中學獎學金頒獎大會教師代表發言稿精選5篇

中學獎學金頒獎大會教師代表發言稿精選5篇

今天，在這裏表彰優秀學生，即是對他們成績的肯定和鼓勵，同時，也是為了激勵其他學生向他們學習，以下是本站小編給大家帶來的中學獎學金頒獎大會教師代表發言稿精選5篇，供大家參考借鑑。

篇一：

同學們：

今天我們在這裏集會，是為了表彰和獎勵在年級第二學月考試中取得優異成績和進步顯著的同學。他們是：(名單)下面讓我們用熱烈的掌聲請出這些同學上主席台領獎。讓祝賀的掌聲再一次響起，謝謝!

月考，是對學習的一次檢閲;檢閲，是為了再一次出征。第一學月，我們對年級理科前130名和文科前60名同學用張紅榜的形式進行了公開表彰，這一學月，年級老師精誠團結，樂於奉獻，全體同學志存高遠，頑強拼搏，我們克服了密集放假(高温假、中秋假、國慶假)等不利因素影響，順利進行了第二次考試。這一學月，我們在第一學月張紅榜重精神表揚基礎上，對年級第二學月考試中，文、理科總分排名前5名和進步顯著的同學進行物質獎勵。我們明白，成績只屬於過去。不管是前進還是後退，是成功還是失敗，是自豪還是遺憾，我們都應該做到勝不驕，敗不餒。學習貴在堅持，學習重在過程。所有的付出，都要有結果，所有的汗水，都不應白流。本學月，有部分同學學習成績並沒有上升，這並不證明你沒有實力上升，而是上升沒有達到一定的量，仍然還處在原來的階段中，如果持續努力，累積到一定程度，成績就會飛躍，但是一定要牢記，凡事努力不一定成功，但放棄一定失敗。有句話説得好：三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏;人生難得幾回搏，此時不拼待何時?我認為，成功的人分為三種，一種是一路領先，志在必得的人，這樣的人身上有一股霸氣;一種是快馬加鞭，更上一層樓的人，這樣的人身上有一種志氣;一種是力挽狂瀾，異軍突起的人(我們常叫他們“黑馬”)，這樣的人身上有一種骨氣。我們就是要成為這種有霸氣、有志氣和有骨氣的人。同樣，面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影裏，這種人成為被失敗一次打垮的人;第二種是不屑於失敗，無所謂，仍然我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重複失敗;第三種人是勇於直面失敗，在失敗的陣痛後所做的第一件事就是爬起來，並採取積極的行動，去迎接下一次的挑戰，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也正是面臨最大轉機的時刻。我希望我們在站的同學中有第三種人出現，我也希望有大量有霸氣、有志氣和有骨氣的人湧現，我更希望看見黑馬，不是一匹，而是一羣!

在此，我向同學們提幾點建議和要求：

1、明確目的，端正態度。常言道，只要你知道去哪裏，全世界都會為你讓路， 態度決定高度，態度決定一切。我真誠地希望同學們志存高遠，肯鑽肯幹，用火熱的激情投入到高三最後的學習中去。2、嚴於律己，紀律保障。加強紀律性，革命無不勝。要努力戰勝自己的惰性及其它各種不良習性，排除影響學習、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入緊張學習中去，同時，要以高標準、嚴要求對待自己，切忌自由散漫，安於現狀。

3、注重方法，把握規律。學習，心要誠，心要靜，忌心浮氣躁;要有科學方法，課上認真聽講，課後要學會及時歸納梳理;複習，重基礎，重靈活運用，重查漏補缺，重均衡發展。4、珍惜時間，把握現在。不放過任何一個疑問，不忽略任何一個細節，不放棄任何一次訓練，不管你名列前茅，還是暫居人後，你都要利用好每一天，走穩每一步。5、學會問問題。思索不得而後問，及時問，膽大心細厚臉皮地問。

同學們，向大學聯考進軍的號角已經吹響。家長在關注，社會在關注;高校在呼喚，未來在呼喚。充滿熱情和活力的你們一定要用智慧叩敲心靈之門，讓青春在六月飛揚!知識改變命運，現在決定未來。吾輩豈是池中物，命由我定不由天。

篇二：

今天我很感動，之所以感動，是因為公司領導和同事們沒有把我當退休職工(本人退休留用)看待，依然被評為管理能手;依然拿到了特殊貢獻獎，依然為我做了一套職業裝，並要我代表先進個人發言，所有這些都讓我深深地感動。

今天，公司要我用幾分鐘時間講講自己對工作態度的認識，那我就自己如何保持一種平和寧靜的心態，有責任的工作講三個觀點和感悟：

一、學會感恩。我認為感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。談及感恩，我們的人生有許多，小時候感謝父母的養育之恩;讀書時感謝老師的教導之恩;上班後對自己有這份工作心懷感恩，因為這份工作不僅能養活自己，而且在人生的道路中不會寂寞，並有地方可以體現自己的價值;我也很感恩在工作中遇到了這麼多有素質、有水平的公司領導及身邊和諧友好的同事，這些人曾幫助自己進步。比如，在我眼中的董事長，就是一個“兩高一快”的人，既工作目標高，工作質量高，工作速度快，與他在一起工作你會有壓力，但可以跟他學會高節奏的工作方法，對問題的處理方法;他也是一個寬厚、仁義的人，他會對你工作中的優秀表現及時表揚，讓你獲得被肯定的滿足，也會對你工作中的問題當面指出，但決不會耿耿於懷，與他在一起工作你也會感到輕鬆。同時也感恩那些對我有意見的人，是他們的意見讓我把工作做得更加完善。現在還感恩領導為我們創造了安定、高檔的辦公環境，在這裏工作，志豪感猶然而升。當我們把工作中的人和事都報有感恩的心態時，會在工作中體驗到更多得愉快，工作效率也會大大提高，呈現一種完善的工作狀態，心態好了，身體就健康了，身體健康了，就不會影響工作了。

二、學會忠誠。我認為一個員工不管你的能力是強還是弱，一定要具備忠誠的品格。首先要忠誠企業，我覺得普通員工對公司的忠誠就是要有責任心;中層幹部不僅僅要有責任心，還要有上進心，而高層領導不但要適應公司的發展規劃，還要把公司當成是自己的公司，全身心為公司工作。就我自己而言自認為只有三分能力，但我有七分的責任心，我會對自己職責和領導安排的臨時性工作，去想、去問、去思考，想方設法把每一件事辦得更完善，從中體驗自己的工作價值，享受忠誠企業的快樂。第二，要忠誠你的上級。在工作中，我們有着最基本的上下級關係，彼此職務不同，所站的角度也不同，處理問題的方式自然也不盡相同。但你一定要相信自己的上級，他既然能成為你的上級，肯定有他的過人之處。有一次新上任的總會計師與我談供職的體會，他説“過去我負責財務部的工作，現在擔任總會計師的工作，經過幾個月的實踐，這是兩個不同的管理層面，總會計師承擔的責任與壓力無疑比財務部長要大的多，我現在對財務管理的每項工作的處理都很謹慎，因為我要對董事長負責，對公司負責”。我認為這就是忠誠的表現，相信經過一段時間的鍛鍊，他的管理水平一定會有很大的提高。我舉這個例子的目的是，當你的上級把工作安排給你，哪怕是你沒有稿過的工作，你一定要樂意接受並把它完成好，你幫助上級工作了，也就是幫助了你自己，你的上級一定會看到。當然，忠誠於自己的工作，並非就意味着只從事一種職業，只在一個部門工作。但只要你養成了忠誠敬業的習慣，不管你調到哪裏工作，都會得到大家的信賴;無論從事什麼樣的工作，都會有成功的機會。第三，不貪個人小利。我們每個員工的工資收益完全來自於公司的收益，因此，公司的利益就是自己利益的來源，必須忠誠於你的團隊。我記得過去公司有個非常優秀職工，經不起外界的誘惑，利用工作之便，搞自己的蠅頭小利，若干年後發現了，離開了公司，因為這件事而離開公司，心裏是什麼滋味只有他自己曉得，在我看來，這種懊悔的記憶在他的腦海中會長久揮之不去。我想，不發“不義之財”，心境會更坦然一些，心情坦然了，身體就健康了。

三、快樂的工作。有句話説的好：愚人向遠方尋找快樂，智者在身旁培養快樂。我們每個人一生離不開工作，而且大部分時間在工作中度過，如果我們在工作中感受不到快樂，那麼人生的3、40年就不會快樂，這樣的人生是很可惜的。當然，我們任何人都有可能是在做自己不喜歡的工作，而且任何一份工作，做久了也會感到單調乏味。那麼，當你無法選擇工作本身時，可以選擇自己的工作方式，可以選擇自己的態度。我覺得有責任的工作就是一種工作態度：首先要熱愛自己的工作，只有熱愛了才不會敷衍;然後要快樂的工作，只有快樂了才不會抱怨;再次要創造性的工作，只有善於創造才不會安於現狀，你的工作才會精彩。我喜歡創造性的工作，再多的事也不會推諉，總是帶着陽光快樂的心情處理分管的工作，在工作中讓自己的智力、能力、潛力、綜和創造力淋漓盡致的發揮出來。以積極的心態去參與公司的每一步成長，不計較個人得失，一步一個腳印，為企業工作，為自己工作，再苦再累，也會樂在其中。我覺得用快樂去詮釋工作，人就遠離了愁悵和煩惱，應該是一個人最有價值的無形資產。只要你快樂工作了，身體就健康了。

我講了三個觀點，這三個觀點也許只適合我個人，但心態好了，身體就健康了應該適合每個人，這是我今天發言的最終目的。

最後祝各位領導、各位同事、各位來賓春節愉快，給力身心健康!給力快樂的每一天。謝謝大家!

篇三：

大家好!

今天，我們國小召開表彰大會，隆重表揚一批在這次期會考試中取得優異成績的和具有明顯進步的同學。

今天，可能大家都已經看到了，我們還特意請來了一批國小的客人。他們是這次期會考試中榮獲一等獎和進步獎同學的家長代表。他們在農村忙時際，放下農活，一大早就來到我們學校。這充分説明了他們對我們學校工作的高度配合。下面，我們以熱烈的掌聲向家長 代表的到會表示誠摯的歡迎!

同學們，本學期期會考試的成績已經揭曉。儘管我們這次試卷題量大，難度高，各班依舊取得了優異成績。這首先是緣於家長們平時對學校工作的大力支持，再是同學們的刻苦努力和各位老師的辛勤輔導。

我們的學生，每一個孩子都 是那麼聰明、可愛、勤奮、好學。自從進入這個學校以來，可以説，在每一個同學身上都發生了可喜的變化:原來調皮的孩子遵守紀律了;原來不太懂禮貌的同學講文明瞭;原來只知道在爸媽跟前撒嬌的孩子，現在也知道幫爸媽幹家務了;原來不太講衞生的同學手臉也變得乾淨了;原來體不太好的同學寫姿勢端正了，體也工整大方了;學習成績不太好的同學也一步步趕上來了。特別是在這次期會考試中，湧現出一大批突飛猛進的同學。他們是(宣讀獲一等獎同學名單略)這些同學平時學習刻苦認真，勤學好問。課堂上能做到專心致志聽老師講課，勤于思考;課後能一絲不苟地完成老師佈置的作業，把學到的知識牢固掌握住。他們不但能出色地完成老師佈置的學習任務，而且還能在課外閲讀上下功夫。從而擴大了自己的知識面，所以在歷次考試中，他們都能穩操勝券。這次期會考試，他們又取得了驕人的成績 。

變化最大的還有另外一批同學。從某種意義上説，他們比獲得一等獎的同學更應該提出表揚。這麼多來到的孩子，他們的進步是最大的。今天，我在這裏也高興地把這一批同學的名公佈出來。他們是(宣讀進步獎同學名單略)

説句實在話，這些孩子入校時的成績都差得可憐。有的是幾分，十幾分，甚至還有的是0分。我們沒有像其它學校一樣，把這些孩子拒之門外，而是像對待所有孩子一樣，熱情地接納了他們。因為我們堅信：沒有教不會的學生。把好學生教好，不能説不是本事，然而能把差學生教好，才是真本事~!我們的口號是：“不放棄任何學生，不讓一個孩子掉隊。”我們的宗旨是：讓每一個孩子都幸福，讓每一個孩子都有尊嚴。為此，我們學校領導橫下一條心，鉚足一股勁，一定要讓這羣孩子在知識 上脱貧致富。把他們從家長埋怨、同學歧視、自暴自棄的困境中解脱出來。讓他們走出自卑的陰影，為他們撥雲見日，重拾信心。讓他們從此都昂起頭來做人!

自卑是進步的大敵。而自卑的元兇是來自別人的冷漠和歧視。此時，他們最需要的是關心愛護和鼓勵。來到，孩子們接受的都 是慈愛的眼神和鼓勵的語言。哪怕是一點點進步，他們也會得到“你真聰明!”“你真棒!”的誇獎。開始由於缺乏自信心，這些孩子上課從不發言。我們老師都就試着找一些較容易的問題讓他們來回答。哪怕是一次小小的進步對這些孩子來説意義就是非凡的。有的學生在原學校根本就沒學過作文。所以在作文課上，只會咬筆頭，一節課下來，作文本上什麼什麼也沒有。經過老師的耐心啟發，詳細啟發，精心輔導，這些孩子終於上路了。看到孩子們有了進步，老師又不失時機地予以鼓勵。記得我在查作業時，看到有一上位老師在學生作文後面的批語是這樣的：“來到國小，你進步真快，開始寫作文時，你只寫個題目，就不知所措了。這篇文章，你竟然寫了兩、三段。這樣下去，你的作文能力肯定會迅速提高的。”我想，有了老師的欣賞，這個學生一定會慢慢喜歡上作文的。不但在課堂上老師時時關愛和鼓勵着他們，在課外，隨處都可以看到老師在和孩子們談心，做遊戲。師生感情很快建立起來了。“親其師，才能信其道。”凡是上過學的都知道，學生喜歡哪個老師，就特別喜歡上這個老師的課，那麼這門功課就學得好。當孩子們體會到家庭般的温暖和慈母一樣的愛時，這些孩子的臉上不但每天都洋溢着笑容 ，而且上課也開始認真聽講了。這些孩子成績原來跟不上趟，主要是底子太差。四、五年級的學生，有的連乘法口訣都還不會背，漢語拼音不會讀，有一個三年級的孩子，自己的名還寫不對。沒關係 ，一切從頭開始。差什麼補什麼。我們的老師先手把手地教會他寫正確自己的姓名，然後再一點一點地給他們補最基礎的知識。

我們學校的老師是最辛苦的。別的學校的老師上課只備好一個教案就行了。而他們班上的學生程度是參差不齊，講得少了，好學生吃不飽，講得多了，差學生消化不了。只好根據需要，來設計不同的教案，課後佈置的作業也是因人而異。――給程度不同的學生，佈置不同的作業。為此，我們老師付出的心血和精力都要比別校老師多幾倍。他們全身心地撲在了學生身上，一刻也捨不得鬆懈。有位老師，頭天結婚，第二天就又出現在了講台上;有位老師有病作手術，刀口還沒痊癒，就硬撐着來到了學校;還有一些老師，病了也捨不得請假，都是給學生講完課，趁其他老師上課的空隙去打點滴，拔掉針頭又接着去上課。她們關心的不是自己的身體，心裏裝的全是班裏的學生。夜深了，辦公室的燈光還亮着，她們在精心準備第二天的教案。思考怎樣才能把課講得既生動有趣，又通俗易懂。在飯後，在課間，在輔導課上，你隨時都會看到這樣的情景：老師在輔導學習遇到困難的學生。只見老師俯下身子，在輕聲細語地給學生講解着，有的是手把手地在糾正孩子們的握筆姿勢。還有一年級的老師乾脆把學生攬在懷裏、坐在腿上，一一句在地教學生點讀課文。那情景，誰見了都不會把他們當成師生而會誤認為是母子。其實，我們學校的每一個老師都把學生當成了自己的孩子看待。

播種愛心，收穫尊重;灑下汗水，孕育成功。天道酬勤。孩子們沒有讓我們失望。一次測試，一次進步，一個驚喜。孩子們的自信心與日俱增，我們也感到越來越欣慰。

縱觀過去，我們是取得了一定的成績 ，但瞻望未來，我們還必須頭腦清醒。前面的路還很長，和創省市一流名牌學校的目標，還存在着一定的距離。具體到這次考試，每班還都有那麼幾個同學，分數還不夠理想。在今後的教學工作中，一方面是學校和老師還要下大功夫。這次考試過後，學校讓每個老師都對本班學生試卷進行了分析總結。主要是查找卷子失分的原因，也就是查找教學中的薄弱環節。總結經驗教訓，列出補救措施，以免在今後出現類似的問題。另一方面，通過這次考試，同學們也要對自己的試卷冷靜分析，總結成績，查找不足。今天我也想借此機會，給全體同學們提出以下幾點要求：

一，要珍惜有限的學習時間。雖然你們還是國小生，學習的道路還很漫長。但每一分鐘對人生來説都是寶貴和短暫的。時間如流水，只有流去無流回。在這一日千里，瞬息萬變的時代，誰浪費時間，誰就會被無情地拋在後面。知識最愛和勤奮學習的同學交朋友。同學們，要想取得好的成績，就得牢牢地抓住時間。

二， 講究學習方法。古人曾經説過：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”大量事實説明，提高學習成績 離不開好的學習方法。因此，我們從小就應該成為願學、會學、善學的人。讓好的學習方法幫助你得到雙倍的收穫。

三， 要養成良好的學習習慣。良好的習慣是一個人在學習和工作上取得成功的重要條件。在學習上我希望同學們能養成：課前做好預習，堂上認真聽講，課後及時練習，複習鞏固的習慣。在這裏，我要特別強調的是認真聽講。人們常説要心無二用。注意力高度集中，全神貫注是聽好每一節課的關鍵。課堂上要心、眼、耳、手、口、腦並用。具體講，心，就是要專心，思想不能開小差，三心二意不行;眼要跟着老師的手勢和板書以及多媒體課件內容轉動;耳朵聽準老師的每一句話，每一個知識點;手隨時準備記錄、抄寫主要內容和做好堂上練習;口隨時準備回答老師的課堂提問;腦要思考和理解、記憶老師所講的問題和知識。

四，要發揚刻苦學習的精神。常言説勤能補拙。只要我們發揚持之以恆、堅持不懈的精神，不怕吃苦，不怕流汗，勇往直前，就沒有攻不破的堡壘，渡不過的難關。

孩子們，努力吧，我愛你們，老師愛你們，家長更愛你們。你們是學校、老師、家長心目中共同的寶。我們期待着你們通過自已的努力，去體現自身的價值。今天，國小為能成為你們的首選學校而榮幸，將來，你們用自己的成功讓為有你們這樣優秀的學子而驕傲!

篇四：

歲月總是從不為人的怠惰而停步;時光永不因你的歎息而駐足。當你匆忙留意之時，驀然回首之際，卻早已經是萬木欣欣向榮的季節。我們又站在了三月，洋溢着蓬勃的朝氣，沐浴着新春的豔陽，行列整齊，意氣風發，彷彿置身於希望的田野，一股展翅雲天的豪情壯志又在胸中激盪、澎湃……

江河滾滾滔滔，在訴説着歷史的滄桑，在啟示着哲人的智慧，在記錄着學人的足跡，在催逼着奮進的步伐。“一萬年太久，只爭朝夕”，每一個忙忙碌碌的晨昏，都有着腳踏實地的人們，去播種新的希望，去孕育新的希望，去譜寫新的輝煌!

這付出與收穫所藴含的深層內涵，留待我們在場的師生們去細細品味。

今天的表彰會，我希望它不僅僅是優秀學生的表彰會，同時也應該是一個全體師生的反思總結會。我們與其把它當成是對上學期的一個總結，不如將它納入一個新的學期乃至一個新的人生階段的一個開端，一個起點。我想，每一個獲此殊榮的同學，應該比我更懂得這一點。同時，我更希望那些與此殊榮失之交臂的同學也一起去充分地理解並尊重這個開端和這一個新的起點。讓我們一起去反思，回想那些一起走過的日子，我們之中的這些好學不倦的同學，憑他們報效祖國的雄心壯志，靠他們勤奮上進的拼搏精神，用他們辛苦耕耘的頑強努力，在各自的年級和班級力挫羣雄、勇攀高峯，獲得了優異的成績!收穫了今天這樣一個明媚的早晨，獲得了我校空前的獎勵——不，這不是獎勵!這是領導及師長充滿愛意的熱騰騰的教誨與鼓勵，是同學和朋友無限信賴的暖洋洋的鼓舞與鞭策，更是祖祖輩輩無比深情的沉甸甸的期望與關注!我想，你們應該更深切的去領會這內涵，去領會這深度，否則，這區區的幾十乃至百把元的金錢，怎麼就清算掉了你為之苦苦堅守並無怨無悔的青春歲月，怎麼就買斷了你曾經信誓旦旦無休無止的少年心事，又怎能彌補了你嘔心瀝血不捨不棄的朝朝暮暮?因為，這不是總結，它僅僅是新的學期乃至新的人生階段的一個開端，一個起點。希望大家把握住這一難得的，新的開端和新的起點!我不希望這樣一個明媚的早晨反而導致某種生存意志力的萎縮，或者是某種生存耗散力的膨脹。

好好把握吧，我們能夠擁有的也只有今天!而現在正是清晨，請大家抬起頭，看此刻的天空依然明淨，此刻的陽光正似温柔的河水流淌，但是你別忙着沾沾自喜，樂不可支。要知道，光明早已停在圓明寺的山頂!我們雖然在此刻獲得了陽春的安慰之光，但是，人生並不因此而一勞永逸!

一位偉大的現實主義詩人曾有過登臨山顛的豪邁，揮筆寫下了一首快詩來勵志，此詩被後人譽為絕唱，並刻石立碑，立在山麓，與泰山同垂不朽，詩人的聲音也隨之穿越時空，至今還在扣擊着青春的豪邁與狂野——其中的結尾兩句詩大家應該記得吧?對，那就是“會當凌絕頂，一覽眾山小”!翻譯成現代漢語，就是“一定要無畏地攀登到達山的最頂峯，看盡眾山後，才覺出它們的渺小，甚而連同自己曾經為之立腳駐足，迷戀停步的地方，此時回首，早已不是什麼最美的風景，不但渺小，而且是可笑的了。這就是成大氣候，成大學問，有大出息者的胸襟與抱負，他們的胸襟與抱負，早已不是什麼“驀然回首在燈火闌珊處”式的恬然自安，而是“千淘萬漉”，“吹盡狂沙”的不倦拚搏。正因為無視人生中暫時的自得自安，不願在短暫的滿足中自娛自樂，所以他們才從不停下自己的追求，而是勇往直前，愈挫愈堅，以一種磅礴的氣勢和胸懷，去不斷鋪開人生的大追求，去展開人生的大境界!

所以，同學們，站在這樣的清晨，站在這樣的春天，作為一個教師，同時作為一位父親，一位學生家長，在這樣的時空發言，只為表達一個思想，一樁心願。讓我們收拾起心情，連同那些在春日豔陽中游離的雙眼，即便妒嫉與欽羨，自卑與自責，感傷和悲歎，統統收拾起來藏在心間。然後，抬起頭挺起胸，勇敢無畏地向前吧，去創造屬於自己的生存空間!

篇五：

尊敬的各位領導、老師、可愛的同學們：

大家上午好!

今天，我們全體師生齊聚在這裏，參加優秀學生表彰大會，作為教師代表，能和同學們一起鑑證這人生旅途中讓我們激動的時刻，我感到十分榮幸，首先，請允許我代表全體教師向每位勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!更向每位取得優異成績的優秀學生表示熱烈的祝賀。

回首剛剛過去的一學年，我校學生都能嚴格遵守校規校紀，努力學習文化知識，取得了良好的成績，受表彰的同學就是其中的突出代表，他們用自己的實際行動，向父母表達了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學表明了他們的努力，這就是同學們學習的榜樣。

今天，在這裏表彰優秀學生，即是對他們成績的肯定和鼓勵，同

時，也是為了激勵其他學生向他們學習，希望獲獎學生珍惜榮譽，再接再厲，取得更大的進步和成績，也希望其他同學以他們為榜樣，見賢思齊，積極上進。

希臘有句名言：“最困難的事情就是認識自己”，對於大多數同學來説，在大度的向受到表彰的同學表示祝賀的同時，我們更多的是要從別人的成功中對照和反思自己的差距。看一看我們的學習態度是否端正，學習的目標是否明確，學習的方法是否得當，學習的效率是否高效，學習時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊。當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕。

有一些同學，成績暫時不理想，但我們決不要氣餒。我們要及時調整，發奮努力，一樣會有好收穫。俗語説得好“天道酬勤”，同學們，一時的落後，不代表永遠落後;但落後了不努力追趕，就會永遠落後。我們期待成績暫不理想的同學能“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。在學習的這個百花園裏，怎能少了你的身影，你的參與?老師希望，下一次的表彰會上能夠看到你們每個人燦爛的笑臉。 同學們，拼搏的人生才有進步，才有意義，將來才值得回味。 我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而更加絢麗，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰;學校會因你們所取得的成績而感到自豪。

同學們， 站在這樣的春天，我代表所有高二教師表態，我們將做到，精心備好每一節課，精心上好每一節課，按時足時上好每一個自習，積極投身教學改革，潛心研究大學聯考動向，做大家學習上的朋友與生活上的父母。讓我們全體師生攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進步，共同創造本年級輝煌燦爛的明天!

最後祝所有的老師身體健康，工作順利!祝所有的同學在下次的考試中旗開得勝，金榜題名!謝謝大家。