關於職位晉升申請書最新6篇

申請書的理由一定要實事求是，我們不能夠寫弄虛作假的理由，申請書的格式也要按要求進行，這樣的申請書才更容易通過。那麼關於相關的申請書該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的職位晉升申請書範文，供大家參考。

職位晉升申請書1

尊敬的各位領導;

您們好，

我是白象加盟二店的營業員胡金輝，首先我要以我加入迪信通這個團隊倍感自豪，能成為一名銷售人員深感榮幸，對工作我激情，對顧客我熱情。對人生充滿希望,在此感謝迪信通給了自我展現的舞台，讓我有了人生的目標，特此申請店長，希給以考慮.

對我們零售業來説，門市就是公司利益的源泉，而店長則是門市靈魂之所繫。店長好壞、盡心與否往往關係整家店的成敗。因為他起到承上啟下的橋樑作用，同時也起到內外銜接的紐帶作用。

1.如果我是店長。我會做公司的好幫手和員工的好領導。我一定以身作則，加強業務學習。帶領全體員工把店管理好，發展好，使公司完全放心，安心。把公司的宗旨、企業文化、經營理念等貫徹下來，使每一位員工都領悟自己的權利與義務，同時積極把員工的意見和建議反映給公司，使公司上下齊心協力，為共同的目標而奮鬥，自我側會努力學習，開展產品的推銷，做到店長工作與業務學習兩不誤，在工作中得到實踐，在實踐中揣摩銷售技巧，掌握和積累銷售知識和數據，加以分析，力求在缺點中找到突破口。我會不斷的在實踐中求進步，在進步中求銷售。因為店長銷售技巧在某一個方面來説是相當關鍵。一個擁有良好銷售技巧的店長，對外可以招攬更多的顧客，對內可以作為員工效仿的榜樣。也是增加店長管理的直接有效方式。

2，如果我是店長，態度決定一切，我想只要有最好的心態和由此而使自己產生向上的精神狀態，一切都不是問題。這只是前提，更重要的是團結員工，使大家擰成一條繩，沒有個人主義，只有團隊，要做到和諧、團結。這需要很好的貫徹公司的規章制度結合好自己的人性化管理。私下的時候，和員工打成一片，大家都是好朋友，無所不談。但是工作的時候，該怎麼樣就怎麼樣，獎懲分明，這是原則。同時，也只有在公平的基礎上才可以激發大家的工作熱情，提高業務水平。

營造和諧氛圍。我會在大局上與_公司保持思想上的一致，在公司與員工之間我會做到上傳下達，落實好公司的規定和各項制度，明確員工的責任，搞好內部關係。公正、公平的處理員工之間的關係和正確的業績評估。從全局出發，根據員工的性格特點進行適當分工和嚴格督導，激勵員工的工作熱情，靈活、冷靜的處理突發事件。作為店長，首先要以身作則，身先士卒，以主人翁的態度，嚴謹的工作作風，塑造良性的工作氛圍，激勵員工為了店的明天齊心協力，同舟共濟。

3，員工教育，提升服務水平。提高員工的綜合素質，從而提高整個店面的綜合運營水平。對店長來説，主要是怎樣進行員工的培訓?採用什麼樣的方法?對店長進行員工教育培訓的目的就在於此，給予店長一個培訓員工的系統方法，使之在今後的工作中能夠更好的和員工進行溝通協調，既做到教育的目的，又做到溝通的目的。

4，尊重顧客，維持公司生命，門市店靠的是顧客維持生命，店通過產品的質量和無形的服務態度，與顧客建立良好的夥伴關係，店的發展靠的也是這幾方面。我們賣的不僅僅是有形的產品，還有我們無形服務。好的產品要加上優質的服務才能打動顧客的心，才會使店的聲譽在顧客心中流下好的口碑。口碑就是最好的業務廣告，有了好的口碑，店裏的顧客就自然會增多，顧客多了，我們店才會快速平穩地發展，才會有好的贏利。我會帶領我們大家把服務做好，永使顧客滿意，老闆滿意，我們自己滿意。

5，衞生清掃-----每天帶領同事搞好店內外的衞生，店外的衞生就是店內的形象，堅持做到每天一小搞，一週一大掃，商品配置及補充――確認銷路、代替商品、區位的分配、商品的補充陳列的方法――pop廣告,裝飾、照明的變更、海報、櫥窗模機的擺設收集客户資料.

“懼懷逸興思鬥志，欲上青天攬日月”。態度決定一切，勤奮和誠實才是真實的內涵，對於實際工作我相信，我能夠很快適應工作環境，熟悉業務，並且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。我相信沒有做不好的事,只有不去做事的人,我會努力,一直努力,堅持努力,望批准/

此致

敬禮

職位晉升申請書2

各位領導、各位老師：

你們好！

我自參加工作以來，一直以積極的、主動的工作態度來要求自己。 從執教的第一天起，我一直嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能得到不同程度的發展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。

在教學工作中，我始終把熱愛學生放在第一位，正是由於這樣的工作態度，使得我在處理師生之間、生生之間的關係時，都能將困難迎刃而解。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心愛護學生，我從不以成績來評價一個學生，我想，對於一個國小生來講，培養他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

在改革教學模式的大背景下，我也在探索新的教學模式去上好每一節課。每次教學實踐，都能有新的收穫。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。

本學年度，我負責二年級三班的數學教學工作。從本班的現狀來看，大部分孩子的學習態度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時的學習活動中。但是不可避免的，一些學生依然存在着不遵守紀律，對學習任務不積極完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時，由於對學生個人的情況不是很瞭解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈努力，比如請教之前的老師，不斷向他們瞭解情況，吸取經驗，並經常與學生談心，及時瞭解他們的心裏狀況等等，使得本班的數學學習氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎。

通過一個學期以來的教學，本人在關於低年級數學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：

1、數學生活化與生活數學化緊密結合。數學知識有時是比較枯燥無味的，但是隻要把握住數學與生活的聯繫，能夠創設和生活息息相關的教學情景，就能激發孩子們的學習興趣;另外，課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數學現象及時記錄下來，並帶到課堂裏和大家分享，讓學生們感受到生活離不開數學，生活中處處有數學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。

2、注重生生互動的學習方式。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇於提問及思考。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。

3、學習、競賽、遊戲三者相結合，提高學習熱情。適當開展競賽，可以更好的.激發學生學習的積極性。由於國小生有着很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學生往往能夠超水平發揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。

總之，在教學工作中，我一直強調學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學”轉化為“我要學”、“我愛學”。

科學施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好教師。

此致

敬禮！

申請人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

職位晉升申請書3

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好！

一學年在繁忙的工作中不知不覺過去。一年以來，本人忠於職守，務實工作，為把學校辦成具有一定辦學水平的學校而竭盡全力。在縣教育局及董事會的正確領導下，在社會各界的關懷支持下，在全體桃李園人的共同努力下，學校堅持以德育為核心，以教學為中心，以課堂教學改革和規範化管理學校建設為重點，努力加強師資隊伍建設，大力推進教育改革與創新，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，各項工作齊頭並進，學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取的良好局面。

下面，我將對一年來的工作，向各位領導、同志們作如下述職。

對每個人來説，工作的第一年可能是最難忘的，不論什麼時候你都將會對這一年記憶猶新，在這一年當中你還會遇見很多沒做過的事，做過很多第一次做的事，只有經歷過這第一年、第一次，你才會在不知不覺中不斷進步，不斷的堅強，你才會慢慢的長大、成熟。

記得第一次登上一尺講台，心裏是説不出的激動與興奮，當我只用了二十幾分鐘的時間就把一節課的內容講完時，迎來的是所有聽課老師驚訝的目光和友好的安慰。於是，我暗下決心，一定要戰勝自己，也就是在那時，我對自己有了一個目標，既然身為人師，就絕不誤人子弟，只要付出，就必須有所收穫。經過一年的努力，我的班級有了很大的收穫，雖然帶高三美術班很辛苦、很累，但是看到每一個學生都拿到了專業合格證書，心理覺到很有成就感，我為我的學生感到驕傲、自豪。在這第一年裏我也很榮幸的被評為優秀教師，我很興奮，為了這一天，為了這份榮譽，為了得到大家的認可，為了讓大家來告訴我，你不比別人差，我所付出的太多太多了。

在我的教學生涯的第一年裏，雖然取到了不錯的成績，但是還有很多的困難沒有解決，其中最大的困難就是工作沒什麼方向，缺乏一個引路人，既然是新教師，總體而言都是缺乏經驗的，所以很多時候並不知道怎樣才是對的。在下面的一年工作當中，我們應該好好的總結、反思上一年工作的優點與缺點，在反思的過程中要有一定的深刻性，如何讓自己的反思走的更遠，攀得更高?這是一直以來就困惑着我的問題。但只要我們一步一步認真的去探索、發現，絕對會取得前所未有的好成績。“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。”我相信：堅持反思，我的教學生涯一定會有閃現那道亮麗的風景。

在每個人的成長中，工作第一年經理的事情實在是太多了，只要你經歷了，你就會品嚐到其中的酸甜苦辣。

在經歷了我的教學生涯第一年的時候，我學會了感謝，我要感謝生活、感謝社會、是他們激勵了我，是他們給了我機會，給了我挑戰困難、挑戰生活、挑戰自我的勇氣，是他們讓我看到了希望，是他們為我搭建了展示自己的平台，讓我變的更加堅強，更加自信，更加珍惜自己所擁有的一切，更加熱愛生活。

其實，在任何時候，我們更應該相信自己，因為未來屬於你和我！

此致

敬禮！

申請人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

職位晉升申請書4

尊敬的公司領導：

我是綜合辦公室職員xx，進入公司工作至今已有一年多時間，對公司的企業文化和經營理念瞭解並認同。現提出升職申請主要原因是公司的發展速度日漸增快，組織結構越來越清晰，公司對人才的需求也隨之增強，作為公司一員，我義不容辭地毛遂自薦提出升職申請——綜合辦公室主管。

在xx集團工作的這段時間，在領導和同事的指導及關懷下，我從盲目的工作到有目標的工作，從有目標的工作到有計劃的工作。行政部門是上下聯絡和溝通的中間體，既要取信於內，也要取信於外，重要的是人與人之間多溝通，做事有條理。

同時，藉此申請將我在20xx年上半年取得的工作成績彙報如下：

1、建立電子文檔的人事檔案彙總，五大員分類管理工作(現轉至人力資源部);與工程部共同辦理部分五大員年檢工作，服務於項目部需求。

2、順利收集建造師註冊相關資料報至直管部門審核，完成初始一、二級建造師和臨時建造師註冊共60人。

3、制訂集團公司各部門領用辦公用品的規定辦法，使各部門在使用辦公用品時有計劃性。

4、基本收取集團公司對外的房租，完善員工宿舍環境的整改。

5、在後勤維修方面，能做到有報及時修，無報常維護。

6、積極配合各部門的會議要求，做好會場的佈置，提升集團公司會議水平標準。

7、妥善安排接待所需的道具，提升集團公司接待水平的標準。

以上工作成績基本是按年度規劃進行的，而在完成上述工作時也不斷培養了我的獨立性和果斷性，讓我為站在不同的崗位上奠定基礎。

不想當將軍的兵不是好兵，如果此次申請得到領導認同，提供我一個更高的平台，我會不負眾望，發揮自身優勢。

如果領導認為我的申請還“年輕”，需要時間的磨練，我也不會泄氣，在工作中找不足來提升工作質量和效率。

此致

敬禮！

申請人：

申請時間：

職位晉升申請書5

尊敬的公司領導：

我於20xx年xx月x日成為公司的試用員工，到今天_個月試用期已滿，根據公司的規章制度，現申請晉升為公司正式員工。

作為一個初次從事xx工作的新人，初來公司，曾經很擔心不知該該如何做好工作;但是公司寬鬆融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快完成了從新手到熟手的轉變。

在實習期間，在部門領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了公司的工作環境，也熟悉了本崗位的整個操作流程。在本職工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導佈置的每一項任務，同時主動為領導分憂;專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能儘早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。經過這_個月，我現在已經能夠獨立處理本崗位的相關業務，可以較為熟練地操作辦公系統，並保證數據錄入的準確性和及時性;對公司的產品有了一定程度的瞭解，並能根據單子的緊急程度及時跟進單子的進展情況;可以及時的向領導和相關部門反映問題，保證準確、及時。

當然，在實習期間難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑑，後事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。今後，我將進一步提高處理問題的經驗方面，進一步增強團隊協作能力，不斷繼續學習以提高自己業務能力。

經過實習期這一段時間，我學到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這裏工作，實現自己的奮鬥目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛鍊自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來！

此致

敬禮！

申請人：

申請時間：

職位晉升申請書6

尊敬的領導：

我叫xx，於20xx年畢業於河北曲周師範學校，於20xx年分配到舊店中心校工作，從事國小教學工作，至今已經在教學一線工作近8年，於20xx年晉升為國小一級教師。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛鍊下，工作能力和思想認識有了極大的提高。回顧過去的8年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

三、潛心鑽研，完善自我從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科並順利畢業。

成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今後我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。我的情況僅彙報如上，經過8年的教學實踐，自認為基本符合國小高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼！

此致

敬禮！

申請人：

申請時間：