教職工表彰會代表發言稿

　　教職工表彰會代表發言稿

知道今天的會場上有許多非常優秀的老師，其中還有我的老師，所以，像每一次上課踏上講台之前一樣，我現在有點緊張。今天的會場上有許多非常優秀的老師。下面是本站和大家分享相關的教職工表彰會代表發言稿資料，歡迎你的參閲。

教職工表彰會代表發言稿一

各位領導、各位老師：

大家好!

很榮幸參加今天的教師節大會。我知道今天的會場上有許多非常優秀的老師，其中還有我的老師，所以，像每一次上課踏上講台之前一樣，我現在有點緊張。

今天是第__個教師節，學校是上週正式開始上課的，我就從上週收到的一條微信開始説起。我相信前天中秋節和今天的教師節，許多老師和我一樣，都收到了許多短信、微信，這些温暖的字句讓我們堅信，對學生的所有付出都是值得的。

上星期第一次上課，又和許多可愛的學生建立了師生之誼。下課之後，__級歷史(1)班的`小姑娘__給我發來微信，説：“老師，我是今天上課時那個吉林的女孩，就是在課堂上説我的家鄉‘六月六’的那個。老師，今天上課，從頭至尾我一直跟得緊緊的，唯恐哪裏沒有聽到。雖然只上了一節課，但是你讓我認識到自己有太多東西不知道，又激發我想知道，要知道。‘但開風氣不為師’，‘暗把金針度與人’，老師，你要一直這樣美麗下去!”

讀着小姑娘的微信，我欣喜，欣喜於她的求知慾，欣喜於她知道這兩句詩中藴含的對老師的殷切期待，因為她以後也將踏上三尺講台。但這微信更多的是給了我惴惴不安。“但開風氣不為師”是清代龔自珍的詩句，有開啟社會新風、引領思想潮流的意思。“暗把金針度與人”是金元之際元好問的詩句，原詩是“莫把金針度與人”，有傳授高超技術的意思。“但開風氣不為師”之類的詩句是用來讚頌龔自珍、梁啟超等等光耀千秋的前賢的，我只是一位普普通通的教師，只願意站在講台上，把自己理解和欣賞的大真大美傳遞給學生，同時希望他們和我一起去探求更真更美的東西，所以，這兩句詩其實藴含着小姑娘對老師的巨大期待。

這種期待讓我惴惴不安，因為一個學期下來，我只有幾十個小時給他們。同時，我對他們有更多的期待，這種期待遠遠多過他們對我的期待。正是這種對他們的期待，給我更大的壓力。

我期待他們尊重他人，心裏裝着別人，所以，我必須在下課之後把黑板擦乾淨，把電腦枱面清理乾淨，把乾淨整潔留給後面上課的老師，因為我對學生的要求中，有一項就是下課後把垃圾清理乾淨，把整潔留給後面繼續使用這個教室的同學。這是最基本的對他人的尊重。

我期待他們善良公正，理性思考，所以，我必須關心他們所關心的事情，必須有和他們一樣出於善良和公正之心的憤怒，但他們可以是憤青，而我必須止於憤怒，引領他們去理性思考。

我期待他們不盲從，不迷信，敢懷疑，最大限度地保持心靈的自由，所以，我必須滿懷欣喜地接受不斷來自學生的問詢和質疑，同時領着他們一起去質疑。上節課，我問學生：“我們為啥要過中秋節?”學生不假思索，異口同聲：“為了團圓。”我笑，接着説：“傳統農業社會，安土重遷，絕大多數人天天窩在一起，看着都膩歪了，還求什麼團圓?”學生立刻不吱聲了，瞪着我。有反應快的孩子立刻百度，説中秋源於祭月。我再問：“為啥要祭月?”大家説什麼的都有，我就笑，然後提醒他們要從與百姓的生產生活最切近的方面和最可愛的念頭去考慮，不但中秋節這樣，中國所有有着古老傳統的民俗都這樣。為什麼要祭月呢?月亮的圓缺是劃分一年中月份的標誌，中國傳統曆法最初就是根據月亮的變化制定的。在劃分時令方面，太陽不行，因為太陽幾乎天天一個樣，雖然影子會有變化，但變化太慢了，所以中國曆法乾脆叫陰曆，沒法叫陽曆。而曆法直接關乎農事的安排，月亮還在酷暑時給莊稼帶去露水，所以要祭月。什麼中秋的團圓、端午的屈原愛國，七夕的乞巧，都是後人出於各種原因累加上去的。然後，我再引導他們去理解歷史學中的層累、歷史記憶的建構、選擇性失憶等等分析問題的理論和方法。每每他們這樣被我牽着不斷思考時，我就特高興。但是，還有許多時候，是他們的疑問我也不知道的，於是我們由師生變成同道，大家一起去探索。

這其實也是我對他們的期待，我希望他們一直有着探索和學習的興趣。我是教歷史的，一門歷史課，只能打開一扇窄窄小小的門，教師只能把其中最重要、最精彩的一點點東西呈現給學生，更多的精彩是要通過課外學習獲得的。如果有了這種興趣和能力，以後不管從事什麼工作，都將終身受益。

自從為人母之後，我就常説，孩子給予我的東西，超過我給他的東西，是孩子一直在教我成長。他教我寬容，給他成長的空間，教我忍耐，給他犯錯誤的機會，他還教我保持善良、天真、好奇之心，因為我對他有責任，有期待，所以願意滿足他的期盼。自從為人師之後，學生給予我的東西，也超過我給予他們的東西。他們“但開風氣不為師”、“暗把金針度與人”的殷切期盼迫使我不斷學習，不斷修煉，認真對待每一堂課，因為我知道，我的哪怕一點點有違公平公正的做法、一點點缺少理性的言論，一點點敷衍了事的行為，一小篇胡謅的論文，學生都會看在眼裏，記在心頭。我不知道自己的堅持究竟會對他們產生多大的影響，但是，當我的學生也踏上講台，説希望當我一樣的老師的時候，我確信，這種堅持是值得的。

去年的此時此地，在第__個教師節大會上，我的老師__教授講述了他在哈佛大學東亞語言與文明系的牆上看到“斯文在茲”四個大字，這四個大字帶給他強烈的視覺衝擊和心靈震撼。哈佛人的那種自信和擔當，是對東亞研究的學術自信，更是傳統文人的道德擔當。我相信，我們__師大的每一位老師，都會把人家寫在牆上的“斯文在茲”這四個字銘刻在心裏，帶着對學生如同對自家孩子一樣的期待，傳承文化，擔當道德。每一個學生都是好孩子，都可以成長為我們期待的棟樑，只要我們這些為師者始終給予他們正面、積極、努力向上的力量。

謝謝!

教職工表彰會代表發言稿二

尊敬的各位老師、同志們：

20__年是__區“一年打基礎、三年上台階、六年大發展”教育發展目標中，上台階的第一年。近期，我們還要準備義務教育均衡發展驗收。為進一步作好教育工作，我講三點意見。

一、正視形勢，繼續加壓，進一步增強金鳳教育發展的使命感。

經濟的騰飛，依賴科技的發展;科技的進步，基礎在教育。隨着經濟發展和社會進步，全社會對教育問題的關注度、期望值空前提高，羣眾對優質教育的渴望、對教育公平的期盼、對多樣化教育的需求十分突出和強烈。新學年開學之前，家長們千方百計託人情、找關係，為子女擇校選班，就是社會關注教育、渴望優質教育資源的集中體現。近年來，我區教育事業取得了長足發展，但是整體教育質量和水平與社會的期望相比還有很大差距;在全市教育的大格局中，層次水平還不高;從經濟社會跨越發展的要求來看，發展的後勁仍然不足。當前，__區教育處於發展的轉型期，是金鳳教育向均衡、優質、內涵式發展轉變的關鍵時期。對此，我們必須要有深刻的認識，以強烈的使命意識和責任意識，繼續增加壓力，創新工作思路，務實工作，在新的起點上，推進金鳳教育工作再上新台階、實現新跨越。

二、改革創新，奮力開拓，進一步構建金鳳教育發展的新格局。

當前，__區正在加快轉變經濟發展方式，從蓄勢發展進入跨越發展的關鍵時期。全區上下正緊緊圍繞建設“和諧富裕新寧夏”、“兩個最適__市”和__市“2258”工作思路，搶抓“兩區”建設重大歷史機遇，全面推進“生態、宜居、健康、平安、幸福”五個金鳳的建設。實現這些目標，需要全區各行各業的共同努力，尤其需要強大的人才和智力支撐。從長遠發展講，根本在人才，關鍵靠教育。沒有教育打基礎，沒有人才作支撐，就談不上經濟社會各項事業的發展和進步。要使金鳳教育真正做到“上台階”、全面實現“大發展”，就要站在全局和發展的高度，要着眼教育大局。要以優化教育佈局和學校建設為基礎，內挖潛力，外創條件，完善教育設施和教學設備，不斷改善辦學條件，提升教育發展的承載力;要以提高教育教學質量為核心，轉化教研成果，打造高效、活力課堂，提升教育發展的生命力;要以加強校長為核心的班子建設為龍頭，建立健全科學的激勵評價、競爭和淘汰機制，提升教育發展的推動力;要以強化教師素質建設為根本，持續深化教育人事制度改革，形成優秀人才脱穎而出的生動局面，提升教育發展的競爭力;要以強化學校管理為關鍵，培育名校、名師，提升教育發展的吸引力;要以改革為動力，深化教育教學改革，提升教育發展的持續力。要通過措施的落實，實現行為的變化，產生教育的正能量，努力探索符合時代要求、順應教育規律、適應競爭需要、具有金鳳特色的教育教學模式，辦出自己的風格，彰顯各自的亮點，叫響“金鳳教育品牌”，真正讓金鳳成為“出人才、出經驗、出名生、出名師、出名校”的教育高地。

三、強化責任，全面提質，進一步提高教育發展的保障力。

教育工作是全社會的共同責任。開放的社會，呼喚開放的教育，開放的教育需要全社會的參與。要建立起“黨委領導、政府組織、教育部門落實、有關部門各司其職、全社會共同參與”的教育工作體系，全面提高教育發展的保障力。一是機制要含有“興劑”。區委、政府將進一步提高教育工作者政治待遇。在開啟從教師隊伍“公推比選”教育局副局長的先河基礎上，進一步拓寬公選教育行政領導、學校管理人員選拔渠道，讓更多優秀的管理人才走上更重要的領導崗位。要建立發改、財政、人社、公安、衞生等多個部門聯席會議制度，以更多的財力、更有效的措施支持教育事業。二是投入要具有“含金量”。健全教育投入增長機制，堅持“教育優先投入”的原則，始終把教育投入作為財政支出的重點，在連續三年保持教育投入高位增長、逐年加大教師獎勵力度的基礎上，建立為教育辦實事長效機制，提高自治區級、__市級、__區級一線農村骨幹教師獎勵標準，提高農村學校教職工交通補貼標準，提高臨時代課教師工資標準，給予“金鳳名師”獎勵，實行教職工餐費補貼，建立自供暖學校採暖費由財政全額保障機制，切實提高教師待遇，增加教師福利，讓廣大教師更加安心、舒心、開心的工作，吸引更多優秀人才長期從教、終身從教。三是內部競爭要具有“殺傷性”。教育部門要建立和完善競爭機制，用競爭刺激教育發展，用競爭促進教學質量提高。要改革完善校長任用辦法，實行任期目標責任制，科學規範校長考核機制，強化校長管理職能;要建立和完善教師競聘交流制，推行“城鄉輪崗”、“名師跟蹤位淘汰制”，促進人才交流和發展，通過競爭激發活力。四是社會氛圍要有“粘稠度”。要積極倡導尊師重教的良好風尚，關心教師、愛護教師，大力宣傳優秀教師的模範事蹟，宣傳尊師重教的先進典型，在全社會營造理解教育、關心教育、支持教育的濃厚氛圍，切實為廣大教師教書育人創造更加和諧的社會環境。

同志們，“國運興衰，繫於教育;三尺講台，關乎未來。”教師責任重大，使命光榮。希望廣大教育工作者在新的學年，站在新的起點，倍加求真務實，倍加努力工作，按照區委、政府的統一部署和要求，緊盯目標不動搖，奮力拼搏不鬆勁，狠抓落實不懈怠，不斷開創教育工作的新局面，為全面建設“生態、宜居、健康、平安、幸福金鳳”而貢獻最大力量。

最後，祝廣大教師和教育工作者節日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福。

教職工表彰會代表發言稿三

尊敬的董事長、監事長、執行董事，親愛的同事們：

大家上午好!

今天，我們聚集一堂，在這裏隆重舉行20__年度總結表彰大會。剛剛過去的一個學年，對新文來説，是意義非凡的一年。一年來，在董事會的全力支持下，在校長的正確領導下，全體師生共同努力取得了一個又一個可喜的成績。本次大會的議程共五項：

一、劉校長作主題報告

二、宣讀年度考核優秀表彰決定

三、頒獎

四、代表發言

五、董事長講話

下面進入會議第一項議程，有請劉校長講話。

接下來，激動人心的時刻到了，我們有請教學處兼校長助理李程雁主任宣讀年度考核優秀表彰決定。

現在就讓我們用最熱烈的掌聲有請優秀的教師上台領獎，請學校頒獎嘉賓上台頒獎。

在每一位教師自我發展、自我提升的過程中，榜樣的作用是非常重要的。我們表彰先進，肯定他們的成績，更要學習他們的先進事蹟。

把每一件平凡的事情做得不平凡，把每一件簡單的事情做得不簡單，這樣的人就是不簡單，不平凡。有一位老師，他在自己的崗位上年復一年，日復一日地堅持做好自己熱愛的工作，並且做出了優秀的業績，他的執着，他的熱忱、他的激情，感動了新文的每一位老師，每一位同學，他就是我們的明星足球教練馮承龍老師。有請馮承龍老師做優秀代表發言。

有一位老師的出眾能力是大家交口稱讚的，有一位老師的先進事蹟是全體新文人有目共睹、感動不已的，有一位老師的敬業精神是值得全體新文人共同學習的，他是誰呢?他就是被我們親切的稱為“喜子哥”的劉再喜老師，下面有請劉老師閃亮登場。

聽着兩位教師的故事，我們的心裏湧動着一股暖意，這就是感動。在這些故事裏，我們看到教師的樸實無華，看到了教育工作者的忠誠與無私。我們因此而感動，但我們更應該向往，更應該學習。

最後，我們有請最尊敬的張董事長講話，大家歡迎。

謝謝董事長!董事長的講話對我們既是指導又是鼓勵、鞭策，希望我們全體教師，再接再厲，不驕不躁，奮力拼搏，力爭在新學年再創佳績，再續輝煌!