通用版《我和我的父輩》觀後感四篇
在觀看完一部優秀的影視作品以後，相信你內心一定產生很多的新的感悟，這時候就可以用寫觀後感的方式記錄下來。下面是本站小編和大家分享的通用版《我和我的父輩》觀後感四篇，提供參考，歡迎你的參閲。
通用版《我和我的父輩》觀後感
在國慶假期，我和媽媽一起去影院看了《我和我的父輩》。這部電影分為四個單元：《乘風》《詩》《鴨先知》《少年行》。其中，讓我印象最深刻的就是《乘風》篇了。
《乘風》講述了抗日戰爭時期，冀中騎兵團從馬乘風的電報中得知，騎兵團因叛徒投敵，暴露了位置。為了掩護集中區機關並且安全轉移留在村子裏的老幼婦孺，騎兵團以一敵百，在懸殊的火力下拼死衝殺，牽制敵人的進攻，硬是以傳統的騎兵戰術生生撕開了一道缺口。
我想，全天下的父親都是這樣的吧。團長馬仁興也不例外，更是讓我產生了一種敬佩。在劇中，他為了顧全大局，想到了利用敵軍可以定位他們的漏洞，成功支開了他們，是日軍去尋找外出的馬乘風四人。馬乘風等人光榮犧牲。這位父親為了保護人民羣眾，忍痛犧牲了自己的兒子。可他平時並沒有表現出對兒子的疼愛。這次，他哭的像個孩子。都説父愛如山，這部電影不僅為我們體現了父愛的偉大，還完美的展現了一個“刀子嘴豆腐心”的父親形象。
我的爸爸平時並不善於言語表達對我的愛，但只要遇到了困難，他就會挺身而出，保護我們。
我們的父輩給了我們現在的美好生活，而我們也要不負韶華，努力學習，讓我們的子孫過上比現在更好，更幸福的生活。
通用版《我和我的父輩》觀後感
從影院出來與琪涵告別，端着一杯冰淇淋自己走在回去的路上，一邊走一邊留意有沒有可惡的毛毛蟲掉到頭上，腦子裏想的是電影的很多片段。
《我和我的父輩》是與《我和我的祖國》《我和我的家鄉》一系列的。只要這一系列出了新電影，那麼必定會賺足我不值錢的眼淚。
這部電影的虐心點似乎更為細膩，是真正的展現出家與國的關係，每一位父親都是一個家庭的重要成員，你大可以想象一下電影裏的家庭若是你的家庭，會有多麼痛心。
他們都是普通人，然而這些父親們的肩頭卻擔着太多的責任與角色，他們有的承擔着對祖國事業的忠誠，卻無能為力給孩子更多的陪伴與愛。更多的是有着偉大高尚的精神品質，那是讓人動容的奉獻、堅忍、無私與默默無聞的愛，這些品質無不感染着他們的孩子，這是交雜着作為一位父親和巨大責任的矛盾。
為了人民毅然地選擇犧牲，而他已虧欠了兒子太多；他，他們甘願瞞下去，哪怕留下等待他們的孩子。都是父親們隱忍無言又無堅固的內心。父輩們劈波斬浪，踏遍荊棘與荒漠，在本貧瘠的地方開闢道路，讓他們的後輩接力，承着自己的精神讓未來開滿鮮花。
不知他們的孩子有沒有恨過他們，他們融入人羣又是怎樣的渺小和平凡——但至少，至誠的心得以相見，父愛的山未移，扛過的責任未變，父輩足夠偉大。
電影裏不乏笑點，卻也讓人無助地感到心痛。
通用版《我和我的父輩》觀後感
今天我觀看了《我和我的父輩》這部電影，電影裏講了四個小故事，分別是：乘風、詩、鴨先知和少年行。
我最喜歡的就是“少年行”這個故事，它講的是：2050年的一個智能機器人，穿越到2021年去執行試驗任務，結果意外丟失了魔球，磨球被一個叫小小的小男孩拿走了，於是機器人和小小之間就發生了一系列有趣的事情……
其中我最喜歡的一個片段是，他們一起去開家長節的場景，小小的“爸爸”機器人，來到了操場上，他們看見小小的一個同學正在炫耀他爸爸是二級運動員的事，小小的同學以前因為知道小小沒有爸爸而笑話他，小小很生氣。“機器人”爸爸看出了他的心思，拿出一個籃球向空中拋去，只見籃球像出膛的子彈一般，繞過他們面前的球筐，直直地向球場另一邊的球筐飛馳過去，這是我和小小一樣，心跳都加速了，我小聲默唸着：“321，球進啦！”我和小小一樣，好想一下子飛上雲端，向操場上所有的人大聲歡呼：“萬歲！我們勝利了！”而那些瞧不起小小的人都不好意思的灰溜溜地逃走了。
我感歎未來的科技真是太讓人意想不到了，未來的科技之路還需要我們去探索，未來是什麼樣子的呢？超智能機器人，無人駕駛汽車，空中懸浮動車，我想總有一天都會變為現實照進我們的生活。
電影中2050年的機器人成功返回，正是那些科研工作者不為名利，默默無聞地為祖國奉獻的結果，這種精神深深打動了我，讓我永生難忘。
那些可愛可敬的前輩們呀！我為我們的國家能有你們這樣的人而感到自豪！
通用版《我和我的父輩》觀後感
一個國家、一個民族的崛起，離不開精神力量的支撐。愛國，按照列寧的論述，就是“千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情”。也就是説，愛國，不是一句空洞的口號，而是一種天然的情感傾向，是一種深厚的政治情愫，更是人性的本質和人性中的一抹亮色。愛國主義，是一個民族、一個國家賴以生存與發展的一種基本精神，是有國有家者普遍具有的一種情感和道德準則。愛國不能成為空中樓閣，愛國之心、愛國之情，最終都要轉化為每一個愛國者的實際行動和日常操守。因此，國慶節期間，愛國主義教育是必不可少的。
在緬懷先烈中接受愛國主義教育。腥風血雨的戰爭年代，一代又一代共產黨人為了理想拋頭顱、灑熱血，前赴後繼、奮鬥不息，用血肉之軀築就了民族獨立和人民解放的豐碑。他們的卓越功勛彪炳史冊，他們的高貴精神激勵後人，他們的光輝名字永遠銘刻在中國人民的心中，這是我們國家、我們民族的精神支柱。國慶節期間，不能忘記先烈，在緬懷先烈中接受愛國主義教育，能夠讓我們飲水思源、追本溯源，更加珍惜今天美好的生活，能夠從革命先烈身上汲取不忘初心，砥礪前行的力量，讓不滅的記憶與我們同行，用不懈的奮鬥和豐碩的成果告慰先烈、告慰英靈。
利用示範基地接受愛國主義教育。目前，全國各地都建有愛國主義教育示範基地，這是進行愛國主義和革命傳統教育的寶貴資源，是弘揚民族精神和時代精神的重要依託，也是發展紅色旅遊的重要載體，已經成為廣大黨員幹部瞭解黨的歷史、加強黨性鍛鍊的重要場所，成為廣大羣眾培養愛國情感、培育民族精神的重要陣地，成為廣大青少年學習革命傳統、陶冶道德情操的重要課堂。國慶節期間，要把紅色旅遊與愛國主義教育有機地結合起來，真正發揮好示範基地的重要作用，傳承愛國情懷，推廣愛國文化，有助於增進遊客對愛國情懷的親近感，讓愛國情懷融入日常工作和生活中。
通過文體活動接受愛國主義教育。文以載道，文以傳情，文以植德。文體活動是豐富節日生活的有效形式，也是滿足人民精神文化生活新期待的需要。一個成功的文體活動，其影響力往往能夠超越文化體育本身。國慶節期間，要增添愛國氛圍的“文體大餐”，譬如：在公共場所舉辦建設成就圖片展覽、攝影展覽，舉行升旗儀式，針對各類羣體開展看愛國書籍、講述愛國故事、舉辦愛國主題的遊園活動、趣味體育健身等系列教育活動，讓幹部羣眾有機會在假期感受愛國情懷，當愛國人、説愛國話、幹愛國事，養成一種習慣，用自己的愛國形象影響他人的行為，聚集滿滿的正能量。
選擇不同的方式接受愛國主義教育。愛國只有形式不同,沒有高下之分,需要的是實實在在的行動。特別是愛國從來沒有一成不變的模式和標準，而且人人都可以用自己喜歡的方式來愛國。譬如：國慶節期間，拍張與五星紅旗的合影，寫下對祖國的祝福，為祖國點贊，做文明的旅遊者、文明的出行人；為了保證節日期間社會的正常運轉，放棄與家人團聚，堅守工作崗位；還有參加志願者活動，開展扶貧助學、科技扶貧、無償獻血、義務助殘等等，都是將愛國之情、報國之志化作點滴行動，點燃愛國熱情，傳遞愛國聲音，激發文明活力，為社會發展進步注入正能量。因為愛國情結、愛國思想、愛國主義都不是從天上掉下來的，而是通過一些日常的點滴小事，在細微小節中潛移默化，逐步培養起來的，最終根深蒂固，內化、昇華為人的一種品質和精神，從而把對祖國的熱愛，化作對人民、對家鄉、對工作的熱愛，化作對祖國、人民、社會的貢獻，使國慶節成為“愛國節”、“幸福節”、“感恩節”。
