寶寶班老師寄語

老師寄語

最近我們在走廊上展出了孩子們的手指印畫和添畫，家長們都很關注，於是出現了這樣一個情景：一天下午放學的時候，一個媽媽牽着孩子的手，指着他畫的畫説‘看人家畫的多好，看你畫的一點也不好看。’孩子把頭低得低低的，也不説話。我們可以看出，媽媽的話，讓孩子受到了一定的打擊。相信這種情況時有發生，那麼會給孩子帶來什麼影響？我們應該怎樣對待孩子的發展？作為老師，我們希望每一個孩子都能得到全面的發展，所謂全面，就不僅僅是知識結構上的提高。孩子還小，真正能掌握的知識還很少，我們認為，在這個年齡階段，應該更多的發展孩子的情感、社會認知等其他方面的能力。一直以來，我們都在這個方面努力和探索着。在教給孩子知識的時候，並不在乎他掌握了多少，而在於他是否喜歡，是否有興趣，是否願意去觀察，去發現，當然我們並不是抹殺知識的重要性，只是我們必須清楚，在這個年齡階段，教給孩子什麼是最重要和最迫切的。在上面的情景發生時，剛好我們的一個老師也在場，她馬上糾正了家長的話：您的孩子一定是最棒的。轉過來她又鼓勵了這個孩子，孩子當時就笑了，在第二次此類的鞏固活動中，孩子明顯的進步了。從孩子的情緒變化和表現我們可以看出，孩子不是什麼都不懂，成人的一言一行都在影響着他們，不僅僅是我們在關注孩子，孩子也在關注着我們。所以，請家長們縱向地看待孩子們的發展，也許他們有的地方不如別人，可是他也一定有比別人強的地方，在我們眼裏，每一個孩子都是一樣的。讓每一個孩子得到最好的發展，是我們共同的心願。請相信，您的孩子永遠是最棒的！

寶寶班老師