文明校園創建持續提升工作會講話
同志們：
今天我們召開文明校園創建持續提升工作會議，會議的主要任務是，回顧總結過去一年文明校園創建工作取得的成績和存在的問題，查漏洞、補短板，進一步統一思想，凝聚力量，不斷提升文明校園創建工作水平，啟動全國文明校園創建工作。下面，我講三點意見。
一、要看到成效，着力增強創建的底氣信心
過去的一年，全校精神文明建設工作呈現出了持續加強、持續提升的良好態勢。
一是創建認識不斷提升。2019 年全校統一思想，凝心聚力，協同配合，積極爭創河南省文明校園標兵，堅持把精神文明建設作為“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的重要抓手，紮實開展各項創建活動，營造出了濃厚的創建氛圍，文明創建的主動性得到了強化。二是重點整治成效明顯。去年，我們圍繞交通秩序、環境美化、師生文明行為提升等方面，開展了系列專項整治行動，平整綠化了5處荒地，剎住了隨意破土種地種菜和車輛亂停亂放等不文明行為，校園環境品質得到了提升。三是思想道德建設紮實推進。通過“領導幹部上講台”等形式，深入開展理論武裝建設;開展“五創兩爭”、從教30週年表彰等文明細胞創建活動，推薦評選出了省級師德先進個人、省級文明教師、河南省最美大學生等一批先進典型;深入開展大學生先進事蹟巡迴報告和暑期“三下鄉”社會實踐等師生志願服務活動;積極參加全省教育系統慶祝新中國成立70週年合唱、書畫攝影賽(教職工與學生合唱團均獲得一等獎，書畫攝影作品獲獎數量名列前茅);積極開展網絡文明傳播活動，網絡文明傳播矩陣的影響力不斷增大。四是創建平台再上台階。去年，學校順利通過河南省文明校園標兵考核驗收工作，實現省級文明校園標兵的突破。
在看到成績的同時，也要清醒認識到，我們的工作還存在一些問題。一是創建工作還不夠平衡，個別部門和單位重視不夠、力度不足，需進一步凝聚全校共識，匯聚全校之力。二是重創不重建，創建工作經常抓、抓經常的常態長效措施需進一步強化。三是特色品牌還不夠響亮，與省內兄弟院校同台競爭的決勝能力需進一步增強。四是創建工作水平還不夠高，與全國文明校園的標準要求還存在較大差距。這些問題都需要我們認真對待、深入研究，切實加以改進。
二、要突出重點，着力抓好七項基礎建設
創建全國文明校園有指標、有任務、有要求，我們要緊緊圍繞測評指標，把握工作重點，有針對性的提高創建質量，堅持做到七個“抓”：
(一)抓根本，加強思想道德建設
思想道德建設關係到民族的精神支柱和精神動力問題，我們要緊密圍繞立德樹人根本任務，深入實施思想政治工作質量提升工程。一是要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，認真貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神、全國全省高校思想政治工作會議精神、全國教育大會精神，深入推進思政課程向課程思政轉化，着力打造一批高質量的思想政治工作品牌，加強思想政治工作隊伍建設，落實“十大育人”體系，不斷提升思想政治教育成效。二是要把社會主義核心價值觀教育納入人才培養方案，融入文明創建，大力選樹培育先進典型，塑造向上向善的校園新風。三是積極開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，在全校形成互幫互助、平等友愛、和諧進步的人際關係氛圍。四要豐富完善師生主題教育活動，深入開展文明教育，不斷提高全校師生的文明素質。
(二)抓引領，加強領導班子建設
工作好不好，關鍵看領導。學校的高質量發展，離不開一支高素質專業化的領導幹部隊伍。一是要堅持和完善黨委領導下的校長負責制，加強領導班子思想作風建設和能力建設。二是要以思想政治建設為根本，不斷推進習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神在學校落地生根，不斷提高各級領導幹部政治能力、治理能力、專業能力。三是要加強黨風廉政建設，進一步落實主體責任和監督責任，不斷加強黨風廉政建設和作風建設，推進以案促改制度化常態化，深化校內巡察工作。四是要進一步加強幹部隊伍建設，落實管黨治黨政治責任，不斷強化基層黨組織的主體責任、書記的第一責任人職責、班子成員的“一崗雙責”;持續深化“不忘初心 牢記使命”主題黨日活動，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。
(三)抓隊伍，加強師德師風建設
師德師風是評價高素質教師隊伍的第一標準。我們要深入貫徹落實《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，堅持把師德師風建設作為重要內容，重點推進。一是要加強教師日常管理，把師德師風建設作為重要任務，強化教師身正示範作用。二是要注重師德意識培養，強化教師職業道德教育，將師德與工作紀律結合，增強作風意識;將師德與工作業績進行掛勾，增強質量意識;將師德與學生評教融合，增強服務意識;將師德與績效考核掛勾，增強監督意識;將師德與職務(職稱)晉升、崗位聘用和評優評先結合，增強爭優意識。三是實施師德師風提升行動，開展教職工思想狀況摸排、調查，拓寬師德教育途徑，豐富師德教育內容，不斷提高師德師風教育實效。
(四)抓載體，加強校園文化建設
充分發揮文化的引領和教育功能，着力打造一批具有學校特色的文化精品。一是實施“X文化、河洛文化保護傳承弘揚”行動。打造“X文化數字化保護與展示”文化遺產資源數據平台;開發X文化、河洛文化校本課程體系，開展禮敬中華傳統文化、經典誦讀、戲曲進校園、我們的節日、X詩會等文化活動，充分挖掘中華優秀傳統文化的育人內涵。二是實施“紅色文化傳承弘揚”行動。持續深化革命文化和社會主義先進文化學習教育，進一步完善“豫西紅色連線”網絡育人平台，建立紅色文化數字化傳承保護展示中心，豐富學校紅色文化產品供給，開發系列紅色文化教育課程，推出紅色文化研學線路，用紅色文化滋潤學生。三是實施“教師教育文化傳承弘揚”行動。要堅守師範教育本色，圍繞做強、做實教師教育積極探索，優化師範課程體系、創新師範人才培養體系，建設教師教育文化展示中心，傳承弘揚教師教育文化。四是實施網絡文化建設提升行動。要結合青年師生羣體特徵，打造校園網絡文化
(五)抓基礎，加強校園環境建設
詩意的校園環境，會讓人有一種家庭般的温暖和歸屬感，建設美麗校園，必須着力提升校園治理能力和治理水平。一是要持續優化校園基礎設施，加強對校園樓宇、道路、文明標牌、文化景觀和文化設施等的建設管理，不斷增強師生對校園環境的認同感。二是要持續優化校園環境衞生，按照“綠、美、淨、暢、亮”的要求，進一步加強校園公共區域的綠化、美化、淨化，做好校園道路維護，校內綠地、樹木的養護和校園保潔，倡導節能低碳的生活習慣，引導師生養成勤儉節約的良好風氣。三是要持續加強平安校園建設，加強食品衞生安全管理，有效預防和管控各類風險隱患，及時做好不穩定因素排查和矛盾化解工作，提高校園安全防控能力，為廣大師生創造和諧穩定的工作學習環境。
(六)抓管理，加強校園陣地建設
陣地是意識形態工作的基本依託,是把握好意識形態的前線堡壘。要加強校園三大陣地建設管理。一是活動陣地建設，要完善校園各類活動場所管理規定，嚴格執行活動審批和登記備案制度，確保各類活動場所使用管理到位。二是宣傳陣地建設，要加強校園網、校報校刊、校園電視台、廣播站以及各類報告研討會、講座、論壇等宣傳思想陣地的管理，嚴格審核宣傳內容，弘揚主旋律，傳播正能量。三是網絡陣地建設，要加強校園各類網絡媒體和平台管理，加強網絡輿情監管，培育積極健康向上向善的網絡文化，深入開展網絡文明養成教育，打造風清氣正的網絡空間。
(七)抓檢驗，加強檔案實檢工作
與省級文明校園標兵相比，全國文明校園測評體系有 160 餘項測評內容，範圍更廣、標準更高，內涵更豐富，要緊緊圍繞測評體系，紮實做好三項基礎工作：一是紮實做好基礎材料工作。在全國文明校園 160 餘項測評指標中，“材料審核”佔 148 項，所佔分值最大。因此，我們要注重創建工作留痕，要在基礎檔案材料上下大功夫、細功夫。各單位要按照任務分工，堅持“全面系統、準確有力、規範簡潔”的原則，精細、周密、規範地做好資料收集整理工作，要確保檔案資料充分體現測評標準，達到材料審核要求，能夠輔證測評項目。黨委宣傳部要加大指導督查力度，幫助查漏補缺，及時整改提升，確保檔案資料準確規範。二是精心做好實地考察工作。實地考察項目共設有 45 項測評指標，包括查看實地情況、隨堂聽課、座談了解等，考察的是學校的精細化治理水平和育人工作成效，比如校園環境衞生是否存在死角、師生的精神風貌怎麼樣、學生的課堂抬頭率高低等等，最能直接反映出一個學校的創建工作水平。這些內容在測評體系裏列的非常明確，各單位要提前策劃安排好，確保檢查組進校後不出現任何紕漏，讓專家真正看到我們的創建成效。三是認真做好問卷調查工作。問卷調查主要採取隨機問卷調查和個別訪談等形式，考察的是師生的價值取向及對學校教育教學有關工作的判斷和評價。這項工作必須要抓住學生和教師兩個關鍵主體，提前做好輔導，確保把師生的思想認知都引導到規定的軌道上。各單位都要對自己單位的師生負責，全方位地組織層層宣傳和全面培訓，真正做到應知應會。
三、要創新思路，着力打造創建特色亮點
堅持守正創新，進一步深化文明校園創建工作，要着重在三個方面下功夫：
(一)在提升學校文化內涵上下功夫。大學文化是大學立足的根本、生存的基石、發展的靈魂，大學文化競爭力已成為高等教育核心競爭力標誌性要素。要注重大學文化建設。一是精神文化建設，要大力弘揚經過時間洗禮和歷史沉澱形成的校訓校風、辦學理念、治校特色等精神文化，建設院史文化、學科文化和專業文化等，為學校文化建設注入多彩的校園元素和時代元素。二是制度文化建設，要不斷完善治校規章制度，展現制度文化的威力和魅力，把各項剛性的規章制度內化為師生的自覺意識、自覺行動。三是行為文化建設，要大力培育和踐行社會主義核心價值觀，引導師生立德、尚德、弘德，向上向善、惟是惟新。四是環境文化建設，要着力構建崇尚人文、特色鮮亮、學術自由、創新活躍的環境氛圍;要充分發揮學校各類特色館藏資源優勢，加大社會開放力度，為社會研學提供便利，展現學校文化藝術教育特色;要持續強化“以人為本，以水為韻，以文為魂，功能合理，生態和諧，持續發展”的河洛主題文化校園建設理念，豐富創新校園景觀河洛文化元素呈現方式，不斷提升校園環境的文化含量與品位。
(二)在拓展社會服務領域上下功夫。服務地方經濟社會發展，是高校義不容辭的責任和擔當。我們要在原有服務基礎上，不斷豐富社會服務內容，創新服務形式。一是援疆志願服務，要持續深化科技援疆、教育援疆服務，打造有品質、有特色、有温度的高校援疆服務模式。二是基礎教育服務，要持續開展好師範生“頂崗支教”工作，做好農村國小全科教師定向培養工作;大力推進大中國小思想政治課一體化建設，構建河洛思想政治教育數字化平台。三是脱貧攻堅服務，要發揮學校師資專業優勢，持續深入開展好科技富農、駐村扶貧等脱貧攻堅服務工作，為區域經濟社會發展貢獻洛師力量。四是智庫服務，要以高層次研究平台為依託，全力打造“洛陽論壇”智庫品牌，主動融入洛陽副中心城市建設，不斷提升服務地方經濟社會發展的水平，持續提升學校的知名度和美譽度。
(三)在培育先進道德典型上下功夫。榜樣是照亮前行道路的明燈。按照“拓面、建庫、嚴評、引領”的思路，完善典型選樹工作機制，變隨機發現為主動培育，在師生中策劃選樹一批師德標兵、輔導員年度人物、大學生年度人物等，以及具有引領力的一批先進典型羣體。拓面，就是要通過媒體發現、組織推選等多種形式，多渠道發現身邊好人，高質量選樹典型。建庫，就是要廣泛收集整理全校各類勞動模範、“五一”勞動獎章、優秀共產黨員、文明家庭、見義勇為、志願服務等先進典型，建立好數據庫，重點培育，跟蹤觀察，定期評估，條件成熟一個，推薦上報一個。嚴評，就是要通過自下而上分層次遴選，逐級把關推薦，確保典型有代表性、有可學性，得到全體師生和社會各界廣泛認可。引領，就是要多形式、多途徑傳播道德模範的感人故事、崇高精神，發揮先進典型的“酵母”作用，引導師生學習先進、關愛典型、爭當好人。
同志們，精神文明建設工作責任重大、使命光榮，創建全國文明校園關係到師生的切身利益和學校的長遠發展。創建標準高、任務重、時間緊，我相信，在學校黨委的正確領導下，全校師生團結一心，眾志成城，擼起袖子加油幹，一定能推動我校精神文明建設工作再上新台階!
