職業技術學校新任教師2018年述職報告
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用四個字來形容了自己一年來的工作狀態——礪學礪行：學是學習，行是實踐，在不斷的磨礪中學習與實踐。一年之前，作為新教師進入職技校，初來乍到，需要在學習中錘鍊自己，在教學實踐中磨礪成長。我從三個部分開始我的述職報告：
首先工作回顧，我不僅擔任了日常的教學工作，還承擔了部分校融媒體工作室的學生管理、校公眾號編輯以及其他工作室日常管理工作；
比賽方面，拿過市級寫生賽、市級説課比賽等獎項。在此特別感謝師傅戴明光老師對我的孜孜教誨；
教育教學方面，我立足於“鑽研教學內容，提升能力”、“研究教學方法，理清教學思路”、“為人師表，引導學生“三個基礎提升自我：
一、鑽研教學內容，提升能力。
大學專業學的是動畫，但在學校承擔了一門計算機課，看上去二者之間沒有什麼區別，但是真正深入到這門課程之後才發現區別還是很大。對於教學內容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體內容，卻都陌生。對此，這一年來，我每次備課都比寫一篇畢業論文還要困難和仔細，大量閲讀資料，收集案例，查找有用的圖片，ppt，其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中，但對我擴展背景知識，提升自己的理論素養非常有用。我的課時不多，但是我卻每天都很忙，因為我必須要學習，思考。在剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎打好。通過半年努力，我覺得還是有一定的收穫，尤其是看到學生有時候會説老師講得很仔細，我感覺這是給我的肯定。
二、研究教學方法，理清教學思想。
在教學過程中，我首先擺正心態，平等對待每一個學生，我告訴自己，雖然他們的基礎參差不齊，但是哪個班上沒有成績相對好一點或者差一點的學生，哪個班上又沒有學習態度相對認真些或者不認真的學生呢？我目前的掌控能力還不足，我最大的目標就是讓想學習的同學都能真正的學到東西。我重視他們對於知識的掌握，為此，我也不斷的擴充自己的知識。我還對於課件的製作特別用心，因為電子課件直接影響到學生在課堂上的注意力。還有很多需要改進和向其他老師學習的東西。在教學思路上，我更注重培養他們的自學能力和思考習慣。通過教學，我發現這門課不像大家認為的那樣難掌握。對此，我準備迎難而上。
三、為人師表，引導學生。
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規範，因為為人師表，一言一行都影響着一批學生。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對於需要幫助的學生，我都以滿腔熱忱盡力幫助他們。雖然我不擔任班主任的工作，也和一些學生保持密切聯繫，希望能夠幫助他們瞭解自己，看到自己的價值，並且鼓勵他們朝着人生的夢想進發。人的感情是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責，光有知識是不夠的，我的大學老師要求我們記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心境，永久保持下去。
對於教育教學工作的體會。正如我題目所説的礪學礪行。學，不僅要向師傅、前輩學習備課的方法、上課的語言；
行，要不斷上課。然而更重要的是學與行的結合，在我所任教的設計課中，起初學生對於臨摹作業非常感興趣，作業完成效果很棒，直到學期中期我才發現，當我佈置拓展性作業之後，學生對於之前所學的內容幾乎忘記，緊接着我做出了調整，用更新穎、奇特的方式加深學生把理論知識轉換為實踐的過程。所以，面對不同班級的學生以及不同階段的學生，我們應當在向學生“學”的同時不斷調整教育教學方法“與時俱進”。
最後，對於未來的工作作出展望。業務，加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養；
愛生，對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步；
教育，加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力，課下也能嚴格約束自己。
一年時間，轉瞬即逝，在磨礪中有學習、有思考、有進步。教育教學工作是一條漫長無比的道路，未來還需要我去堅持、奮鬥，帶着師傅和前輩的諄諄教誨，在教育的路上有為前行。
職業技術學校新任教師2018年述職報告
