師生緣演講稿8篇
大家在撰寫演講稿的時候需要注意字句精準，寫好一篇出色的演講稿能夠提高我們演講的質量，本站小編今天就為您帶來了師生緣演講稿8篇，相信一定會對你有所幫助。
師生緣演講稿篇1
親愛的同學們，老師們：
大家好！
今天我給大家演講的題目是師生情誼。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這是詩人對老師的讚頌，老師，您是多麼的無私，您像一根紅蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那麼不懂事，讓您生氣，是我們對不起您。漸漸地淚水模糊了我的眼睛。
董老師大約二十幾歲，圓圓的腦袋，不高不矮的鼻子，他那雙烔烔有神的眼睛閃射出智慧的光芒。
記得有一次，董老師正在繪聲繪色地講課，我卻無心聽講，一直掛念剛買的精美”米老鼠”貼片，我往書包裏一摸，拿出一張來，樂滋滋地把圖片一張張地地貼在文具盒上，津津有味地觀賞着，無意中被老師發現了，她看了一下我，目光又迅速離開。就在這時，我羞愧不已，趕緊坐端正了，老師又注視了我一下，這時，我發現他臉上流露出一絲微笑，事後，老師找我談心，我羞愧萬分，但更多的是體驗到了一種從未有過的關愛。
敬愛的老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，，備課、作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。
你有父親般的嚴厲～母親般的關懷，愛護我們，精心培育我們成長，為我們嘔心瀝血，日夜操勞，我們才在短短的半學期內懂得了許多做人的道理，學會了許多知識。我們永遠永遠也不會忘記辛勤培育我們的老師。
老師啊！老師您是真正的園丁。因耕耘而芬芳，因奉獻而偉大！
師生緣演講稿篇2
尊敬的老師們、同學們：
大家上午好。
我演講的題目是：道不盡的情。
清晨的第一縷陽光帶走黑夜的寂靜，給我嶄新的一天；傍晚的最後一抹彩霞盡情地展示着自己，並洋溢出喜悦的心情；雨後的彩虹享受着空氣中特有的味道，把美留給天空、留給世界。我人生的旅程充滿競爭，卻因為得到良師的教導，沒被淘汰。世間充滿真情，説不完，道不盡。
年少懵懂的我們對情這個字並不能做到完全的理解，但我們能感悟到的除了親情、友情，還有一種感情令我們刻骨銘心：那便是師生情。正因為有了這種感情的滋養，才使我們不斷取得進步。
平凡與偉大存繫於細微的事物中，真情與感動存在於我們這個小小的校園中：每次上課前，他都是在同學們的歡呼與簇擁下進入教室中的。沒有鮮花，沒有綵帶，但卻常常讓我們感動。他就是張國鵬老師，最特別的是那雙藏在黑邊眼鏡後的眼睛，深邃透明，洞悉一切。他就像個孩子，整天和我們生活在一起，分享我們的快樂，排解我們的憂愁。彼此之間沒有祕密，我們是最好的朋友。上課時他總是以最通俗易懂的方式講解課文，課下他總和我們歡聚在一起。
記得學校組織的那次拔河比賽，同學們很樂意參加，但因為沒有經驗不懂技術而陷入苦惱中。我們的老師最理解我們的心情了，他利用課下時間和體育課給我們講拔河技巧。既要上課，又要為學校的事情操勞，現在還要擠時間教給我們拔河技巧，他是在太忙了，居然連吃午飯的時間都沒有了。比賽那天同學們懷着一個共同的目標踏上了操場，那就是為了我們的老師也要贏得比賽！耳邊縈繞着老師的話語：團結就是力量。眾望所歸，我們獲勝了！伴着雷鳴般的掌聲，我們歡呼，我們雀躍，我們贏了！
正沉浸在勝利的喜悦中，我們卻受到意外的打擊。老師的孩子得了重病，必須去帶孩子看病。他不在的日子裏，同學們都憂心忡忡，甚至精神恍惚。“老師怎麼還不回來”是同學們常掛在嘴邊的一句話。好擔心，好思念。為了表達思念的心情，我們用課下的時間折了一千隻千紙鶴和一千顆心，還特意準備了一首歌送給他。
一天一天又一天，我們的老師要回來了。
期待、思念、急切在同學們的眼睛裏流露出來。盼啊盼，上課鈴響了，熟悉的腳步聲傳來，激動人心的時刻即將得到見證，我們終於見到了久違的親人。霎那間，無可言喻的情感化作蕩氣迴腸的掌聲，經久不息。
“把你的心我的心串一串，串一株幸運草，串一個同心圓。”歌聲掩飾不住我們所有任激動的心情，老師向我們深深地躹了一躬，那一躬把有同學的眼圈染成了紅色。
陽光、餘暉、彩虹都是您的化身，是您把我們的世界裝點得如此絢麗。因為有了您一如既往的支持，才有了我們今天取得的一切。您是我們前進的不竭動力，您是我們的快樂維c，您是我們的良師益友，您是我們最崇拜的人！
我的演講結束了，謝謝大家。
師生緣演講稿篇3
清晨，您迎着朝露奔赴校園，夜幕，您披着星辰疲憊地回到家中。春天您帶着百花的芬芳洋溢校園，冬日您把温暖送到每個花朵身邊。從容淡定、默默無聞、披星攬月、奉獻青春 為什麼鮮花要感恩雨露?為什麼蒼鷹要感恩長空?為什麼魚兒要感恩海洋?為什麼百因為海洋讓魚兒在它的懷抱徜徉;因為春風為百花的綻放貢獻力量;因為你燃燒自己澆灌祖國花朵的成長。
是誰，踏着清脆的鈴聲為嗷嗷待哺的小燕覓食;是誰，讓學生們插上天使的翅膀在知識的海洋裏自由翱翔;是誰，在人們都進入甜美的夢鄉之後，依然在燈下批改作業;在樓梯上滾落摔傷後，依然踉蹌着來為孩子們上課 多少年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無私奉獻，又有多少祖國的花朵成斑斑皺紋就是這的見證。是呵，一路辛勞，幾多收穫。如今您已是桃李芬芳，您的學生遍佈在社會的各個工作崗位，為了祖國的建設貢獻自己的力量。而你依然的奮戰在教育事業上，為了祖國花朵的成長嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛灑向人間。 親愛的老師啊!因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
教師是愛的傳播者 教師為什麼令我們難忘，是因為我們的心田裏傾注了教師的愛。教師為什麼令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結了教師的真情。 "捧着一顆心來，不帶半根草去。"這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什麼樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯繫起來。 一日為師，終生為父。教師的愛是一種尚的愛。教師的愛不僅是出於他們職業本身的責任和義務，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負着祖國的未來和民族的希望，肩負着振興中華的重任。 教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對芸芸眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝於母愛，在於這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在於它突破了母親的那種一味的溺愛。 有人説："疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!"我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。"教育沒有愛就成了無水之池",教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛，學生的感觸是最真切的： 你給了我整片的星空， 好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈， 為我照亮了前方的道路。 我知道一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。
師生緣演講稿篇4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！在這熱情似火的季節，我們歡聚一堂，聆聽領導對我們的關懷，訴説我們對幸福教育的感悟，作為一名普通的教師，已是倍感榮幸，能作為教師代表發言，表達自己的心聲，更是萬分激動。
曾經有心理學家對數千人進行了隨機問卷調查，“什麼是使人幸福的最重要因素？”結果表明不是金錢、成功，甚至不是美滿的愛情、婚姻和家庭。真正幸福的人有兩個共同點：他們明確地知道自己的生活目標，同時他們也感受到自己正在穩步地向目標前進。
我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎上，就應該努力把它變成事業，尋求價值和理想。尋求到快樂和幸福是人生的必需的。
我認為，想要做一名幸福教師首先要熱愛自己的工作，在教學中不斷認識自我、發現自我、發展自我、創造自我、成就自我，這種快樂會淨化心境，越來越感受到生活的價值和意義。
在我的筆記本里放着一張孩子們生日的表格，當天生日的孩子我總會給他們準備好一份小禮物，其實也就是一個水果凍或是一瓶牛奶，在晨讀或晚自習前分鐘我會讓全班孩子給他唱生日歌，最重要的是讓他回家給媽媽道一聲謝，我要讓孩子學會感恩。
做幸福教師，我們就會多一份幸福的心情，會把每一個挫折看成是考驗，會把每一種困難看成是磨練，有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽，有人心懷煩惱拒絕每一個美麗的希望，拒絕會換得拒絕，擁抱會贏來擁抱。
做幸福教師，就會多了一股創造的激情，就會把每一堂課精彩地演繹，就會把每一句話精心地鍛造，就會把校園變成追求卓越的教育夢工場。有一種態度叫快樂，有一種感覺叫幸福，學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收穫幸福。記得一天，我踏着匆忙的腳步走進教室，孩子們已經坐在自己的位置上等我來上課了。這時我的眼神掃視到了黑板旁的立櫃上，原本我為孩子們準備的紙巾變了樣，一盒嶄新的紙巾映入我的眼簾。原來的那盒紙巾是我想到冬天一到就會有孩子流鼻涕，孩子小又不知道帶紙巾，所以特地為他們準備的。沒想到，在不經意間，已經有孩子將這份愛延續了下去了。
這也啟發了我將來的教育方式，在今後的教育中，我必定讓自己多帶一份感恩之情在心中。孩子小，可塑性強，切不可讓自己的一時衝動毀了孩子的一生。以心換心是最好的教學方法，我要用我的滿腔人熱情去澆灌那一朵朵含苞待放的嬌花。
當然，我們除了做好這些外，還需要常懷一顆感恩之心。感謝社會對我們的信任，感謝學生讓我永葆青春，感謝同事給我温暖，最最特別感謝的是學校給我們提供了學習的機會和施展才華的舞台。
每逢星期三下午，我們語言組都有教研活動，而且在王老師和楊老師的帶領下開展得有聲有色。這為我們更好的做好教學工作起到很好的交流作用。
為加強我校教師隊伍建設，提高全體教師教育教學的基本技能，我們學校還舉辦了“第二屆教師技能大賽”。通過各項比賽，我感覺自己的進步與日俱增。同時，一種幸福感油然而生，為自己的進步，也為自己能更好的教育好每一位學生而更踏實、滿足。
一名好的教師應該不僅僅是某一學科的領頭羊，還應該對其他學科有所涉獵。因為現在的知識並不是純粹某一學科的知識，博學以成當務之急。一名好的教師要有敬業精神，無論是不得以，還是自願，做了就要認真的做。一名好的教師還要有一顆平常心，要理解並不是每個學生都能做到最好，不要太苛求自己，也不要苛求學生。
我深刻明白，既然選擇了做教師，就要去提升自己的品位，去完善、充實自己的教師人生。為了祖國的下一代，我們就要勇擔責任，就要去感動自己，感動學生，感動社會，就要去體驗教育的快樂，感受教育的幸福，就要“黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”這才是教師人生的最大幸福！
我的講話完畢。謝謝大家！
師生緣演講稿篇5
為什麼鮮花要感恩雨露?為什麼蒼鷹要感恩長空?為什麼魚兒要感恩海洋?為什麼百花要感恩春風?為什麼花朵要感恩燭光?因為雨露把鮮花滋養;因為長空讓蒼鷹自由翱翔;因為海洋讓魚兒在它的懷抱徜徉;因為春風為百花的綻放貢獻力量;因為你燃燒自己澆灌祖國花朵的成長。
是誰，踏着清脆的鈴聲為嗷嗷待哺的小燕覓食;是誰，讓學生們插上天使的翅膀在知識的海洋裏自由翱翔;是誰，在人們都進入甜美的夢鄉之後，依然在燈下批改作業;又是誰，在樓梯上滾落摔傷後，依然踉蹌着來為孩子們上課……
是我們最親愛的老師啊!老師，謝謝你，你辛苦了!
師生緣演講稿篇6
有人將老師比做園丁，詮釋"杯水杯情萬花繁"的平凡故事。
有人將老師比作燭光，演繹"蠟炬成灰淚始幹"的動人篇章。
星星火燭之光，可以照亮人間，滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。
遍地的鬱鬱葱葱，是您的汗水澆灌，爛漫的奼紫嫣紅，有您的雙手託護，待到那桃李芬芳之時啊，卻已是桃熟流丹，李熟枝殘。
兩袖清風，手執一支粉筆，三尺講台，覽遍四季晴雨。
盈盈情露灑春歸，當矯健的身影颯爽在操場(指春季運動會)，我看見您期許的笑容。
融融豔陽照萬物，當爽朗的笑聲迴盪在走廊，我看見您憐愛的笑容;蕭蕭落紅舞青煙，當悦耳的歌聲響徹在校園(指合唱節)，我看見您愉快的笑容;皚皚冬雪飛滿天，當朗朗的書聲縈繞在心間，我看見您欣慰的笑容……
笑對莘莘學子，笑對三尺講台，笑對四季人生。三笑而過，帶走的是疲勞與憂傷，留下的，卻是一個個新的面貌。您能毫不遲疑的説出我們每一個同學進步多少，卻不知頭上的白髮又憑添幾分。
春蠶，蠟燭，園丁，細雨……一切人世間尚美好的稱謂，都屬於您，老師!這樣一個響亮的職業，這樣一個響亮的聲音，它唱響理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉獻之歌!
老師的辛勞可想而知，當我們在書山題海中奮鬥時，他們也同樣在為我們不遺餘力啊，不遺漏一點知識，不放過一個要點，一堂課後，也許已是脣焦口燥，也許已身心疲憊，但他們仍然孜孜不倦，仍然用期待的目光望着每一個學生。
老師，感謝您，感謝您在我門迷惘時點亮一盞明燈，在我們悲觀時伸出一雙援手。
老師，感謝您，感謝您給予我們學習的勇氣，在大海上揚起風帆平安起航。
老師，感謝您，感謝您讓我們明白沒有永遠的失敗，讓我們在困難中積聚力量。
痛苦並快樂着，付出並收穫着。這就是老師——人類靈魂的工程師!
若您是園丁，我願將你的花園裝扮的桃李芬芳;若您是燭光，我願成為紅蠟，延續您的星星光芒。在這普天同慶的日子裏，願所有的老師度過一段難忘的時光~
師生緣演講稿篇7
光陰荏苒，歲月從指間悄悄流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉澱，七彩的故事在劃過心田，成長留下最清晰的印記．回眸年華的遠徉與青春季節的輪迴，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞．今天，在這裏我希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收穫！
用感恩的心生活，不知何時，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時，雙眼被陰霾矇蔽，在也看不到美麗的景緻；不只何時，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在；我像一個受傷的小鳥，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個迷失方向的`孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜．時間滴答滴答，歲月從耳邊走過．哭過，笑過；笑慰着生活的給與，承納着命運的色彩紛成．經歷了年輕的懵懂，收穫着成熟的心路里程．不知何時，喧囂漸漸退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧靜，直到那不經意的一天，我發現一切都不曾改變，唯一改變的是自己的心．時間給我換了一顆懂得感恩的心！
帶着感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中迴響；習慣了愛縈繞的感覺．一切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠保持眺望的姿態，尋找天空中清遠的夢．追逐中，我滿是辛酸．以為所有的幸福都離我遠去．當乘上火車，當熟悉的風景慢慢向身後退去，當站台上熟悉的身影最後化成一個小點……頓時，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞．那一刻，我明白：愛不曾遠去．只是我們習慣佔有，習慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我温暖給我關懷的人，那愛我勝過愛自己的人．就在那一刻，我學會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的温暖；就在那一刻，我學會了在感謝的同時去給予，去付出，去關心：媽媽，天涼，注意保暖．爸爸，忙碌之餘多多休息．奶奶，注意身體．感恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會再眺望那水中的花朵．因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄託，領悟血脈相承的真諦！
帶着感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，美麗的景緻填滿雙眼．兩年前去特殊學校的經歷，永遠刻骨銘心．忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗卻無神的眼睛．當被一個可愛的小盲女拉着手，滿是嚮往的問我：姐姐，天空真的是湛藍的嗎？湛藍又是什麼樣子的時候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊．我的雙眼吟滿淚水．那一刻，我從心裏感激上天給我一個健全的身軀，讓我看到五彩的世界．從那時起，我的雙眼不再緊盯失去的的現象，心中不知不覺中，心在感恩中沉澱，悲憤散盡，換來寧靜．在沉澱中，感謝困難，是困難讓我更加有鬥志，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持，感謝失敗，失敗帶給我成長．每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦．在寧靜中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識的海洋中暢遊，帶我尋找到生命中最真最純的意義．感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當耳旁不在喧囂，當眼睛不在迷茫，當心不再悲憤，讓我們沉澱下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發現，去探索，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候，教會了我用感恩的心去生活！
師生緣演講稿篇8
各位領導，評委老師，同學們：
大家好！
我今天演講的題目是《用心溝通——構建和諧的師生關係》。
熱愛和平，期盼和順，崇尚和美，追求和諧，此乃中華兒女自古以來孜孜以求的美好願望；同學友好相處，師生互敬互愛，同事坦誠相待，上下同心同德，方能譜寫和諧校園的歡快樂章！
老師與學生，這是任何一所學校的核心主體，其二者之間的關係，也是構建任何一所和諧校園的核心！然而，我們靠什麼來構建師生之間的和諧關係呢 唯有真誠！唯有溝通——用心溝通！
前蘇聯教育家馬裏延科説過：”心理相融是構建新型師生關係的良方，心理相融使得教師的思想言行更深刻地在學生心靈上發生潛移默化的影響。”而師生之間心理相融究竟該如何實現呢 只有通過師生之間坦誠相待，用心溝通！因為只有通過溝通，才能消除彼此疑慮，促進相互的信任；因為只有通過溝通，才能消除彼此隔閡，促進相互的理解！
一直以來，我十分注重用平等的心態坦誠地同學生進行溝通，不斷加強師生之間的思想交流，在溝通中達成共識，在交流中促進進步。也正因如此，在我的課堂中形成了良好的教學互動效果。
20xx12月，我參加了臨清市優質課評選活動，45分鐘良好的教學互動贏得了評委們的一致好評，結果榮獲了一等獎。在獲知結果的第二天早上，我同平常一樣來到教室上課，當我推開教室門時，一陣震人心絃的掌聲響了起來，全班40多位同學不約而同地歡呼：”鄭老師，祝賀你！”見此情景，我頓時語塞，心情激動萬分，作為一名教師，自己的教學得到學校與學生的認可，還有什麼能比此事更令人感到自豪的呢
這就是心靈溝通達成默契的結果！用心溝通，它不僅可以點燃希望的燈火，還可以構建心靈的橋樑；用心溝通，它不僅可以揮灑智慧的甘霖，還可以點化難言的心結！20xx9月，我工作後第一次當上了班主任，充滿了好奇與熱情，但不久，發現班上有一位同學沉默寡言，行為怪異，在同學中反應十分強烈，為了保證同學們的安全及其本人的健康，我們都希望把他送到醫院確診，可是他根本不理會任何人的勸説，甚至充滿了懷疑與敵意。於是我不停地，耐心地去關心他，愛護他，以圖啟發他那一時混沌的心靈。當聽説他夜不歸寢時，我四處尋找，把他從路燈下的水泥地上拉到宿舍；當聽説他一日三餐吃九個包子時，我把他帶到家裏補充營養；當聽説他在教室與其他同學發生矛盾時，我及時趕到，把他帶到教室予以安慰……終於，功夫不負有心人，他開始信任了我，並答應同我一道去醫院接受檢查與治療。
歲月匆匆，如今，我在教師崗位上已經工作近六年了，從事學生專職管理工作也快兩年了，但無論是教學還是管理，都需要用心去同學生交流，用愛去與學生溝通，以知識教育學生，以行為引導學生，以工作服務學生！當然，在與學生的交流與溝通中，也少不了辛酸與煩惱，因為某些學生的牴觸，因為少數學生的無知，也因為個別學生的誤解！但常言説得好：為了學生的一切，一切為了學生！既然是與學生溝通，就必須是心靈的交流，從心開始，從真誠出發。也只有這樣，才能最終贏得學生對你的信任與支持，才能和他們一道在這美麗的校園中播灑理想的種子，收穫人生成長過程中的歡樂果實！
老師們！同學們！其實，在很多時候，我們一聲親切的問候，一句關切的話語，一次真誠的祝福，甚至一個甜蜜的微笑，有時也會給一個人的心靈帶來一股股催人奮進的暖流！因此，讓我們師生之間用心進行溝通吧！讓我們用真誠開啟心靈，用智慧孕育成長，用希望放飛理想，用和諧譜寫教育事業的美麗篇章！
