寧邦教育觀後感8篇
一般人們欣賞完一部影片後，一定有很多感想，可以撰寫一篇觀後感，觀後感的寫作能有效幫助我們提高自身的語言表達水平，下面是本站小編為您分享的寧邦教育觀後感8篇，感謝您的參閲。
寧邦教育觀後感篇1
最近，我看了一個關於“珍愛生命，預防溺水”的視頻。在裏面，我懂得了一個道理：水雖然是生命之源，但他卻藴藏了無盡的危險；水雖然是生命的開始，但它也可以摧毀一切。
在視頻中播放了一個慘劇。一個炎熱的夏天，一位九歲的女孩，禁不住誘惑，獨自下水玩耍時，被水草纏住了腳，慌了神。在那喊救命時，她的同伴看見了，急忙叫大人來。當大人趕到時，小女孩已經進入昏迷狀態。送到醫院，因搶救無效而死。這個小女孩只有九歲，九歲啊！一個含苞待放的生命就這樣永遠離開了我們。
這個故事讓我想起了親戚家的哥哥。有一次，我哥哥和他的同學去水庫玩。哥哥在不知道水庫深淺的情況下，下水游泳，就再也沒有回來。我的姑姑悲痛欲絕，幾次哭暈過去。因為哥哥的離去，製造了白髮人送黑髮人的慘劇，同時，一個幸福的家庭也因此破滅了。
為了父母不再失去孩子；為了幸福的家庭不再破滅；為了鮮活的生命不再消失，我們要懂得以下幾點防止溺水的知識：
（1）不要私自下水游泳。
（2）不要擅自與他人結伴遊泳。
（3）不要在不熟悉的水域游泳。
（4）不要在無安全設施，無救護人員的水域游泳。
（5）不要讓不會水性的同學擅自下水游泳。
（6）不要在無家長無老師帶隊的情況下游泳。
我再次的呼籲大家，“珍愛生命，預防溺水”。
寧邦教育觀後感篇2
還有交通安全意識淡薄的人，過馬路從不看紅綠燈，只為圖自己一時之快，便無視交通規則。試想，很多交通事故不就是這樣發生的嗎！還記得自己多次在過馬路時被差點撞到自己的出租車司機罵“找死”的事情，其實就是因為自己闖紅燈，而當時還並不是時間緊急，只是懶得等而已。聽了劉老師的講座，再想起那些事來，突然就覺得有些後怕。好像自己當時還是蠻幸運的。但是我期待這樣的幸運發生，但我更期待自己不需要再期待這樣的幸運！
總之,無論什麼時候,無論我們做任何事情,都要小心謹慎，命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因為交通事故而死於非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？我曾經就聽説過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎着自行車，不知要去哪兒，由於他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那麼快，可他不聽勸告，繼續騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什麼急事吧！要不然他怎麼會騎得那麼快呢？但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶着好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎麼被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。
”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看着自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成羣地玩耍和嬉戲……我們國小生不僅自己要
寧邦教育觀後感篇3
今天，我看了一個安全教育片，主要講的是地震、游泳、交通事故、火災來襲時，我們要怎樣保護自身安全。
第一，當地震來臨時，如果在家裏，一定要躲進衞生間或堅硬的牀底下，用柔軟的枕頭保護頭部，千萬不要躲在窗户底下，更不要從窗户直接跳下樓。如果在學校，要躲在桌子下面，用手或書包保護頭部，聽從老師的指揮，有秩序的迅速撤出教室，到操場上去抱頭蹲下。
第二，夏天天氣熱，有些孩子會到水塘邊玩耍，甚至私自下水游泳，這都是很危險的行為。正確的做法是應該在大人的帶領下到游泳池裏去游泳。另外，游泳的時候，千萬不要在游泳池裏嬉戲、打鬧哦！
第三，在馬路上行走，一定要靠右側，過馬路時，要看清紅綠燈，走人行橫道，不要跟汽車去比賽，更不要隨意橫穿馬路。“中國式”過馬路，既不文明，更不安全。我們可不能去效仿。
第四，在發生火災時，應該用濕毛巾捂住口鼻，朝最近的安全通道撤離。如果逃不出去，要呆在房屋的大房間，便於呼救。另外，在宿舍裏不要隨意點燃蠟燭看書或者寫作業。
這個教育片讓我受益匪淺，如果以後出現上述危險，我們就知道該怎樣保護自身安全了。同時，我更是暗下決心，以後在學校組織的各種災難演習中，一定要認真對待，絕不馬虎大意。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧！
寧邦教育觀後感篇4
“行萬里平安路，做百年長樂人。”同學們，生命是一眼清泉，滋潤着天地萬物，給予人們無限的期望；生命是一盞綠茶，品人間甘苦，給予人清新；生命是一匹戰馬，南征北戰，給予人力量。啊，生命是如此的完美，所以，我們要“珍惜生命，預防溺水”。
隨着天氣漸漸變熱，小溪裏自然而然就變得熱鬧非凡了。就因為這樣，溺水事故一而再再而三的發生。記得有一年，高一峯國小六年級的一名學生趁着中午午睡時，偷偷跑出去洗澡，沒有會游泳的教師或同學相伴，之後在游泳中腳抽筋，撲騰了幾下就沉入水中了，由於沒有人施救，結果不幸溺水身亡。一個鮮活的生命就這樣溺水身亡了。
還有一年，兩個已成年的女孩和兩個小男孩去水庫裏燒烤，一個女孩不細心跌入水中，在水面上呼救，其他三人以為她是在玩，並拿相機拍了起來，到發現的時候，另一個女孩奮不顧身的跳下去想救她，結果不但沒有救上來反倒被拖入水中把自我的命也搭上了。又一個個鮮活的生命溺水身亡了。
在人生的路途上，僅有安全伴我同行，安全伴隨你我他，才能健健康康、快歡樂樂的生活。同學們，對於我們每個人來説，安全都是十分的重要：它是通往成功彼岸的獨木橋，僅有在確保安全的前提下，你才能抵達成功的彼岸去感受成功的歡悦；它又是培育幸福的樂土，僅有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時隨刻地綻放在你的生命旋律。
人生道路漫長，悠悠歲月需平安。生命好比鐵樹開花，只開一次，為了我們家庭幸福的美滿，為了我國繁榮昌盛，為了世界多一點愛，少一點悲哀，多一些歡樂，讓我們把生命放在第一位吧！同學們，我們必須每時每刻提醒自我要珍惜生命，預防溺水。
寧邦教育觀後感篇5
事故已然發生，傷者正在接受着痛苦的治療，這次事故又一次給我們敲響了警鐘，讓我們從事故對當事人所造成嚴重深切感受到它的無情和殘酷，他的人生因此而改變，他今後的路不知該如何的走下去。
通過事故的學習，我在為他感到惋惜和同情的同時不僅在想，造成事故的原因是什麼，我們該吸取什麼教訓，從而避免重蹈他的覆轍呢?從本次及歷次事故來看，事故現象雖有不同，但導致事故都與當事人的主觀因素有着較大聯繫，説白了，就是“三大敵人”在做怪。
縱觀人們的實際工作中，“違章、麻痺、不負責任”現象確實存在，當上級來檢查或是要求嚴格些，下邊就收斂些，否則，風頭一過就又放鬆了警惕。
些次事故主觀上即當事人安全意識淡泊，麻痺大意所致;客觀的原因諸如：工作負責人不負責、許可人許可隨意，監護不到位，危險點分析不足等等。
保證安全，首先就是要嚴格遵守各項規章制度，這是保證安全的首要前提，如果我們的每一項工作都做到有章可循，有章可依的話，事故發生機率必然會大大減小，如在一項具體工作中，工作前，認真進行危險點的分析，辦理工作票，做好安全措施，開好班前會，將各項制度履行到位，也就是把環境的不確定因素、物的不安全狀態、人的不安全行為造成事故的可能性隆到最低。
其次要提高思想意識，這是保證安全的根本。
此事故中當事人的工作經驗不可謂不豐富，技術水平不可謂不高(聽説是位高級技師)，但還是出了問題，就是因為他思想上有了鬆懈，才犯了這樣的低級錯誤，陰溝翻船。
提高思想意識，即：開展形式多樣的安全思想教育，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，把“三不傷害”確實貫徹到工作當中，變“要我安全”為“我要安全”，使安全深入人心，平時工作提高警惕，多注意觀察員工的精神狀態，發現不利因素及時調整。
另外，加強對規章制度及業務知識的學習，努力提高業務技能，這是安全的重要保證，《安規》、《兩票三制》這些都是保障我們工作安全順利開展的法寶，對此無論是管理者，還是我們員工自身都應自覺的認真學習，掌握。
業務知識的重要性，不言而喻，沒有它，我們工作就好比初生的孩子不會走路，難免碰壁、摔倒。
為了使我們的工作更得心應手，不致於盲人摸象，我們必須不斷的學習，以適應變化更快的知識需求。
還有就是營造良好的工作氛圍。
工作中相互關心、相互幫助，人人為工作着想，為安全把關。
總之，我們應該把各自好的想法落實下去，不應只流於形式，停留在口頭上。
寧邦教育觀後感篇6
一個人的生命只有一次，是無價的，因且珍惜!目前，溺水事故已成為國小生生命安全的重量級殺手!
我們耳朵上總能從新聞上聽見某水庫有5名學生相約游泳，其中2個獲救，其餘3名溺水身亡……這一個個血淋淋的事件無疑告訴我們：生命珍貴，因且珍惜，遠離溺水，從我做起!
我們會有很多的理由讓自己下水，如：哎呀!天這麼熱，就涼快一下下吧!就是這個理由，使自己心存僥倖，下水遊戲，總以為那4分之一的死亡率不會降臨在自己身上。
可當你的腳被海草繞住的時候或腳踩到海底暗礁，或被海底暗流而捲住的時候，你以為你的能力很強，很快就能脱離危險時，你努力了一會兒才發現，不可能!
當你的鼻子不斷湧入水時，你會感到生命的希望越來越小，越來越小……你會後悔，為什麼自己會下水游泳，可是，都來不及了。自己還沒有吃夠巧克力……
生命無價，且應珍惜。正因多少人的血淋淋案件，才讓人們引起注意。但也因多少人的忽視，才讓自己的生命緩緩走向盡頭。安全警鐘，時刻在長鳴!千萬不要因為自己的忽視不見，自以為不會發生這場悲劇，你錯了!不能因為自己的自以為是，等到最後已經來不及挽救時，才後悔莫及。
安全警鐘，時刻長鳴。
寧邦教育觀後感篇7
從上學到現在，在我的腦海中，那一次安全教育課給我的記憶最為深刻。
“同學好！今天，我們來上一節安全課。”上課後，老師走上講台邊説邊把手裏拿着的東西擺在講台上。同學們都睜大眼睛看向講台，講台上放着一個小口頸玻璃瓶、三個用細繩拴着的粉筆和一個盛有水的水杯。我們都很好奇，這和安全教育課有什麼關係呢？
“今天，我們先來做一個遊戲。”老師邊説邊拿起講台上的物品向大家介紹：“這個瓶子代表一口枯井，這三個栓有粉筆的繩子代表三名同學，而這杯水代表的是枯井裏突然來水了！有三名同學正在枯井裏玩耍，枯井裏突然來水的情況下會發生什麼結果。”同學們對這個遊戲充滿了興趣，都想去試一試。在老師的安排下，第一組三個同學走上了講台。三個同學每人分別牽着繫有粉筆的繩子依次放進“枯井”裏“玩耍”。“水來了！”當他們正“玩”得起勁時，老師大聲突然把水杯裏的水倒向“枯井”裏。“枯井”裏的三個“同學”立刻爭先恐後地往外逃！可是，他們在爭搶中都被卡在瓶口出不來，水很快就淹沒過“他們”。“我宣佈，逃生失敗！”老師大聲説：“可是，大家知道他們為什麼會失敗嗎？”老師不失時機地向同學們提出問題。同學們陷入思考之中。
“老師，我知道！三個人不可能同時出來，必須一個一個地出才可以！”我們的班長率先做出回答。老師讚許地點點頭：“是不是這樣呢？還是讓我們來試驗一下吧！”我們的班長和另外兩個同學走上講台做好所有的準備。隨着老師一聲令下“水來了”，班長迅速大聲安排：“你先出，他第二，我最後！”按照班長的安排，在水淹沒他們之前大家早就逃離了枯井。“成功！”老師興奮地宣佈：“這就好比我們現實中的踩踏事故，大家越是都想逃，就誰也逃不掉。所以，當我們以後面臨突發事件的時候，如果我們每個人都有這樣冷靜態度和安全意識，那麼很多的安全事故完全是可以避免的！”
老師還在安排其他組同學做實驗，而我卻陷入了沉思：安全關乎生命，而懂得如何避險才是呵護生命的關鍵。
寧邦教育觀後感篇8
今天學校組織我們觀看了在學校、公共場所發生的三場火災事故電教片，結合具體的火災事例，讓我們感受到火災的嚴重危害，給我留下了深刻的印象，難忘的記憶， 同時意識到消防安全的重要性。
火與我們的生活息息相關，然而它也是最容易傷害我們的事物之一。
通過我們身邊曾經發生過的火災事故和我們聽到過的火災事例，讓我們知道了火災給人們生活、生產所帶來的巨大危害。
每年我國因各類火災造成的生命財產損失不下十幾億。
由此可見，火災的破壞力有多大了，同時讓我們明白，懂得正確的消防知識在生活中是多麼的重要。
作為一名中學生，我從來沒有親眼看到過火災事故，對火災中如何自救的知識懂得也比較少，但從今天的影片中，通過活生生的案例，讓我深刻地感受到火災的可怕，也讓我學到了不少關於火災自救及避免火災的知識，填補了我對火災預防及自救知識的一些空白。
例如，發生火災逃離時，打開門窗之前，必須先摸摸門窗是否發熱?如果發熱就不能打開。
如果不發熱，就選擇一條切實可行逃生路線，迅速用毛巾捂住口鼻衝出去。
如果被困房間內，應用布等物品堵住房間的門逢，並澆上水，減少煙霧的進入或躲進沒有燃燒物的衞生間，呼救並等待救援人員。
如果住在高層，沒有保護措施的情況下，千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯，陽台、排水管等逃生，或把牀單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄杆等固定物上，順繩滑下，或下到未着火的樓層脱離險境。
電梯危險，也不要乘座電梯，同時，應用濕毛巾或濕布捂住口鼻。
因為火災當中，因燒傷死亡的人不多，大部分死亡的人都是由於濃煙而窒息死亡的。
如果家中出現煤氣泄漏時，一定不要開燈檢查或打電話，應立即打開門窗通風，同時立即關閉氣閥。
若煤氣瓶發生着火現象，應立即用濕毛巾蓋滅，然後把氣瓶倒置於冷水當中等等。
總之，要做到 “防”“救”結合，才能減輕火災帶來的傷害。
特別要記住也是最關鍵的是一定要沉着冷靜，千萬不要驚慌。
只有保持理智，才可能求生有望。
另外，影片中的消防隊員奮勇直上，英勇獻身的精神也深深地打動了我。
他們日夜保持警惕，隨時做好救火的準備，甚至連回家的時間也沒有，只為了保護一方安危。
我向這些勇敢而無私的消防員們致敬!你們辛苦了。
最後，我會在日常生活中多注意防火細節，多向家人宣傳消防安全知識，讓大家都做好防火措施，讓火不再可怕!讓火災的悲劇不再上演。
