3分鐘幼兒教師師德演講稿7篇
寫演講稿最重要的一點就是要明確好我們演講活動的主題，我們需要根據演講的主題來確定演講稿的內容，下面是白領範文網小編為您分享的3分鐘幼兒教師師德演講稿7篇，感謝您的參閲。
3分鐘幼兒教師師德演講稿篇1
有人説“快樂的時光過的格外快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長着，轉眼已有近1個年頭了。幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收穫的不僅僅是愛，更多的是快樂是感動。
其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業績;其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事蹟，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一齊平凡而偉大着、奉獻而快樂着、成熟而年輕着。和她們一齊把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土裏茁壯的成長。
印度大詩人泰戈爾説過的：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”我園的老師就是那一片片綠葉，默默地垂着濃蔭，把自我濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業。
最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個;鬨笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八隻手的章魚，是有三隻眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟着一個洗手、上樓梯，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脱衣服自我動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身痠痛又算得了什麼，一聲稚嫩的“老師，再見!”家長送來的一個微笑是的藥方。
幼兒教師就是一大羣孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所...從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實這些都難不到我，我最遺憾的是自我的幼教專業知識太欠缺了，與在座的專業幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”――缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少教學藝術，但是我必須要下決心做一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，應對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，應對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。
改變自我就就應抓緊此刻不能等待，為了創造新的自我，我先從轉變主角開始。首先，我很快的認識到對待工作要有職責心，對待孩子要有愛心，對自我要有信心，一個人只要有了職責心，熱愛自我的事業，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自我有了信心，才會認識和了解自我，充分的發揮自我的特長。
因此我用自我用心的心態去對待我所從事的事業，並給自我定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信透過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。
“起始於辛勞，收結於平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，應對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻揹負着祖國未來的期望;雖然清貧，我們卻託舉着明天的太陽。
3分鐘幼兒教師師德演講稿篇2
當鮮花綻放於陽光之下，
是綠葉最快樂的日子。
當果實成熟於金秋時節，
是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一羣羣稚氣的孩子，還有數不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
我自豪，我是一名光榮的幼兒教師!
我熱愛幼教事業，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們做遊戲，他們認真、投入、絕對遵守規則;他們一臉汗水，滿身塵土，發自內心的快樂洋溢在臉上，歡聲笑語迴盪在身旁。孩子最美，孩子最真!"吾愛童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。"我願永遠和孩子在一起，永遠保持聖潔的靈魂。
我熱愛幼教事業，因為我深切地懂得參天大樹始於弱不禁風的幼苗，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水，我們在幼苗的土壤裏施下人生第一把肥。我們的一言一行，會影響孩子的一生。
對幼教工作的嚮往，促使我考入幼兒師範學院。在學校，我刻苦學習幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業技能，心中有一個堅定的信念，那就是--當我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時，要用最動聽的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現一個嶄新的天地。不懈的努力讓我以優異的成績走出了校門，滿懷着希望和熱情，我踏進了這童話般的幼兒園。
每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏，我以愉悦的心情將孩子們的手交到家長的手裏，親切地説一聲："明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬，無數個風風雨雨，我們用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示範尊重，用無私，引導正義，用平凡，孕育偉大。
選擇就意味着奉獻，為了提高孩子們的學習興趣，我常常加班加點，挑燈夜戰，寫出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深切地感受到，把最真摯的愛奉獻給每一個孩子，回報的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無與倫比的幸福。
黃志凱小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，他還是掙脱了我的手，朝大門方向跑去，我緊緊追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷裏，發現他嘴脣流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到醫務室。醫務室的大夫為他做了檢查和包紮，我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕，以及以後要注意的事項。不幾天，黃志凱痊癒了，家長非常感謝，還送來了感謝信，對我們細緻的工作表達了誠摯的謝意。這件事，使我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
與孩子們相處的日子，如同長了翅膀般輕盈掠過，如同盛開的鮮花嬌豔芬芳。正當我的事業一帆風順時，一場空如其來的車禍降臨到了我的身上。當我被送往醫院，已是昏迷不醒——生命垂危，無情可怕的現實擺在了我的面前。5個多小時的手術讓我同死神擦肩而過，手術後第二天，麻醉藥已經散去，剛剛清醒的我強忍周身的疼痛問大夫："我的腿受傷了嗎?我還能跳舞嗎?我還能唱歌嗎?"醫生肯定的説了一個字："能!"我的心這才落下來，疼痛頓時也減輕了許多。我無法想象離開幼兒園、失去孩子們的日子，因為我的心早已和他們融為一體。
得知我住院的消息後，家長帶着孩子紛紛前來探望，孩子們伏在病牀前，這個對我説："老師，你打針不要哭，要勇敢一點!"那個説："這是我媽媽買的水果可甜了，你嚐嚐。"聽着這些童言稚語，我的心在顫動。那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報--一顆顆盛滿愛的童心。
我下定決心，為了早日回到孩子們身邊，我要和傷痛賽跑。經過近半年的休養，我的身體已基本恢復。新學期的一天，當我懷着期待已久的心情來到幼兒園時，孩子們看見我，一下子圍了上來。"老師，我們可想你了!""老師，你的病好了嗎?能和我們一起做遊戲嗎?"看着他們，我的眼眶濕潤了，感謝命運讓我還能和他們在一起。
我用火熱的心，書寫靚麗的人生;我用滿腔的情，唱響奉獻的讚歌;我用執著的愛，創造青春的輝煌，我用坦蕩的笑，展示無悔的選擇。
我快樂，我是一名光榮的幼兒教師!
幾年過去了，我所在的幼兒園伴隨着企業的發展也發生了翻天覆地的變化，新的桌椅搬進了粉刷一新的教室，新添置的教具和遊戲設施擺放在平整雅緻的操場上，充滿活力與激情的高學歷青年教師充實進教師隊伍，全園呈現出一派欣欣向榮的發展景象。我和其他青年教師一樣，積極向上，同這片神奇的土地一樣成熟，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學主任。
如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執著。在未來的歲月裏，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂!
多少祖國的花朵，需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪;多少天真的童心，需要温馨呵護。這是我們的責任，這是我們的事業。
綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;
綠葉，默默地映襯着紅花——無怨言。
我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉，這就是我無悔的選擇!
3分鐘幼兒教師師德演講稿篇3
尊敬的各位評委，老師們： 大家下午好! 我，雖然不是詩人，不能用漂亮的文字來謳歌我的職業;也不是學者，不能用深邃的哲學來闡述我的價值;更不是歌手，不能用美妙的音律來頌唱我的生活。但是，站在這裏，我感到無比的快樂;望着你們，我感到由衷的幸福，因為我是一名光榮的幼兒教師!
也許有人會説：幼兒教師就像一個小保姆，日常工作既繁瑣又勞累，有什麼幸福可言?甚至還有人看不起幼兒教師這個職業，認為教育小孩不需要什麼特殊才華，只要有愛心、負責任就行。
身為一名幼兒教師，我也曾無數次捫心自問：教育的真諦是什麼?我的價值在哪裏?如今，4年幼教生涯的點點滴滴，已經給出了答案，那就是：懷揣一份恬淡，捧上一片愛心，讓人生在奉獻中釋放光芒，在平凡中孕育崇高!
我快樂，我是一名幼兒教師——因為這份職業，我學到了更多的知識。我深知，做一名合格的幼兒教師，需要掌握的知識和技能是全方位的，除了具備教育教學的基本功之外，還要有美術、音樂、舞蹈、體育、心理學、行為學等多方面能力和素質。4年以來，我始終沒有停止學習的腳步，認真研究幼教理論，主動探索幼兒行為特徵，全面熟悉幼兒成長規律，系統掌握心理引導方法，用心發現每位孩子的性格、愛好和生活習慣，自身教育教學藝術得到明顯提升。在工作中學習，在學習中創造，這何嘗不是一種進步和成長，何嘗不是一種歷練與成熟? 我幸福，我是一名幼兒教師——因為這份職業，我付出了更多的愛心。四年如一日，我甘當一名小保姆，像對待自己的孩子一樣，把愛心獻給天真可愛的每一個小生命，從小朋友的日常起居做起，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫，唱歌、跳舞，做手工，玩遊戲，包括在孩子大小便時不厭其煩的幫着提褲子、擦屁股、沖廁所……就這樣，日子在平凡單調中慢慢溜走，思想在緊張忙碌中日益豐盈，生命也在平平淡淡中享受快樂，感恩一切。親愛的朋友，這又何嘗不是一種莫大的幸福感呢?
我光榮，我是一名幼兒教師——因為這份職業，我獲得了更多的滿足。從事啟蒙教育工作，事關每一位兒童智力的開發、人格的形成、習慣的培養。每當家長把心肝寶貝交給我，面對他們期許的目光，感謝的話語，我總感覺肩上有沉甸甸的擔子，一絲一毫也不能懈怠!每一個日出日落，我都帶着一份好心情踏入校園，帶着一臉微笑迎接工作，一個個小生命在我的呵護下健康成長。看着小朋友們一天天的懂事，一天天的長大，小剛又背誦了一首古詩，小麗又學會了一隻兒歌;小彤完成了一份小製作，小輝描出了一幅漂亮的水彩畫，小杰創作的童話作品獲獎了，我都會樂得像一個孩子一樣。是的，我的工作和千千萬萬普通勞動者一樣，縱然有着許多辛苦和負累，更多的卻是耕耘過後的充實體驗，是勞累過後的滿足體驗;我們的默默付出，托起了家庭的希望，得到了社會的認同，贏得了真誠的尊重，彰顯了獨特的價值!
朋友們!幼兒是祖國的花朵,他們芬芳而燦爛;幼兒教師是花朵下的綠葉,我們平凡而謙遜。但是,我感到無比的神聖與自豪。因為我從事着綠葉的工作,因為我是一名光榮的幼兒教師!
捧着一顆心來，不帶半根草去。假如有第二次生命,我仍會毫不猶豫地選擇教師這個職業——幼教事業,我無悔的選擇!
我的演講完畢，謝謝大家。
尊敬的各位評委、老師們：大家下午好!
我演講的題目是：《我驕傲，我是一名幼兒教師》。
我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業;我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位;我也不是學者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲滿 師愛的腦海中採摘如花的詞彙，構築我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽。
自從跨進幼兒園的大門之後，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現在我卻發現要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨着社會的發展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質也越來越高：立志高一點，做事多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，説話輕一點，脾氣小一點，理由少一點。這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。
記得當年，剛剛畢業的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和 傳、幫、帶下,我很快擺脱了內心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我，常常着眼於孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現實需要,又有利於孩子的長遠發展，缺少全方位的考慮。
記得，有一次户外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衞生間,可他偏要固執地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分説地批評他不講衞生,行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我,，後振振有詞地説:老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!看着他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內疚佔據了我的心。高爾基曾經説過的話愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。 我不斷地揣磨着這句話，細細領會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵着許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。
在孩子中間，那種放鬆、無拘無束、融洽的氣氛，是多麼吸引我。那些共同玩耍時頑皮、有趣的遊戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口乾舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明瞭，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神聖，無比偉大。不少家長，看了我們的工作後，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子，才讓人明白什麼是細緻，怎樣才算耐心。
記得曾有人這樣問過我，做幼兒園教師你真的幸福嗎?不少人習慣於把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，於是便有了感慨：當老師有啥意思?而我認為，老師應該有老師境界，老師更應該有老師的情懷——傳道、授業、解惑，捨我其誰?
此時，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的願望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄杆上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去有着幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經化做一面面風帆，鼓盪着船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什麼比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，儘管你不能指點股市，笑傲政壇;儘管你不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉有孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎?當你假裝生氣，聽到這樣一句温暖的話——老師，我們再也不調皮了，你別生氣了的時候，你能不感到幸福嗎?當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊着我來幫老師捶捶背 的時候，你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話裏航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福?面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。
當然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。與孩子們相伴了幾年後，我與他們幾乎難捨難離。的確，幼教工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻給了孩子，這，就很不平凡!因為，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——功名利祿，物慾橫流，依然淡薄如故;花開花落，雲捲雲舒，自能寵辱不驚。如果生命再給我一次選擇的機會，我會依然選擇幼兒教師，因為，我愛孩子，愛我的工作，我願意為她付出，為她奉獻。在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，註釋着幼師的職責，呵護着幼兒的成長，書寫幼教事業的輝煌!
我驕傲，我是一名幼兒教師!
3分鐘幼兒教師師德演講稿篇4
一個偶然的機會在網上看到這樣一則小故事：
有位父親天天衝孩子喊：你瞧人家考100分，你才考80分;人家當大隊長，你才當小隊長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎麼養了你這麼個不爭氣的兒子!
兒子生氣了，也衝父親喊：爸，你瞧人家李叔叔當局長，你怎麼才當小科長?人家張叔叔每月掙5千，你怎麼才掙2千?人家隔壁王大哥家有個squo;大屏幕squo;，咱家怎麼才是21寸的電視?我怎麼有你這麼個爸爸?
爸爸一聽急眼了：小子，別跟人家比，人比人氣死人!
兒子説：那您怎麼老拿我和別人比呀?
看到這裏讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因為你自己和別人也無法相比。
是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個體，對孩子來説，有沒有天份並不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。調皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的特長，特長並不一定都能發展為職業，但可能發展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活躍，可施展才華的舞台會更廣闊。如果你是一個善於體驗的老師，那麼你就會體會到做老師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒!
在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如願以償。心理素質好的豁達開朗，沉着應對，於是成功了;心理素質差，煩惱纏繞，難以自拔，於是倒下了。在孩子的童年裏我們有責任尊重他們，讓每一個孩子獨立地、健康地、自信得成長!
3分鐘幼兒教師師德演講稿篇5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我是來自幼教園裏的吉祥使者，我叫。今天有機會在這裏和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》。
十八年前，我帶着創造一份激情生活的夢想，帶着想成為一名理想幼兒教師的豪情，義無反顧的加入到紅色的幼教大軍中。在孩子中間，那種放鬆、無拘無束、融洽的氣氛，時刻吸引我，選擇幼教是我一生無悔的選擇。
幼兒教師這職業説來極其平凡，可我要説：世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因為我們幹着陽光下最美的事業，我們是愛的富翁；我們是快樂的使者；我們是人們心目中美麗、温柔、善良、優雅、和藹的天使化身。我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中，灑在孩子們的幼小心田裏。
當孩子們有進步時，教師所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的。那些共同玩耍時賴皮、有趣的遊戲，時而天真、時而深沉的交談，常留給我無窮的回味。當我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時；當我汗流頰背，口乾舌燥時；我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明瞭，一剎那，我找到了自身的價值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神聖、偉大。不少家長，看了我們的工作後，都抑制不住心中的感激，拉着我們的手説：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才更明白什麼是細緻，怎樣才算耐心。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。記得我第一次站在孩子中間，這麼大一個人竟然有點不知所措。當孩子們用他們清轍透明的眼睛看着我，拉着我的手稚氣地問：老師，你的手怎麼這麼冷呀？拉着我們的手給你暖和暖和就不會冷了！孩子們的話就像一股暖流，一下子湧遍了我的全身，我覺得好暖和、好暖和。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學習，一起遊戲，一起分享成功的快樂。我們之間有了一種特別的默契，就連孩子們的爸爸媽媽也常説：還是老師行，説什麼都聽，幹什麼都把老師的話排在第一。那一刻，我特別特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師。
温暖的春天，大地萌發綠的新意；清新的早晨，太陽每天都會從東方升起。靠近春天，冰雪就會融化；靠近音樂，生命就會舞蹈；靠近童心，心靈就不會被光陰鏽蝕。每一個孩子都是春天裏含苞待放的花朵，每一朵鮮花裏都閃爍着晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。
幼教工作是少有的淨土，在這裏，歡樂洋溢在每一張笑臉；在這裏，善良充溢在每一顆心靈。這片淨土讓我們長久地擁有年輕的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力，也讓我們招展着博大的關愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。
幼教是一首平凡，真實、激情的詩，每位幼兒教師都是詩裏一個幸福的符號！我們擁有點石成金的愛，我們是愛的使者，天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師。
3分鐘幼兒教師師德演講稿篇6
各位老師們，你們好!
望着窗外與我做伴的遙遠的星星，我想起了小時候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做遊戲……打那時起，我就夢想着，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園老師，一位深受小朋友喜愛的老師。如今，我如願以償留在了幼兒園這塊芳草地上。
記得，剛剛踏上工作崗位時，一切都是那麼陌生而又熟悉。老--師--好!一聲聲稚嫩又悦耳的童音在耳邊響起，哦，你們好!我微笑着走到孩子中間，從那些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：老師，我們歡迎你!我心中有些異樣，從今天起我就是老師了。
美好而充實的日子匆匆流逝着。每天清晨，我迎着美麗的朝霞走進幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園裏，孩子們有的拉着我的手，有的扯着我的衣服，有的伸手撫弄我頭髮,那是一種怎樣的親近啊!即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消雲散。
蘇霍姆林斯基曾經説過：教育的奧祕在於熱愛孩子是啊，有人曾經把教師的愛比作陽光、比作雨露,教師的愛能打開孩子們心靈的窗户，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報和補償的無私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脱衣服時，我就是他們的媽媽，手把手地教他們;當他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中培養他們如何做人;當他們要做遊戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩-----老鷹捉小雞，我就是雞媽媽，保護着我的雞寶寶;我們常常在一起看圖書、聽童話故事，一起唱歌、跳舞，一起討論為什麼要保護地球?為什麼恐龍會滅亡……
那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會説話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們如何做一個好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗户。與孩子在一起，一切都是那麼美好。於是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。
我班有個叫劉思源的孩子,由於家長很少讓孩子與他人接觸，讓他養成了孤僻、內向的性格。以前我總覺得自己是真正的孩子王，可他讓我看到了自己的失敗。在班上他一語不發，獨來獨往。為了改善這一情況，我儘量抓住一切機會與他交流，請他加入小朋友快樂羣體中去，希望他感受集體
活動的快樂，可他一點反應都沒有。但我沒有氣餒，一如既往地找他玩，和他説法，用自己的愛心和微笑去感染他，雖然我知道他什麼反應都沒有。可漸漸地他我們之間產生了微妙變化。一天，他在玩插花，我走到旁邊問他搭什麼?可他沒應，我剛轉身，卻聽到他用微弱的聲音説;我搭飛機。當時，我的感覺真的是無法形容，是驚奇嗎?不，我想更多的是沉思。我知道他開始接受我了，我也一步一步走進這個孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋樑。
孩子們的心靈如同一張純淨的白紙，沒有污滯，這就需要我們用愛心做畫筆，需要我們用愛的力量來為這張白紙描上一筆筆生命的色彩，繪就一幅色彩斑斕的愛的畫卷。
因為愛，我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現的那份天真與爛漫;
因為愛，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背後的那份無憂與快樂;
因為愛，我深深地感受到一種人與人之間真實的力量，那就是愛的力量。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子!
我願用自己的青春鋪就愛心之路，用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗，我願守着清貧遙望明天;我願牽着孩子們的手邁向明天!
3分鐘幼兒教師師德演講稿篇7
親愛的老師、同學們：
大家好！
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什麼呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。當你真正付出、給予後，帶給你的將是你一樣的愛。
當我進入校門，被稚嫩的聲音稱之為“老師好”時，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達。那是我認為最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環繞在我的耳畔，久久的揮之不去。當我第一次站在幼兒園孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰着小臉，渴求着陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”
那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨着一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，要將我全部的愛無私的付出、給予他們。當我把我最純真的愛奉獻給那一羣羣可愛的天使後，他們帶給我的是無比的幸福和快樂。
剛剛走出幼師的校門，意氣風發的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧譁，添了幾分安靜，多了幾分温柔。望着一張張嫣紅、稚嫩的小臉，明亮、純真的雙眼，不需要太多的言語，我便執着的踏上了幼兒園教育這片純淨、神聖的領土，開始了我的教師生涯。太陽在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。
朝起朝落，雲長雲消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動人的故事。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心、絢麗的夢，撒播着所有的愛、所有的情。純真的笑臉，滋潤着我們的心田，甜甜的歌聲洗滌着我們的心靈，我們尋覓到了人生的內涵，在一件件平凡、瑣碎的小事上，品讀着輝煌。
有很多人問我：“當幼兒園老師快樂嗎？幸福嗎？”他們習慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動與這些犧牲、悲苦的形象相聯繫，而我認為，
教師應該有另一種境界，應當把教育勞動看作一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，你的愛、你的心血、你生命的智慧已經化作了一面面風帆，鼓盪着船兒在人生的海洋中駛向蔚藍的彼岸。
快樂與幸福要靠自己去品味。儘管你不能指點股市、笑傲政壇，儘管你不能夠獨步學界，踏浪商海，但是當你生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動的小手在你身邊，有了孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎？
當你假裝生氣，聽到一句這樣温柔的話語——老師，我再也不調皮、不淘氣了，請您不要生氣了好嗎？你能不感到幸福嗎？當你因勞累感到疲倦時，有孩子爭着、喊着“老師，我來給您按摩吧！”“老師，我來給您揉揉腿吧！”你能不感到幸福嗎？當你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍的童話中航行的時候，你能否感到有説不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂。
我想告訴大家，作為一名幼兒教師，我很幸福，很快樂，面對這份幸福、快樂，我驕傲、我激動，我更加難忘。在這些幸福的歲月裏流淌着全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無比——就好像天空中的那輪太陽，暖和了別人，也暖和了自己。所以，我要大聲的告訴全世界的人，我快樂、我幸福，我是一名幼兒教師。
