幼兒園的禮儀演講稿6篇

要想演講流暢，就不得不反覆鑽研你的演講稿，一篇演講稿的成功取決於這篇演講稿的內容，下面是本站小編為您分享的幼兒園的禮儀演講稿6篇，感謝您的參閲。

幼兒園的禮儀演講稿篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!

元旦即將到了。在我們還來不及回味20__年的豐碩時，20__已經迎笑走來。在新年的鐘聲即將敲響時，你是否已經滿懷希望和憧憬，做好奔向20__的準備。

同學們，過去的一年，我們在老師和家長的呵護下，懂得了許多做人的道理，取得了不少的成績。無論快樂、成功還是悲傷、失敗，這一切都化作了一筆寶貴的人生財富。

展望20__年，我們更加豪情滿懷。新的一年，新的起點，新的挑戰。元旦在即，我們可愛的華夏神州又增添了一道新的年輪，我們的人生又迎來了充滿希望的一年。1月1日之所以稱為元旦，“元”是開始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的開始，從字面上看，“旦”字下面的一橫代表着波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射着燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東昇的形象。把“元旦”合在一起，就是要我們以蓬勃的朝氣和奮發的鬥志來迎接嶄新的一年。

同學們，青春是一個人生命中的春天，春天又是播種的季節，心理學巨匠威廉·詹姆士有一段話非常流行，那就是：“播下一種思想，收穫一種行為;播下一種行為，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種人生”。我真誠地希望你們在新的一年裏，從最基本的做人開始，在自己青春的沃土中，播種一顆感恩之心，播種一種律己的'行為，播種一個自省的習慣，播種一份責任感。真正做到與日俱進，勤學多思，修身成人。

20__，是新的開始，是新的未來。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天;愚蠢的人，哀歎昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

最後再次祝全體師生新的一年裏身體健康、工作快樂、學習進步、天天幸福!

我的演講結束了，謝謝大家

幼兒園的禮儀演講稿篇2

敬愛的老師，尊敬的家長，可愛的寶貝及來賓朋友們：

大家晚上好!

一元復始，萬象更新。伴隨着收穫的喜悦，滿懷奮進的豪情，我們將迎來充滿希望與期待的20__年。在這辭舊迎新的美好時刻，我謹代表單莊國小及其幼兒園向所有的家長朋友、親愛的小朋友們、全體教職員工致以最真摯的新年問候!

20__年是___幼兒園收穫的一年，回首幾個月來的工作，看到的是全體家長積極參與幼教事業的快樂，看到的是全體教職員工為促進幼兒的發展而辛勤努力的身影;看到的是小朋友見人會主動問好了、兒歌故事英語講得更棒了、會寫很多字了、會算簡單的數學題了、繪畫畫得漂亮了;一張張胖嘟嘟的笑臉上洋溢着幸福和快樂，這一切都使我們倍感自豪和欣慰。

我們單莊國小作為龍行里社區學校，也像社區建設一樣日新月異，在過去的20__年裏，在各級領導的親切關懷下，在社會各界和家長的大力支持下，我們始終秉承先進的教育理念和科學的教育方法，精誠團結，勇於進取，敢於拼搏，辦學規模比去年擴大至一倍以上，總在校生達500多人，辦學質量及社會聲譽不斷提高。教學顧問的專業引領，骨幹教師的開路領航，青年教師的迅速成長，把幼兒園的教育教學工作也推上了一個新的台階。

幼兒園各項工作得到上級領導和社會各界的高度評價，一躍成為睢縣教育局重點發展和較具影響力的幼兒園，先後被上級領導譽為“睢縣公辦學校最好的幼兒園之一”、“睢縣保教器材最齊全和常規管理最規範的幼兒園”，我們的校車、餐飲、環境經受了縣市領導的多次檢查，並得到了好評，我們也先後參加了全國中國小校長校園安全管理國家遠程專題培訓、中國小校防汛減災專題培訓以及睢縣學校食堂食品安全專題培訓，幼兒教師課程培訓，洪恩英語遊戲教學培訓等??一項項殊榮彰顯着單莊國小附屬幼兒園蓬勃發展的活力與前景。

教師是教育教學的實踐者，教師的專業素質對孩子們的成長起着舉足輕重的作用，我園更是加大園本教研力度，不斷提升教師的專業水平，為孩子們的發展營造了良好的教育環境，使他們感受到了接納、關愛和支持。

最後我衷心祝願家長朋友們、老師們身體健康、萬事如意、新年快樂!祝願我們的孩子天天快樂，健康成長!

謝謝各位朋友們的光臨!

幼兒園的禮儀演講稿篇3

敬愛的老師們、叔叔阿姨們，親愛的小朋友們：

大家早上好!

時光老人的腳步悄悄挪移，悄悄地我們又將迎來新的一年——20__年。在這新年將至的時刻，在這特別的日子裏，獻上我對你們最真誠的祝福，祝願你們在新的一年裏，萬事如意，身體健康!

新年來到了，也意味着我們小朋友們也長大了一歲。記得三年前我剛走進幼兒園時，我還是個呀呀學語、蹣跚學步的女孩，現在我已經學會做很多事情了，會自己穿衣、穿襪子，會唱歌，會跳舞，會講故事了。但我知道，在我們成長的背後，老師、父母為我們付出許多許多。媽媽常説：知恩圖報是我們中華民族的優良傳統，我們從小就要學會感恩。

小朋友們，讓我們感謝父母，感謝他們給予我們生命;讓我們感謝老師，感謝他們為我們傳授知識，讓我們擁有智慧;讓我們感謝幼兒園，為我們搭建快樂成長的舞台;讓我們感謝在我們成長道路上循循善誘的長輩，感謝陪伴我們成長的小朋友們。

同時，也讓我們把感恩之心化為感恩之行吧!讓我們回報父母：努力做父母的好孩子，努力做一些力所能及的事;讓我們回報老師：上課專心聽講，認真學習，在知識的海洋裏遨遊;讓我們回報幼兒園：做到不隨地亂扔紙屑，讓幼兒園擁有一個整潔的環境，午休時間不要吵鬧，給大家一個安靜的休息環境。

感恩不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態，讓我們每一個人都存着一顆感恩之心，永遠綻放最燦爛的笑容。

謝謝大家!

幼兒園的禮儀演講稿篇4

禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味着我們該有一個嶄新面貌。那麼怎樣才能使國小生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢? 我們國小生要着裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衞生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地説謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

在3月這個文明禮貌月，全中國都瀰漫着文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。

幼兒園的禮儀演講稿篇5

人們常説：教師是人類靈魂的工程師。語言更是教師傳道、授業、解惑的重要工具。沒有語言，怎麼當好兒童的指路明燈。所以説教師要提高自己語言修養，掌握語言技能，為兒童樹立一個好榜樣．

教師的語言修養是教師為人師表的重要因素，對兒童的道德品質培養和審美產生極大的影響。語言的修養注重個體動用語的熟練度，準確和流暢度，及在各種語言環境中的言語行為，教師語言修養絕非一日之功，需要教師日積月累逐漸形成的。有人云:言為心聲。意思是説沒有心靈的高尚，就不會有高尚的語言。加強教師自身師表，師德修養是必修靠自覺的。教師只有不斷自覺規範自己，修養自己，提高自己，美化自己，才能為兒童樹立良好的榜樣。具體的説，教師要提高語言修養，應注意以下幾個方面：

1.教師要懂禮貌

提高教師語言修養，很大程度上取決於思想的修養，在古代孔子説有修養的人有5個方面的標準，就是：温、良、恭、檢、讓。而在現代，講文明、懂禮貌是中國人民的傳統美德，也是人們的道德準則，人與人相處的規矩。禮貌包括兩個方面的內容:一是禮貌語言，二是禮貌舉止。兩者結合起來才能給人一種謙遜文明恭敬有禮，落落大方的好感，可以從一個人説話用語，語調口氣，舉止態度上反映出他的道德修養，思想面貌，文化水平，社會身份，禮貌也映着一個民族的精神狀態。

2.教師語言要文明

教師語言要純潔，文明，健康，語言文明。有邏輯性，用詞恰到好處，兒童的理解能力、自控能力還不是很強，需要教師用語言引導、提醒。還要用語文雅，優美，語調和諧，悦取，語言要親切，和藹使人聽後產生愉快的心情，樂於接受教師的教誨，千萬不要帶有低級，粗俗的污言穢語，做到不説無聊的口頭禪。尤其是一些方言區的教師，有時生氣起來就會土話講出來。

3.學會尊重兒童

教師説話要尊重兒童的人格，要使用美好的語言塑造兒童的心靈，協調師生之間的關係，讓學生在融治的氛圍中接受教育。即使在教育時不聽話的孩子時，也要心平氣和，採用激勵的語言，千萬不能用尖酸刻薄的語挖苦兒童，否則會對他以後產生負面影響。

4.語言要規範，生動形象

教師的語言是否準確，吐是否清晰，用詞是否得當內容是否簡潔有條理，語調是否生動，有感染力，都對兒童的語言發展起十分顯著的作用。嚴肅，枯燥，缺乏活力的語言，往往會壓抑兒童的求知慾，而生動形象的語言卻能以聲傳情，給兒童一種親切感。教師的語言應當注重感情，生動形象，才能吸引兒童的發展。如果兒童教師像和尚唸經一樣毫無情趣，只能讓人昏昏欲睡。

語言是一個人文明程度的表。教師的語言修養是其為人師表的重要因素，教師就要用醇美的語言去觸動學生心絃，給學生以美的享受，使其形成純潔、文明、健康的心靈世界。

幼兒園的禮儀演講稿篇6

時尚也許是服裝店炫目的服飾，把你演變成千姿百態的新潮寵兒;時尚也許是美容院的彩粧，讓你貌若天仙;時尚也許是珠寶店裏的項鍊或飾品，成為你個性化的標誌。

時尚是一種麻木，會被內外差異所迷惑。時尚是一種感覺，會被歪曲、被染黑。時尚穿着華麗的外表，傾聽着文化的拷問，體驗着心靈的感悟。當時尚和文化結緣，那它將是文明的象徵;當時尚與先進文化、流行文化和高雅文化融合，那將是文明禮儀響亮的代言。

作為幼兒園裏孩子王的我們——時尚又是什麼呢?難道就是用品牌和潮流打扮的外殼?難道就是流行音樂與街舞打造的躁動?難道就是童謠與遊戲組合的純真?我認為，教師由內而外透出的文明禮儀舉動就是一種最完美、最温馨、最高雅的時尚。

這裏的禮儀，是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。禮儀無處不在，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。

“仁、義、禮、智、信”標榜着中國人文明、高尚的為人之道，“禮”更受推崇。從古代就有專門的機構“禮部”來制定各種禮儀規範、有專門的人來監督禮儀的執行。把禮儀推崇為人格和道德的最高境界。

在我很小的時候就知道“坐如鐘、站如鬆、走如風”是舉止禮儀、“目不斜視、笑不露齒”是交往禮儀等。然而，隨着時代的變遷，社會的進步、角色的轉換、職業的更替那些本該傳承的文明禮儀精華，那些該發展取代的禮儀規範，在我們的身上又留下多少的痕跡呢?在我們的身上又有多少文明禮儀之光在熠熠生輝呢?又有多少文明禮儀意識在傳揚呢?作為一位教師在我們的身上該對文明禮儀交怎樣的答卷呢?

教師的職責是教書育人。教好書必先育好人，育好人必先樹好人。教師具有謙遜、温和、文明、素雅的禮儀就是校園裏最時尚的代言。

當清風拂面，樹葉婆娑，晨光蓬勃、尋着孩子銀鈴般的笑聲而去，看到校園門口老師甜美的笑容、得體的裝束、輕聲的問候、温柔的撫摸，家長和孩子們已經感受到禮儀的温情，時尚的美麗、文明的可愛、時尚的純美。我想説幼兒教師的時尚就是這樣樸實清新;幼兒教師的禮儀首先是柔美温暖。

當孩子哭鬧、不肯吃飯、調皮搗蛋。循着孩子的嘈雜聲而去，看到老師彎腰躬身的輕撫、低聲細語的安慰、耐心動情的開導，孩子體會到禮儀的力量、禮儀的温柔、時尚的醇厚。我想説：幼兒教師的時尚就是忍耐寬容;幼兒教師的禮儀是善良慈愛。

當孩子尿濕嘔吐、咳嗽發燒、摔跤跌倒，隨着孩子傷心的哭聲而去，看到老師不顧骯髒和氣味在忙碌、急切焦慮的詢問、細心地查詢傷口，孩子感受到禮儀的責任、禮儀的動情、時尚的偉大。我想説：幼兒教師的時尚就是責任和愛心;幼兒教師的禮儀就是温馨和友好。