認識自己，就要做到用全面、發展的眼光看待自己。全面認識自己既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。每個人都是變化發展的，用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。認識自己的途徑有通過自我觀察認識自己、通過他人瞭解自己、通過集體瞭解自己等。人的潛能是多方面的。人的.特長往往是人某個方面潛能的表現。發現自己的潛能是取得成功的重要條件。發掘自己的潛能要經常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣；在心中想象出一個比自己更好的“自我” 形象，激勵自己的鬥志；培養有利於激發潛能的習慣。每個人都是社會的一員，社會是個人成長的沃土。我們要了解自己的個性特點與潛能，瞭解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身實際出發，確立個人的成長目標。
二、教學重點：
1、人的生命的獨特性表現在：人類的生命最具有價值，人的生命獨特性更多地表現在人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
2、珍愛我們的生命，做到：永不放棄生的希望，肯定生命，尊重生命，延伸生命的價值。
3、正確認識青春期的生理變化，學會克服青春期的心理煩惱，克服青春期思想認識中的錯誤，珍惜美好的青春。
4、青春暢想，全面認識青春的內涵，深刻青春的意義。
5、正確認識自我，規劃自己美好的未來。
6、樹立自我新形象。
三、教學難點：
1、生命需要相互關愛，探討生命之間該如何相處？
2、珍愛我們的生命，永不放棄生的希望，肯定生命，尊重生命，延伸生命的價值。
3、青春誤讀。學生對一些問題存在認識和行為上的誤區。
4、自我新認識，學會用發展的、全面的眼光看待自己。
5、發現自己的潛能。
6、我心中的理想形象。
介紹貓的作文篇5
大家好！我的名字叫鄭博洋，鄭成功的成，博士的博，海洋的洋，滿族。我的個子不矮，但和班上的高個兒比起來，就遜色多了。和大多數同學一樣，我今年也是13歲。
我的缺點。主要是作事不麻利，自覺性不高，對自己的事不上心。上六年級的時候，學校就在我家對面。我卻常常是七點半起牀，要做半個多小時的準備才能出門，還經常遲到。因此同學們叫我“遲到大王”。現在，最起碼六點多就要起牀，才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是個挑戰。不過，我一定要借這個機會，改掉我不麻利的壞習慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動作、講話。前幾天大家都參加了軍訓，站着要一動也不動。我感到通過這次軍訓，我的自覺性有所提高。我也希望在以後的學習中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當數學課代表時，有好幾次本子忘發，作業沒收齊，捱過老師不少責備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點和壞習慣。
我的優點：我和很多同學一樣，也找不出我的優點。我和父母討論之後得出：較有上進心，較樂觀。五年級時我的成績不算好，六年級時，我知道了努力學習的重要性，經過努力後，我在班上的成績就比較好了。遇到難題不會作就想“沒事的，説不定突然想起來了呢？
錯了也沒關係，吸取經驗嘛。”至於我更多的優點，就靠大家的發掘了！我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交個朋友。對未來國中生活的期望。我希望能在這三年裏快樂地度過，能和同學們結下深厚的友誼，能從老師那裏學到更多的知識和道理。
學習目標：能考上重點高中；在班上成績應理想；能夠超過國小時的同學。
我希望大家能夠了解我，喜歡我，也希望同學們能團結友愛地度過這三年。
