交往節演講稿7篇

你想發言流暢，就必須要反覆揣摩你的演講稿，通過演講稿的寫作，我們一定能讓自己的演講效果更好，下面是本站小編為您分享的交往節演講稿7篇，感謝您的參閲。

交往節演講稿篇1

在科學高速發展的現代社會，交往無處不在：早晨醒來的時候，在家裏我們會和父母有交流；出門上學的路上，如果遇到的陌生人給我們一個微笑，那麼我們一天都會有個好心情；到了校園，我們最想和好朋友説説心裏話，交流彼此對某件事的看法，希望在課堂上和老師有更多的交流……有了人與人之間的交往，世界才變得温馨可愛，社會才會繁榮富強。因此，學會交往是至關重要的。

與他人進行正常的交往，建立和諧的人際關係，是我們每個人心理健康發展的需要，那麼我們應該怎樣與人交往呢？

1 學會交往，首先要真誠待人

學會交往，首先要真誠待人。真誠是對人對事的一種實事求是的態度，是待人真心實意的友善表現，所謂"騙人一次，終身無友";其次表現為對於他人的`正確認識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。著名作家三毛説過，人際關係最重要的，莫過於真誠，而且要出自內心的真誠。真誠的眼睛是清澈的，真誠的聲音是甜美的，真誠的態度是和緩的，真誠的行為是從容的，真誠的舉止是涵養優雅的。真誠是一種不加掩飾不加遮蓋的透明，是一種沒有面具沒有虛偽的坦露，真誠是一種優雅，是一種寧靜，是一種聖潔，是一種美好，是一種淡泊，是一種成熟。在你的人生中，多一份真誠，就多一份自在；多一份真誠，就多一份坦率；多一份真誠，就多一份祥和。

2 學會交往，其次要換位思考

學會交往，其次要換位思考。從"己所不欲，勿施於人"到"以言責人甚易，以義持己實難";從《自由論》的"只知己而不知彼者，對己亦知甚少"到《藝術與生活》的"如果我們瞭解別人也像自己一樣，那麼對最可譴責的行為，我們也會感到應該寬容".這些都告訴我們，要學會換位思考。換位思考的實質，就是設身處地為他人着想，即想人所想，理解至上。在校園中，同學們也可以站在老師的角度來思考，為什麼課堂中不允許講話，為什麼要求每個同學都認真地完成作業。同樣老師們也要站在學生的角度來思考，一天中如果八節課都是枯燥無味、喋喋不休的，那是一件多麼痛苦的事情……

3 學會交往，再次要保持距離

學會交往，再次要保持距離。人際交往中有一種距離叫做社交距離。保持適度的交往距離可以避免或減少由此產生的不必要的煩惱。古人云："君子之交淡如水",西方哲人説："距離產生美".説的都是一個道理，就是要保持適度的交往距離。同學們生活在校園中，與同學的關係比較親密，但是我們要提醒自己學會保持適度的社交距離。例如在食堂排隊買飯時，有些同學故意擠在一起，有時就會發生一些意外狀態，事後詢問他們，就會發現他們並非出於惡意。的確，成功的社交是需要"距離"的。保持適當距離，是對別人的尊重，也是對自己的尊重和保護。

4 學會交往，最後要懂得禮儀

學會交往，最後要懂得禮儀。社交禮儀泛指人們在社會交往活動過程中形成的應共同遵守的行為規範和準則。具體表現為禮節、禮貌、儀式、儀表等。比如，與人交談時，要看着對方的眼睛；養成守時的好習慣等等，這不僅有助於提高我們的自身修養；能夠幫助我們順利地走向社會，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、温文爾雅的美好印象。特別希望大家在交往張要學會微笑，微笑是人人皆會流露的禮貌表情，不僅為日常生活及其社交活動增光添彩，而且在經濟生活中也有無限的潛在價值。微笑禮儀已成為流行於世界的社會競爭的有效手段。在交往中保持微笑吧，因為微笑可以展開一段奇妙的友誼之旅，因為微笑可以幫助我們收穫一份特別的友誼，因為微笑可以讓我們贏得更多的朋友。

交往是一種本領，交往是一種藝術，交往是一種體驗，交往更是一個過程。學會交往，簡單又快樂。

交往節演講稿篇2

人際交往能力就是在一個團體、羣體內的與他人和諧相處的能力，人是社會的人，離開了社會，離開了與其他人的交往，一個人將無法生存。只要走上社會，就會與各種各樣的人打交道，在與人交往中，能否得到別人的支持、幫助，就會涉及到自身能力的問題。

處於青年期的大學生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質和精神上的需要。但面對新的環境、新的對象和緊張的學習生活，使得一部分學生由此而導致了心理矛盾的加劇。此時，積極的人際交往，良好的人際關係，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態度。一般説來，具有良好人際關係的學生，大都能保持開朗的性格，熱情樂觀的品質，從而正確認識、對待各種現實問題，化解學習、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優秀品質，迅速適應大學生活。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對待自己和別人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾。嚴重的還可能導致病態心理，如果得不到及時的疏導，可能形成惡性循環而嚴重影響身心健康。

大學生常見的交往障礙主要表現在以下三個方面：

(1)理想與現實的差距，自我認識的不足，產生的認知障礙;

(2)僅憑情感的好惡，來決定人際交往方向，產生不良後果，進而形成的情感障礙;

(3)因人格的差異，在交往中帶來誤解、矛盾與衝突，產生的人格障礙。其中情感障礙在大學生的人際交往障礙中所佔的比重較大。

情感障礙具體體現在以下幾個方面：

其一，自卑心理。自卑是人際交往的大敵。自卑的人悲觀、憂鬱、孤僻、不敢與人交往，認為自己處處不如別人，性格內向，總覺得別人瞧不起自己。這類人主要是由以下幾種原因引起：過多的自我否定、消極的自我暗示、挫折的影響和心理或生理等方面的不足。像有的學生身材矮小、相貌醜陋、出身低微、學習差等等。這種同學在學校中為數不少。

其二，孤獨心理。孤獨是一種感到與世隔絕、無人與之進行情感或思想交流、孤單寂寞的心理狀態。孤獨者往往表現出萎靡不振，併產生不合羣的悲哀，從而影響正常的學習、交際和生活。這類學生主要由以下幾種原因引起：性格、過於自負和自尊、挫折。

其三，嫉妒心理。嫉妒是在人際交往中，因與他人比較發現自己在才能、學習、名譽等方面不如對方而產生的一種不悦、自慚、怨恨甚至帶有破壞性的行為。特點是：對他人的長處、成績心懷不滿，抱以嫉妒;看到別人冒尖、出頭不甘心，總希望別人落後於自己，嫉妒還有一個特點：就是沒有競爭的勇氣，往往採取挖苦、譏諷、打擊甚至採取不合法的行動給他人造成危害。這種情況嚴重阻礙了大學生的心理健康和交際能力，給大學生成人和成才帶來了莫大的困難。

其四，報復心理。所謂報復，是在人際交往中，以攻擊方法發泄那些曾給自己帶來挫折的人的一種不滿的、怨恨的方式。它極富有攻擊性和情緒性。報復心理和報復行為常發生在心胸狹窄、個性品質不良者遭到挫折的時候。據社會心理學家研究表明：報復心理的產生不僅同個性特點有關，而且與挫折的歸因和環境有關，報復常常以隱蔽的形式進行。因為報復者常常以弱者的身份出現，他們沒有足夠的心理承受能力和公開的反擊能力，所以只有採取隱蔽的方式來進行報復!這種心理給報復者的人際交往帶來了莫大的阻力和壓力。當然，大學生人際交往的心理障礙除了上面的內容外，還有社交恐懼、猜忌等諸多方面的內容。

面對上述這麼多的心理障礙，大學生們如何克服，如何改善人際關係，加強人際關係?我們可以從以下幾個方面入手：

第一，注重人際交往中平等、相容、互利的原則。首先，要堅持平等，無論是公務還是私交，都沒有高低貴賤之分;其次，人與人之間的融洽關係，是與對他人的包含、容納和忍讓，所不可分裏離的。主動與人交往，廣交朋友，求同存異、互學互補、處理好競爭與相容的關係，更好的完善自己。再次，人際交往是一種雙向行為，故有來而不往、非理也之説，只有單方獲得好處的人際交往是不能長久的。所以要雙方都受益，不僅是物質的，還有精神的，所以交往雙方都要講付出和奉獻。

第二，在人際交往中學會寬容。人際交往中往往會產生誤解和矛盾。大學生個性較強，接觸又密切，不可必免產生矛盾。這就要求大學生在交往中不要斤斤計較，而要謙讓大度、剋制忍讓，不計較對方的態度、不計較對方的言辭，並勇於承擔自己的行為責任，做到宰相肚裏能撐船。寬容克制並不是軟弱、怯懦的表現。相反，它是有度量的表現，是建立良好人際關係的潤滑劑，能化干戈為玉帛，贏得更多的朋友。

第三，有技巧的進行人際交往。大學生若想在人際交往中取得優勢地位，就必須掌握一定的技巧。如：記住別人的姓或名，主動與人打招呼，稱呼要得當，讓別人覺得禮貌相待、倍受重視，給人以平易近人的印象;舉止大方、坦然自若，使別人感到輕鬆、自在，激發交往動機;培養開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起是愉快的;培養幽默風趣的言行，幽默而不失分寸，風趣而不顯輕浮，給人以美的享受;與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人，否則事與願違;做到心平氣和、不亂髮牢騷，這樣不僅自己快樂、涵養性高，別人也會心情愉悦;注意語言的魅力，安慰受創傷的人，鼓勵失敗的人，幫助有困難的人;處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人容易激發別人的交往動機，博得別人的信認，產生使人樂意交往的魅力等等。

每個人生命的主宰其實就是自己，關鍵是自己要有所改變，當代大學生應該瞭解並認識到人際交往的重要性，找到合適的方法培養自己的人際交往能力，促進自身的人際關係。

交往節演講稿篇3

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好，

今天我國旗下演講的題目是《文明交往》。

在我們的周圍，在我們生活的大環境裏，隨地吐痰、出口髒話、擅闖紅燈等不文明的行為屢見不鮮；在我們的人際交往中，懂得使用表示敬意的雅語和舉止的人已經日漸稀少。但是作為一個高中生，將來要成為社會的精英人才，我們就不能隨波逐流，

古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。我們不會忘記：岳飛問路，頗知禮節，才得以小校場比武，騎馬跨天下；孔融讓梨，尊敬長輩，長期以來被人們傳為美談；楊時程門立雪，感動老師，才被收為弟子。這一切充分體現了中國人的禮儀道德所在。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，更應該處處崇尚禮儀，自尊自愛，注重儀表。讓我們的言談舉止、音容笑貌展現出優雅、自然、大方的風采。

互相尊重，是重要的交往準則，沒有尊重的交往是不可能持續下去的，只有相互尊重，才能相互認可，讓對方樂於接受你。自尊心是每一個人都擁有的，無論他是高高在上的一國領袖，還是沿街乞討的流浪者。在待人處事方面，有些同學往往是過分地強調自己的自尊心，而把別人的自尊心踩在腳底下，這樣是完全不對的。人與人之間是平等的，應當先尊重別人，別人才會尊重你。

欣賞別人，學會喝彩。相互欣賞是善良的體現，欣賞別人是一種智慧，你付出了讚美，非但不會損傷自尊，相反還將收穫友誼和合作。讚美別人的過程。其實也是矯正狹隘自私、培養大家風範的過程。要能接受生活中不同於自己的別樣存在，習慣於聽到不同的聲音，懂得去接納別人。要善於發現別人值得學習的地方。“寸有所長，寸有所短。”大家都有各自的長處和短處，看別人要看長處，看自己要看短處，這樣能使自己進步更快、發展更好。

著名作家雨果曾説：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”我們在生活和學習上，難免會遇到不開心的事，要胸懷開闊，不為小事耿耿於懷，斤斤計較，喋喋不休。這樣，不但有益於身心健康，更是一種積極的人生態度。我們應該從小就做一個胸懷開闊的人。當你和別的同學發生了爭執時，不要一直吵個不停，或許退一步海闊天空，這場爭吵便停止了。不要認為自己讓一步就是畏懼，是退縮，是懦弱的表現，相反，就在你忍讓的那一刻起，你周圍的人會對你的行為發出無聲的讚歎：你是一個心胸開闊的人。

文明講話。文明講話就是要注意語言文明。“文明用語臘月暖，惡語傷人六月寒”。不講髒話粗話，學會使用“你好，謝謝，對不起，不客氣”等文明用語，有利於減少摩擦，化解矛盾，把衝突消滅在萌芽狀態。那麼我們就會感受到關係的融洽、生活的温馨。講話文明的人，被人尊重，受人歡迎。

同學們，相聚在一起是我們的緣分，希望大家能夠學會尊重他人，欣賞他人，學會寬容。説文明話，做文明人，藝術地處理自己與他人之間的關係。我相信，經過大家的共同努力：我們一定能夠擁有一片寧靜的校園，我們一定能夠擁有一個和諧的班級，我們一定能夠擁有一份珍貴的友誼，我們一定能夠擁有更加美好的明天。

謝謝大家，我的演講到此結束。

交往節演講稿篇4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好。

今天我國旗下講話的題目是“珍視友誼，用心交往”。

有這樣一句名言：“人生是一次漫長的旅行，只有不斷結識新的朋友，旅程才不會孤單。”的確！沒有朋友的人生是孤獨的人生。交往是人生存和發展的需要，我們要廣交朋友，包括同性朋友，也包括異性朋友。但有人説：“同性朋友易交，異性朋友難交。”（停頓）這話説得有一定的道理。比如，我們有些中學生，由於沒有把握好異性交往的分寸，陷進情感的旋渦，影響了進步，甚至荒廢了學業；有些老師和家長，因為怕學生“早戀”，而對異性同學間的正常交往也有諸多幹涉，導致親子之間、師生之間產生情感上的疏離、不信任，甚至導致一部分中學生存在人際交往心理障礙。

如何正確對待和處理與異性同學的交往？這已經成為當代中學生的一大困惑。今天，就讓我們一起聊聊這個，大家既感興趣而又十分敏感的話題。

首先，我們應當正確的、健康的看待男女同學間的正常交往。

在座的各位同學，正處於人生中非常重要的一個時期——青春期，這個時期的男女同學在生理和心理上都發生了很大的變化，我們喜歡用“花季雨季”來形容這一“如花般美麗，又如雨般多愁”的年齡階段。同時，隨着青春期性意識的萌動，彼此之間也自然的會產生好奇、欣賞和好感，不由自主地去接觸異性、瞭解異性，或想取悦異性，以獲得對方的青睞，又或者會相互吸引、相互仰慕對方，其實，這都屬於青春期正常的心理現象。

心理學的研究和實際觀察發現：在青春期，交往範圍廣泛，既有同性知己，又有異性朋友的學生，比那些少有朋友，或只有同性朋友的學生，個性發展更完善。這一類人，情感豐富，情緒波動小，自制力較強，心理健康水平較高，也容易形成積極樂觀、開朗豁達的性格。可見，異性同學之間正常的交往是十分必要的，它有益於青少年身心健康成長。

比如，青少年異性之間正常的交往，可以彌補異性之間天然存在的性格差異。

由於男女同學各自特點不同，男生往往比較剛強、勇敢、不畏艱難、更具有獨立性，而女生則細膩、温柔、嚴謹、更具有韌性。男女同學的正常交往可以促使雙方性格互補，對他們良好人格的形成和智力發展都很有益處。

青少年異性之間正常的交往，可以促進男女同學自覺地改變和完善自己

有人説“因為有男性，女性才變得更加温柔；因為有女性，男性才變得更加剛強”。此話説得有道理。異性之間的相互吸引會使彼此，產生更加完善自己的要求，同時也會給雙方創造一個取長補短和發展各自優點的最佳環境。進入青春期的男女同學都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此他們會盡力地改變自己、完善自己。

青少年異性之間正常的交往，有利於良好個性特徵的形成和發展。

俗話説男生是豪放的大江東去，女生是婉約的楊柳岸曉風殘月。心理學研究表明，如果青少年只在同性圈子裏交流，人的氣質、性格、情感等方面的發展是狹隘的。而如果增加異性交往，常可使青少年性格豁達開朗，情感體驗也比較全面，自制力也較強，從而使個性發展的更豐富。其實人的個性特徵大致可以分為三類，即：男性化、女性化和雙性化。有研究表明，凡是成功的人士大多數都沒有明顯的男性化或者女性化特徵，他們更多的表現為雙性化特徵，也就是説既有男性的剛毅、堅強，又有女性的委婉、韌性。而正常的異性交往，對我們雙性化個性特徵的形成和發展是非常有利的。

青少年異性之間正常的交往，也有利於正確認識、瞭解異性，消除對異性的神祕感和好奇心，培養健康的性心理和良好的異性交往能力，以適應未來的社會生活。

當然，世界上任何事物都有兩面性，所以做任何事情都要適度，超過了“度”，則“過猶不及”，就會使事情向反面發展。所以，我們也應該懂得：雖然異性同學間的正常交往能給我們的學習和生活帶來許多的美好和温馨，但如果沒有把握好這種交往的“度”，也會給我們帶來煩惱和不安，甚至還可能使自己陷進“早戀”的感情旋渦。亦或者如果我們沒能理智地對待，錯誤地把這種對異性的好感和欣賞當作“愛情”，發展下去，就會影響了同學之間的正常交往。

一件事情我們應不應該做，值不值得去做，衡量一下利弊和得失就可以作出決定。

不用我去一一的列舉，大家也知道，早戀的弊大於利、失多於得。當然，戀愛是美好的，渴望美好的愛情並沒有錯，但為什麼學校、老師、家長要極力的反對？因為這個美好，發生在了錯誤的時間和地點。“什麼季節開什麼花”，人生每個階段都有每個階段的使命，如果中學時代就急於品嚐“愛情”的甜蜜，在春天就去揮霍夏天，那麼，你只能品嚐到苦澀，甚至可能會終生咀嚼後悔的苦果。

十幾歲是多麼美妙的年齡！我們這個年齡還不是開愛情花的時候，我們應該把握好這妙齡時光，去做我們這個年齡該做的事情，心中有愛不輕易去愛，守住那份青春的純真。

那麼，在中學階段，我們應該如何正確的處理與異性同學的交往呢，有幾條原則分享給大家。

第一，宜泛不宜專

異性同學間應當廣泛交往，這對自身的學習、思想都有促進和幫助，也有利於情緒的振奮。而異性同學之間長期的專一交往或單獨相處，言談會由淺入深，由一般到特殊，這樣會由本來正常的同學交往發展為“一日不見，如隔三秋”的相戀，使友誼“變質”。廣泛的異性交往則能避免雙方陷入早戀的誤區。

第二，宜短不宜長

兩個異性同學的交往時間不宜過長。有的男女同學在校園裏不論什麼事情都一直形影不離，長此下去，就很容易發展到相戀。如果在與異性同學的交往中注意接觸時間短些，範圍廣些，從而可以瞭解更多各種稟賦、氣質不同的異性同學，這會使我們有更多的受益。

第三，宜疏不宜密

異性同學間的交往是正常現象，但一定不要一門心思地鑽在裏面。男女同學有性別之差，過於頻繁地與異性交往會引起別人的誤會，激起衝動的行為。所以男女同學的交往頻率要低一些，表情、動作、言談舉止力求自然真實、大方得體，不誇張做作、忸怩作態，這樣才更有利於正常的異性交往。

第四，宜誠不宜詐

與異性同學交往時，自身要當一個真誠的朋友，把自己的看法、感受和態度儘量坦誠相告，將友誼看成是共同成長、相互鼓勵、一起進步的動力。還要真心實意為對方着想，向對方負責，切不可把異性同學之間的交往當作是寂寞孤獨的填補。

同學們，不管是同性朋友還是異性朋友，都是我們人生旅途中不可缺少的伴侶。正如歌曲《朋友》中所唱的“共赴患難絕望裏，緊握你手”的，永遠是朋友。

同學們，只要我們能用坦誠的心去交往，異性之間也能交到真摯的朋友。愛因斯坦説過：“世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直、嚴正的朋友”。願我們擁有更多這樣的朋友，微笑地走過人生的花季雨季，在人生的道路上攜手共進，創造輝煌！

我的講話到此結束，謝謝大家！

交往節演講稿篇5

各位老師，同學：

大家早上好。今天國旗下講話的主題是“懂得謙讓,學會交往”。

中國素有“禮儀之邦，文明古國”的美稱。許許多多古今賢哲都宣揚着華夏的傳統美德，而正在文化薰陶中成長的我們，正應接過文明的接力棒，傳承中華的美德。

“滿招損，謙受益”。謙讓，是一種美德，更是人生前行的一張通行證；謙讓，是幸福與微笑的催化劑，更是我們生活中不可或缺的內在風度。作為新世紀青年的我們理應學會謙讓，但，我們也不無遺憾地看到，在我們的身邊，固執己見、互不相讓的爭吵依舊時有發生，瑣碎的小事卻嚴重影響了同學之間的友誼。可是，如果我們懂得了謙讓，能夠明智地在爭執中退讓一步，也許問題便會迎刃而解。由此可見，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動力，為同學間友誼的增進添磚加瓦！

謙讓，會使“大事化小，小事化了”，同時，別人也會欣賞、敬佩你的風度；謙讓，意味着不要“無理爭三分”“得理不饒人”；退一步海闊天空，寬容博大的胸懷會讓彼此心中暖意融融；謙讓，會讓我們這個大家庭更温暖可愛，讓我們收穫更多的友誼與快樂。而懂得謙讓的同時，我們與他人的交往也會更進一步。學會交往，也是在我們的人生中必不可少的需要掌握的技能。

學會交往，意味着需要我們敞開心扉，真誠地與人交流，在相互接受與傾聽中學會平等參與，共同成長；學會交往，意味着在與他人交往和合作中，我們要主動融入，在傾聽和參與中陶冶情操，學會寬容和接納他人。只要我們在生活中多為內心開點窗口，對身邊的同學朋友坦率些，那麼我們就會成為別人願意接近的人。學會交往，還要善於自知，能在交往中以他人為鑑，不斷調整和完善自己，要珍惜身邊支持你的朋友，要善於發現他人的優點，在真誠的交往中互相幫助，和諧成長。

懂得謙讓，會讓生活少一些煩惱，多一分輕鬆和快樂，收穫寶貴的友誼。學會交往，會讓他人發現你內在的風度和善意，營造出和諧愉悦的生活氣氛，增進與人之間的友誼，獲得更多的助力與歡樂。

為了我們的校園更寧靜祥和，為了我們的學習更和諧歡快，為了我們的生活更鮮妍明媚。讓我們用謙讓打開彼此的心扉，用微笑叩開友誼之門，用心靈温暖和關愛他人。在真誠的交往中為生活儲蓄歡樂，為校園灑滿陽光，為彼此的學習增添和諧。同學們，揚起微笑，用謙讓與真誠，從身邊的點滴小事做起，讓陽光與芬芳溢滿我們的校園，與大家一同分享彼此的歡樂吧！

交往節演講稿篇6

人際交往是人們社會生活的重要內容之一，自我的發展、信息的溝通、各種不同層次需求的滿足、人際關係的協調，都離不開入際交往。每一個人，都希望善於交往、，希望通過交往建立起和睦的家庭關係、親屬關係、鄰里關係、朋友關係、同學、同事關係……而這些良好的社會關係可以使個人在温馨怡人的環境中愉快地學習、生活和工作。但在實際的交往過程中，總是或多或少地存在着一些不盡如人意之處，影響了人際交往的正常進行。我們今天一起探討如何學會與人交往。

人際交往，簡單地説便是和他人相處。與周圍的人發生某種關係，並以這種關係組成生活，是人類生活的基本形式。不論一個人是否喜歡，他都必須和他人交往，因為沒有人可以獨立於羣體之外。

既然人際交流是一種必然，那麼如何交流，以及如何交流的更為順暢並透過這種人際交流達到最佳的生活狀態，便成為一個不可迴避的話題。也許很多人對此不以為然，認為對於人際關係的駕馭並不產生什麼偉大的價值，甚至算不上什麼學問，人際所關係到的最多是一己私利罷了。更有甚者，竟十分厭惡人際關係，但這樣並不能改變什麼，並且，對人際關係持否定態度的人，也不可能離羣獨居而擺脱人際交往，而且只要他們開始人際交往，他們就會陷入那些難堪的境地中。

學會與人交往，要注意以下幾點：

1、注意選擇合適的交往對象。

作為國中學生，理應具備了一定的識別能力，基本的好與壞的人、可以做與不可以做的事，都要有自己的原則。除此以外，一條基本的原則必須堅持，那就是要有利於自己個人發展。比如説，符合自己的年齡特徵，切合自己的身份。即使是自己的同齡人，比如國小時的同學，如果已經不是在校學生，甚至即使還是學生，但不和我們同校就讀，你就必須考慮自己與他們的差異。有些事他們可以做，我們不能做。

目前，有少數的同學交往失去了應有的分寸，我們還遠遠沒有達到交男女朋友的年齡。認識不到這一點，當你真正需要這麼做的時候，你會懊悔終生：浪費了美好的青春年華，生命變得如此沉重。特別要提醒的是：一個毫無責任感的人，對自己不負責，對家庭不負責，對社會不負責，這樣的人是我們要交往的對象嗎？如果一意孤行，你最終將不堪重負。

2、注意把握交往的度。

許多人都有這樣的經驗和體會：親密的人際關係經常發生摩擦和矛盾，反倒不及初次交往容易。按理説應該是交往得越深就越容易相處，人際關係也越好。可事實上並非如此。原因何在？很簡單，就是人們忽略了一個"度"的問題。因此，儘管有着良好的願望--希望自己所擁有的人際關係親密度越高越好，但還必須記住"親密並非無間，美好需要距離"。

對人際距離的把握應注意以下幾個方面：

首先，要尊重別人的隱私。不論多麼親密的人際關係，也應彼此保留一塊心理空間。人們總以為親密的人際關係似乎不應當有什麼隱私可言。其實越是親密的人際關係越是要尊重隱私。這種尊重表現為不隨便打聽、追問他人的內心祕密，也不隨便向別人吐露自己的隱私。過度的自我暴露雖不存在打聽別人隱私的問題，卻存在向對方靠得太近的問題，容易失去應有的人際距離。

我們身邊經常會出現親密無間的好朋友、老同學反目成仇的事，在外人看來有點不可思議，在當事人自己看來，會感到特別委屈、傷心——自己所認為的好朋友怎麼會傷害到我呢？其實，很多時候，對方是無心的。我們周圍，刻意要傷害別人的有幾人呢？特意要揭好朋友傷疤的就更少了。反過來，你認為可以與別人分享的內容，對方可能認為那是“不得泄露”的祕密。所以，與人交往，尊重別人的隱私。

其次，要有容納意識。容納意識要求我們尊重差異，容納個性，容納對方的缺點，諒解對方的一般過錯。我們經常可以看到有些同學經常與同學產生矛盾，大聲爭吵起來，甚至大打出手，你摔我的筆盒我摔你的書。這些孩子與人相處時往往喜歡斤斤計較，沒有一顆寬容的心，因一點小事而傷了同學感情。所以我們遇到矛盾時，應做到冷靜，不要太沖動，應多作自我檢討，不要把責任全部推給別人，應大事化小，小事化了，學會説“對不起”。即使是同學做錯了，我們也要學會説“沒關係”，這樣你會得到別人的尊重。"水至清則無魚，人至察則無徒"。清澈見底的水裏面不會有魚，過分挑剔的人也不會有朋友，沒有容納意識，遲早會將人際關係推向崩潰的邊緣。

我們都有鮮明的個性，這是時代進步的表現，但是，我們決不能凡事以個人為中心，要多為對方設想，要有團隊意識，要有大局觀，凡事退一步海闊天空。人人都變成刺蝟，受傷的不僅是對方，還有自己。

第三，要懂得運用距離效應。距離效應是指由於時間的阻隔，彼此間有了距離；一旦把距離縮短，重新相聚，雙方的感情得到最充分的宣泄。在這裏，距離成了情感的添加劑。有時距離的存在也能給人以美的享受。因此，應當培養自己拉開一定距離看他人的習慣，同時也不要時時刻刻把自己的透明度設置為百分之百。內心沒有隱祕足顯自己的坦蕩，但因此失去了應有的人際距離，無形中為以後的人際矛盾種下禍根，這就不是明智之舉。

現實中人與人產生矛盾衝突在所難免，不妨暫時拉開一段距離，説不定反而會有意外的收穫，過一段時間發現：有些交往中的小錯，遠看卻是美麗的人生片段。

同學們，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。廬山乃人間勝境，看不出它的妙處來，是因為身在山中之故。人與自然景觀之間的關係尚且如此，人與人之間的關係更是微妙有加。讓我們把握現在，努力學習，為將來能在社會上闖出自己的精彩天地打下堅實的基礎。

交往節演講稿篇7

在這個信息傳播時代，人際關係越來越重要，進入社會更能表現出人際關係，在現代社會有多麼的重要。每個人的生活幸福離不開與他人的交往。那為什麼有的人在人際交往中會如魚得水。而有的人卻舉步維艱，進退維谷。

別急，今天我就來來講一講人際交往。

人類這種生物是會追求幸福和舒服的在人際交往中也是一樣如果一味的想着自己舒服，那你便會走向孤獨，被人孤僻。若只想着別人舒服，那總有一天你會變成他人手中的任人宰割的一個動物。若是雙方都不舒服，那會造成很不必要的損失也會造成更多人的傷害。這就需要你有一個讓雙方都很舒服之間找一個平衡點。這才是最好的人際關係。然而找到這個平衡點，卻是一種學問。我們難免會碰到一些這樣那樣不必要的問題。

比如：怎麼塑造一個良好的第一印象呢？怎樣才能克服人的心理障礙呢？又比如在人際交往的過程中需要把握些什麼呢？等等等等還有很多問題，如果我們不能很好的解決這些隱藏性的問題，那麼我們會影響我們的成效影響人際關係的建立與發展，甚至更會影響我們的成功。

接下來我給大家説幾個如何把握人際關係。(一切要根據當時的情況)

一：讓他人心服口服，利用權威的心理和角色的互換説服對方。人是一種趨避害的動物。就像一個洋葱要一層一層的去剝一步步的去説服不可着急。最重要的是不要把自己的意見強加於人，因為人是一種喜歡被誇的一種動物。

二：建議大家可以去閲讀以下幾本書《人性的弱點》《人際心理學》《人性》《狼道》這幾本書呢，側面的寫出了。人類的心理和人的野心。

三：別做一個任勞任怨的人，別做一個鼠目寸光的大笨蛋。做一個謙虛不自大的人。

四：和人交往過程中主動一點，結交就會多一點。帶着微笑與人絕交，套上近乎才能扯上關係告訴對方你很重要，準備多個劇本努力讓對方演主角。多一點熱情。可以加固你們的緣分。這是最重要的一點一定的用心地去交朋友。

五：不能盲目地去讚美別人。讚美也要講究一個度。不然會被他人覺得是拍馬屁。讚美也要講究創新。一定要切合對方實際給他最想要的讚美。可以從一些很小的細節來讚美。它的好處

六：一定要去做一個會拒絕的人善解人意委婉拒絕的人。不可盲目地去答應別人。沒有能力可以選擇不做。一定要委婉的拒絕給被拒絕的人留面子。又帶着友善的表情，拒絕不傷和氣用對方的話來拒絕他，借他人之口提出拒絕。這些話都是需要。長時間的積累和長期的沉澱才能練出來的，不是一朝一夕看兩本書就可以練出來的。

七：想讓別人喜歡你，首先你要喜歡上對方，你對朋友的知心朋友也會對你知心，將心比心，換位思考的認同心理學。努力記住有關對方的小事，他會對你產生好感，不接對方的短處。給對方留面子才能守住彼此之間的融洽關係。

説了這麼多，也希望這些對大家有所幫助。要有紮實的基本功才可以掌握人際心理關係。做大人物之前一定要能忍得住小氣。希望大家每天可以閲讀一篇文章每月看一部電影。語言有很大的魅力。它可以讓一個人一人之上萬人之下。也可以讓一個人被永久的唾棄。掌握好文字相當於掌握了一個國家。甚至一個世界。不要拿它來做壞事。那我們可以共鑄美好明天。

最後呢介紹一下自己我叫地球。

我的演講到此結束，謝謝大家。