説與作的關係演講稿7篇
修改演講稿是為了使其更具條理性和邏輯性，增強演講的説服力，通過提前寫好演講稿，我們可以更好地掌握演講的時間分配，避免超時或不足，本站小編今天就為您帶來了説與作的關係演講稿7篇，相信一定會對你有所幫助。
説與作的關係演講稿篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我的啟蒙老師是媽媽。她是一位慈母，關愛我，呵護我；而她更是一位嚴師，在我年幼的時候就教育我懂得了許多道理，讀了不少書。
上了國小，我知道了母親節，我一直想報答母親對我的愛。一次放學後，我問母親：“媽媽，你想要我以後怎麼報答你呢?”她未説話，笑着望着我，許久才説：“你以後幸福的生活，不要忘了媽媽就好了。”我覺得這個回答太抽象，很不令我滿意。
母親節那天，我用積攢的零花錢買了一張賀卡送給了媽媽。媽媽看了，臉上露出了舒心的笑容，但這並未維持太久。她當晚對我説：“我知道你是愛媽媽的，今天送了一張賀卡給我，我好開心！可是媽媽想得到更好的回報。”我想了想，不太明白，媽媽又説：“你能取得好成績來回報我嗎?”我用力的點了點頭。
不久之後，學校舉行了競賽，我認真地複習，一心想取得好成績來回報母親。競賽之後，我又忐忑不安地等候成績。終於，在一個陽光明媚的下午，我揹着裝了獲獎證書的書包回了家，迫不及待的給母親看我獲了一等獎的獎狀。這一次母親的笑容沒有很快消失，而是長久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽光。
我突然明白了，兒女的孝心固然可嘉，但是優異的成績，更讓一位嚴師慈母欣慰，因為成才是對母愛最好的回報。
母親含辛茹苦地教我識字，看書，上學後又每天放學後輔導我學習，這些慈愛的教育不是一名普通的教師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個小小的里程碑。今後，我定會有一番作為，不讓我的母親失望。同時，我也明白了，只有成才，才會讓母親覺得，她的辛苦沒有白費。
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世界上最公平的一句話就是有付出就會有收穫。因為更應該義無反顧去幫助他人，不貪圖回報。只要付出就會有收穫。我們應該在學習上多付出、努力，一分耕耘一分收穫，只有努力才會有結果。您是否正在考慮怎麼樣才能寫好有關付出與回報的演講稿呢？以下是工作總結之家小編為大家精心整理的“論付出與回報的演講稿2022”，僅供參考，大家一起來看看吧。
敬愛的老師、各位同學：
大家好！今天我講演的題目是“付出才能有回報”。
俗話説：“種瓜得瓜，種豆得豆。”講的就是付出才有回報的道理。人生的每一次付出，就像是在空谷當中喊話，你沒有必要期望要誰聽到，但那綿長悠遠的迴音，就是生活對你的最好回報。
下面我講一個動人的故事。有一個小男孩，家徒四壁，十分貧窮，在沒有辦法之後，他只好上街去乞討。在一個大雪紛飛的寒冬，他路過許多人家，可是卻被一一拒絕了。在大雪中的他，忍不住飢餓而倒下了。就在這時，一個小女孩打開了希望之門，扶起小男孩給了他一杯熱牛奶，喝了熱牛奶的男孩精神了許多……多年後，那個曾經給予小男孩幫助的小女孩得了一種罕見的病，鉅額的醫療費她根本付不起，當她去取醫療費單的`時候，她都不敢打開。最後，她還是鼓起勇氣打開了醫療單，一排小字引起了她的注意：“醫藥費已付。——一杯熱牛奶。”她忽然明白，那位為她治療的醫生，正是多年前曾經向她乞討的小男孩啊！
小女孩的善良之心，在數年後得到了回報！
這樣的例子古代也有。明代清官海瑞，當官數載，一身正氣，愛民如子。他雖然身居官位，但生活儉樸，節衣縮食，室內所用被褥、帳子都是用白布縫製的。海瑞離任淳安縣縣令時，百姓情深意切，夾道相送。沿途家家户户都在門前的供桌上，擺放一碗清水和一面明鏡，以此頌揚這位“清如水，明如鏡”的清官。海瑞為百姓付出了愛，自然得到了愛的回報。
同學們都有這樣的體會：這段時間你努力得多，成績就好些；努力得少，成績就低些，這就是回報！它説明，付出才有回報。小付出有小的回報，大付出有大的回報！為了明天，就讓我們去多付出一些吧！
謝謝大家！
尊敬的各位領導：
大家好！
別人都説付出就一定會有回報，可這畢竟是一句美麗動人的歌詞。
可在如今的這個社會當中往往付出與回報不成正比，有的付出多，回報少，有的付出少，回報多。現實有時就是那麼的殘酷，漸漸的人們變得沉默，變得膽怯，什麼都不敢去嘗試，因為他們都知道付出與回報往往不成正比……
我只想説“不”，這一切看上去會讓人的內心很不平衡，但是你們必須認識到一點：付出了不一定有回報，但你不付出就一定沒有回報！沒有人隨隨便便就能夠成功，每一個成功人的背後經歷了多少淚水和打擊，他們也都曾無數次的想放棄，繼續的堅持只會讓他們承受更多的傷害，可他們並沒有因此而放棄，縱使上帝給他們100次的打擊，他們也會在101次的時候重新爬起來，繼續奮鬥，繼續努力。女作家三毛説過：愛情是一種能力，健康是本錢。失敗，沒有這個字，請記住，一場付出艱辛的失敗是另一種成功。快樂是最大的勇氣與智慧。的確，你付出了就不要害怕得不到回報。當你哪一天拋下回報，一心只想着付出的時候，你自然就會得到你應該屬於你的回報。
這個世界貌似充滿着不公平，可處處卻體現着公平。你難道看到過整天好吃懶做，什麼事情都不想做卻依舊想獲得回報的人到最後得到他們想要的了嗎？你難道看到過沒有任何本事和技能就能獲得一大筆財富的人？你又曾看到過作惡多端的人能夠安安穩穩的過着他內心所憧憬的生活？答案當然是否定的。
所以與其怨天尤人説為什麼自己總是付出了得不到回報，還不如腳踏實地的去追求自己的理想與目標，在追求的過程中體會快樂，在一次又一次的失敗中吸取經驗，進行總結。
人生有三重境界：
1、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。
2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
3、眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
時時刻刻想着自己要做什麼，而不是想要得到什麼，你自然就可以達到第三重境界！
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
面對兩名弟子做善行後“接受回報”及“不求回報”的做法。孔子對前者大加褒獎，卻對後者嚴厲批評，他認為只有“大力”褒獎善行，善行才能被廣泛傳播。的確，付出也需要回報。
日本出台了這樣一項政策：如果在閒暇時間去養老院或其它養老機構照顧老人，按時間長短記分，將其記入個人檔案，在將來也可享受別人的免費照顧，雖然這種付出也有回報，但這難道不是一種關愛老人的方式?這難道不可以鼓勵人們積極行善?這難道不能夠在社會中傳播“大愛”?如果可以，那那小小的回報又算得了什麼呢?而有些自命“心善”的人總愛站在道德制高點去鄙視、諷刺、批評那些做善事接受了回報的人，認為“做善事應不求回報”，可這夥偽君子自己又不去做善事，真是滑天下之大稽！
當今中國社會，可謂是世風日下，人性涼薄，七旬老太倒在地上，卻沒人敢去攙扶，即使去扶，也要先拍照錄像以證明自身清白，或是兩個人結伴去扶。悲慘的“小悦悦事件”至今還深印在腦海中，一個不足3歲的女嬰被撞後躺卧在地，17位路人卻沒有一個人伸出援手，所有人都在罵那些路人沒人性，“該死”！可如果當他們親身經歷時，他們是否會像他們説的那樣奮不顧身?恐怕還是個未知數。因為他們怕這是“碰瓷”，他們怕被訛，他們怕惹上麻煩。中國“好人沒有好報”的事例實在不少，兩位中學生扶起卧倒在地的老太，得到的不是老太的感謝，而是老太喋喋不休地大聲誣衊及謾罵，面對面採訪，他們説：“難道扶老人有錯嗎?那我以後還可以扶嗎?”多麼辛酸的話語，做好事得到的“後果”讓他們瞋視，讓他們心傷，在這樣的社會，將來還有人敢去扶倒在地上的老人嗎?
有這樣一個笑話：在北京，如果不差錢就可以多去扶倒在路邊的老人，他們會讓你體會到差錢的滋味。這個笑話其實一點也不好笑。多少人因為害怕被訛而對倒在路邊的老人視而不見?但如果真有一位老人因為突發心臟病倒地呢?會有人敢伸出援助之手去救那個老人嗎?這需要打一個大大的問號，多麼可悲！見義勇為者救溺水小孩而死去，得到的不是社會上的讚美，不是對方的感謝及社會的撫慰報酬，而是“這人是不是傻，那小孩會游泳假裝溺水也去救，還葬送自己性命”的冷言冷語，如果英雄泉下有靈，是否會質疑當時奮不顧身的舉動，多麼令人悲慟！
正如孔子所説，要用“大利”褒獎善行，莫要讓英雄流汗，流血卻還要流淚。莫要讓善行成為遙遠不可及的事物。給英雄多些寬容，多些鼓舞，多些支持，讓他們有繼續行善的動力及勇氣，莫要讓善行離我們而去！
只有付出得到了回報，才能鼓舞更多人行善，社會才會充滿真善美。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
俗話説的好：“一份耕耘，一份收穫。”意思是説只有辛勤勞作，經過汗水澆灌的種子，才會得到匯成商學院的收穫。沒有人無緣無故就會得到獎勵。人生來平等，而長大後所擁有的並不相同，除了一些其他原因之外，大多都是付出的程度不同而已。
記得上學期的某次考試，當同學，老師，家長們提醒我複習備考，我卻驕傲自滿，洋洋得意，不聽別人的勸告，心裏很不以為然，只是考前隨意翻了翻書，便以為自己掌握了全部的知識，多半會十拿九穩考個滿分，便把書與考試拋之腦後了。考試時，躊躇滿志的我很快便大驚失色，不僅緊鎖眉頭，苦苦思索起來。成績公佈時我更是恨不得找個地洞鑽下去……可見，沒有付出，哪裏來的收穫呢?沒有應有的刻苦學習，辛苦付出，又怎麼可能有理想的收穫呢?老天是不會偏心的。其實就試卷來説，與其説是測試你這個階段的知識水平，不如説是對你這一階段的學習態度與狀態的良好試金石呢。
這次的經歷讓我想到了很多。是呀，面對人生路上的坎坷，如果你病滅幼汗水與艱辛的付出，那你就將一無所獲，並且會狠狠摔上一跤。沒有人平白無故地獲得嘉獎與成功過果實，也沒有人天生便得到什麼厲害的東西，你看到的也許都是別人後天默默灑下的汗水與心血。付出就有回報，只要你努力了便有收益，有時候只是這些“收益”、“回報”來的稍微遲了一些，日積月累，你撒下去的辛勤汗水，總有一天會開出鮮豔的花朵。
我認真反省自己，從此以後一直端正態度，認真學習複習預習，及時補足自己的不足，漸漸地我的基礎也慢慢堅實了。真是“功夫不負有心人”啊。
同學們，我們都在同一起跑線上，你付出越多，便“跑”的越快，收穫就越多；付出得少，便“落”在別人後面，留下許多遺憾。與其妒忌別人的出色，羨慕別人的輝煌時刻，不如從現在就行動起來，用紮實的行動趕超對方！須知：收穫真的是需要你的付出啊！
生活是公平的，你付出什麼，你就收穫什麼。因此我們每個人在社會中，更應該有一種捨我其誰的精神。只要付出就會有收穫報。我們應該多付出、努力，要堅信一分耕耘一分收穫。您是否正在考慮怎麼樣才能寫好有關付出與回報的演講稿呢？下面是工作總結之家小編幫大家整理的《有關付出與回報的生動演講稿》，歡迎閲讀，希望您能閲讀並收藏。
在親情、愛情、友情上……只要你真心相待了、就一定會獲得意想不到的收穫、即使只是對方做了件很小的事情、那也一定會是對你付出的愛的一種回報。
生活中的磕磕碰碰總是難免的、沒有人發一生是一帆風順的、即使名人也如此、那既然這樣、我們就應該開看點、把生活中的`磨難當成是一種必需的中藥。只要鼓足勇氣一口氣喝下去就沒事了、明天照樣燦爛、炫麗。我跟弟弟感情不是很好、或許是因為我和他的年齡差不多大吧。我們兩個人一天不鬥嘴、那都會是一個奇蹟。不管我怎樣努力地去改變、控制自己、他都要想方設法地讓我去跟他吵。有時候、我真的感到內心一片茫然、拿他一點辦法也沒有。我到底是怎樣得罪他了、能讓他如此地討厭也。在他心裏面、總是認為我這裏對他不好、那裏對他不好。可問題是我沒有啊。我對他一直都是小心翼翼的、就像一塊寶貝一樣、含在嘴裏、怕他碎、總是處處維護他、我又圖的是什麼呢、難道我真的就那麼差勁、那麼不可饒恕嗎?這幾年過來、我自己一直挺節省的、總怕自己把錢給浪費掉。可是我對你呢、每次不管我去那裏、想到的都是你、我都會去超市裏買點零食回去給你吃。在你生日的時候、那天下着雨、我都趕急趕忙地跑去飾品店為你挑選禮物。我做的這些不就是希望你的臉上能多一些笑容嗎、那就會是對我所做的努力的一種最大的回饋方式了。可你還是認為我對你不夠好，我從來就沒有奢求過你任何的東西、你過得好、我便就心滿意足了。你總是不喜歡別人去教育你、一説你、你就毫不留情地大吵起來、做什麼事情性子總是佷急。非但自己不去做、還容不得別人一點點的差錯、就像別人是你的奴隸一樣、我真的想不明白。是什麼讓你變成了現在這幅模樣。是環境、還是別的什麼。
總之、你就從來沒有好好地去自身找過原因、永遠都是讓別人替你收拾爛攤子、就不會好好地反省。你什麼時候才能夠長得大、你還要傷害多少愛你的人。別人説你這是叛逆期、好、那我尊重你。我試着讓自己去理解、在心裏接納你。可問題是、你不能太過於放縱了啊。拿着別人的寬容當梯子往上蹭啊。這是極大的錯誤、沒説要你立馬就變成我們想要的那樣、這是一個常人所不能達到的境界。可最起碼一點、你得慢慢地改變啊、每天做到一點點、我就心滿意足了。不要讓那些愛你的為你傷心、為你難過、為你擔心了。在接下來的時間裏、因為我快要九年級了、要畢業了時間很緊、就不像以前一樣特別頻繁地去操勞你、偶爾才過問一下。但在我細心的觀察中我發現你比以前好了很多、不會再那麼頑固不化。説説你、也不會那麼介意了。特別是那天、我的印象最深刻了。晚上、我們打算睡覺了、不知是睡的不舒服、還是怎麼了、就翻動了一下身子。迷迷糊糊中就看見你還在玩手機、我便又不帶勁地説教了起來、説着説着、就沒完沒了了。回想過來、我也不知道自己説了些什麼、只記得你小聲地抽噎了一下、我才意識到你哭了。我心裏很不安、第一次你被我説的話弄哭、是為自己良心的遣責嗎。我當時很激動、淚也悄悄地流了出來、挺興慰、這麼久的堅持和努力沒有白費、你終究還是聽了進去、我才懂得、付出了就一定會有回報的。
希望你以後好好的、終歸有一天你要自己一個人、走陌生的路、看陌生的風景。我們不可能給你到盡頭。每個人都有每個人應該過得生活、無論好與壞、自己都要獨立、堅強。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
現在，已經長大的我們確實應為父母做些什麼了，哪怕只是一點兒小事。
進入高中後，每月才放一次假，所以我格外珍惜與父母在一起相處的時間，最喜歡的是與父母在一起吃飯、閒談。每次回家，我都會為父母做一頓裝滿我對他們深深愛意的飯菜，與他們最最愛的女兒一起談天，心裏一定很高興，而對我來説，我是幸福的。
早上起來，看見母親正準備洗頭，突然，我想要為母親洗一次頭。端來一盆水後，試了一下水温，適中，便讓母親坐在了板凳上。母親的頭髮很長，不容易弄濕，待濕透了，我將洗髮精抹在母親的頭上輕輕地揉着。母親的頭髮很乾燥，髮質很差。在我的記憶中，母親從未花錢護理過自己的頭髮。母親乾燥、枯黃、分叉的頭髮在我的手中揉搓着，那一根根刺眼的白髮漸漸扎痛了我的心，淚火泛紅了的眼眶，模糊中彷彿看見了小時候母親為我洗頭的場景，當時的我是多麼調皮，從不會安靜地坐在那裏讓母親為我洗頭。
某天吃飯時，父親往我碗中夾菜時，我看見父親的指甲縫中滿是泥土，我的心不禁一顫，父親為了我付出了那麼多，我也應該為父親做些什麼。午飯後，我用剪刀幫父親剪着指甲，父親的手掌很厚，手上滿是老繭，那是為我操勞而成的，父親的指甲很硬，我只有用熱水泡泡才能夠剪動。我小心翼翼地剪着，剪着，剪着。父親曾用雙手將我高高舉起，曾為我搬重重的行李……這些情景漸漸地浮現在了我的眼前，我心裏不禁一酸。
其實，只要我們留心，可以發現父母無時無刻不在關心着我們，我們也應該説回報父母。
記得有這樣一則公益廣告，一個小男孩一天晚上看見媽媽在給她的母親洗腳，於是年幼的小男孩跑去端了一盆熱水搖搖晃晃地走到準備給他洗腳的媽媽面前，水花濺了出來，小男孩用稚嫩的聲音説：“媽媽，洗腳。”而此時這位媽媽的臉上露出了幸福的笑容。
父母給予了我們一切，小時候，父母總是默默地為我們做着我們力所能及的事，漸漸地，我們長大了，長高了，父母仍為我們操勞着，父母額頭上的皺紋、一根根銀絲、粗糙的手掌證明了一切，而我們為他們做過什麼呢?也許什麼也不曾有，那麼就讓我們從現在起為一直關愛我們的父母做些什麼吧！
回報父母的養育之恩很簡單，只在於我們是否懂得回報。
老師、同學們：
大家好！今天我演講的題目是：付出努力才會有收穫
鋼琴，已經是我生命的一部分。
剛上幼兒園不久，媽媽就報名讓我學鋼琴。媽媽為什麼讓我學鋼琴不學其他的呢?媽媽的初衷是讓鋼琴培養我的`氣質，二是想將來讓我當個鋼琴家或者開一家琴行。
我一學就是七年，還記得考鋼琴一級的時候，家裏還沒給我買鋼琴，媽媽每天風雨不改的送我去練琴，一練就是一二個小時，我付出了巨大的努力。
努力，努力是什麼?努力是一個人不斷堅持，學習、付出。努力會讓一個窮人變得富有，努力會讓你考上好的國中、高中、大學。
當然，付出了努力會有一定的收穫，就像我考鋼琴一級一樣，我付出了努力，最後通過了考核，拿到好成績，這就是收穫。
所以，同學們，不管做什麼事情，都要努力付出，只有這樣，我們才有可能擁抱成功。
世界上最公平的一句話就是有付出就會有收穫。因為更應該義無反顧去幫助他人，不貪圖回報。只要付出就會有收穫報。我們應該多付出、努力，要堅信一分耕耘一分收穫。好的有關付出與回報的演講稿是怎麼寫的呢？下面是工作總結之家小編為大家整理的“正視付出與回報的演講稿範本”，歡迎閲讀，希望您能閲讀並收藏。
各位領導，各位同事：
大家好！
我今天的師德師風演講主題是：《純粹的付出簡單的快樂》
不知不覺間來雲小近兩年了，雖然剛來時候的那份青澀與懵懂已褪去了不少，不過初來時的那些點滴依然歷歷在目。記得剛來學校見習時，我被安排在教科室幫忙，與宋校同一間辦公室。本來就膽小的自己，到了一個全新的環境，就變了更加的謹小慎微了，什麼也不敢多説，也害怕多問，做起事情來肯定不會特別讓人滿意。宋校很快就瞭解了我的性格，所以在做任何事之前她都是輕聲的給我鼓勵，並且耐心的教我如何去做好這件事，記得她説得最多的一句話便是：“你要多想，把每個方面都要考慮進去。”在她的鼓舞與細心教導下，我很快的融入到了自己的工作中，做起事來也感覺得心應手了。而且從那時起，我便一直養成了凡事多考慮，在未動手之前先考慮周全的做事習慣。
我想，這樣的習慣應該是對我的一生都很有幫助的。在那段時間，我從她的身上學到了很多很多，雖然她年紀比較大了，身體也不是特別好，可她從來不會把這作為一個讓自己鬆懈下來的理由，在任何時候她都是充滿激情與責任感的。就説一個很小的細節吧，中午，學校是允許老師休息到第五節課下課的，一般的老師如果沒有第五節課都會在家休息，可宋校卻不會這樣，即便是沒有第五節課，她也會在午休結束後來辦公室工作，也許在她看來，這只是一個小小的生活習慣，可在我眼裏，這卻是一個人對工作的盡職與盡責。
在接下來的一年時間裏，宋校在一年級蹲點，我們對她的瞭解也就更多了。工作上，她是嚴格的，會對我們教案上不規範的地方提出意見，並督促我們更正；也會為了課堂中的一些細節跟你談上一兩個小時；但她更會為了班級出現的某個問題幫你出謀劃策。在生活中，她則是體貼細緻的，她會彎下腰為孩子繫好褲腰帶；她也會耐心的告訴孩子多吃蔬菜的好處；她更會囑咐食堂工作人員，為晚回來的老師留好飯菜，她一直都在用她的真誠對待身邊的每一個人。
最後，我想説：也許，每個人都有自己不同的想法，也都有自己認為正確、舒服的生活方式，不過，在做人、做事之時，如果能少一些計較，少圖一些回報，多一份無私，多一點付出，那麼，我們的心靈是不是也會少一些束縛，多一些純粹而簡單的快樂呢?
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“一分耕耘，一分收穫”，有付出，才有回報，這是亙古不變的哲理，也是我的座右銘。
在我第一次寫日記時，我便將這句話寫在了日記本的扉頁上。雖然僅僅是八個字，但它卻時刻激勵着我努力拼搏。
步入九年級，我接觸了化學這門時時刻刻都能給我帶來驚喜的課程。剛開始時，我興致勃勃，每天課前認真預習，上課認真聽講，課後認真複習。我把所有的化學式都牢記於心。可是，隨着時間的推移，我對這門漸漸熟悉的課程不再覺得那麼新奇了，於是便開始鬆懈下來。
伴隨着一次化學測驗的到來，我那顆鬆懈的心被沉重地打擊了。那一次，我的化學竟然只考了七十幾分！
傍晚，拖着沉重的步伐回到家中。寫完作業後，照例翻開日記本。扉頁上那八個不大不小的字忽然映入了我的眼簾，一股慚愧感自心底油然而生。看了那八個字良久，我毅然合上日記本，拿出化學書和化學筆記，開始認真複習化學知識和前段日子疏漏的知識點。
經過一段日子的不懈努力，終於迎來了期末考試。到了收穫的日子了！我如是想着。
考場上，我答題如行雲流水，再不像上次那樣緊張不安。最終我考出了九十五分的優異成績。
拿到成績報告單的那一刻，我的眼中泛起了淚花，那是喜極而泣的淚。
付出總有回報，付出得多了，得到的回報也就多了。
至今，我每每看到日記本扉頁上的那句話，心中仍會產生無窮的動力。我將永遠珍藏那一句亙古不變的至理名言。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我的啟蒙老師是媽媽。她是一位慈母，關愛我，呵護我；而她更是一位嚴師，在我年幼的時候就教育我懂得了許多道理，讀了不少書。
上了國小，我知道了母親節，我一直想報答母親對我的愛。一次放學後，我問母親：“媽媽，你想要我以後怎麼報答你呢?”她未説話，笑着望着我，許久才説：“你以後幸福的生活，不要忘了媽媽就好了。”我覺得這個回答太抽象，很不令我滿意。
母親節那天，我用積攢的零花錢買了一張賀卡送給了媽媽。媽媽看了，臉上露出了舒心的笑容，但這並未維持太久。她當晚對我説：“我知道你是愛媽媽的，今天送了一張賀卡給我，我好開心！可是媽媽想得到更好的回報。”我想了想，不太明白，媽媽又説：“你能取得好成績來回報我嗎?”我用力的點了點頭。
不久之後，學校舉行了競賽，我認真地複習，一心想取得好成績來回報母親。競賽之後，我又忐忑不安地等候成績。終於，在一個陽光明媚的下午，我揹着裝了獲獎證書的書包回了家，迫不及待的給母親看我獲了一等獎的獎狀。這一次母親的笑容沒有很快消失，而是長久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽光。
我突然明白了，兒女的孝心固然可嘉，但是優異的成績，更讓一位嚴師慈母欣慰，因為成才是對母愛最好的回報。
母親含辛茹苦地教我識字，看書，上學後又每天放學後輔導我學習，這些慈愛的教育不是一名普通的教師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個小小的里程碑。今後，我定會有一番作為，不讓我的母親失望。同時，我也明白了，只有成才，才會讓母親覺得，她的辛苦沒有白費。
敬愛的老師、各位同學：
大家好！今天我講演的題目是“付出才能有回報”。
俗話説：“種瓜得瓜，種豆得豆。”講的就是付出才有回報的道理。人生的每一次付出，就像是在空谷當中喊話，你沒有必要期望要誰聽到，但那綿長悠遠的迴音，就是生活對你的最好回報。
下面我講一個動人的故事。有一個小男孩，家徒四壁，十分貧窮，在沒有辦法之後，他只好上街去乞討。在一個大雪紛飛的寒冬，他路過許多人家，可是卻被一一拒絕了。在大雪中的他，忍不住飢餓而倒下了。就在這時，一個小女孩打開了希望之門，扶起小男孩給了他一杯熱牛奶，喝了熱牛奶的男孩精神了許多……多年後，那個曾經給予小男孩幫助的小女孩得了一種罕見的病，鉅額的醫療費她根本付不起，當她去取醫療費單的`時候，她都不敢打開。最後，她還是鼓起勇氣打開了醫療單，一排小字引起了她的注意：“醫藥費已付。——一杯熱牛奶。”她忽然明白，那位為她治療的醫生，正是多年前曾經向她乞討的小男孩啊！
小女孩的善良之心，在數年後得到了回報！
這樣的例子古代也有。明代清官海瑞，當官數載，一身正氣，愛民如子。他雖然身居官位，但生活儉樸，節衣縮食，室內所用被褥、帳子都是用白布縫製的。海瑞離任淳安縣縣令時，百姓情深意切，夾道相送。沿途家家户户都在門前的供桌上，擺放一碗清水和一面明鏡，以此頌揚這位“清如水，明如鏡”的清官。海瑞為百姓付出了愛，自然得到了愛的回報。
同學們都有這樣的體會：這段時間你努力得多，成績就好些；努力得少，成績就低些，這就是回報！它説明，付出才有回報。小付出有小的回報，大付出有大的回報！為了明天，就讓我們去多付出一些吧！
謝謝大家！
自信是成功的瓊漿，有耕耘也有收穫。因此，我們每個人在社會中，都應該説具備一種捨我其誰的精神。在我們的身邊，有許多人值得我們去回報，讓我們快快行動起來，回報他人。有哪些好的有關付出與回報的演講稿值得借鑑呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是工作總結之家小編整理的“有關付出與回報的演講稿範本”，僅供參考，歡迎大家閲讀。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
當你在大樹下安詳乘涼時，可曾想到大樹在堅強地承受酷熱?
流水，如果不頑強又固執地默默地拍打前方的巖石，毫不畏懼，那麼將表現不出“飛流直線三千尺，疑是銀河落九天。”的豪邁性格。
小草，如果不在初春時節抵抗着寒風從堅硬的土地默默地中鑽出，頑強地生長，那麼將表現不出“野火燒不盡，春風吹又生。”的堅韌品性。
梅花，如果不在寒風的吞噬，大雪的欺凌中默默地承忍，甘於寂寞，那麼將表現不出“無意苦爭春，一任羣芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”的堅貞節操。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”當他們從學校畢業後，再一次踏進校門，就註定，他們的一生必如燈火，照亮他人，在人生的道路上指引他人勇往直前。他們日夜操勞。早上，起得比學生早，急忙趕到學校，盯着一羣浮躁的學生早讀，安排默寫。晚上，睡得比學生晚，考慮學習進度，批改作業、卷子，着急學生的進步。他們呵護着學生，就像老鷹呵護雛鳥一樣。他們言行端正，嚴於律己，作風正派，以身作則。他們結成聯盟，為學生鋪設一條康莊大道。日復一日，年復一年，他們得了咽喉炎，勁椎病。他們終會獲得鮮花與崇敬，“人類靈魂的工程師”他們當之無愧。
當你享受城市的清潔時，你可曾聯想到一些忙碌的身影?他們迎着清晨的第一抹陽光來到街上，操起傢伙什，清掃城市中每一處污漬。送走太陽對人間的最後一絲留戀，他們滿身疲倦地回到家中，透過窗户望向遠方的一片乾淨，臉上洋溢着快樂與幸福。不管風吹日曬，他們都堅守自己的崗位。酷熱的夏天，地上可以煎雞蛋，他們一掃帚一掃帚地打掃着，大雨傾盆，地上積了水，他們穿着厚重的雨衣，依舊，一掃帚一掃帚地打掃着。隨着時間的流逝，他們得了心腦血管疾病，關節病。他們理應得到人們的尊重，他們用實際行動詮釋“保護環境，從我做起”。“城市的美容師”，他們當之無愧。
我們可能不會知道他們所有人的姓名。我相信，總有一天，那些默默付出者，也會有名聲大噪的時候。上帝會讓他們得到應得的榮譽。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
面對兩名弟子做善行後“接受回報”及“不求回報”的做法。孔子對前者大加褒獎，卻對後者嚴厲批評，他認為只有“大力”褒獎善行，善行才能被廣泛傳播。的確，付出也需要回報。
日本出台了這樣一項政策：如果在閒暇時間去養老院或其它養老機構照顧老人，按時間長短記分，將其記入個人檔案，在將來也可享受別人的免費照顧，雖然這種付出也有回報，但這難道不是一種關愛老人的方式?這難道不可以鼓勵人們積極行善?這難道不能夠在社會中傳播“大愛”?如果可以，那那小小的回報又算得了什麼呢?而有些自命“心善”的人總愛站在道德制高點去鄙視、諷刺、批評那些做善事接受了回報的人，認為“做善事應不求回報”，可這夥偽君子自己又不去做善事，真是滑天下之大稽！
當今中國社會，可謂是世風日下，人性涼薄，七旬老太倒在地上，卻沒人敢去攙扶，即使去扶，也要先拍照錄像以證明自身清白，或是兩個人結伴去扶。悲慘的“小悦悦事件”至今還深印在腦海中，一個不足3歲的女嬰被撞後躺卧在地，17位路人卻沒有一個人伸出援手，所有人都在罵那些路人沒人性，“該死”！可如果當他們親身經歷時，他們是否會像他們説的那樣奮不顧身?恐怕還是個未知數。因為他們怕這是“碰瓷”，他們怕被訛，他們怕惹上麻煩。中國“好人沒有好報”的事例實在不少，兩位中學生扶起卧倒在地的老太，得到的不是老太的感謝，而是老太喋喋不休地大聲誣衊及謾罵，面對面採訪，他們説：“難道扶老人有錯嗎?那我以後還可以扶嗎?”多麼辛酸的話語，做好事得到的“後果”讓他們瞋視，讓他們心傷，在這樣的社會，將來還有人敢去扶倒在地上的老人嗎?
有這樣一個笑話：在北京，如果不差錢就可以多去扶倒在路邊的老人，他們會讓你體會到差錢的滋味。這個笑話其實一點也不好笑。多少人因為害怕被訛而對倒在路邊的老人視而不見?但如果真有一位老人因為突發心臟病倒地呢?會有人敢伸出援助之手去救那個老人嗎?這需要打一個大大的問號，多麼可悲！見義勇為者救溺水小孩而死去，得到的不是社會上的讚美，不是對方的感謝及社會的撫慰報酬，而是“這人是不是傻，那小孩會游泳假裝溺水也去救，還葬送自己性命”的冷言冷語，如果英雄泉下有靈，是否會質疑當時奮不顧身的舉動，多麼令人悲慟！
正如孔子所説，要用“大利”褒獎善行，莫要讓英雄流汗，流血卻還要流淚。莫要讓善行成為遙遠不可及的事物。給英雄多些寬容，多些鼓舞，多些支持，讓他們有繼續行善的動力及勇氣，莫要讓善行離我們而去！
只有付出得到了回報，才能鼓舞更多人行善，社會才會充滿真善美。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“冬天來了，春天還會遠嗎?”你播撒了付出的種子，往後的收穫還會遠嗎?
對父母付出了愛，我們會收穫更多的甜蜜。
父母養育我們，無微不至地照顧我們健康成長，父母為我們付出了許許多多。對於父母的愛，我們無以回報，但是，我們可以讓父母感受到作為子女的我們對他們的愛。生活中，我們要懂得照顧好自己。父母為我們打點着一切，他們總是為我們着想，為我們擔憂，而作為子女的我們更應該要懂事，體貼父母，更應該要減輕父母的負擔，緩解父母的壓力。在家裏，我們應該替父母分擔，做一些我們力所能及的家務事；在學習上，我們要以優異的成績來報答父母。體貼父母，報答父母的愛，我們所付出的不僅不會讓我們感到勞累，反而，我們的心中將會感到無比的甜蜜。對父母付出了愛，我們將會收穫更多的甜蜜。
對朋友付出了愛，我們會收穫更多的快樂。
與朋友友好相處，朋友之間相互幫助，相互扶持。當我們遇到一個真心對待我們的朋友時，我們更要懂得珍惜。朋友，是我們一生的夥伴，當我們遇到困難時，朋友能夠向我們伸出援手，幫助我們走出困境。對待朋友，我們更要懂得付出。當朋友遇到困難挫折時，我們就要伸出援手，認真傾聽朋友的傾訴，適時為朋友排憂解難，讓朋友感受到我們的真心，讓他們依靠我們，更讓朋友感受到我們對他們的愛，一種友誼間美好的愛。對朋友付出了愛，我們將會收穫更多的快樂。
對自己付出了愛，我們會收穫更多的自信。
我們每一個人都必須愛自己，珍惜自己所擁有的一切。我們要懂得自己愛自己，才會獲得他人的愛，才會使自己獲得更多的自信。在生活中，我們要融入社會，融入集體，要懂得為社會，集體做出自己的貢獻。我們要向他人提供自己力所能及的幫助，讓自己擁有一個積極的人生，要學會控制自己的各種不良的情緒，這也是自己對自己愛的表現，那麼我們將能夠在多彩的人生中勇敢前行，將會對自己更加充滿信心，獲得自信的人生。對自己付出了愛，我們將會收穫更多的自信。
我們付出了愛，也將會收穫愛的回報。付出就有回報。
對於許許多多的人來説，付出就有收穫。因此我們更義無反顧的幫助別人，但是絲毫不貪圖別人的回報。只要付出就會有回報。我們應該在學習上多付出、努力，一分耕耘一分收穫，只有努力才會有結果。您知道有關付出與回報的演講稿需要注意哪些方面？以下是工作總結之家小編為大家精心整理的“以付出與回報為話題的演講稿”，僅供參考，歡迎大家閲讀。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
一陣清風，載着一個絢麗的夢，飛到藍澄澄的天際；夢駕着白悠悠的浮雲往前飛去，飛到夕陽邊，飛到落霞裏，為嫣紅的天衣繡上了一道絢爛的繽紛。今天，聽完xx博士的報告，自己才大夢初醒，原來自己與自己的夢之間隔了一條寬大的河流，自己站在這邊，夢站在那邊，她不會主動向你走來，而等待着你經過自己的努力付出，一步一步地向她走去。
聽完這個報告，我想到自己有夢想，卻不知道去努力學習，這個夢想怎能實現呢?在報告中他講述了自己曾經也是一個愛貪玩的學生，今天能穿上這身軍裝，也是在老師們的幫助下和自己的付出才有今天的。我不禁一怔：自己也是一個愛貪玩的學生，如果我努力付出的話，那麼我的夢想，不就也可以實現了！
不光xx博士是這樣的，古希臘的德摩斯梯尼，小時候口吃，但他苦加練習，終於成為著名的演説家；中國古代有一個叫陳正之的人，天生反應遲鈍，但他付出了常人無法想像的努力，終成博學之士。夠了，不必再例舉了，我無非是想通過這些例子説明：一個人只有付出才有實現。
此時此刻，我才真正的明白：原來要走向河的那一邊，與夢相會，需要經歷無數次的大風大浪。也許正因為這大風與大浪，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、嚮往、尊崇。我們的生命與夢想，只有經歷了漫長的跋涉和坎坷，才能到達河的另一邊見到迷人的風景。那風景，也只有經歷期待和失望的磨礪，才會更加美麗、迷人。
從此刻起，我應該好好學習，認真聽講，不怕挫折，把握好自己，不讓自己迷失方向，無論身處逆境還是困難降臨，都不應歎息，不言放棄，也無須等待，因為只有付出才有收穫。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
付出總有回報，可回報卻有很多種方式，比如一個微笑，一個眼神或者一句話。
那時我們班開展了“一幫一”的活動，由每個成績好的同學挑選一名成績較差的同學，幫助他學習，如果他的成績有很大進步。兩人都會受到獎勵。為此同學們都忙得不亦樂乎。有的同學為了得到獎勵，選的都是一些成績中等的同學。而我卻選擇了一個成績較差、不愛説話坐在角落裏的小紅。她的雙腿有些殘疾，所以很自卑，我想改變她。
我走上前去，微笑着對她説：“我是來幫助你的，希望我們可以做朋友。她並沒有説話，只是紅着臉頰對我點了點頭，似乎有點害羞。過了一段時間之後，許多同學不想耽誤自己的學習，都放棄了對同學的幫助。原來我也想放棄，可是一件事改變了我的想法。
那是一個風雨交加的星期天，我本來答應今天會去她家給她輔導功課的，可是看看這天氣，我望而卻步，但最後我還是去了。路上積水很深，雨水打濕了我的眼眶。我奔跑在雨中，不知不覺來到了小紅家。敲開門，她站在門邊對我鞠躬，並説了一句“謝謝”。我的心微微一顫，雖然只是簡單的兩個字，但代表了我的付出並沒有白廢，所以我很高興，由衷的高興。
以後的日子裏，風雨無阻。每次我都按時給她補課，她也和我有了更多交流。有一次，輔導完功課，她並沒有急着讓我走，硬把我留了下來。她用那殘疾的雙腿跳舞給我看。我看着她那優美的舞姿，格外開心。漸漸地我們成了無話不談的朋友，她的成績提高了，性格也開朗了。
也許我們只要盡一點點微薄之力，就會改變一個人，也許我們的付出並沒有多大回報，可能只是一個微笑，一句話或其它一件小事，但我們開心，付出總有回報，因為我們收到了真情的回報，而真情難能可貴!
在親情、愛情、友情上……只要你真心相待了、就一定會獲得意想不到的收穫、即使只是對方做了件很小的事情、那也一定會是對你付出的愛的一種回報。
生活中的磕磕碰碰總是難免的、沒有人發一生是一帆風順的、即使名人也如此、那既然這樣、我們就應該開看點、把生活中的`磨難當成是一種必需的中藥。只要鼓足勇氣一口氣喝下去就沒事了、明天照樣燦爛、炫麗。我跟弟弟感情不是很好、或許是因為我和他的年齡差不多大吧。我們兩個人一天不鬥嘴、那都會是一個奇蹟。不管我怎樣努力地去改變、控制自己、他都要想方設法地讓我去跟他吵。有時候、我真的感到內心一片茫然、拿他一點辦法也沒有。我到底是怎樣得罪他了、能讓他如此地討厭也。在他心裏面、總是認為我這裏對他不好、那裏對他不好。可問題是我沒有啊。我對他一直都是小心翼翼的、就像一塊寶貝一樣、含在嘴裏、怕他碎、總是處處維護他、我又圖的是什麼呢、難道我真的就那麼差勁、那麼不可饒恕嗎?這幾年過來、我自己一直挺節省的、總怕自己把錢給浪費掉。可是我對你呢、每次不管我去那裏、想到的都是你、我都會去超市裏買點零食回去給你吃。在你生日的時候、那天下着雨、我都趕急趕忙地跑去飾品店為你挑選禮物。我做的這些不就是希望你的臉上能多一些笑容嗎、那就會是對我所做的努力的一種最大的回饋方式了。可你還是認為我對你不夠好，我從來就沒有奢求過你任何的東西、你過得好、我便就心滿意足了。你總是不喜歡別人去教育你、一説你、你就毫不留情地大吵起來、做什麼事情性子總是佷急。非但自己不去做、還容不得別人一點點的差錯、就像別人是你的奴隸一樣、我真的想不明白。是什麼讓你變成了現在這幅模樣。是環境、還是別的什麼。
總之、你就從來沒有好好地去自身找過原因、永遠都是讓別人替你收拾爛攤子、就不會好好地反省。你什麼時候才能夠長得大、你還要傷害多少愛你的人。別人説你這是叛逆期、好、那我尊重你。我試着讓自己去理解、在心裏接納你。可問題是、你不能太過於放縱了啊。拿着別人的寬容當梯子往上蹭啊。這是極大的錯誤、沒説要你立馬就變成我們想要的那樣、這是一個常人所不能達到的境界。可最起碼一點、你得慢慢地改變啊、每天做到一點點、我就心滿意足了。不要讓那些愛你的為你傷心、為你難過、為你擔心了。在接下來的時間裏、因為我快要九年級了、要畢業了時間很緊、就不像以前一樣特別頻繁地去操勞你、偶爾才過問一下。但在我細心的觀察中我發現你比以前好了很多、不會再那麼頑固不化。説説你、也不會那麼介意了。特別是那天、我的印象最深刻了。晚上、我們打算睡覺了、不知是睡的不舒服、還是怎麼了、就翻動了一下身子。迷迷糊糊中就看見你還在玩手機、我便又不帶勁地説教了起來、説着説着、就沒完沒了了。回想過來、我也不知道自己説了些什麼、只記得你小聲地抽噎了一下、我才意識到你哭了。我心裏很不安、第一次你被我説的話弄哭、是為自己良心的遣責嗎。我當時很激動、淚也悄悄地流了出來、挺興慰、這麼久的堅持和努力沒有白費、你終究還是聽了進去、我才懂得、付出了就一定會有回報的。
希望你以後好好的、終歸有一天你要自己一個人、走陌生的路、看陌生的風景。我們不可能給你到盡頭。每個人都有每個人應該過得生活、無論好與壞、自己都要獨立、堅強。
尊敬的各位領導：
大家好！
過去，我們一直在講：只管付出，不望回報；只講奉獻，不講報酬。這實際上是一種誤導，是對人性心理的一種扭曲。
其實，就人的心理而言，大凡付出了，就一定期望有所回報，而且付出的越多，回報的期望值也就越高。當然，這種付出和回報既可以是物質上的，也可以是精神上的。如果付出了而沒有得到回報的話，至少人的心理是會失衡的。至於那些曾經付出了而沒有得到回報卻又能一切如常的人，如果不是自欺欺人的話，就一定是心理素質比較高的人了。前者以自欺求得心理平衡，以欺人顯示自己的大度。不過，話又説回來了，能説出自己付出不望回報的話，這本身就昭示了渴望回報的酸溜溜的潛在心理，這就好比為愛付出了很多，卻又一而再再而三地表明自己不渴望愛的回報一樣，畢竟蒼白的言語難以遮掩不平的心靈。
我想，這只不過是難以得到回報或根本得不到回報時的一種説辭而已，並不是其心理的真實寫照。試想，如果上述表白出自真心的話，那麼，當其得到愛的回報時，他是否還會再向對方説出——我為你付出了很多，但並不希望得到你的回報，那些付出都是我心甘情願的，你可千萬不要因為這個原因而給我愛的回報，這一點還是請你考慮清楚的話呢？我猜想，面對這種情況，百分之九十九的人除了欣喜若狂以外，都是不會説出這種話的。因為，畢竟付出了愛就總想得到愛的回報。
由此可見，人的內心深處還是渴望得到回報的。至於後者——那些心理素質比較高的人，即便心理素質再高，恐怕也是由於付出不過九牛一毛或者只是自認為做了該做的事情而已的原因，才能保持心理的平衡吧。這就好比給老弱病殘讓座，給災區羣眾捐款捐物一樣，當為而為罷了，自然是不求回報的了。如若他的付出超過了一定的界限，那麼，他也會產生渴望回報的情結的。其實，就一般人的心理而言，付出了就希望能夠得到回報，譬如：幫助別人了，就希望能夠得到別人的感謝，為別人付出了，就希望能夠得到別人的回報等等。既然我們中間的絕大多數人都是平常人，都有平常的心理需求以及平常的心態表現，那麼，我們就應該尊重彼此的這種心理需求，使我們彼此都能擁有一種平和的`心態。
這樣做，於人於己皆有好處，何樂而不為呢？想想看，如果別人為自己付出了，而且自己又心知肚明，可就是無動於衷的話，那麼，我們自己往往是會產生一種負疚感的，而且這種負疚感的折磨恐怕是不會亞於心理失衡的。所以，能給別人的付出以回報的話，最好就給予別人回報；如果不能給予回報，最好就不要接受別人的付出，或許這樣的拒絕會對別人的情感造成一定程度的傷害，但小傷害總比以後可能造成的大傷害要強得多吧。
過去，我們常常説我們這個民族是一個知恩圖報的民族，甚至還提出了“滴水之恩必當湧泉相報”的道德準則，這都沒有錯，因為這種道德準則其實就是人的一般心理需要，至於是否“湧泉相報”，這似乎倒無關緊要，重要的是至少該有“報”的表示。“報”了，我心坦然；“報”了，彼心平和。當然，這種“報”指的是積極意義上的回報，與“以德報怨”和“以怨報德”無關。
總之，就常人的心態而言，如果在付出的時候能少一點回報的期望，多一點“助人為樂”的精神；在得到回報的時候少一點對等的要求，多一點滿足的情感。那麼，我們就一定會活得更加開心快樂！
説與作的關係演講稿篇2
老師、同學們：
大家早上好！今年11月9日是我國第xx個“消防安全教育日”，“消防”這個詞的直接含義是“消除”和“防止”，但作為一個專用詞，就是特指滅火、防火，即專指那些給人類帶來災害的火。
其實，火本是人類的朋友，我們的生活方方面面都離不開它。然而，火也喜怒無常，有時候就成了人類的敵人。今年，由於天氣原因，俄羅斯發生森林大火，造成數十人死亡，數千棟居民房燒燬，經濟損失無數。巴西、玻利維亞等地的大火也造成了巨大損失。
所以，無論何時何地，我們對火都要保持高度警惕，樹立起消防安全的意識。那麼預防火災應該注意什麼呢？首先要從日常生活中的小事做起：
1、小朋友們不要玩火。
2、家裏不要放汽油、酒精等易燃、易爆物品。
3、不要用明火（打火機、火柴等）照明尋找物品。
4、出門或睡覺前要檢查家裏的電器是否已經切斷電源，煤氣閥門有沒有關好。
5、同學們不要去燃放煙花、爆竹。
6、家裏在燒東西的時候，必須有人在其旁邊。
滅：
1、滅火時不要貿然打開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
2、燃氣罐着火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，並迅速關閉閥門。
3、家裏電器着火要先切斷電源，再用乾粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、油鍋着火，不能潑水滅火，應直接蓋上鍋蓋或用濕布覆蓋，並關閉爐灶閥門。
5、家裏着火千萬不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中備有的簡易滅火器材（如飲用桶裝水），採取有效措施控制和撲救火源。
救：
1、身上着火，千萬不要奔跑，可以就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。
2、遇到火災不可乘電梯，要通過樓梯、走廊等逃生。
3、如果所有逃生路線都被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，並關閉室門。
4、發生火災時要迅速逃生，不要貪戀財物；更不可逃出後在進入火災現場拿東西。
5、室外着火時，如果門已發燙，千萬不可開門，以防大火躥入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，並潑水降温。
6、遇到火災，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等，屏住呼吸或用濕毛巾等捂住口鼻，向安全出口方向衝出去。
7、遇到火災，不要盲目跳樓，可利用陽台、落水管等逃生自救。也可以用繩子或把牀單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、暖氣管、鐵欄杆等固定物上，用毛巾、布條等保護手心，順繩滑下。
平常，我們還要積極參與學校舉辦的消防疏散演練，萬一發生火災，都知道逃走的路線，知道該如何好好地保護自己。總而言之，我們要消防安全，永記心中，共同努力創造一個文明、健康、安全的學習、生活環境。
説與作的關係演講稿篇3
尊敬的各位評委，各位老師：
大家好！
我今天演講的題目是《用愛和理解構建和諧師生關係》，演講之前，請允許我先給大家講一個小故事。
在一節語文課上，一名女生因為沒有背過課文被我罰站後，突然跑出教室，我急忙跟出去，看到這名女生跑到操場的角落裏大哭了起來，我的心咯噔一下，這不就是十年前的我嗎依然記得，高中時我也曾因沒有背過一道政治題而被老師罰站，也曾跑到操場上低聲哭泣……
望着這一切，我呆住了。自己當年所受到的刻骨銘心的”懲罰”為何在今天——在自己當了一名教師後，又重演在了自己學生身上心中的痛更加的疼了！
靜下心來，我不禁思索：老師和學生這是所有學校的核心主體，其兩者之間的關係，也是構建任何一所和諧校園的核心！然而，我們靠什麼來構建和諧師生關係呢？
我還記得，自己在當學生時，最信奉的一句話就是——理解萬歲。現在想來。作為學生那會不就是渴望得到同學們的認可，更重要的是獲得老師們的真誠理解嗎？
理解，用愛理解，這不就是構建和諧師生關係的鑰匙嗎？
“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”愛是教育的靈魂。大地冰融雪化，是因為有了太陽的温暖，師生關係的和諧得靠真愛的滋潤。作為教師，要用心去愛每一個學生，讓他們感受到來自教師的温暖。學生只有覺得老師愛他，重視他，才敢接近老師，才樂意接近老師，才能真正地愛老師。所謂”將心比心，以愛博愛”嗎！
對學生的愛，不只是在學習上，更多是在生活上。一句貼心的問候，一個友善的微笑，一個親切的撫摸，一個期待的目光，點點滴滴，無不發自內心。前幾天，天氣預報寒流將至。一上課，我先友情提示，囑咐學生及時增添衣服，尤其是住校生。話剛落地，同學們竟然鼓起了掌，很長時間。整整一節課，所有學生聚精會神，我看到了他們發自內心的一種信任。
構建和諧師生關係，如果愛是基礎那麼相互理解便是橋樑如果愛是陽光雨露，那麼相互理解便是營養劑。
“人非聖賢，孰能無過”。更何況是未成年的學生，在他們犯錯誤時，作為教師更應該去理解他們，一定要有換位思考的意識，尊重他們，關愛他們，在此基礎上，多與學生進行溝通，這樣學生才能更理解你，信任你，師生關係才能越來越融洽。
我班的周奐龍同學，一個農村孩子，深深懂得父母的不易，為此，便有了輟學回家幫父母掙錢的想法。當她把這個想法告訴我時，我沒有在必須上學這一塊上大講道理，而是站在家庭的角度，站在父母的立場上，來和她進行交流：孝心可佳，但想法違背父母的意願。尤其是作為父母，不想讓其子女”重蹈覆轍”。經過我跟她的多次談心，交流，她終於打消了輟學的念頭。
“事不過三”這是我和學生之間的約定。允許你犯錯誤，但你一定要勇於面對自己的錯誤，然後改正自己的錯誤。約定的兑現，需要師生之間的互相理解。
伴隨着素質教育的春風，我不斷汲取營養，不斷成長。從那以後，在我的課堂上是用愛和理解編織的融洽。
和諧的社會少不了和諧的校園，和諧的校園離不開和諧的班級，和諧的班級離不開和諧的師生關係。讓我們攜手共進，用愛，用理解去構建和諧的師生關係吧！
説與作的關係演講稿篇4
鮮花，因為有了綠葉的映襯，才顯得明媚；大地，因為有了萬物的擁吻才顯得平和靜美；天空，因為有了白雲的點綴，才顯得遼闊深邃；校園，因為有老師的愛，學生的真誠，才顯得如此和諧美麗，才可以使我們在五彩斑斕的和諧氛圍中工作者，感動着。
和諧，是一個國家強盛的基礎，是不同民族交流的紐帶，也是永不過時的心靈的呼喚。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望，而調動一切積極因素構建和諧文明的師生關係，也將是一個永恆的主題。
校園是紙，師生的和諧關係便是油彩。用油彩在紙上描繪出絢麗的色彩，才會讓生活充滿生機，才能讓生命五彩斑斕。校園是我們每天停留時間最多的地方，我們在這裏像海綿一樣吸取知識的養分。老師給我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。
“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育。”愛是教育的靈魂。列尼托爾斯泰説過：”如果教師只有對事業的愛，那麼他是一個好老師；如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。”愛是教育事業的基礎和開始，教育的成功來源於對學生的最大熱情。學生非常需要老師的愛，教師只有情感投入，把愛的甘泉灑向他們的心田，使學生獲得心理上的滿足，從而引導起學生對教師的崇敬，信任和親近，縮短師生心靈之間的距離。
和諧是和風細雨的滋潤，是春風化雨的情懷，是夢醒時牀前透出的黎明，是流水自由歡暢的奔騰，是孩子臉上一個燦爛的微笑，和諧是我們教育的理想境界。老師們，同學們，其實在很多時候，我們一聲親切的問候，一句關切的話語，一次真誠的祝福，甚至一個甜蜜的微笑，有時也會給一個人的心靈帶來一股股催人奮進的暖流。因此，讓我們師生之間用心進行溝通吧，讓我們用真誠開啟心靈，用智慧孕育成長，用希望放飛理想，用和諧譜寫美麗的篇章！
説與作的關係演講稿篇5
尊敬的各位xxx：
只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。每當聽到這首歌，我的心裏便暖流湧動。只要有愛，世界就會美好，人間就是和諧的；只要有愛，校園就會春光永駐，我們的生活就是和諧的。構建和諧校園，原來就是每個人都用心去愛這個校園，用心為校園做點什麼。
我輕輕的閉上眼，動人的畫面在腦海中浮現！交織！凝聚！昇華！愛的.激流一次又一次的撞擊着我的心。
記得是上學期的一天，我們班的楊琳突然頭疼得厲害。她不時用手使勁的打頭，眼淚像斷了線的珠子流了下來。同學們圍了過來，看到楊琳難受的樣子，真是急在臉上，疼在心裏。班長祝麗梅靠近楊琳的耳邊，輕聲問：楊琳怎麼樣，還能堅持嗎？趴在桌子上的楊琳搖了搖頭。這可怎麼辦？離上課還早着呢，等老師來了再處理肯定晚了。同學們個個如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
這時，班長祝麗梅的聲音壓倒了一切嘈雜：木君、愛英，我們仨把她送回家去。何之亮、申棟臣、馬立旺，你們幾個把楊琳架到我的自行車上！大家快點行動！
她們回來的時候，第一節課都快結束了。她們額頭閃着汗珠，臉漲紅得像熟透了的蘋果。從她們疲憊而燦爛的笑容裏，我們大家都長長地出了一口氣。
啊！我們班，我們班的全體同學，用愛譜寫了一首動聽的歌。
我的思緒如決堤的洪水一發而不可收：
我們班分五組，每組打掃一天衞生。可一到星期五，五組打掃時，總會出問題。也難怪，五組全是男生，個個調皮，簡直成了搗蛋鬼俱樂部了。一到星期五，不是這個不帶笤帚，就是那個遲到，把組長申豪臣都快氣瘋了，好幾次向老師提出辭職。唉！換了誰也頭疼啊！老師也教育過多次，當時奏效，過不久老毛病又犯了。
上個月，全校開展和諧校園我添光彩的活動，要求每人至少為班級做一件好事。為此，我們班舉行了誓師大會都要上台表決心。五組組長申豪臣走上講台，定定的站着，好久沒有發言。同學們你看看我，我看看你，不知怎麼回事。過了好一會兒，豪臣才慢慢的説：我最想做的事是把衞生打掃好，不給咱班丟臉。我一直努力，一直努力，可憑我自己做不到啊！豪臣的眼圈紅了。
教室裏靜極了。
突然，噹的一聲響，何東站了起來，走向講台。張學林也站了起來，吳京新也站了起來五組的六名同學都站上了講台。六名同學，十二隻手牢牢地握在一起，高聲喊道：五組團結！五組努力！五組團結！五組努力！
頓時，同學們掌聲雷動。豪臣用他真摯的愛，感動了五組的學生也感動了我們大家。
愛的潮水在我的心中洶湧，久久地，久久地難以平靜。
此時此刻，我的心裏又想起了那首歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
是啊，讓我們用愛來構建和諧的校園吧！
説與作的關係演講稿篇6
各位領導，老師：
上午好！
今天我演講的題目是”用愛構建和諧的師生關係 “。人們對和諧的音樂讚歎不已，對和諧的山水心曠神怡。和諧的師生關係是我們都向往的，有多少教師，為了構建和諧師生關係，傾注全部的熱情和智慧，做出了應有的貢獻。 “親其師，信其道”，和諧的師生關係所產生的教育效果是不可估量的。那麼，怎樣才能構建一個和諧的師生關係呢
1。 熱愛學生。在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，因而會產生種種矛盾。如果教師沒有尊重，關心和熱愛學生，沒有與學生溝通關係的法寶”博愛之心”。不把學生視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們沒有感受到親人般的關愛和保護，要真正化解師生之間的矛盾是不可能的。要注意以正確的方式去體現對學生的尊重，愛護和關心，就能為建立民主，和諧，平等的師生關係奠定良好的基礎。
2。 堅持”三不”。不挖苦學生。當學生做錯事時，我耐心開導，不挖苦，不訓斥，不拿大話威脅恐嚇。
不體罰與變相體罰。如：有的學生因作業沒寫好，或沒有按我的要求去做的，我不是像有的老師那樣讓學生寫上十遍，二十遍，而是單獨找他談話，幫他找出原因。
不心罰。”心罰”即對學生內在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對而言的。比如，有的教師説學生 “灌鉛的腦袋！”“死榆木疙瘩！”……這種心罰侮辱了學生的人格，刺傷學生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們為人的尊嚴。大家想一想，學生真的遇上這樣的老師，學習生活還不是度日如年嗎 所以，我們應愛護學生。維護其自尊心，儘量避免對學生造成傷害。
3。 平等對待學生。平等對待學生表現在以下三個方面：a，對所有人的平等，要把學生放到一個同等的位置去教育，尤其在違犯紀律時，我們要只對事不對人，學生才會心服口服，從心裏敬佩你。每次問卷調查，學生多數所反映的是希望老師一視同仁。尤其對於學習成績差的學生，教師不僅要”錦上添花”，更應該”雪中送炭”，愛護，幫助後進生。b，為每位學生提供平等的機會。比如安排座位，上課提問，佈置班級工作，要給所有學生一個平等的機會，不要認為差生就幹不好，可能他們會更認真，更能勝任一些班級工作，並在一些事情中找到自信，獲得成功。c，學生的內心是學校中最柔弱的地方，是我們要格外注意的地方，尤其是後進生。例如，我們習慣於拿某一”差生”同其他學生相比：”你看，xxx每次考試都是前三名，你呢 ““你怎麼總不開竅，xxx同學老師一講就懂了。”“像你這樣是肯定學不好的。”我們會這樣不假思索地”教育學生”，似乎只有讓其感到自己是個不折不扣的”差生”，他才會激起上進心，才會痛改前非，才會頭懸梁錐刺股地努力學習。殊不知這些言語已傷害了學生。也正由於感到了老師有意無意的”不喜歡”，學生才會感到自己可能確實愚笨，從而變得消極，自卑。久而久之，再也無力鼓起勇氣，提起精神，喚起信心去克服困難，逐漸也就淪為真正的差生。
“老師的生命是一團火，老師的生活是一曲歌，老師的事業是一首詩。老師是人類靈魂的工程師”等等……有關對教師以及教師職業的讚美之詞確實不勝枚舉。但我們應反思一下，我們做到了嗎 我們應該，像對待自己的兒女一樣對待學生，為人師表，言傳身教；像熱愛自己的家庭一樣，熱愛學校，恪盡職守，積極奉獻。
愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，生活上關心，人格上尊重，學習上幫助。正如浙江某私立中學校訓所言：愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是”神”，那麼，我敢肯定師生關係始終是一片片晴朗的天空。
説與作的關係演講稿篇7
尊敬的領導、老師、同學們：
今天我們演講的題目是“消防安全，人人有責”。今年11月9日是中國第30個消防宣傳日。隨着消防宣傳教育的深入開展，“119”集中宣傳活動從每年的“119消防日”擴大到“119消防宣傳週和宣傳月”。“重視消防，把生命放在第一位”是今年“119消防宣傳月”的主題。
作為中學生，我們應該儘可能多地學習防火知識，包括逃生和自救、防火知識、滅火知識、滅火器使用和家庭防火知識。掌握保護生命財產的知識和技能，遠離火災。
一、逃生自救常識
1、失火時迅速逃生，不要貪財。
2、平時要了解火災逃生的基本方法，熟悉幾種逃生路線。
3、受到火災威脅時，主動穿上浸濕的衣服和被褥，向消防出口方向衝出。
4、當通過濃煙逃離時，儘量讓身體緊貼地面，並用濕毛巾捂住口鼻。
5、如果着火了，不要跑，而是就地打滾或者用厚衣服滅火。
6、發生火災時不要乘坐電梯，向消防出口方向逃生。
7、室外火災導致門熱時，切勿開門，以防火災進入房間。使用浸濕的牀上用品、衣物等。堵住門窗，潑水降温。
8、如果所有逃生路線都被火堵住，立即返回房間，用手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發出求救信號。等待救援。
9、千萬不要盲目跳樓。可以使用疏散樓梯、陽台、排水管等。逃生，或者將牀單被套撕成條狀，用繩子連接起來，固定在窗框、鐵欄杆等固定物體上，沿着繩子滑下去，或者下到未着火的地板上逃生。
二、學校學生的防火知識
1、不要玩火和電氣設備。
2、不要在宿舍抽煙。
3、不要亂接亂拉電線。
4、汽油、酒精等易燃易爆物品不得帶入校園。
5、不要在宿舍使用任何電器。
6、不要在學校任何地方使用大功率電器。
三、消防常識
1、萬一發生火災，請撥打火警電話119。告知詳細地址、起火地點、起火物質、火勢大小、報警人姓名、電話，派人到路口接消防車。
2、當煤氣罐着火時，用浸濕的被褥和衣服蓋住它，並迅速關閉閥門。
3、家用電器或線路着火，要先切斷電源，再用乾粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
四、乾粉滅火器使用方法
1、使用前，先把滅火器搖動數次，使瓶內乾粉鬆散；
2、拔下保險銷，對準火焰根部壓下壓把噴射；
3、在滅火過程中，應始終保持直立狀態，不得橫卧或顛倒使用；
4、滅火後防止復燃。
五、家庭防火常識
1、 煙蒂火柴不亂扔
不可隨意將煙蒂、火柴桿扔在廢紙簍內或者可燃雜物上，不要躺在牀上或沙發上吸煙。
2、 電線插座勤檢查
不私接亂拉電線，不超負荷用電，插座上不要使用過多的用電設備，不用銅、鐵、鋁絲等代替刀閘開關上的保險絲。
3、 離家要把電源切斷
離家或入睡前，應對用電器具、燃氣開關及遺留火種進行檢查，用電設備長期不使用時，應切斷電源或拔下插頭。
4、 煤氣使用講安全
使用液化氣，要先開氣閥再點火。使用完畢，先關氣閥在關爐具。不要隨意傾倒液化石油氣殘液。煤氣泄漏要迅速關閉氣閥，開窗通風，切勿觸動電器開關和使用明火，切記不要在燃氣泄漏場所撥打電話。
總之，我們每一個人都應當樹立消防意識，加強消防知識的學習，掌握基本的消防技能，守護生命安全，守護校園安全，守護家庭安全。
謝謝大家！
