學校愛護公物演講稿作文3篇
隨意破壞公共設施是一種不文明的行為，難道要愛護公共設施就那麼難嗎?我認為一定不會很難。這隻要我們大家行動起來，每個人多花一份心，多付一份愛，多出一份力，公共設施也會多一份亮麗地展現在我們的眼前。下面是本站小編為大家整理的學校愛護公物演講稿作文3篇的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀！.
學校愛護公物演講稿作文（1）
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
同學們，做為一名少先隊員我們要愛護公物、保護環境，這是對我們的基本要求。損壞公物造成了人力物力的極大浪費。以修理物品為例，我們學校每年要花幾千元。
我們每損壞一塊玻璃一扇門，就意味着工人師傅要會出艱辛的勞動，學校付出一筆不小的開支。因此，我們要愛護公物，形成節儉的良好風氣。
同學們，除了愛護公物，還要保護環境。我們不能隨地吐痰，也不能亂扔垃圾，更不能踩踏草坪。同學們，隨着科技的發展，人類破壞環境的面積也越來越大。全
球的綠洲四分之一被惡化成沙漠。你們也看見了，農村的廠子裏排出的氣體污染了空氣，廢水廠裏排出來的廢水污染了小溪……
同學們，愛護公物和保護環境是我們義不容辭的責任，讓我們的公德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧！讓我們互相監督吧！古人曾説過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”如果每個同學都能從自己做起，從小事做起，愛護公物在我校肯定蔚然成風。
我們的校園必將更美麗，更和諧！
學校愛護公物演講稿作文（2）
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
愛護我們的校園、愛護校園裏的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園裏的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為我們學生來講，我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。
美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園裏的一草一木。愛護公物，我希望大家做到以下幾點：
一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。
二、愛護公物，從小事做起。不在牆壁上蹬踏留痕；不在課桌上亂塗亂畫；不讓扶手護欄滿身是傷。
三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衞生。
四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。
同學們，讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的文明人。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用
在日光微風的沐浴下，你會醒悟：原來幸福舒適的生活不用金錢和物質去刻意點綴，只要擁有一顆愛護公物的心，就擁有歡聲笑語！
學校愛護公物演講稿作文（3）
教師們，同學們：
大家早上好！
我是學生髮展中心的顧教師。今日，我發言的主題是擔負職責，愛護公物，我能行。同學們，本學年我校在原有的“締造美的教室”的基礎上提出了“締造潤澤的教室”的發展目標。
我想“潤澤的教室”首先應當是整潔的教室，安靜的教室，洋溢着書香的教室。“潤澤的教室”裏的學生應當是擔當職責的，同學之間互幫互助、其樂融融。我們在這樣的教室裏學習、生活，度過完美一天又一天。一間間“潤澤的教室”的教室就組成了我們婁葑實小充滿愛的學校。
同學們，在我們的學校裏除了教師、同學和食堂員工、保潔員工、保安叔叔等，還有一羣和我們朝夕相互的朋友，他們不會説話，但他們就是我們這個學校裏不可缺少的一部分。他們是誰?也許有的同學已經明白答案了，他們就是我們的學校設施、設備，我們稱他們是學校的公共財物，平時常簡稱“公物”，一花一草一棵樹、一桌一椅一扇門，大至一幢教學樓，小至樓梯上張貼的友情提醒貼。
我們常説“學校是我家，美麗靠大家”，很多同學的確做到了愛護公物，可是還有很多地方還不容樂觀。讓我們來看看下列的情景統計，這是後勤服務中心的教師供給給我的。玻璃損壞60塊，過道里的防火門有不一樣程度的損壞，廁所門修護次數多到無法計算，教室的門鎖損壞、修護無法計算，防撞貼損壞多處。這個深紫色的防護條費用近一萬元。廁所下水道堵塞多次，在清理的過程中發現有塑料袋、飲料瓶、抹布等物品，每一次清理都很困難，異味難聞。以上的情景中除了物品的自然老化外，更多的是使用的不當和人為的損壞。
同學們，我們在使用公物的時候，不妨問自我一個問題：“在家裏，我們如何使用一些物品?”在家裏，上完廁所，你關門輕輕關門，在學校你做到了嗎?
在家裏，你們會在桌面上亂塗亂刻，留下一道道傷痕嗎?在家裏，你看到飲水機的水槽裏的水滿了，你會讓它溢出來流得桌上、地上都是，甚至導致飲水機下頭的鐵皮都生鏽、腐爛了嗎?如果多問問，你是否找到自我做得不適宜的地方?如果你做得很棒，那就繼續堅持，如果還不到位，那就改正吧。同學們，今年三月我們曾開展了學校禮儀節，“禮貌，讓蘇州更美麗”，“禮貌，讓學校更美麗”，讓我們行動起來吧。在此，我還要強調一點：一方面損壞公物要酌情賠償；另一方面，愛護公物的情景和“常規管理班班行”的考核相掛鈎，讓真正“潤澤的教室”得到肯定和獎勵。
最終，請同學們跟我讀讀《婁葑實小“職責歌”》第四部分對團體負職責：——
團體職責，勇於承擔；分內分外，盡職盡責；學校公物，愛心對待；一草一木，不蹈不攀；關心團體，顧全大局；團結同學，互相幫忙。敢於競爭，爭創“特色”。
我的講話到此結束，多謝大家！
