呵護生命直播觀後感7篇

一般我們欣賞完一場影片後，應該有不少感受，可以編寫一篇觀後感，大家在看完一部優秀的電影后，一定會有所感悟，此時可以寫份觀後感來記錄，下面是本站小編為您分享的呵護生命直播觀後感7篇，感謝您的參閲。

呵護生命直播觀後感篇1

在國小教育過程中，安全教育從來都是一個不容忽視的問題，應當受到應有的重視和研究，國小生由於年齡小，生活經驗少，加上好動好奇，膽大心粗，不知危險，這些都是不安全的因素。我們學校要確保學生的安全，其根本就在於提高學生的安全意識，自我防範和自護自救的能力，只有抓好了安全教育，才是學校安全工作的基礎。

對學生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面説，學生在下面聽。這就像過眼雲煙一樣，印象並不深刻。而這節課，我嘗試了一些新的方法：首先我讓學生觀看一段學生因不遵守交通規則而造成受傷的視頻，然後讓學生總結：從這個視頻中你發現了哪些安全隱患?你想對這個學生説些什麼?從學生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意識總結了出來。而在提問“如果發生火災時我們應該怎麼辦?”時，我又增加了一個模擬環節：

1、模擬打電話，讓學生模擬如何撥打火警電話報警，總結出報警時要向消防部門講清着火的地點，還要講清什麼物品着火，火勢怎麼樣。

2、在安全的環境下燒一些舊報紙，模擬當自身受火災的威脅時逃生的方法，總結出逃生時應儘量採取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，儘量彎下身子等。通過這個模擬環節，讓學生親身體驗火場的緊張場面，又學到了火場逃生方法。通過這個小小的嘗試，我發現如果是學生聽過的，就很容易忘記。而看過的，就印象深刻。而親身實踐後，就變成真正掌握了。這個小嚐試也讓我收穫了不少。

安全教育的最終目的是使學生能提高安全的意識，養成安全的行為習慣，從而遠離危險或事故。只要我們長期不懈地抓安全教育，從每一件小事抓起，就能把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發芽開花，並長成參天大樹。

呵護生命直播觀後感篇2

安全，一直以來都是一個很重要的問題。去上學之前，媽媽會認真對你説：“注意安全，小心過馬路”;在學校，老師會教育我們一些安全的知識，讓我們瞭解安全的重要性;看新聞的時候，發現很多新聞都是與安全有關的。從這些方方面面，我們都可以體會到安全的重要性。

學校經常會安排我們觀看一些有關安全的教育電影，電影中説到小張與小陳是某校的學生，在一次體育課上進行地滾球練習的時候，小張與小陳不小心發生了碰撞，導致小張眼部和臉部都受傷了，構成輕傷，但是小陳外傷後能複視，但損傷己達10級傷殘程度。最後導致要賠償。

雖然這只是一起很小型的安全教育的典例，但是不足夠引起我們的重視嗎?安全看起來是一件小事，事實上安全是一件很重大的事情，全世界每一分鐘就有人因為安全的事故喪失了自己的寶貴生命，就拿車禍來説吧，全世界的車禍比世界大戰的人數死的還要多，我國的交通死亡事故是最高的，尤其是如今這個社會，每個人都拿着自己的手機一邊走路一邊瀏覽，有多少人會命喪於那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個警示燈。多少的家庭因為車禍失去了自己最親的親人，難道這些事例還不足以讓我們看到安全的重要性嗎?

在血的教訓下，生命是很脆弱的，每天看新聞，我們都會看到一些施工的地方因為沒有做好安全的措施導致工人的死亡，工人親人的痛哭，如果我們做好一點點安全的措施，是不是就會少一例意外的事故?

在這個社會上，關於安全的例子還有很多很多，在學校，在公司，在家裏，我們都應當重視安全，樹立安全的意識。

呵護生命直播觀後感篇3

泰戈爾説過：“教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。”是的，教育之“育”應該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自我身上美好的“善根”。説到底，也就是讓我們的老師和學生擁有“這條魚在乎”的美麗心境。那麼，教育應該如何正視生命，關注生命？如何關愛生命，善待生命？於是便有了我們今天討論的話題：生命教育勢在必行。

在課堂、在家裏都應時刻讓孩子受到尊重生命的這種教育，上下學遵守交通規則，亦是尊重生命。遇到困難把心態擺正皆是尊重生命，遇到危險冷靜處理更是保護生命。在教學上滲透一些生命的故事，讓孩子去感受，比每天説一些大道理來的實際。怎樣把生命教育融入到課堂和生活中，我覺得應該從以下幾個方面入手：

一、認識生命，愛護生命。

國小低年級的孩子對生命的概念很模糊。在教學過程中，可以適當引導孩子認識生命。通過對植物，動物的觀察，對大自然一些現象的瞭解，使孩子知道生命是各種各樣的，需要人類去關心和保護。

二、尊重自我生命，尊重他人的生命。

隨着經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕驚心動魄，不可挽回的悲劇。怎樣樹立孩子的安全意識，除了讓孩子認識到自己生命的可貴，還應該教會孩子一些安全常識。如記住各種急救的電話號碼，安全使用煤，電，水，不在馬路旁，池塘邊玩耍。進出家門要和家人打招呼。

三、熱愛生命，感受生命的意義。

命是每個人的財富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機勃勃。利用閲讀或身邊的小事讓孩子們熱愛自己的生命，把握人生中的每分每秒，少玩電腦，少看電視，學習更多的知識，珍惜時間，努力學習報答父母的養育之恩，長大做個多別人有用的人。

不管什麼時候都要學會堅強，因為所有的一切夢想都源於有寶貴的生命。生命同樣也屬於愛你的每一個親人的。生命受之父母、成於社會，凝聚眾多情感，寄予無限希冀。現實世界裏，生命只有一次，失不再來。如果説，生命教育是漫漫人生路上的必修課，那麼它從生命降臨的一刻起就該開始，主題只有一個：珍愛生命，讓生命之花燦然綻放！

呵護生命直播觀後感篇4

首先要知道什麼是安全，日常生活中存在哪些不安全因素，怎樣做才能避免這些不安全因素不會發生。

其次就是教育孩子一旦遇見不安全因素時該怎麼辦？

一、在家裏應注意正確使用水、電、氣。

不要忘記關水龍頭，地漏周圍不能有雜物，影響排水;家裏的電器、插頭儘量不要動，嚴禁用金屬搗鼓插座、插排孔;煤氣灶開 關儘量讓父母幫你啟用(如果你自己想試做飯)，隨時提醒父母檢查門窗是否防盜沒？如有人敲門，先給爸媽彙報，讓父母看看再決定是否開門，如果只有你一個人 在家，你可以從貓眼看是誰，如果是親友，你可以開門讓進，同時給父母打電話説誰誰來家裏了。如果不認識，千萬別開門，來人如果説認識你或者父母，你也別開 門，你説等等。這時你可以馬上給父母打電話聯繫，如果聯繫不上父母，也彆着急，你可以不理會來人，如果來人在門外騙你開門，你可以打110説明情況，切記：一定把自家所處地點平時記住。

二、在外面，注意交通安全，過馬路一定等綠燈亮，先左右看看，確信安全再快步穿過。

如果坐在大人自行車後面，一定用手把大人抓好，衣服不能敞開，書包不能背在 身上，同時提醒大人騎車不能太快。如果是坐父母車或打的上學，在車裏繫好安全帶，不要動車門開關或車窗開關，手、頭不要伸出車窗外。下車時需等車停穩，開 車門時要看看車後有無障礙物。

三、在學校時注意上下樓梯不要跑動，進出教室或廁所等不要擁擠，應有序進出。

和小朋友課外活動時應注意不要傷人或被傷，在教室裏遇見突發事件時不要驚慌，服從老師安排，或者躲在課桌下面。

四、在上學或放學途中儘量不要一個人單獨走動，遇見緊急情況時更不要慌張，隨時觀察周圍情況，有異常或可疑的人要遠離，如父母在可給父母彙報。

如有壞蛋分子襲 擊學生，應立即找個安全地方藏躲，並向大人求助，同時大聲呼救。上學時應儘快進入學校，別在校門口逗留，放學時應儘量在學校老師帶隊下有序離校，如父母沒 及時來接你，可給老師説讓老師幫忙聯繫一下父母。高年級不需要接送學生歸校或回家也要及時，不要在外面逗留，更不要去網吧玩耍。

呵護生命直播觀後感篇5

夏天是一個美好的季節，在美好的季節裏卻有許多美好的生命悄然消失。

學校為了增強我們防溺水意識，特意給我們觀看了防溺水視頻，根據數據統計原來每年都有許多生命為此而喪失，讓我不禁想起七歲那年。

與發小到河邊玩，也是出於好奇在那個坡那裏碰水，突然腳一滑，整個人都栽進了水裏，我如同墜入泥潭一般，腳上有一種不可抗的力將我拖入水中，手腳拼命的掙扎，想要逃離這個地方，反而越陷越深，水正在我口鼻裏灌，我又拼命掙扎一番，腳下的力不斷加強，卻越滑越遠十分無力。幸好當時發小呼喊，碰到了剛進貨回來的表哥，立馬下水把我救了下來，我上岸緩了半天，才緩過神來，在這短短的十分鐘之內，我經歷了一場生命之難，硬生生的把我從死神那裏拉了回來。

儘管老人説了千萬遍，但我還是當個旁風，甚至他們還用神鬼故事告訴我們:“不要到河邊玩，河裏有水鬼一不小心就把你拖下去，撲通。就把你吃掉”。內容我記不太清了，就是讓我們不都要到河邊玩。

溺水真的很可怕，即使被救了以後也會有各種不適，生命只有一次應當愛護它，預防溺水，從你我做起，讓我們的每一天更加美好活力！

呵護生命直播觀後感篇6

人最寶貴的是生命，生命對於任何一個人來説都十分重要，正如長篇小説《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是生活中的強者，偉大的戰士但在人生的旅途中，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓……即使這樣他也沒有放棄對生命的追求，對健康身體的渴望，也許正是因為這樣，他在文章中呼喊：“生命之火萬歲”！

在學習中一些專業人士為我們講述瞭如何進行溺水自救救他人，以及一些游泳，防溺水的常識，這些方法讓我們的日常安全知識增長了許多，也讓我們認識到了日常生活的危害。

未成年人發現有人溺水儘量不要下水營救。應大聲呼救，用救生器材或當時可以利用的竹竿木板繩索等物件營救。

還有中國小生游泳四不要：

一、不要單獨游泳要和大人同行。

二、不要到無救生人員的水域游泳。

三、不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要了解水下的環境。

四、不要馬上下水應先做準備活動適應水温。

這些游泳常識不僅可行，而且對於每一個人來説都是一筆十分寶貴的財富。

中國傳統稱60歲為花甲，70歲為古稀，即使以現代的醫療條件和生活條件，能活到80—90歲擔任也不是太多，所以我們要珍惜生命從現在開始珍愛自己的生命吧。

呵護生命直播觀後感篇7

“媽媽，你知道119是幹什麼的嗎？”，稚嫩的聲音傳入我的耳朵，放學回家的女兒抬着小腦袋眨巴着小眼睛站在廚房門口問我，放下手中的鍋鏟，我拉着女兒的手準備去到客廳。“別忘了先要關掉煤氣灶喲！”，小嘴巴一本正經地對着我教訓道。我只得聽令，心裏挺納悶：她哪裏學來的？到客廳摟住女兒坐下後，我笑着問女兒“寶貝，那你説119是幹什麼的啊？”“119是消防的，救火的，還有家裏有人生病了就撥打120，要是遇到壞人或者需要幫助就撥打110。”女兒一口氣説了三個緊急求助電話。我聽着，心裏驚訝，也驚喜，“你怎麼知道的呀”？”哈哈！是老師告訴我們的，我們今天還做了安全逃生演練呢”！女兒很神氣的回答。

是的，“安全”關係到人的生死存亡，關係到一個家庭的幸福，甚至關係到一個國家、一個社會的穩定。安全從娃娃抓起，從家長抓起。華農幼兒園本星期一所有的班級做了一次逃生演練，每個班級圍繞如何安全用電，預防觸電；如何自覺遵守交通法規，確保出行安全；如何做好家庭防火，遇到火災如何逃生；如何提高警惕，防範詐騙；地震發生時如何逃生等方面逐層展開討論，老師根據討論情況結合生活實際正確加以引導，並分角色扮演具體安全技能應用。這些安全知識看似細小瑣碎，卻是我們日常生活中經常碰到又最容易被忽視的。通過老師具體的講解，曉之於理，動之於情，給孩子們灌輸了安全的重要性。活動過程中，孩子們認真、仔細聆聽着，而且還積極的配合動作，有序的跑，濕毛巾捂嘴，半蹲着身體，有模有樣，直到圓滿的結束活動，作為我們家長也應該積極的配合學校在孩子回家後繼續加強孩子們的安全意識和各種自救的方法，因為安全意識是受用一生相伴一生的。

生命無價，珍愛生命，從我做起，從身邊做起。華農幼兒園通過本次活動，幫助家長了解、回顧了日常生活中的安全知識，也在幼小的心靈裏播下了一顆“安全”的種子！