關於學校教師師德評優申請書三篇

學校教師師德評優申請書1

尊敬的“特崗教師”資格審查組的領導和親愛的老師朋友們：

我是一名已經奮鬥在教育戰線14年的特殊教育工作者。兒時的夢想讓我情繫教育事業，執着與熱愛讓我至今不棄不離。近日看到吉林教育信息港的“特崗教師”招聘通知非常高興，可是到了報名參加，又讓我失望莫及。企望各位領導老師能在百忙當中能聽到我的聲音：

從小就夢想着成為一名光榮的人民教師，這是我一生不變的追求。只可惜苦苦等待了十幾年還是未能圓夢。

我叫xxx，1978出生于吉林省敦化市黑石鄉黑石村的一個農民家庭。會考那年我大哥和姐姐都考學，由於經濟條件不允許，家裏我又最小，所以我失去了就讀正規師範院校的學習機會，93年中學畢業後錯誤的選擇了一所非正規的私立中專，95年結束了中專學業後只能無奈的回到農村，成為了無業青年。

為了繼續圓我的教師夢想，我選擇了民辦教師。95年8月22日，我終於走進了教室，那一刻無比光榮，學生們一聲“老師，您好”更是讓我從此下定決心誓做一名合格的人民教師。自從踏上這三尺講台我就深知，默默奉獻是教師的職責。面對着一雙雙渴求知識的目光，我更知肩上的擔子有多重。因此，在工作中，我積極進取、任勞任怨，嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業，樹立科學的教育思想和正確的教育觀念，教書育人，愛護學生、嚴格遵守《中國小教師職業道德行為規範》。經過幾年的努力學習和工作實踐，已初步掌握了教育教學理論，大大提升了教育教學水平。我不安於現狀，一邊鑽研業務，一邊又報考了吉林音樂師範學院音樂專科函授，並且通過了成人大學聯考完成了大專學業。

在這幾年的工作中，我努力完善自己，充實自身水平，為學生科學系統的傳授知識奠定了基礎。1998年10月在敦化市進修學校組織的“全市中學教師基本功比賽”中榮獲一等獎；同年的音樂教學年會上，我發表的一篇《音樂教學是提高學生素質教育的重要手段》被評為優秀論文。1999年我為九國小校創作校歌《騰飛吧，九小》。 2000年以來多次帶領學生參加校內外、市州級大型文藝活動，屢次獲獎，取得了好成績，深受領導和家長的好評。 2001年本人指導訓練的九國小學生樂隊，參加全市中國小文藝彙報演出，本人榮獲“優秀指導教師”獎。2002年組織訓練的九國小學生文藝隊，參加全市中國小文藝彙報演出榮獲總分第一名的好成績。2004年組織訓練的九國小文藝隊，參加全市中國小文藝彙報演出榮獲第二名的好成績。2006年9月份本人指導的九國小文藝演出隊參加了全市首屆藝術展演，器樂合奏和大合唱兩個節目榮獲第一名，並且參加了全市教師節彙報演出和州級藝術展演的選拔活動；在這次活動中，本人榮獲“優秀指導教師”和“少兒歌曲創作一等獎”。2008年我為三國小創作校歌《我們美麗的校園》，獲全市藝術展演優秀作品，由本人指導的第三國小文藝演出節目獲全市第二屆藝術展演團體“第一名”。

我想成為一名“真正的”老師，我渴望着這一切有所轉機。可是一步沒走對，步步趕不上。就因為當初沒上對學校，這麼多年來我成了一個教育線上的“黑人”：沒有編制、沒有考試資格、就因為學沒上明白連檔案都沒有了。我很無助，也很無奈。

把理想變為現實真的好難。後悔當初上錯學校已經沒有用了，難道合格的老師必須是從大專院校裏培養出來的嗎?我也一直在為中國的教育事業而努力奮鬥呀！我全身心地投入到黨的教育事業上，通過努力我早已取得了：教師資格證書（國小音樂教育）、普通話過關（二級甲等）、職稱證書（小教一級），並且積澱了多年的教育教學經驗（14年）。

14年的從教生涯，我將青春和努力執着的奉獻給了教育，我問心無愧，無怨無悔。我只想問：能否給我一次應聘考試的機會?

現在國家和政府都在關注民生體貼民情，像我這種情況國家能否破例認可，政府能不能給予人性化照顧，給我一次教書育人的機會，圓我多年的教師夢想。

如果打擾各位老師的工作請多多見諒。企盼迴音，萬分感謝！

敬愛的黨組織：

您好！我是一個出生在普通農民家庭的孩子，雖然家境不是很富有，但卻賦予我們一家面對人生積極向上的精神。正因為父母面對人生的良好品質，而引導着我對一切事物積極進取的心態。

轉載二十餘年，艱辛的歷程。如今，身為幼兒教師的我，對於自己的事業、生活、思想等有了自己的見解，但我從不離開領導的核心思想。原本，早在大學時代的我，就應該進入黨領導集體範圍中學習、歷練。

在工作方面，我將黨組織的核心思想滲透於教育中，引導幼兒感受到，黨組織那堅韌不拔的精神。引導幼兒熱愛祖國、關心他人、愛護集體、樂於助人等良好品質，更實施“愛”的教育，以大到小的深刻展開，大則愛世界、愛國、愛民族、愛社會、愛學校等，小則愛班級、愛集體、愛父母、愛老師、愛自己等實效教育。

在人際交往方面，我一向本着予人方便的精神，一句話這麼説，“給予別人方便，也是給予自己方便。”有時、我會用自己幽默地語言感染周邊所有的人，把自己的快樂與人分享。在為人處事上，我積極做到，友好於人、笑對他人。以包容和謙讓的品質面對人與事。

也許，當時的我，還不懂事，整一熱血青年，總覺得頭頂一片天，腳踏一塊地，在天地之間，我是最大的。自從，自己離開了學校，離開了校領導的組織範圍、離開了老師們的諄諄教誨下，初步社會的我，不斷碰牆，開始的時候，我不知道如何反思與總結。也總覺得自己沒有錯，錯的是別人。總是如此的目中無人，也總回家抱怨這樣不舒服，那樣不舒服。直到有一次，與爸爸的深刻交流。爸爸的話，在我的心中不斷地迴盪，也使我開始反芻、探索、思考。我終於肯回頭去看看，進行反思、總結。我開始明白了做人真的要謙卑，這讓我想起了校領導説的話，“別人會説你錯了，也是在教誨你，讓你在錯誤中尋找對的方向；而且實習，説好聽是工作，説不好聽是你在麻煩別人，你應該時刻記住‘謙卑’二字。”

當我拿到畢業證書的那一刻，我發現自己沒有了歸屬感。離開了領導的核心思想，我似曾迷失了方向。今天我寫這份入黨申請書，是真心地希望自己能在黨組織的帶領下，學習正確的黨核心思想，讓自己能與黨組織更近的靠攏，讓自己思想、生活、工作和人際交往方面有質的提高。

在思想方面，雖然我堅信領導的引導方向是正確的，但我也不乏會有自己的思想。我經常閲歷從古到今的思想家的書籍及感悟，對我的思想進行了質的突破，時而吸收、時而對比、時而反思。時常對自己進行有實效的反思，同時希望能在黨組織先進的思想領導下，促進自己的思想覺悟有更深一層面的理解，並希望自己有能力為黨組織做出貢獻。

尊敬的各位領導:

我於20xx年8月參加並通過貴州省農村教師特設崗位計劃的考試選拔，分配到威寧縣草海鎮小山國小工作，開始了自己人生目標的新起點，在這個優秀的大家庭中慢慢成長。轉眼特崗服務期已到，三年來在領導的關懷和支持下，堅持以德育教育為核心，以教育教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。

一、在思想政治方面

三年來，我堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業。在工作崗位上認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務能力。服從學校的工作安排，積極配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，並結合自己的實際，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。

二、師德方面

全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。忠誠於人民教育事業，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。始終嚴格要求自己，以身作則，為人師表、在學生中樹立了良好的教師形象。

三、工作方面

作為教師，我熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於教學工作中，參加工作後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，在課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法。根據學校的需要，三年來我先後任教語文、數學、英語等不同學科的教學任務。都取得了較好的成績，從新課改以來，進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閲大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，多次參加各種教育培訓，不斷加強自己專業課程的學習。從20xx年任學校教務員兼出納以來，除了搞好教學工作以外，還積極協助相關領導做好相應的工作。工作成績顯著。

在這三年中付出着、收穫着、快樂着、進步着，在今後的教育教學工作會努力工作，用自己的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。經過三年的學習和實踐，我已能勝任教學工作中的相關工作，在“特崗計劃”合同即將滿期之際，我向上級領導提出我的申請，我願繼續留在威寧縣草海鎮小山國小任教，請各位領導給予批准為謝！

此致

敬禮