在國小德育導師結對儀式上的發言

上學期，五（4）班的浦老師將夏鑫申報為德育導師幫教對象，我也和夏鑫結成了對子。在五（4）班，絕大部分學生深受老師的信任，在德智體各方面的發展都令人滿意。夏鑫同學也是一個性格開朗，熱情大方的學生，經常主動幫助老師分發作業本，與同學也能友好相處。但由於學習態度時而積極，時而懈怠，對自己的作業不太負責，有時還要撒個小謊。所以被老師列為重點幫教對象，經過一個學期的努力，浦老師和我都感覺到夏鑫在很多方面都有了進步，特別是跌痛了頭之後，雖然賴了幾天學，但經過多位老師和家長的思想教育，認識了自己的錯誤，學習的積極性、主動性都有了明顯進步。

本來，我們覺得夏鑫完全可以自我教育、自我管理了，但是，最近我們又發現了夏鑫的一些不良苗頭，比如，一次語文回家作業是抄寫詞語，夏鑫沒抄，等老師查作業時，竟然發現夏鑫的作業本混在批好的作業本里，可一個字也沒寫。夏鑫想用這種方法來矇混過去，但是，怎麼能逃得過老師的火眼金睛呢？我問夏鑫為什麼沒寫，夏鑫説，那天父母都不在家，都出差了，因為自己想看電視，所以就沒做作業。我對夏鑫説，學習是學生的天職，完成老師佈置的作業是學生的本職工作。因為小時候玩物喪志，到老時一事無成再後悔還來得及嗎？當時，夏鑫當時就認識到問題的嚴重性，乖乖補好了作業。

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基有句名言“小孩子犯錯，上帝也會原諒的”，所以老師想告訴在座的同學們，每個人都會犯一些錯誤，家長和老師都懷着百分之百的寬容來對待你們。問題的關鍵是你到底會犯多少次同樣的錯誤。我國的大學問家、大思想家、大教育家孔子有個學生叫顏回，孔子説顏回是個“不貳過”的人。什麼是不貳過呢？不貳過就是不兩次犯同樣的錯誤。也就是他能知錯就改。

而夏鑫，老師想問問你？同樣的想賴作業的錯誤你犯了幾次？上學期，老師寫德育導師總結的時候，寫了一篇短文“夏鑫和我躲貓貓”，文中舉了兩個事例，都是夏鑫沒做作業，卻故意躲着老師，想乘機開溜，沒想到都被老師發現了。可能是老師輕易就原諒了夏鑫的錯誤，所以夏鑫至今還在玩欺騙老師的把戲，但是，我想告訴夏鑫，人生只有一次，如果你老師曲曲折折，進幾步，退幾步，那你永遠也走不遠，最終貽誤的是自己，走好每一步是對自己負責，雖然老師會陪你走過兩年的時光，你做錯了，會拉你一把，但你一定要儘快自己認清正確的航向，勇往直前，早日實現自己美好的理想。

夏鑫，老師希望，下次德育導師活動的時候，我們已經光榮退役甩開導師的攙扶，你能自己朝着正確的方向健康快樂地成長！