九年級會考三個月衝刺動員會上的講話

親愛的同學們，大家好！

我因為愛我的兒子，而愛所有的孩子。學校和老師也非常的關心大家，學校的一切活動都是為了使你們的健康成長，都是為了使你們成為繁榮祖國的建設者，都是為了使你們成為一個對國家、對社會、對家庭有責任的人。為此，今天在這裏召開會考三個月衝刺動員大會，就是為喚起同學們刻苦學習、頑強拼搏、挑戰自己、三個月衝刺笑傲六月的豪情。

同學們，九年寒窗，九年苦讀，九年磨一劍，六月試劍。面對挑戰，如何把握機會，是我們每個人都應深思的問題。有這樣一個故事，一個信奉上帝的人，家鄉發大水後被圍在一塊高地上，望着不斷上漲的大水，他堅信上帝一定會來救他。一隻木船過來了，船上的人讓他上船走，他説你們先走吧，上帝會來救我的。一根木頭漂過來，圍着他打轉，但他心裏只有上帝，對木頭視而不見，木頭漂走了。水不斷上漲，快到脖子的時候，一團草繩漂了過來，上面還有一布條，布條上寫着：‘救命草’。但他仍對上帝痴心不改，朝着向他漂過來的草繩大喊：‘滾開，別擋着上帝來救我的路。’草繩漂走了。水就要沒頂了，但他依就在喊：‘上帝會來救我的，上帝會來救我的。’然而上帝始終也沒有來，他倒是自己去見了上帝。他責問上帝：‘上帝，你怎麼不去救我呢？’上帝説：‘孩子，我是沒有去救你，可我給了你三次逃生機會呀！第一次我給你派去了木船，第二次我派去了木頭，第三次派去了草繩，一次次良機你怎麼都沒有把握住呢？看來你還沒有大徹大悟，你還得繼續修煉。’

同學們，我們沒有被大水圍困的經歷，但在我們生命中同樣有一次次機會需要把握，你選擇了勤奮學習、頑強拼搏、挑戰自己、百日衝刺就能笑傲六月。

三個月,是對每個人命運的挑戰,我們每個人將面臨選擇,為此,我給同學們選了一首曲子，貝多芬的《命運交響曲》，樂曲中心：從黑暗走向光明，通過奮鬥爭取勝利。凱旋式的進行曲，肯定了光明和勝利的必然性。這段樂曲，不僅僅是音符的完美結合，它凝聚着貝多芬之魂，貝多芬出生在一個音樂之家，但這並不意味着他音樂之途一馬平川，暢通無阻，命運與生活對他並不寵幸。童年時，被不懂教子之道的父親，三更半夜叫醒練琴的苦澀難熬，而在音樂追求過程中，又與一代音樂鉅子-----莫扎特無緣，一次匆忙的見面不料卻成永別，使他在音樂創作上失去了一個重要的良師益友。在一次不幸後，他雙耳失聰，這對於習慣用音樂表達情感的人來説，這無疑是一個致命的打擊，但貝多芬並沒有倒下，相反，他憑着一腔男子熱血，毅然向命運挑戰，挑戰感官與智慧的極限，在一個無聲的世界裏開創出一個只能讓人敬仰而難以超越的音樂高峯，留給世人一個無限美的聽覺感受的音樂圓度，正如這曲蕩氣迴腸的《命運交響曲》所展示的那樣他扼住了命運的咽喉。

同學們：貝多芬從聽覺完全失聰到成為舉世公認的樂聖，有多少難以逾越的障礙，這需要何等超人的毅力，然而貝多芬沒有向命運低頭，以其與命運搏擊的非凡人生奏響了氣勢恢弘的石破天驚的命運交響曲，它向我們昭示：人生無時無刻都在接受命運的挑戰，只有在命運的十字路口敢於作出戰勝自我的抉擇，才能走上強者之路，誠然，我們無法象貝多芬那樣做出如此大的舉動，但是我們卻可以從跌倒處站起，我們卻可以像貝多芬那樣坦然面對挫折，那樣樂觀的精神態度，像貝多芬那樣的唱完我們的《命運交響曲》。

同學們，人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應是一種永恆的心態，我們站着是一棵樹，倒也要是一座橋。沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，卻有人永遠進取。

人生的決竅就是要站好自已的位置，在社會的競爭分層中，如果一個人選錯了位置，在對自已不利的環境中，就難以發揮自已的長處，那是十分可怕的。阿基米德曾説過“給我一個支點，我可以撬起地球”，其實我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區別，關鍵在於是否能正確地把握一個最佳的支點，找到一個能使你全力以赴，能使你的品格與長處得以充分發展的事業和環境。富蘭克林説，“寶貝放錯了地方就是廢物”，説的就是這個道理。

同學們，人生是一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米衝刺的速度，九年求學路，90多天拚勝負,讓我們苦戰三個月，逐鹿考場，笑傲六月。在這僅有的三個月內，我真誠的希望你們奮力一搏，用拚搏實現理想，用勇氣收穫未來。我堅信六月的碩果會更加飄香，六月的笑臉將更加燦爛。

20XX年3月18日