觀CCTV1的觀後感8篇

觀後感的寫作是為了讓我們更好地理解影視節目表達的核心，觀看優秀的節目是一次很好的洗禮過程，當小夥伴們欣賞完一場影片後，肯定有不少感想，可以撰寫一篇觀後感，下面是本站小編為您分享的觀CCTV1的觀後感8篇，感謝您的參閲。

觀CCTV1的觀後感篇1

“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。”榜樣的力量是無窮的，為了使全體師生學習領悟榜樣高尚的品德以及奮鬥的精神，樹立正確的奮鬥航向，根據學校黨委組織部要求，12月8日，財經學院組織師生黨員和各班學生觀看了《榜樣6》的直播。

節目中我問看到了50多年來，為祖國為黨守好每一寸沙無私奉獻的魏德友；有一心為民，為民眾做好每一件事的孫金娣……建黨一百週年以來，無數黨員為民奉獻，為國犧牲，他們身上的愛國精神與愛民精神早已深深地植入我們心中。時代更替中，始終不變的是他們的身姿；歷史座標上，始終清晰的是他們的步伐。

信仰是激發千萬顆紅心向黨的強大引力波，信仰是激勵我們不忘初心牢記使命的強大動力。我們不僅要把榜樣的精神寫進生活，更要把他們作為我們的奮鬥目標，不論是老師還是學生，我們同樣都是新時代的接棒人！

通過這次觀看學習，更加堅定了全體師生心中的信仰，激起了大家心中的崇高敬意和澎湃激情。大家隨後也進行了學習交流、撰寫觀後感和學習體會，並表示節目從平凡而又偉大的故事中詮釋了新時代共產黨員的責任與擔當，願以他們為榜樣，在接下來的工作中，繼續奮鬥，不忘初心、牢記使命，為財經學院的建設奉獻自己的力量。

觀CCTV1的觀後感篇2

堅定信仰，始終心懷擔當。尋找榜樣的共性，我們能輕易地找到這個共同點：他們的心中必定有着自己的信仰，並且矢志不渝。唯有信仰，才能夠讓一個人蹈死不顧，這是他們人生的方向，也是他們的力量之源。正因為如此，我們才不斷強調，理想信念是根。我們學習榜樣，要個性注意看到他們身上信仰的力量。如何堅守信仰，如何將其化為自身的一種力量，是我們永遠的課題。我們要不斷強化理論學習，夯實自己的`黨性根基，進一步堅定信仰，也要學會釋放信仰的力量，忠誠於黨，忠誠於黨的事業，懷揣一顆愛民之心，朝着中國夢的方向不斷努力。

增強本領，幹出一番事業。擔當體此刻行動上，不光要守好自身本分，堅守一個黨員的底線，更要追求事業，為黨為民開創一番事業。要做到這一點，就要不斷增強自身本領。我們學習榜樣，要學習他們的本領，他們成功的經驗，找到一條適合自己施展本領的路，並進一步增強專業潛力，增強自身本領。同時，我們還要學習他們拼搏於事業所展現的精神，諸如長征中紅軍體現的不怕苦、不怕死，無數黨員在事業中永不言棄、咬牙苦幹的精神，等等，這些精神同樣是一份本領。

向榜樣看齊，爭做合格黨員。榜樣的力量是無窮的，他們就是一個個標杆。這些生動的例子，既能讓奮進的人更加堅定於自己的事業，也能給萎縮的人的敲一個警鐘：合格黨員並不是遙不可及的目標，這只是對黨員最低的要求，一個優秀的黨員，能夠把這些事情做得更好，能夠成為一個榜樣。歷史上湧現出許許多多的榜樣，這份力量並不是斷裂的，是一脈相承的，榜樣的力量，激起了更多黨員奮起，凸顯出更多可貴光輝的先進人物和先進事蹟。學習榜樣，就要向他們看齊，要透過學習實踐，讓自身成為堅定信念、忠誠擔當生動詮釋。

觀CCTV1的觀後感篇3

每一個誓言都能看到你的初心，每一道掌紋都有一個動人的故事，偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領。榜樣的力量猶如春風化雨，潤物無聲。不知不覺間滲透進我們的生活，潛移默化中影響着我們。

動人以言者其感不深。以行動人，以行感人。好的榜樣就是最好的引導，榜樣的力量可以穿越歲月，光照未來。它是旗幟，指引前進的方向;它是鏡子，衡量你的言行;它是資源，凝聚着力量。

不同的崗位不同的職業都有着榜樣，榜樣的力量讓我們堅定信念，激發我們的鬥志，讓我們不忘初心，砥礪奮進。

國家發展需要榜樣。一個國家的發展離不開榜樣的支撐。每一個行業都有榜樣，榜樣不分高低貴賤。重要的是他們的精神，他們帶給一個國家發展源源不斷地力量。任何一個國家、一個民族在發展的過程中，榜樣的力量都是不可忽視的，榜樣的力量指引我們不斷向前進，激發國家不斷髮展。榜樣所帶來的力量對國家發展、長治久安起的不可磨滅的巨大作用。

社會進步需要榜樣。社會不斷進步，榜樣所帶來的正能量功不可沒。榜樣是踐行社會主義核心價值觀的排頭兵，榜樣的力量悄無聲息的滲透在社會的每一個角落，它們散發的氣息讓人振奮。潛移默化間感動着大眾，這種力量鼓舞着大眾。他們如同一盞盞明燈，照亮身邊一羣人。踐行着社會主義核心價值觀。傳承中華民族的傳統美德。

個人提升需要榜樣。提升個人道德，榜樣在某些問題上感動着大眾，改變大眾的觀點。這就是榜樣的力量。例如來人跌倒扶不扶，大眾是害怕的，不敢扶的。但是有人做出表率以後，以行動人，以行感人。一個好人做一件好事，所產生的效應絕不僅僅限於一個人、一件事，而是會因感人之舉而產生感動之情，因感動之情而產生感恩之念，因感恩之念而產生感染之力，好人精神便從一個人擴展到一羣人、從一件好事擴散為件件好事。

榜樣的力量是無形的，在一件件小事中改變着大眾，影響着大眾，感染着大眾。榜樣的力量是無窮的，它是國家發展的保障，是社會進步的基石，是個人提升的動力。

觀CCTV1的觀後感篇4

中央組織部和中央廣播電視總枱聯合錄製的《榜樣6》2021年12月8日晚間8點開播。他們是戍衞邊疆的戰士、基層黨務的“多面手”、紮根南海島嶼的守護者、“為國鑄盾”的科學家、為村民挖渠的“當代愚公”、用生命托起大山希望的“燃燈校長”……榜樣們身上綻放着耀眼的光芒，這是共產黨人的“愛國之光”“開拓之光”“奉獻之光”，讓我們一起追光，向榜樣之光奮揖前行。

追逐“愛國之光”，涵養“位卑未敢忘憂國”的丹心。

面對數倍於己的外軍，英雄團長祁發寶用張開的雙臂展示了“大好河山，寸土不讓”的態度，在外軍的圍攻下，祁發寶帶領士兵進行了英勇無畏的戰鬥，堅持到增援隊伍趕到，讓來犯者丟盔棄甲、抱頭鼠竄；在邊境線上，魏德友放牧巡邊57年，堵截牲畜、勸返人員，“組織讓我守在這裏，是對我的信任，我要做到問心無愧”，幾十年來，魏德友為國戍邊的信念從未改變。“愛國，是人世間最深層、最持久的情感”，邊防英雄們用一不怕苦、二不怕死的精神向我們展示了愛國的赤膽忠心，廣大黨員幹部要自覺追逐“愛國之光”，將愛國主義情懷深深地根植在心中，並轉化為矢志報國的實際行動，為國家富強、民族復興不懈奮鬥。

追逐“開拓之光”，涵養“直掛雲帆濟滄海”的決心。

“力，形之所以奮也”，在推進中華民族偉大復興的歷史偉業中，開拓創新就是這樣的“力”。南京仙林街道的孫金娣，開拓創新網格化服務，縱向上劃分三級網絡，橫向上區分類別，劃分為439個網格“同心圓”，把錯綜複雜的基層工作處理得井井有條，為全國各地基層治理提供了可複製的經驗；“搞科學就是要不斷創新”，這是陳定昌常説的一句話，他是我國精確制導領域的主要奠基人和開拓者，上世紀80年代，在激光雷達領域剛展露冰山一角時，陳定昌就以科學的論據取得了項目支持，帶領團隊不斷攻堅克難，啃下了硬骨頭，建成了世界上第一部激光雷達樣機。工作不是照本宣科、墨守成規，廣大黨員幹部在工作中要多思考、多探索，跳出思維定式、邏輯慣性，為推進新時代中國特色社會主義事業凝聚創新偉力。

追逐“奉獻之光”，涵養“俯首甘為孺子牛”的初心。

中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。“當代愚公”黃大發、“燃燈校長”張桂梅，都用自己的一生踐行着初心和使命。為解決草王壩村缺水問題，黃大發帶領村民，用三十六年如一日，挖出一條“生命渠”；為幫助貧困山區女孩走出大山，張桂梅堅守山區教育一線四十年，用生命托起大山的希望。黨員幹部當追逐“奉獻之光”，牢記我們共產黨人的初心使命，胸懷人民，堅持“人民至上”的思想，厚植“一枝一葉總關情”的為民情懷，樹立“利民之事，絲髮必興”的為民意識，在工作中為人民羣眾排憂解難，以“我將無我，不負人民”的道德自覺為人民赤誠奉獻。

觀CCTV1的觀後感篇5

今天我看了開學第一課，有四講：第一講愛國、第二講勇敢、第三講團結、第四講自強。

一、愛國

升國旗唱國歌是開學必不可少的儀式，我國的國歌是田漢和聶耳在抗戰期間創造。高齡的秦坐着輪椅講述國歌的故事。原來，秦怡的丈夫金焰和聶耳是朋友，聶耳創作進行曲時，因為沒有鋼琴，就請金焰把這首歌一句一句地試唱出，聶耳來聽了再修改。秦怡反覆告訴學生，“國歌的產生不是編出來的，而是在戰鬥中創作出來的”。

二、勇敢

兒童團裏勇敢的王二小，只有13歲，在敵人掃蕩中他把敵人引到了八路軍的包圍圈，卻被敵人殺害，講述人已是86歲高齡的老人。他唱起了八路軍叔叔教他的童謠：“太行山上的月光，養育着破村莊，敵人來了……他告訴同學們，他能活到今天是因為二小將生的機會留給了他。

三、團結

孫九宏是一名衞生員，他雖是衞生員，卻只有一小瓶紅藥水。當晚的戰鬥打得很激烈，戰士被打傷了，他只能把紅藥水倒在他的傷口上，讓戰友抬下去。一直打到天黑。戰鬥中，身後突然傳來的爆炸聲，讓敵人以為新四軍有大炮，戰友們將飛行員救走後，把敵人的飛機拆了，又用炸彈把飛機炸了。日本人以為新四軍有大炮，也更不敢出來了。

四、自強

現場，tfboys還宣讀《少年自強宣言》：“我們是英雄的子孫，未來是屬於我們的時代。學習英雄先輩的精神，接過英雄前輩的旗幟。從現在起，堅定立志，把祖國的強盛當做自己的夢想。我們宣誓：誠實善良、勇敢自信、自立自強、做偉大祖國的接班人”。

從現在起，堅定立志，把祖國的強盛當做自己的夢想。我們宣誓：誠實善良、勇敢自信、自立自強、做偉大祖國的接班人。

觀CCTV1的觀後感篇6

近日，《榜樣》專題節目在全國上下火熱播出，把當代共產黨人堅定信仰、心繫羣眾、勇於擔當、創新奉獻的精神面貌彰顯得淋漓盡致，讓廣大黨員幹部感受到了“榜樣的力量”。

在媒體推動下，關於“榜樣”的話題鋪天蓋地，榜樣的力量瞬間“星”耀全國，“榜樣”一詞也成了一時熱點。筆者認為，羣眾看的是台上的人物和故事，黨員幹部應該想到台下的行為和事蹟，讓榜樣的一時“熱”變成時時熱。

莊子言，意之所隨者，不可言傳也。“榜樣力量”光靠媒體宣傳、會議動員、口頭説教，普通羣眾可以感同身受嗎?答案是否定的。黨員幹部要用行動説話，用事蹟證明，常有“榜樣包袱”，才能自覺在廣大人民羣眾中塑造典型榜樣形象。

常有“榜樣包袱”，就是要常觀照。“知史以明鑑查古以至今”，黨員幹部要多觀照歷史，注重汲取和運用歷史經驗，科學把握和正確運用歷史規律，正確借鑑歷代治亂興衰的經驗教訓，把自己放在“歷史長河”裏度量自己的作為。

要和倡導“民本清議，士志於道”的國神比干、以死相諫的伍子胥、鞠躬盡瘁的諸葛亮、“視民如傷、愛民如子”的朱德等等勤對照，常找差，把每一件羣眾事、國家事都辦出“榜樣感”。

“三人行，必有我師焉”，黨員幹部還要多觀照羣眾。用好人民羣眾這座寶庫，這一取之不盡用之不竭的工作“素材庫”。黨員幹部在做工作時，要集聚羣眾的智慧，學會羣眾的語言，站在羣眾的角度，做通羣眾的思想工作，做既接地氣又通天線的榜樣型幹部。

常有“榜樣包袱”，就是要常作為。“行勝於言，表率勝於表態。”光説不做假把式，真正的榜樣不是塑造出來的，更不是描繪出來，而是用一個又一個的事例證明出來的。大事難事看擔當，順境逆境看襟懷。

在革命戰爭年代，無數優秀的黨員幹部拋頭顱、灑熱血，戰死疆場，譜寫了驚天地、泣鬼神的歷史篇章。在和平建設和改革開放的新時期，廣大黨員幹部做到了哪裏有困難、哪裏有危險，哪裏就有共產黨員。

而在危急關頭，一句“共產黨員留下”，一句“共產黨員跟我上”，把危險和困難留給自己。當今時代，黨員幹部時刻擁有“榜樣包袱”，勤作為，善作為，在這個時代作出利民愛國之事，才會在羣眾中有威信、有魅力，才能真正成為一個榜樣。

觀CCTV1的觀後感篇7

真的，當我看完《開學第一課》新聞發佈會時，眼淚止不住地流。我真的沒有想到，國家為了保護青少年兒童所作的一切，革命前輩為了下一代的幸福而浴血奮戰。

這幾百萬人的犧牲，究竟是為了什麼？不就是為了下一代的平安麼？他們為了保護和青少年兒童的利益而衝刺……而我們呢，媽媽把飯菜端到我們面前時，我們還不吃，或不道歉，這一切，對得起國家人民的犧牲麼？當你坐在空調屋內玩電腦時，你可曾想過武警叔叔頂着烈日，冒着風雪而預災嗎？當你坐在明亮的教室內讀書時，你可曾想過建築工人在烈火朝天的高樓大廈嗎？這一天不就是想讓我們快樂的長大，成為祖國之棟樑嗎？錢魏阿姨説：“孩子們的幸福在哪裏？”我們的幸福隨處不在，不對嗎？

我不由得又想起了四年級的那段時間。週六、七忙死了。星期五晚上熬到十一、二點。星期六上午彈電子琴，下午學英語，星期七學聲樂，下午還要看那永遠看不完的課外書。那段時間我真的很不快樂。可我抱怨時，媽媽説：“藝不壓身。”可我總覺得藝很壓身！最後媽媽把聲樂、電子琴班都撤了。我終於有了玩的時間。可我才發現，我的天真消失了。我的童年結束了。

當我聽到《第一課》，我想，童年不能沒有煩惱，不然將來就沒有承受能力。這不怪爸爸媽媽。

當我看到貧困地區的孩子沒有課外書看，真的很可憐。也許，捐一本書，得到一份快樂，七十分想也是一種快樂呀！不對嗎？捐出一本書，傳遞一份愛。于丹老師的.大量，林妙可姐姐告訴我：“希望你也來捐書。讓更多的小朋友也得到一份愛。”我希望他們能收到。

這節課豐富多彩，讓我明白了許許多多的道理。要珍惜、感恩、理解、寬容、分享……我想，以後，我的感觸會更多。

觀CCTV1的觀後感篇8

張桂梅，一位63歲的老人，頭髮稀疏，不施粉黛，她的臉上刻盡了滄桑與疲憊，但是她的堅定卻散發着無窮的力量!

她，為了讓失學的女孩子重返課堂，幾近乞討的籌集資金，創辦女子中學，只是為了改變“低素質母親，低素質孩子”的惡性循環，讓1600餘名貧困山區女學生圓夢大學。

她，為了給貧困的孩子交學費，毅然拿出自己僅有的200元生活費，甚至把妹妹寄給自己的路費悉數拿出。

她，為了挽救迷戀網絡的男孩，把行李搬到學生宿舍，與學生同吃同住，言傳身教，用實際行動感染學生，培養良好學習習慣。

這樣的事例，太多太多了，每一件事都包含着張桂梅老師對教育的執着，對學生的關愛。張老師一生無兒無女，把自己的全部精力和心血全部獻給了教育事業，把全部的愛都獻給了自己的學生，張桂梅老師就像一把利劍斬斷了貧困和愚昧的傳遞，架起了知識和山區女孩的夢想橋樑，張老師的無私奉獻，無悔付出，辛勤耕耘，愛生如子不正是人民教師潛心育人的敬業精神和立德樹人使命擔當的具體體現嗎?這才是真正的偉大，這就是教育的力量。

一遍一遍看着張老師的報道，不僅潸然淚下，彷彿有一束光射進我的心底，照亮了我前行的道路，作為一名青年教師，應當以張桂梅老師為榜樣，爭當新時代“四有”好老師，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，將立德樹人，教書育人作為自己神聖職責和使命。仰望星空，靜靜思考，這豪言壯語的背後不正是教學生活中平凡的細節匯聚而成嗎?

偉大出自平凡，我應該像張桂梅老師一樣，始終保持熱愛教育的定力，淡泊名利的堅守，上好每一節課，改好每一本作業，輔導好每一個學生，不斷提高自身的文化素質，豐富自身的知識底藴，積澱方法，摸索經驗，在活動中歷練，在實踐中促進專業成長，才能擔負教書育人的大任，才能不辜負踏上教師征程時立下的誓言。我應該向張桂梅老師一樣，始終保持以德施教的仁愛之心，把每一個學生都當成自己的孩子，讚賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，讚賞每一個孩子的獨特性，讚賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，讚賞每一個孩子所付出的努力和所表現出來的善意。

紅梅傲骨，大愛無疆，我們應該承襲張桂梅老師的“紅梅”精神，追求至善至美的師德大愛，不改初心，牢記使命，在教育路上奮勇前行!