以我為榮的演講稿8篇
演講稿具有明確定位和引導演講者向特定目標前進的功能，演講稿的語言通常是易於理解的，以便吸引廣泛的受眾，以下是本站小編精心為您推薦的以我為榮的演講稿8篇，供大家參考。
以我為榮的演講稿篇1
親愛的老師、同學們：
書籍是人類進步的階梯;書籍是人類的精神財富;書籍是人類必不可少的營養品……在我成長的過程中，書籍成為了我形影不離的夥伴!
在我一、二歲時，當我看到一本本書時，我都天真地認為“書”就是一張張一撕就能碎的紙，撕書，也成了我最快樂的事。但當我躺在媽媽懷裏，聽着媽媽講故事時，我又覺得書是一部經典的電影，不斷在我的腦海中放映。
當我三歲多時，媽媽給我訂購了我平生第一本正式閲讀的書——《兒童畫報》。在畫報中，我認識了各種圖形、顏色，認識了幾百個生字，讓我能夠自由的閲讀一些比較簡單的書籍。
隨着年齡的增長，我的識字量也增長了不少。但是已經六歲的我，並不是很愛看書，這令媽媽非常煩惱。直到那本《小豬唏哩呼嚕》的出現讓我愛上了閲讀。《小豬唏哩呼嚕》中作者以生動的語言，配合着特色鮮明的圖畫介紹了一隻可愛的小豬與它的兄弟姐妹發生的趣事，讓我愛不釋手。
三年級時，我開始閲讀國際經典兒童小説，如瑞典作品《長襪子皮皮》、日本作品《窗邊的小豆豆》、英國作品《了不起的狐狸爸爸》等等。
現在，我開始閲讀中國兒童小説家張之路的《足球大俠》等;張天翼的《禿禿大王》、《大林小林》等;楊紅櫻的兒童小説《淘氣包馬小跳》系列;伍美珍的兒童小説“陽光姐姐小書房”系列……
在各種各樣的書籍中，我積累了豐富的詞彙，大大提高了我的寫作能力，讓我不再懼怕作文，並且能夠思路清晰的完成一篇文章。讀書也給我許多快樂。當我難過時，我會想起那美麗、善良的灰姑娘;當我高興時，我會想起那七個可愛的小矮人，與小矮人們一起玩耍……
好書伴我成長，好書讓我快樂，我讀書，我快樂!
以我為榮的演講稿篇2
大家好!今天我演講的題目是“我以班級為榮”。
一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會被蒸發掉。但如果這滴水落在大海里，它將會永存。的確，任何事物，包括人，都不能脱離集體而獨自生活。我們現在生活在四(8)班這個大集體中，我們應該為這個優秀的集體多做貢獻。
為班級做貢獻其實並不難。只要把心裏想的貢獻落實到行動中即可，只要以班級為中心全心全意為班級着想即可。
每個人都可以為班級做很多貢獻。大到考試考第一，為班級爭光，小到放學整隊時安靜、快速、整齊，精神抖擻地與老師互動英語，亮出聲音，顯示班級的力量，彰顯育才的特色。這都是我們可以為班級盡的一份力，每個人都有責任和義務來盡這份力量。
為班級做貢獻，每個人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會帶動周圍的同學。在班裏就是這樣，早讀時，人人一進教室就書聲朗朗，個別調皮的學生也不好意思浪費時間;吃飯時，大家都安靜、有序，自覺自律的力量比老師説多少句維持紀律的話都有用;打掃教室時，想想這就是我生活的第二個家，認真地拖拖地，及時拉正桌子，細心清洗、整理餐具，教室會因此變得整潔，讓人進門便眼前一亮，一看就對四(8)班留下好印象;上課時，積極回答問題，我舉手我自信，我思考我進步;作業時，認真細心，一絲不苟，檢測知識掌握絕對不應付作業，良好習慣養成絕對不馬馬虎虎;課間遊戲時，注意安全，關注他人，活潑團結，健康玩耍，我鍛鍊我成長。每天都有目標，每天都有收穫，每天都在進步，人人如此，我們的班級就會成為優秀的集體!
班級是我們的家，班級和學校是我們學習知識，發展能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環境。在這裏，我們撒滿了歡聲笑語;在這裏，我們奠定了堅實的學習基礎;在這裏，我們留下了成長的腳步。老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊敬理解老師，努力學習，積極幫助同學。這樣，我們的家，我們的班級才會祥和，會成為最優秀的班級!在優秀的集體中完善自我，發展自我，讓年輕的夢想起飛，這是一種信仰，更是一種力量。今天，我們把青春和聰慧獻給班集體，明天，集體的力量就會成就我們的未來!
時刻堅定心中的信念：愛我校園，愛我班級，我是班級小主人，多做貢獻為明天!
我的演講到此結束，謝謝大家。
以我為榮的演講稿篇3
尊敬的老師，親愛的同學們，早上好!
我演講的題目是：今天，我們以學校為榮，明天，學校將以我們為榮!
斗轉星移，潮漲潮落，我以班級為榮演講稿。時間，就象一位神奇的魔術師，不停地變換着世間的一切，也變換着我們——國中四年級的學生，它使我們即將離開國中校園，跨入高中學校的大門。
作為畢業生，我想對低年級的同學説：請努力吧，同學們，今天，我們以學校為榮，明天學校將以我們為榮!
我們將如何以學校為榮呢?將學校當做自己的家，象維護我們自己的家一樣地去維護學校的形象，這就是以校為榮了。
比如，在教室裏，在我們校園的每一個角落，我們都要為保護環境衞生而努力。我們不要隨便地去破壞環境，不要隨意將垃圾亂扔。如果看到哪個地方有垃圾雜物，不要視而不見，而要主動的將它撿起來，放到垃圾箱中;如果看到有的同學在隨便破壞環境，我們要勇敢地制止他，讓他意識到保持校園清潔也有他的責任。
再比如，有的同學不顧自己的形象，在走廊上瘋鬧;在校園內騎自行車;隨意攀折校園內花草樹木;講不文明語言等等。他們在損害自己形象的同時，也損害了學校的形象。作為淄博外國語實驗學校和淄博師專附中的學生，我們要應該勇敢地站出來勸解，制止，不能讓這種有損學校聲譽的事情再在校園中發生!
總之，親愛的同學們，無論在什麼時候，無論在什麼場合，請你千萬記住：我們是學校的主人，我們應該與自己的學校共榮辱!
身為中學生的我們，學習是我們的主要任務。國中階段是學習習慣養成的最佳時期。我們要特別注意培養認真學習、善於思考、勤於動腦動手動口的習慣，培養獨立學習、主動探索、積極進取的習慣。要注意養成自主學習、勤於讀書、制定計劃、編錯題集等各種良好的學習習慣。我們只有這樣，才不會辜負老師的栽培，父母的期望，並且為學校爭得榮譽!身為畢業生的我們更需努力，因為這是國中階段最後需要拼搏的時刻，我們決不能給自己的中學時光畫上充滿遺憾的一筆，我們更不能輸在未來高中的起跑線上!
在平時的學習生活中，我們還會看到某些同學不容樂觀的一面：上課時有的同學不認真按老師的要求去做，不按時完成作業;有的畢業班的同學學習還不夠勤奮;有的班級值日同學態度不認真，對自己的值日任務應付了事，導致衞生的打掃不徹底：也有的同學在午休晚休時仍不遵守紀律……
沒有規矩，怎麼成得了方圓?作為畢業班的同學，自然要更加嚴格遵守一切校規校紀的，何況低年級的同學呢?希望我們在任何時候都用紀律來束縛自己，一言一行都要符合《中學生日常行為規範》，不斷的磨練自己，使自己的行為在任何的時候都很規範，我們堅信：播種行動，收穫習慣;播種習慣，收穫命運。
親愛的同學們，還等什麼呢?讓我們積極行動起來，認真守紀，努力學習，今天，我們以學校為榮，明天，學校將以我們為榮。
以我為榮的演講稿篇4
一滴水，只有放進大海，才不會乾涸；一個人，只有融入班集體才能展現他的才華和生命的價值。進入中學後，我們就來到一個新的集體，每個班集體由幾十個同學組成，在老師的組織帶領下，進行學習和開展各項活動，具有很大的穩定性。放進一滴紅顏料，可以樑紅一杯清水。同樣的道理，一個人做了好事，可以給集體帶來榮譽；一個人做了壞事，則會給集體抹黑。集體榮譽感是個人與集體，小集體與大集體之間的關係在我們頭腦中反映。孔老夫子有一句名言説得對：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”在外面，如果我們集體中一個人在外做了一件小小的壞事，不到一天，可能就會傳遍整個學校，然後，全校的人將會用有色眼鏡看人，看集體。但是做好事則不同，你不用做一件轟動的大好事，你只要在日常的生活中做人們做一些小事，積小成多，那麼全校的人對你，對集體便有好感。集體的榮譽給人帶來自豪感，但集體的榮譽需要大家自覺去擁護，每個人都為集體出力，都不做損害集體的事，那麼，我們的班級就是一個優秀的集體。
我在xx東關國小的五年級五班，班裏共有47名學生，我們個個都很棒！
在我們班，你絕對不會發現有打架、罵人的現象，因為我們知道，武力不是解決問題的辦法，我們會互相勸解，重歸於好。
在這個温暖的大家庭裏，少不了每時每刻都關心我們的人—老師，老師像媽媽一樣關心着我們，在老師的精心呵護下，我們得到了充足的知識的甘霖，得到了老師嚴厲中的愛。
在班上，我並不是一個十分好的學生，我常常為自己的學習成績一般而苦惱，老師知道了，就時時問我有沒有不會的問題，並一定讓我有不會的就問，同學知道了，就有求必應，我一有不會的題就爭着來教我，這樣，我從一般水平上升到了一般以上的水平，當我拿到成績時，同學都説：“你一定行的！”
我愛我的這個温暖的大家庭，愛所有的同學們，愛幫助我的老師們，我要用我所有的能力，為我的班集體錦上添花！
六年的國小時光轉眼便結束了，我邁着輕快的步伐，伴着柔和的陽光，清翠的鳥鳴，奔跑在上學的路上。我的心激動得要跳出胸膛。因為，我就要走進一所新學校，結識更多的朋友了，同時也意味着：我將要擁有一個新的班級體了。
一進門便迎來了一張張陌生的面孔。我激動得甚至有些緊張。我帶着複雜的心情坐到一個空位上，想認認識識自己的新夥伴。這時，在我身旁的一位同學向我打了一聲招呼：“hi！你好，我的名字叫朝傑，希望我們以後能夠成為好朋友。”兩句簡短的話語，使我不再緊張：“你好，我叫傳益，希望我們以後能互相幫助。”
如果讓我和老子待上一個月，我也許會學會怎樣以仁待人；如果讓我和魯迅待上一個月，我也許會學會怎樣抓緊時間；如果讓我和老舍待上一個月，我也許會學會怎樣觀察生活。而，我和我的新班級體僅僅待了一天，我就學會了怎樣待人，怎樣與人交往，怎樣學習。
轉眼間，我與我的新班級體已經相處了達半年之久。每一次，當我看到同學們爭先恐後地給老師提水時；當我看到同學們主動去撿地上的垃圾袋兒時；當我看到同學們付出辛勤的汗水而爭奪的一張張令教室蓬蓽生輝的獎狀時，我真想大喊一聲：“我以班級為榮！”
以我為榮的演講稿篇5
老師們，同學們:
早上好!
今天我也來談一談“誠實守信”。
我先來談一談什麼是“誠實”。看到是什麼，就説什麼，心裏怎麼想的，就讓他表現出來。這就是誠實。誠實最主要在於不假不欺，我講的不欺是“內不欺己，外不欺人”。誠實的人，言行一致。文不飾，不虛美，胸懷坦蕩，光明磊落;誠實的人總是以真實的一面出現在世人面前，不管什麼人，也不管什麼時候。所以誠實的人總能贏得普遍的信任。我們通常把“誠實”與“守信”連起來説，這其中誠實是前提，是原因，而守信是結果。人的美德可以列舉出很多，“誠實”是一切美德的基石。“精誠所至，金石為開”，這是誠實的巨大作用。誠實表現在勇於承認錯誤、承擔責任上，這一點尤其顯得難能可貴。不誠實有可能欺騙一時，但長期下去終會露餡，而且失去人們的信任，實在有點得不償失。
再來談一談“守信”。守信乃立身之本，守住信用就是守住人品、守住人格。守信總是以極其負責的態度對待別人，以極其嚴格的要求對待自己。真正的守信者不輕易許諾。是否許諾，以能否踐約為標準。所以，一旦答應，必定做到。在踐約過程中，會有意想不到的困難出現。因而守信者就更加令人尊敬。楚漢時期的季布，重諾言、守信義，當時的人們便有“得黃金百斤，不如得季布一諾”的贊言。由此看來，守信在人們的心目中比金錢重要得多。
開學以來，我們學習了《弟子規》。《弟子規》第四章就是講“信”。它教導我們做人要守信，要講究誠信，同時也要有高尚的信念。其中“凡出言。信為先。詐與妄。奚可焉。”就是講説出來的話以信為先，欺騙別人，講不誠實的話怎麼可以呢?
在教學過程中，有時候會碰見學生不交作業的。問他，便説沒帶回家或者找其他藉口。或者有些同學做作業時抄襲等等，這些都屬於不誠實的表現。這時候就可以用“信為先”來對照自己。説話要以信為先，如果欺騙別人，一次兩次之後別人就不在信任你。“狼來了”的故事我們應該都知道。我們應該吸取那個孩子的教訓。
還有更想説的是信守承諾。答應別人的應努力做到，若沒有做到也要解釋一下。我記得以前老師給我們講過：兩個同學之間的借書，答應第二天借給別人書的人，可是第二天卻不帶，因此失去了同學信任。有的學生犯錯之後通常會答應老師不再怎麼怎麼做，但有些同學過不了多久就忘掉了。這樣又失去了老師的信任。長此以往就會失去更多人的信任。孔子説：“人而無信，不知其可也”。一個人如果沒有了信用，他一定不能在社會上立足。所以我們踐行《弟子規》、踐行“誠實守信”不僅僅在現在、在學校，應該在整個人生歷程、在每一個地方。
人生短暫，歲月無情，讓我們以誠實守信來體現尊重生命、尊重生活的執著吧!銘記誠實守信是做人的根本。
以我為榮的演講稿篇6
同學們、老師們：
大家好!今天我演講的題目是：《今天，我以班級為榮，明天，班級因我而驕傲》。
我，是一隻為生活奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我——是一個小小的不被人重視的我。自從素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，邁進了曹市完小新天地，組成了一個新的班班級、新的大家庭，這個小小的我開始了我的學習旅程。
自從加入這個大家庭，我很驕傲，也很自豪。我愛我的同學們，我能感受到你們純潔的友誼;我愛我的老師們，你們有如慈母般將我辛勤哺育。
自從我成為這個家庭的一員，你扶我走路，教我學會做人，學會學習，學會生活，學會健體，學會許許多多的道理。
我們這個班級是一個團結的班級，一個奮進的班級，一個不甘落後的班級，這是一個温暖的大家庭，在這裏你不會感到孤單，在這裏你也不會感到寂寞，這裏洋溢着青春，這裏充滿着活力，互幫互助，無私奉獻，刻苦學習，蔚然成風。
我愛我這個班班級，是她給我帶來了數不清的美好回憶;是她，陪我學習，伴我成長。
不過，我們生活在班級這個大家庭裏，難免會有所摩擦，難免會出現矛盾。但只要我們真誠的面對朋友，面對問題，學會換位思考，就沒有解不開的節。看，我們班，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較;你踩我一腳，我們也像沒事一樣，依然還是好朋友。雖然，有些時候，同學們鬧一些小矛盾，但很快就會和好，因為他們學會了換位思考。有時候，我們班和別的班比賽，別看我們人少，可最終的勝利仍然屬於我們。因為我們心往一處想，勁往一處使。我們班很堅強，儘管有時在比賽中失利，但誰也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級抹黑!
在運動會上，我們班的運動健兒們堅持不懈、勇於拼搏、永不放棄的精神讓每一個人的內心都為之顫動。這就是團結、勇敢、永不放棄的12班。 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。當同學們急着去吃午飯而顧不上收拾桌子時，會有一幫樂於助人的同學，在班裏收拾桌子;當教室外牆有了塵土污跡時，會有一羣熱心的同學將牆擦乾淨，這就是12班人的精神，每個12班人都有一顆炙熱的心。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 經過不到半學期的課間操練習後，我們迎來了學校的課間操比賽，同學們個個都很興奮，都在摩拳擦掌準備在比賽中一展12班人的風采。比、學、趕、超 ，是每個12班人共同的追求。勇奪第一不驕傲，是12班師生崇高的境界。
同學們，學校是我們的家，我們是學校的主人，美麗的校園，明亮的教室，完善的設施既是同學們的樂園，又是生活的天堂。怎樣才能讓我們的學校我們的班級因你的呵護而更加美麗燦爛呢?
我覺得我們首先要做到心中有學校，心中有班級。校園裏哪兒的花幹了，我們去澆一澆水，地上哪兒有垃圾了，我們主動地去撿一撿，課桌椅哪兒壞了，我們主動地去修一修，學校、班級的榮譽受到損壞時，我們去主動地維護……
其次，我們要做到心中有老師。“一日為師，終生為父”。歷來人們往往將老師與父母聯繫在一起，因為老師對學生的心情與父母對子女的心情相似，那就是老師和父母一樣深愛着我們，都希望我們生活得好，學習得好，健康地成長。所以做學生的應尊重老師，理解老師，只有我們學生學會了尊重老師，理解老師，老師的工作才會逐漸得到社會各界的認可，學校、班級也就自然而然地會增添光彩。
我們除了做到心中有學校、心中有老師外，我們更應該做到心中有同學，因為同學意味着共同學習，共同進步，同甘共苦。在課堂上，我們要自覺地去遵守紀律，專心聽講，為同學營造一個良好的學習環境。而且應時時處處地去關心幫助學習上有困難的同學。同時，我們還要以身作則，以自己的美好行為影響、感染、教育周圍的同學。
我相信，我們的同學們都有遠大的理想和目標，都想成為對社會、對國家有作為、有貢獻的人才都愛我們的學校、我們的老師、我們的同學;我更相信同學們在老師地帶領下會努力學習，努力提高自身素質，用行動去實現“今天我以12班為榮，明天12班以我為榮”的諾言。
等到有一天，同學們長硬了翅膀，在廣闊的天空裏自由翱翔的時候，我們一定會從母校的上空飛過，看一看我們可愛的母校，想一想我們曾共同擁有的美好時光，還有我們的班級!
同學們，團結在班委會周圍，真誠對人，真誠對已，眾志成城，在通往成功的道路上不斷開拓進取，讓我們的學校、我們的班級因我們的呵護而更加美麗燦爛!
以我為榮的演講稿篇7
同學們，我們都是班級中的一員，給班級貢獻出一份力量是我們應該做的，我們應該為班集體爭榮譽，有一句話説得好：“眾人拾柴火焰高”。一個班級的發展也是如此啊！
也許你現在就在思索，我該怎樣為班級爭榮譽？其實為班級爭榮譽並不是一件很難的事，為班級爭榮譽只需要我們從身邊做起，平時多注意一些細節，當你發現地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當你發現電燈沒關的時候，動一動手指；當你看見教室裏的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。也許就因為你彎一彎腰，動一動手指，動手挪一挪，就能使你們班是日常行為規範中的第一名，那不就是為班級榮譽嗎？
其實，我們大家都默默地在為班級作貢獻。比如説：有的同學利用課間、放學後的時間來出黑板報，為教室添加光彩；有的同學帶一些圖書捐給班級圖書角，讓我們有更多的課外書；有的同學在廁所看見水龍頭漏水時，悄悄地把它擰緊，節約用水；有的同學參加比賽時不怕苦，一遍一遍地練習，那樣就算你沒有取得第一名，你也為班級爭了光。
以我為榮的演講稿篇8
老師們、同學們：
家的穩定團結，是社會進步和發展的條件。同樣，班集體的凝聚力如何，直接影響我們的發展。“聚沙成堆”、“小河匯成大海”揭示了個體和集體的辯證關係，同樣我們身處一個班集體，每一個同學都是班裏的一分子。每個人都應該為班級的成長出一分力。我們常説“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一小根一小根細絲就是每個同學。一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股就難以拉斷。因此我們要同心協力，為班級爭光添彩。
只有團結的集體才能在各個方面取得好的成績。這就要求每一個同學都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助，要養成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。把集體利益放在首位，主動為集體盡義務，努力做到個人服從集體，小局服從大局，局部服從整體。
但是不得不提出的是在我們身邊，有些人沒有集體觀念，對自己的行為不負責，為班級臉上抹黑。比如説：有些人，隨意講空話，擾亂紀律。其實這對自己對別人都沒有好處，這又是何必呢?還有一些人不關心班級事務，對於學校的運動會、藝術節和各種比賽都漠不關心，更談不上熱心參加，整天活在自我的世界裏。這樣，在評比中班級就要落後，班級的榮譽就要受損，當然你自己也會感到不舒服。你願意出現這種不離於集體、不利於你個人的事嗎?我們應該逐漸的學會主動放棄“自我”，把“自我”融入集體中，無形中使集體觀念與日俱增。
讓我記憶深刻的是學校的跳繩和硬筆書法比賽，全班同學中肯定有人是得不到好名次的。集體的總分是靠每一位同學的名次得分所積累起來的。同學們為了集體能多添一分，總是要做出最大的努力。即使是這樣，那些經過拼搏但沒有拿到分的學生，也同樣值得我們尊敬。在運動會中，優勝者固然可敬，但那些雖然落後而仍然非跑到終點不止的選手，同樣值得尊敬。在每個人的努力中我們真正凝聚成一個温暖的大集體。 要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規範自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建一個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。
謝謝大家，我的演講完了!
