你喜歡的菜演講稿5篇
在撰寫演講稿時，我們要考慮聽眾的需求和背景，演講稿的要求在表達上注意感情色彩，下面是本站小編為您分享的你喜歡的菜演講稿5篇，感謝您的參閲。
你喜歡的菜演講稿篇1
親愛的老師、同學們：
大家好!
我喜歡的書籍很多，比如：《二年級的大辣椒》《知心姐姐》等等等等，但是最喜歡的還要數《365夜故事》了。
在很小的時候，爸爸就給我買了拼音版本的《365夜故事》，每天晚上爸爸媽媽就和我一塊讀一個故事，書裏面有那麼多好故事，而且每個故事都可以給我帶來知識，讓我懂得怎樣做人。
勤快能幹的螞蟻達裏，用自己的力量去幫助需要幫助的人，螞蟻達裏的樂於助人的舉動感動了我，讓我懂得做人要樂於幫助別人。
華歆在和管寧一起種地時，管寧鋤到了一塊黃金，華歆見到金子口水都流下來了，管寧見到華歆起了貪心，就決定與華歆割席斷交。管寧説道：“錢總是要用自己的勞動換來的。”讓我懂得了，我們做人不要貪財，要用自己的勞動換來收穫。
這本書裏還有好多好多動人的故事，不但教會了我許多做人的道理，而且總能給我的學習生活帶來無限樂趣。我常從書中摘抄一些好詞好句，寫讀書筆記，寫作文時，我也經常能靈活運用，總會得到老師的表揚!
爸爸常對我説，一本好書會讓我一生受益，《365夜故事》讓我懂了人生的哲理，是它讓我享受讀書做人的無窮樂趣，我覺得這真是一本讓我受益一生的好書
?365夜故事》——我最喜歡的一本書。
你喜歡的菜演講稿篇2
各位領導、老師：
下午好。
我今天演講的題目是“做學生心中的好老師”。
做一名好老師，是許多從事老師這一職業的追求目標。在學生心中，老師是一個被神聖化的完美形象，他們時刻用心中完美的標準與自己的老師對比。做他們心中的好老師該多好。
學生心中的好老師應該是胸懷理想充滿激情和詩意的老師。一個優秀的老師，必須具有遠大的理想，不斷給自己提出追求目標，同時又要有激情。對於老師來説，平靜的思考是需要的，但更需要富有激情。人要會做夢，優秀的老師要有永遠伴隨着自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。
學生心中的好老師應該是自信、自強，不斷地挑戰自我的老師。一個理想的老師，應善於認識自己，超越自己，自信使人自強，自強才能接近成功，我們只有去撞擊每一個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花。老師有這樣或那樣的撞擊，是難能可貴的。當一個老師停止了追求撞擊，就意味着他對生活失去了追求，對自己的存在失去了自信。
學生心中的好老師應該是充滿愛心、受學生尊敬的老師。應該投入全身心的力量去愛學生、愛教育。只有學生才能得到學生對你的愛，你才能獲得事業上的樂趣。老師愛學生一個很重要的表現就是相信每一個學生，鼓勵學生不斷去自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發揮。老師愛學生，還表現在教育民主性中，在與學生交流中處處以愛心對待學生，只有在愛的基礎上，老師才會投入他全部力量，才會把自己的青春、智慧無怨無悔地獻給學生，獻給教育事業。
學生心中的好老師應該是一個關注人類命運、具有社會責任感的老師。教育不光是給學生傳授知識，更重要的是給學生有一種積極的生活態度，以積極的人生態度對待生活。教育本身就是生活，我們經常埋怨社會混亂、詛咒腐敗，可是，這些東西很大程度是我們自己所造成的。作為一位老師應該非常關注社會，非常關注人類命運，注重培養學生的社會責任感。只有老師有了社會責任感，才能培養學生的社會責任感，因此，要使學生更好地生活，要使今後的社會更加理想，更加完美，首先要淨化我們的校園，並使我們的學生具有人文關懷精神。
學生心中的好老師應該是一個堅毅剛強、不向挫折彎腰的老師。老師具有了堅忍不拔的意志，具有了不向困難乃至不向惡劣的環境屈服的精神，才能造就一批批優秀的人才去改變環境，去創造美好的生活。
只有一大批合格的、理想的老師，才能培養一代祖國棟樑之才。我們作為教育工作者，應做一名學生心中的好老師。
你喜歡的菜演講稿篇3
大家好我是四年四班的孫意函，今天我給大家推薦一本課外書：《閃閃的紅星》
故事的主人公潘冬子是一個天真活潑的孩子，生長在一個普通的農民家裏那時的地主經常搶走窮人們的糧食，讓他們餓肚子，壓迫他們潘冬子的爸爸參加了赤衞隊，把大壞蛋胡漢三抓獲了，但是不慎又讓他逃走了潘冬子的爸爸跟隨紅軍長征去了，胡漢三又開始了對窮人燒、殺、搶、掠，還把潘冬子的媽媽迫害死了胡漢三投靠了日本人，更加殘害窮人了，潘冬子被轉移到了一家米店那米店的老闆特別的心比較黑，不但往米里摻沙子，還提高米價，不讓窮人買米米店老闆和胡漢三成了一夥兒，潘冬子不但應付了胡漢三，還放了一把火燒了米店，卻沒燒死大壞蛋胡漢三潘子長大了，成為了一名解放軍他回到家時，正好趕上抓漢奸胡漢三的時候，潘冬子衝到最前沿，勇敢地捉住了胡漢三替母親和鄉親們報了仇
我之所以給大家推薦這本書，是因為我將自己與潘冬子相比，差距太大了潘冬子是個多麼勇敢，多麼聰明的孩子埃他愛憎分明、不畏艱險、機智勇敢、純潔質樸他面對壞人是那麼的鎮定，我打心眼裏佩服他想想自己：衣來伸手、飯來張口，像個"小皇帝"很多自己的事情不能自己做，太依賴父母還經常挑食，這不吃那不吃，經常叫媽媽操心，與潘冬子相比我感到多慚愧埃
當然我們現在的生存條件太好了，根本不用經歷他那樣的磨難但是我們要在好的條件下好好學習，不能浪費我們的大好時光，如果我們每個人都能像潘冬子那樣有強烈的愛國主義精神，那麼我們的祖國一定會更加美好，更加繁榮富強！
我的演講到此結束，謝謝大家！
你喜歡的菜演講稿篇4
十九世紀中期是美國獨立文化和文學誕生的時期,此時,美國文壇出現了一批偉大的作家和作品,赫爾曼·麥爾維爾就是其中一位,他的代表作《白鯨》被譽為美國的民族史詩《白鯨》是梅爾維爾最傑出的作品，是美國文學中的一部經典性著作。
小説敍述一位名叫埃哈帕的捕鯨船船長率領全體船員，追捕一條叫做莫比.迪克的白鯨。最後兩敗俱傷，船沉人亡，只有船員伊什梅爾生還，向我們講述這個悲壯的故事。
?白鯨》是世界文學名著之一。它同時具有幾種不同的意義。它是一本扣人心絃的捕殺白鯨的冒險小説。更重要的是，它所描述的乃是一場人同自然和命運相抗衡的惡夢。它旨在表明，人雖然可以觀察世界、或竟對世界具有一定的影響力量，但是，從根本上説，他不能左右或征服自然。人只要不冒失地自取滅亡，大自然便樂於讓他平靜地生活。
?白鯨》是美國文學中運用象徵手法的一個典型。對於“白鯨”的含義眾説紛紜：有人把它看作“善”的象徵，有人認為它是“惡”的體現，還有人説它是不善不惡的永恆的大自然的代表。在作者筆下，“白鯨”頗有神祕主義色彩。
“大體來説，一個民主國家的文學從不會表現出貴族文學工整有序，循規蹈矩以及講究技巧和藝術的特點。它往往忽視以至鄙視形式的完美。它的風格往往是奇特的。不正確的，累贅不堪，鬆散無度，而且幾乎總是強勁有力。狂放大膽。作家們會力求很快寫成，而不太計較細節的盡善盡美。篇幅短的作品較長篇鉅製更為常見，將會出現粗魯的未受教化的思想的勃勃生機，其品類眾多，且有異常的繁殖力。作家所致力的將是驚世駭俗多於取悦逢迎，用於引發激情之處多，用於滿足高雅品位之力少。
所以，我永遠喜歡這本書！！它是我的精神支柱
你喜歡的菜演講稿篇5
尊敬的各位老師、親愛的各位同學：
大家好!
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的、神聖的教育事業的老師們!説真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師並不在場!縱然有些遺憾，但這——並不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄杆，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。她——就是我曾經的班主任!
剛進xx的我，總是很早就來到教室，要麼温習一下學過的內容，要麼預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨着腳步聲，我自然的抬頭一望：怎麼啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
老師往講台一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音説：“同學們——上課!”與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎麼啦?老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想着：老師究竟怎麼啦?
我的心飛出了教師：是老師家裏鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個調皮大王讓她生氣啦?我盯着老師胡思亂想，發現她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。我終於發現了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘後，老師手捂右腮，痛苦而低沉的説：“同學們——對不起大家，請你們自習吧!”大家也終於明白課堂發生的一切，紛紛説：某老師，你休息吧;某老師，你休息，我會聽你話!課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但——我敢用兩塊錢打賭，那節課是效果的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了!我隨着老師的身影去了她的辦公室。我對她説：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的!”老師緩緩的説：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學很調皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學習的。我在學校，對大家學習有好處，這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光!
——感謝你，我的班主任!
——感謝你，我親愛的老師!
——感謝你，在場和不在場的各位老師!
……
——謝謝大家!
