自豪的演講稿6篇
準備好演講稿我們在演講的時候內心會更加篤定，演講稿的寫作是幫助個人在演講時更好發揮的文本，下面是本站小編為您分享的自豪的演講稿6篇，感謝您的參閲。
自豪的演講稿篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是xxx。今天我演講的主題是，“我自豪，我是中國人”。
我們的祖國擁有數不盡的瑰麗財寶；我們的祖國有數以萬計的優秀人才；我們的祖國屹立於世界，它有一個響亮的名字，china，有一段悠久的歷史！想必你已經猜到了，那就是人類的一個創造性發明，陶瓷製品。
説起一樣陶製品，你們肯定知道。沒錯，就是紫砂壺。紫砂壺由紫砂泥燒成，用其燒製的茶具泡出的茶能保持幾天不壞。八千多年前，我們的祖先就做出了最初的陶罐，陶盆，真是一項了不起的發明呀！我自豪，我是中國人！
“陶瓷”則是一個合稱。“陶”和“瓷”是截然不同的。“陶器”是由陶泥燒成的，而“瓷器”則是用瓷土做的，還分為釉上彩，釉下彩，鬥彩等，因此二者有不一樣的美。我們的祖先真是偉大，既創造了歷史，又豐富了生活。這令許多歐洲人為之傾倒，還讓後代，我們受益匪淺。陶瓷不僅是文化的使者，更是別緻的藝術！這種藝術不斷傳遍我國大江南北，更受到了世界青睞。這，是屬於我們中國的燦爛文化！我自豪，我是中國人！
雖然這只是祖國文化寶庫的一小部分，卻足以看出祖國明天的太陽會更加燦爛。“少年強，則國強”。祖國啊，請將您的未來交給我們，讓我們在您堅實的身軀上更加努力建設；在遼闊的疆土上錦上添花；在時間的長河中留下珍貴的一筆。祖國啊，請將這淵遠流長的文化傳承下去，讓子子孫孫在上面生根發芽，使它更加發揚光大。祖國啊，我們作為炎黃子孫、龍的傳人，將永遠銘記這璀璨的文化明珠。我自豪，我是中國人！
自豪的演講稿篇2
孩提時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。這是多麼崇高的評價啊！就是懷着那樣的一份激情與執着，我在人生的第一個十字路口，毅然選擇了教師這一職業。當我第一次登上講台時，我才慢慢體會到，要當好一名人民教師，並非一件易事，他要像嚴父，更要有慈母般的温柔,釣魚式的耐性，要懂得把自己的知識“得之心而寓之於言表”，更要像一個雕塑師一樣，時刻注意體察生活，發現生活中的每一個閃光點，然後用自己的感悟，膽大心細地去雕刻每一個“靈魂”……..
教師是清貧的，而其工作又是繁瑣艱辛的。在最初實習的那段日子，遇到一些挫折或不如意時，我也曾想過放棄。但實習快要結束的一件事使我認定了腳下這條路。那次，因另一老師病假，我去代課，幾天下來，嗓子一下子啞了，心中甚是委屈，然而當我放學回辦公室時，卻發現桌子上多了胖大海和潤喉的藥，而門外擠着幾個小腦袋，臉上寫滿了擔心和關切。那一刻，我被深深地感動了。此時此刻，我才真正體會到自己所從事事業的高尚。既然自己真誠的付出，能換回學生髮自內心的真情，那麼雖説“清貧”，在我看來，甚是“富有”。
學高信為師，身正堪稱範。學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的代身。教師一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起着無聲無息的作用。因此，教師一定要用自己的模範行動，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向。
熱愛學生也是教師的基本行為準則。著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。作為一名教育工作者，我們的一言一行、一舉一動，都會給學生造成很大的影響，但是，只要我們用一顆“愛心”去塑造那小小的心靈，那麼不難建起民主、和諧的師生關係。在培養學生的過程教育中，我覺得要注意幾方面：首先要理智公正，不該盲目、衝動。如果是因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，那這種愛只會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。其次要注意維護學生的自尊。當學生犯錯誤時，要耐心開導，不挖苦、不訓斥、不體罰與變相體罰。如有的學生作業沒有完成或沒有按照我的要求去做，我不會讓學生寫上十遍、一百遍，而是單獨找他談話，幫他分析原因，言辭之間坦誠關愛，維護其自尊心，儘量避免對學生造成傷害。再者努力做到嚴格結合。現實中往往愛好學生易，愛差學生難。一位全面發展、各科優秀的學生自然會受到老師的關注，但同時我們也不可遺忘了“醜小鴨”，對於那些基礎上差、接受能力相對欠佳的學生，既要對其提出嚴格要求，又要體現對學生的尊重友愛，協助學生分析原因，努力創造條件，使他們一步步走向成功，許多事實説明在愛的氛圍中教書育人，能產生最佳效果。
在學生眼裏，教師是典範，教師應用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。其中，活潑開朗的性格也是不可缺少的，教師應該時時處處表現出樂觀向上和熱情奔放的精神風貌。即使遇到挫折和不順的事，也能正確對待，而不是隨意表現出受傷害和悲哀的神情，尤其是在課堂上，學生的情緒很容易受教師的影響，如果教師講課進程中情緒低落，無精打采，則學生也會缺乏激情，不樂於配合，自然這堂課就會毫無生機、瑣然無味。相反，如果教師能夠熱情奔放、活潑生動地完成教學，那這堂課就會絕對充滿朝氣。因此，教師若能活潑開朗就能使整個教學進程始終處於一種健康、向上、愉快的舒適的氣氛中。
我信服梁啟超説過的一句話：人生最苦的事莫苦於身上揹着一種未來的責任。我想這句話用在教師身上再恰當不過了。我們哪一位教師肩上不揹負着學生——這些國家和民族未來的希望和責任呢？但這樣的苦，又是怎樣的一種自豪的甘甜啊！我是一名平凡的青年教師，對於當初的選擇，今生我無怨無悔。我要趁着年輕，不斷學習，不斷進步，不斷進取，用今朝和熱血去譜寫明朝的輝煌，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
自豪的演講稿篇3
各位評委，老師們：
晚上好！
自古綠葉襯紅花。如果説我是一片小小的綠葉。那麼，其他的選手則是一朵朵絢麗的紅花；如果説其他選手的演講是一通咚咚的鼓點，那麼，我則是一面小小的鑼兒。讓我也在這個演講台上敲打幾下，湊湊熱鬧吧！
今天我演講的題目是《我自豪，我是光榮的人民教師》，"教師，是太陽底下最光輝的職業。"從兒時起，我就是羨慕教師，尊敬教師，尤其是老師那淵博的知識，儒雅的談吐，高尚的師德，深深地吸引着我，一切都是那樣令人神往！多年以後，自己終於美夢成真，如願以償，成為了一名光榮的人民教師。當時，激動的心情真是無以言表！
工作十年來，我一直紮根農村，甘心情願做一名鄉村教師。這裏，雖然遠離了城市的繁華，但這裏有的是美妙的鄉間小曲；這裏，雖然沒有耀眼的霓虹燈，但這裏有的是鄉村孩子一雙雙渴求的眼睛，聞到鄉間泥土散發的清香，我喜歡！看到孩子們一張張甜甜的笑臉，我喜歡！聽到一聲聲親熱地呼喊，我喜歡！面對學生一天天的進步，我喜歡！站在這三尺講台，我努力為學生傳道授業解惑，給學生噓寒問暖，樂意與學生打成一片。因為我終於有機會能釋放青春的夢想，踐行人生的價值，縱然兩袖清風，一身粉末，仍覺其樂無窮。人生如此，夫復何求
"國運興衰，繫於教育"。教師的職業雖然平凡，然而，又是那樣的神聖偉大。她傳播着人類的文明，承載着歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手裏呀呀學語，蹣跚起步，多少顆潔白的心靈被我們打上了深深的烙印。人生的意義在這裏得到淋漓盡致的體現。春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是教師好時節。教師辛勤的付出終究換得豐厚的回報，毛澤東主席在其老師徐特立六十大壽之際，親筆寫信："您是我二十年前的先生，將來必定還是我的先生。"朱德元帥在劇院見到昔日雲南講武堂的老師仍立正敬禮，親切讓座。聽到這些，身為教師的你，難道不感到光榮與自豪嗎
老師們！同行們！是春蠶，就要抽盡最後一根絲；是蠟燭，就要發出自己的光和熱；是人梯，就應為學生架起一座座成才的橋樑。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"。選擇教師這份職業，從事着這次偉大而神聖的事業，我矢志不渝，無怨無悔！我驕傲！我是光榮的人民教師；我自豪！我是光榮的人民教師。
謝謝大家！
自豪的演講稿篇4
我自豪，我是國小教師
童年時我最敬佩的人是老師，因為媽媽是老師；童年時我最敬愛的人是老師，因為媽媽是老師；童年時我最喜歡的人是老師，因為媽媽是老師。
童年時我記得最牢的也是媽媽經常對我説的一句話：老師是人類靈魂的工程師。看着媽媽説這句話時慈祥和幸福的神情，我的心動了，於是在我幼小的心靈裏埋下了一顆種子。
老師的工作是神聖的。他們用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。這就是教師的工作，人類最崇高的勞動！於是在我人生的第一個十字路口———報考學校時，我毅然選擇了教師這一光輝的職業。三年寒窗我不覺得苦，三年寒窗我不覺得累。我終於成為了一名人民教師。
我自豪，我是一名人民教師！
回首過去，我已經在教育崗位上奮鬥了十五年。這十五年有許多酸甜苦辣，但我不後悔。今年由於國小缺教師，我毅然報名來到國小支教。在我即將邁入第十六個教育生涯時，我成為了一名國小教師。
我自豪，我是一名國小教師！
媽媽在學校工作了三十多個年頭，也當了二十年的校長。現在從她熱愛的崗位上退了下來。但是，我能從她的眼中看出她對那份工作的不捨和眷戀。每次回家媽媽好像有許多話要對我説，但欲言又止，最後只説一句：“好好工作，別給學校添麻煩。”從她的這句平凡的話語中，我明白了很多道理。
現在我可以自豪地對媽媽説：“媽媽，您放心吧。您的兒子現在已經把您曾經的事業從您的手中接過來了，我一定把它做好！”
説到教師，尤其是國小教師，有人就會説：“教師太平凡了。”是的，教師是平凡的，但事業卻是偉大的。因為他們所從事的是太陽底下最光輝的事業。我為能從事這樣的事業而自豪！
朋友們，讓我們為我們所選擇的事業而驕傲，讓我們沿着自己所選的道路義無反顧地走下去吧！
自豪的演講稿篇5
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
古語有云：“家有半鬥糧，不當孩子王”，這句話真説盡了老師的無奈與辛酸，從教十幾年，我最瞭解箇中含義。“聞雞起舞”屬於老師，通宵達旦屬於老師，循循善誘屬於老師，語重心長、苦口婆心都屬於老師。一家一户一個孩子尚且難倒了不少父母，一個班幾十個“小皇帝”的集合，這孩子王難當，就可想而知了。
然而我自豪：我是老師！
我不喜歡人們把老師比作蠟燭，它太容易讓人想起李商隱“蠟炬成灰淚始幹”的詩句，“流淚”的調子太悲，“成灰”的結局太悽苦。老師的心裏壓根就沒那麼多的悲與苦。我也不希望人們把老師比作春蠶，它太容易使人想到“作繭自縛”的成語，天外有天，“作繭”拘囿了老師的眼界；山外有山，“自縛”隔斷了老師的攀登。老師不是“自閉桃源稱太古”，而是“要栽大樹擎長天”。我喜歡人們把老師比作“園丁”，耕耘不輟；我喜歡人們把老師比作“渡船”，笑傲滄桑；我喜歡人們把老師比作“太陽”，熱血滿腔。我也喜歡人們把老師比作“犁鏵”：犁開了混沌愚昧，犁開了靈與智的心竅，犁開了青春亮麗璀燦的光環。我更喜歡人們把老師比作橋，因為橋能忍辱負重，卻鐵骨錚錚！
橋，有堅實的基礎，有堅韌的脊樑，土埋水淹，不浮不躁，風吹雨打，巋然不動。橋，有寬闊的胸懷，對踐踏不計較，對感激不自喜，對譏諷不怨憤；橋，有兢兢業業的奉獻精神，每天笑迎笑送各方賓客，豁達地挺着脊樑把人們送到彼岸。還圖什麼呢？只要人們前行的步伐平穩，就永遠滿足於那些不經意的腳印。還需吶喊嗎？只要脊樑上的車輪隆隆地輾轉不停，就絕不沉醉於其它讚美的聲音。
老師是橋，有橋的恬淡和氣魄。
老師憑着一支小小的粉筆，一方小小的黑板，一顆熱乎乎的心，在平凡的崗位上造就了多少人才，多少英雄！毛澤東是英雄，鄧小平是英雄，而英雄的背後少不了無名英雄———老師！如果説毛澤東締造了新中國，而老師的手中則創造着世界的未來。如果説鄧小平描繪出改革開放的明天，則老師就是連接着今天和明天的那座橋。老師平凡，但老師的事業偉大，老師沒什麼可炫耀，但老師的辛勞明天一定值得驕傲，因為我們的學生，將來肯定有第二個毛澤東、第二個鄧小平……有無數個英雄！
“山無脊樑要塌，橋無脊樑要散架。”老師有橋的曠達和操守。
老師也許真的很清貧，缺少車子、房子、票子，但我們老師胸有“定心丸”，自然不羨東家收“貢品”，西家人事往來多，反慕自家睡安穩；我們老師口含“定風丹”，何懼“商風颳得世人醉，金錢掀動萬人心”？我們老師心銘諸葛孔明“淡泊名利”言，自然是“身是菩提樹，心如明鏡台”；我們老師“時時勤拂拭”，自然“不會惹塵埃”。我們老師雖沒有什麼豐功偉績，但我們的人生價值在平凡的工作中得到了體現和昇華。我們雖不是什麼偉人，但我們為人師者耕耘的是一片沃土、希望的田野，我們雙手托起的是祖國的未來、民族的希望！
人生路漫漫，我們若盯着享樂，則貪求無止境；若盯着權力，則權術無止境。但我們只為知識，治學無止境；只知創造，貢獻無止境。在人生所觀所求中，我們漸漸分出了高尚與卑下，偉大與渺小，高雅與庸俗。讓別人揶揄我們老師是“一支粉筆，兩片嘴脣，三寸不爛之舌，教化四方幼稚吧”！我願永遠是橋，“衣帶漸寬終不悔”，堅貞不渝，矢志不移，以一腔熱血，兩袖清風，站三尺講台，育“四有”新人為榮。
“居無求安食求飽，富不潤屋德潤身”，老師德載千秋，怎不驕傲？
“會當擊水三千里，自信人生二百年”，老師心底無私，能不自豪？
自豪的演講稿篇6
母親，對於每一個人來説，都是那麼神聖，那麼親切。祖國就是我們每一個人的母親，我們的每一份歡樂，我們的每一份收穫，我們的每一份成就，都與祖國母親息息相關，緊密相連。是祖國母親哺育了我們，她給了我們黑眼睛，是我們能在黑暗中找到光明;是她給了我們黃皮膚，使我們像黃河一樣與命抗爭。是祖國母親，將智慧，正直，真誠都播灑進每一位中華兒女的心靈;是祖國母親，將進取向上，團結互助的精神貫徹到每一箇中華兒女的心田。祖國，我為你自豪!
我們的祖國有上下五千年的悠久歷史，更有九百六十五萬平方的廣闊疆土，綿延不斷的萬里長城，秀麗的桂林山水，雄偉的西安兵馬俑，宏大的北京故宮，迷人的蘇州園林……以往，多少英雄人民為祖國拋頭顱，灑熱血，才換來了此刻強大的、秀麗的新中國。祖國，我為你自豪!
五星紅旗徐徐上升，我想到為祖國犧牲的戰士，在抗美援朝中，用胸口堵住槍口為同伴們開闢前進道路的黃繼光;在反抗日本的侵略中，捨身炸碉堡，讓自我隊伍能夠順利前進的董存瑞……想到了新中國成立的那一刻!祖國，我為你驕傲!
新中國誕生的這__年裏，祖國發生了翻天覆地的變化，由於祖國變得強大，香港和澳門才能迴歸到祖國媽媽的懷抱;由於祖國變得強大，才能舉辦第二十九屆北京奧運會;由於祖國變得強大，航天系列飛船才能成功發射和返航;袁隆平的雜交水稻引導我們走向豐衣足食的世界，讓世界各地的外國人對我們刮目相看;“嫦娥二號”發射圓滿成功，中國人登月之夢即將實現;__年上海世博會的成功舉辦，更讓國人興奮，讓世界矚目!……這一系列成就難道不足以表達祖國的強盛與富饒嗎?祖國，我為你自豪!
每一天清晨起來，隨着雄壯的國歌響徹大地，五星紅旗隨着朝陽一同升起，五星紅旗像祖國媽媽的微笑展開雙臂，我們依偎在祖國媽媽的懷抱裏，感到無比的幸福，讓我們抱着“為中華之崛起而讀書”的遠大夢想，努力奮發向上，“少年強，則國強”。最終，讓我在響亮的説一聲：“祖國，我為你自豪!”
