七年級關於《朝花夕拾》讀後感5篇
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《朝花夕拾》這本書正同於它別緻的名字，是魯迅先生在風燭殘年時寫下的一本膾炙人口的著作。那麼看完你有什麼感想呢？接下來是本站小編為大家整理的這篇《七年級關於《朝花夕拾》讀後感5篇》，以供參考。
《朝花夕拾》讀後感1
暑假，我閲讀了魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。
初讀《朝花夕拾》，讓我十分意外，原本以為名著會讓人難以接近，殊不知，《朝花夕拾》給人一種在與一個多年不見的朋友聊天的感覺，我想着也許才是這本書的獨到之處。細讀《朝花夕拾》，我品味到了魯迅先生從字裏行間流露出來的天真爛漫，甚至忍不住腦補了一幅幅令人嚮往的畫面。魯迅趁大人不注意溜進了百草園，他與昆蟲玩耍，嬉笑，採摘野花野果，真是讓人心嚮往之。
書中，魯迅使用了大量對比與諷刺的手法，例如在《百草園到三味書屋》中，魯迅先生使用了許多明亮，快活的文字來描寫“百草園”無憂無慮的生活，再寫到作者不得不告別“百草園”去“三味書屋”學習，反襯出了“三味書屋”學習生活的枯燥與乏味，體現了魯迅對私塾的不滿。
魯迅的作品可以説是獨一無二的，既不需要華麗的辭藻，又不需要遮遮掩掩，但就是能走進讀者心裏，也許才算是真正的名著吧。
童年已經漸行漸遠，留下的只剩瑣碎的記憶，本書是魯迅先生對逝去歲月的回憶，還有無奈的感傷。細細品味《朝花夕拾》，也讓我開始去尋覓童年的時光了。
《朝花夕拾》讀後感2
《朝花夕拾》這部作品是我國偉⼤的思想家，教育家——魯迅所寫的。《朝花夕拾》是 作者從⼤腦⾥挖出來的，⼤多都是凝練，穩重的筆法摘取那些深藏在內⼼深處的難忘的⽣活 ⽚段。我最喜歡的是《從百草園到三味書屋》這個⽚段中的第⼆段，這段話⼀開頭就運⽤了排 ⽐⼿法，⽤了⼀組連詞，如：不必説碧綠的菜畦，光滑的⽯井欄，⾼⼤的菜莢樹，紫紅的桑 葚;也不必説鳴蟬在樹葉⾥⻓吟，肥胖的⻩蜂伏在菜花上，輕捷的叫天⼦(雲雀)忽然從草間直 竄向雲霄⾥了。
這些⾃然⽽⼜逼真的景物描寫，讀起來彷彿身臨其境，彷彿碧綠的菜畦，⾼ ⼤的皂莢樹就在我們眼前，輕捷的叫天⼦在我們頭頂上盤旋。我還喜歡《藤野先⽣》這⼀⽚ 段中的第⼀段，例如：上野的櫻花爛熳的時節，望去卻也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成 羣結隊的‘‘清國留學⽣’’的速成班，頭頂上盤着⼤辮⼦······這段話⼀開頭就運⽤了⽐喻⼿ 法，形象⽣動地把成朵成朵的櫻花⽐作緋紅的輕雲，⽽⼜從側⾯描寫出清朝留學⽣不學⽆術 的醜態。總之，作者的寥寥⼏筆就勾勒出了⼈物的獨特個性。作者在⾏⽂中經常插⼊⼀些與⽂章內容有關的典故等，使⽂章內容更加豐富多彩，使⾏ ⽂更有説服⼒。
⽽且《朝花夕拾》這部作品不但⼿法犀利，⼊⽊三分，⽽且語⾔也與眾不 同。作品的語⾔清新⾃然，樸實⽽⼜不失穩重，讀起來琅琅上⼝，親切感⼈，總能勾起⼈們 對往事的留戀與回味······
我們以後也要與魯迅“同⾏”，為祖國貢獻出⾃⼰的⼀份⼒量，⽤⾃⼰的雙⼿寫出⼀篇篇 優美⽽⼜藴含哲理的美⽂，⽤⾃⼰的雙⼿創造出⼀⽚屬於⾃⼰的新天地，去海邊採擷屬於⾃ ⼰的⼀朵浪花，為太陽添上笑臉，為藍天塗抹⾊彩。我們還要去天邊尋找屬於⾃⼰的偉⼤理 想，併為之努⼒奮⽃。讓我們共讀《朝花夕拾》，在記憶中追尋，在記憶中探索······
《朝花夕拾》讀後感3
《朝花夕拾》是魯迅的代表作。因此第⼀次讀是在四年級時。第⼀篇讀到⼀半時，覺得 索然⽆味，扔下。到現在才拿出來讀，頗有些意思。魯迅⾃⼰説，《朝花夕拾》是從回憶中抄出來的。⻓短不⼀的散⽂往往都藏着深刻的祕 密。我更喜歡他的'回憶性散⽂，⽐如説《阿⻓與⼭海經》《五猖會》以及《藤野先⽣》等等。
這些⽂章相對有趣些，尤其是回憶童年的⽂章，我覺得是妙極了，儘管有時加了⼀些批 判性的⽂字進去，但畢竟還是有趣的。魯迅的筆下，有菜畦，有桑葚，有會唱歌的蟋蟀，有 ⼩⼈書，也有各種各樣嚴格、慈祥或醜陋的⼈。童年雖在⿊暗中，但美麗的童真和趣味都躍 然紙上。
書中的⽂章⼀般都夾敍夾議，⼜描寫、抒情，魯迅⾃⼰説“⽂體很複雜”。就是這種捉摸 不透的⽂體反映出了魯迅深厚的⽂學功底以及不滿的情緒。他的議論或抒情都直指當時社會 的弊端，所以⼈們⼀直都説他是⽤筆桿作⽃爭的戰⼠。從他挑戰、批判傳統的毫不留情，看 得出他深深地憤怒和失望。他是悲哀的，也是偉⼤的! 魯迅在書中有喜有悲。和與他志同道合的⼈交談時，他是快樂的，與淳樸的⼈説話時， 他是和善、客⽓的。他為命運多⾇的正義⼈⼠悲痛，他敬重反封建的⼈。真如他那⾸《⾃ 嘲》中的名句“橫眉冷對千夫指，俯⾸⽢為孺⼦⽜”! 魯迅的⽂筆有些失落，有些憤怒。從⽂章及註釋可以看出，責罵他的⼈不，少，嘲笑中 國⼈的也不少。
在那樣⼀個正義⽆法伸展的空間了，在那樣⼀個鬧市⼀樣的時代⾥，誰都沒 ⼼思也⽆法寫出和平的⽂章。魯迅的筆不平靜，它跳進了很多運動，它謳歌正義! 也許現在這本書還苦澀難懂，但他激起的激憤卻能真切感受，這就是魯迅的⼒量，光明 的⼒量!
《朝花夕拾》讀後感4
《朝花夕拾》是魯迅的⼀部經典作品。我在寒假⾥讀了這本書，他給我的感觸很⼤。魯 迅的作品可以説是獨⼀⽆⼆的。他的作品既不遮遮掩掩，⼜不追求滿是好詞佳句的華麗。卻 更能吸引讀者，彷彿在給你講故事⼀樣。⽐如範愛農的眼球⽩多⿊少，看⼈總像在渺視。有⽐如“卻仍然看⻅滿牀擺着⼀個“⼤” 字”。這就是魯迅在描寫⼈外貌特徵和習性時的特別⼿法。他可以⽣動地表現出⼀個⼈的特 點，⼜增加了幽默感。魯迅不管是對他⼈的讚揚或批評以及對那⼈的各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此， 我⽐較喜歡他的⽂章。
例如《阿⻓與⼭海經》。內容⼤概是這樣的：⻓媽媽是我的保姆，起 先，我很討厭她，特別是她的切切察察，⽽且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節， 是我不耐煩的。之後，她給我講“⻓⽑”欺壓百姓的殘忍故事，他偉⼤的神⼒讓我敬佩。然 後，在我極度渴望者〈⼭海經〉時，阿⻓為我買來了。我⼜⼀次對她敬佩。最後，她辭了⼈ 世，我默默為她祈禱。本⽂由我⼀次⼀次對她態度的轉變，突出了阿⻓的樸實。
《朝花夕拾》⼗分耐⼈尋味，它反映着封建社會的種種陋習：有寫⼈吃⾎饅頭，吃⼈ ⾁。⼈們迷信，古板，纏⾜，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些⼈們感到悲哀。如今，中國還有很多陋習，我想我會改變它們，把祖國建設得更美好。
《朝花夕拾》讀後感5
魯迅所著的散文集《朝花夕拾》，向我們描繪了清末明初的生活圖卷，封建的社會制度，社會對人民的囚禁。
在《從百草園到三味書屋中》，作者向我們描繪了兒時在家中百草園得到的樂趣。“有人説，何首烏是有像人形的，吃了便可以成仙；我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，牽連不斷的拔起來……”我眼前彷彿浮現出了一幅場景：矮矮的泥牆邊，一個小男孩正在拔何首烏，還因此受到了大人的責罵，但最後也沒能找到一個像人形的何首烏。
在《阿長與<山海經>》中，作者刻畫了一個處於底層的勞動者。睡覺是一個大字型的長媽媽會講美女蛇吃人的故事，還能做“別人不能做或不肯做的事”，給童年時的“我”買來帶圖畫的“三哼經”她思想、性格上有許多消極、落後的東西；她沒有文化，粗俗，好事，卻真誠，心地善良，熱心的幫助孩子解決疑難。寫出了作者對這位勞動婦女的尊敬之情。同時體現了當時社會的黑暗，渾濁，以及封建社會對人民思想的毒害。
在《範愛農》中，作者描述了正直倔強的範愛農在革命前不滿黑暗社會，追求革命，辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇，表達了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。
在《五猖會》中，作者寫了自己正想要到東關去看“五猖會”時，被父親要求背書一事弄的毫無情趣的內容表現出來的。敍述這件事時，抨擊了北洋軍閥及其走狗鼓吹封建教育和封建禮教的醜惡行徑，並插入了精彩的議論，使往事的回憶充滿了戰鬥性。
在《瑣記》中，作者寫了自己在青年時代，因受“留言”中傷，決心離開故鄉赴異鄉求學。學業完成，又趕上中國當時工業不景氣，“我”學的專業派不上用場，更何況所學又少，在這茫茫然中，作者感到所餘的還只有一條船，到外國去。從而去了日本留學的故事。
《狗·貓·鼠》、《無常》……，一篇篇文章，將魯迅的感情抒發得淋漓盡致，故鄉的自然風光、童年生活中的人和事都給作者留下了許多美好的回憶。也給我們講述了封建社會的危害，讓我們懂得了現在美好生活的來之不易，更加珍惜現在的美好生活。
