進學校的申請書參考6篇

寫申請書的目的是為了讓我們的訴求得到解決，申請書有助於我們清晰地傳達我們為什麼對該職位感興趣，以下是本站小編精心為您推薦的進學校的申請書參考6篇，供大家參考。

進學校的申請書篇1

尊敬的領導老師們：

你們好!

我是資源與環境工程系勘察技術與工程04-3班的學生。在這一年多的大學生活中，我始終保持着積極向上的心態，時時以高標準要求自己，同時妥善處理好和同學之間的關係，努力做到全面發展。本人認為在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。

一、思想情況

本人於200x年10月25日，被選為入黨積極分子，同月被定為發展對象。並於20xx年10月遞交了入黨申請書。在學生工作方面，我也一直本着鍛鍊自我、服務大家的宗旨，在系學生會新聞部和院記者團工作。 在嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學。積極組織﹑參加有關活動，態度積極向上，成為支部和班級精神力量的聚集點，起到了巨大的作用。

二、工作情況

大一期間，系學生會公開招聘學生幹部，在眾多選手中我脱穎而出，最終當選系紀檢部副部長，並且在班級裏擔當團支書一職。在這段時間內，我一直以一名學生幹部的身份嚴格要求自己，認真負責，圓滿的完成了組織交給的各項任務，並努力配合其它各部門開展各項活動，盡力為同學們服務，獲得了領導和同學們的支持和信任。我不僅在思想、學習、工作中積極要求進步，同時更加註重在實踐中鍛鍊自我，服務社會。在學生會，我積極參與院裏的各項活動，並參與組織本班的一次社會主題活動-全班訪問市福利兒童院，得到了老師和同學的一致好評，為班贏得了榮譽。由於工作成績突出，被院團委評為20xx-20xx學年度優秀共青團幹部，被系黨組織定為發展對象。

三、學習情況

在工作中取得的成績並沒有使我滿足，我知道自己距優秀學生的距離還很遠，很多方面還需要進一步完善。學生以學習為主，所以，為了不影響學習，工作之餘全身心投入到學習中，向同學﹑師兄請教﹑討論﹑學習，集思廣益﹑廣開思路，經過自己的努力學習成績較之以前有了長足的進步，雖然沒有達到拔尖的水平，但有些科目已達到了優秀。

四、生活情況

因為家庭生活境況的原因 家裏的給的生活費只能勉強夠自己花多半個月，上一學年我申請到了勤工助學崗位可以補貼一下我的生活費。在生活中，本人樸素節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善於和同學溝通，也樂於幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也願意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關係，獲得了大家的尊重和支持。

結語

大海不擇細流，固能成其深。泰山不讓寸土，固能就其高。在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。現將申請優秀學生獎學金，我要特別感謝系領導的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。路漫漫其修遠兮，我將上下而求索，未來的路我會更加努力，望各位領導老師審核批准!

此致

敬禮

申請人：

20xx年x月x日

進學校的申請書篇2

尊敬的團委領導，社團管理指導委員會：

首先非常感謝能夠抽出時間來看這份申請書。

我們申請成立十堰職業技術學院的吉他協會，由周來理、陳德玉、張壽南、毛燕虎、許鼕鼕，等人發起。

吉他，是一件外來樂器。吉他的外型極似葫蘆的輪廓，小巧美觀。在琴頭與琴箱之間附有六根尼龍或鋼絲製成的琴絃，因此，人們也習慣地稱吉他為“六絃琴”。吉他以她“音色優美、和聲豐富、彈唱兼容、古典高雅、浪漫抒情、激情震撼”、“價格低廉、攜帶方便”、“無須基礎、入門迅速、易於掌握、用途廣泛”等集眾家之長的特點，贏得了越來越多的人們的喜愛！據統計，僅在我國就擁有6000000以上的吉他彈奏者和愛好者。因此，吉他以她在世界上的絕對普及率，濟身於世界“三大樂器”之一的寶座（世界三大樂器：鋼琴、小提琴、吉他）。

目前，在我國的許多大、中城市，吉他的普及率逐年上升，並且，由於吉他具備的“無須基礎、入門迅速、易於掌握”等特點，許多學校已將“吉他進校園”活動納入了學校素質教育、藝術教育的體系中，並起到了積極的重要作用。特別是人們的現實生活中，音樂，已經成為人們精神生活中不可或缺的重要組成部分。而在我們所喜愛的音樂中，特別是“古典音樂”和“流行音樂”，吉他也已成為絕對不可缺少的一件樂器。

作為一個人的素質修養來説，音樂藝術的修養是必備的、不可缺少的。自中國古代，人們衡量一個人的才藝就以“琴、棋、書、畫”作為標準。“琴，”首當其衝！音樂修養的途徑，最有效、最直接的手段莫過於“演奏樂器”！我們知道，演奏樂器是一門複雜的技術，決非一日之功就能熟練地掌握一件樂器。在我們所熟知的樂器之中，大都需要具備較為堅實的基本功才能掌握它的演奏。但是相對而言，吉他的入門是比較簡單的，因此也就奠定了其廣泛的羣眾基礎。

我們成立這個社團，目的就是將吉他文化推向科大校園，豐富同學們的課餘生活，由於吉他易學，不同於鋼琴，小提琴等需要掌握大量的樂理知識，並且琴本身價格低廉（一般的民謠琴價格都在幾百元左右），作為學生來説是可以接受的。這幾個特點，使之成為了大學校園裏最流行的樂器，但遺憾的是，我院至今仍然沒有一個吉他協會，同學們學琴都是散兵遊勇，沒有組織，同時，同學們之間也沒有交流的平台，找不到志同道合的琴友，從而打擊了其學琴的熱情以及抑制了技術水平的進一步提高。我們成立這個社團，就是幫助同學們搭建這麼一個平台，讓我院校園裏正在彈琴的，或是想要彈琴的，都能找到這麼一個組織，大家可以一起學琴，一起提高，同時可以挖掘十堰職業技術學院吉他方面的人才，志同道合的同學可以組樂隊。我們相信，通過我們的努力，可以讓更多的同學感受吉他的魅力，彈吉他作為同學們課餘生活的豐富是非常棒的，可以很好的陶冶同學們情操，豐富校園生活，讓同學們在課後找到新的娛樂方式，而不只是坐在電腦面前。

由於吉他簡單易上手的特點，可以讓很多從未接受過專業音樂培訓的同學很好的入門，我們這個協會面向的是所有我院的同學，所有喜歡吉他，或者將要喜歡吉他的同學，我們相信成立這個協會之後，通過我們的宣傳，能夠讓更多我院的同學喜歡上吉他，試想一下，你演奏你所喜愛的歌曲或樂曲，那優美、動聽的旋律不是出音樂播放器或卡拉ok，而是出自你自己那一雙靈巧、神奇的雙手——那將是一件多麼青春、多麼浪漫的事情啊！

希望校領導能夠批准我們的申請，社團管理的同學將嚴格按照章程和各種制度切實的做好協會的各項工作，以最大的熱情為同學服務，並且協會的一切活動都是服務同學，謝謝！

此致！

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x日

進學校的申請書篇3

諸位院領導、相關負責人：

我自xxx年始至今已在xxx從事教學工作整整十一年，經本人慎重考慮，在下個學期到來之前，結束我在本院的教學工作。

以下是對此決定的説明：

我之請辭，非關待遇問題，亦非人事想出的困擾。而是一直以來對xxx自組建以來在教學體制、用人機制方面的不認同。這種不認同致使我自己始終被動地處在一個錯誤的位置。當我對學院體制有更深的認知之後，最妥善的辦法，乃以主動請辭為宜。

十一年間，我在附中教學三年，並於xx年始參與組建視公共藝術系，xx年負責創建景觀裝置藝術專業（原景觀造型藝術專業）並於xx至xx年間任該專業教研室主任。這些年我還多次參與學院的重大建設項目，擔任重要設計任務。然而，數年來在學院多次的教學改革與科系調整中，我逐漸迷失了自己的位置與目標。這種處境也讓自己處在極度被動迷茫之中，這對教學資源來説無疑是一種浪費。光陰無情，轉眼十餘年，我亟盼能夠實現自身價值，並能主動獨立處事，而非在教學與改革中將自己荒廢。

我的請辭是出於我對教學體制的不適應，及不願適應。在當前提倡自由民主和諧的大環境下，我個人希望能在某些事物上持有不同的立場與觀點。目前，我指導的20xx屆本科生已畢業，本學期的教學任務及世博會的工作均已完成。我的請辭，已經在最大程度上減小了對我所在系、所在學院帶來的損失和浪費。

再次衷心感謝學院對我的重用與信賴，我與自己的職稱實難相配，深感慚愧。十一年的教學是我彌足珍貴的人生經歷，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，至深至切。請辭後的離校手續我將積極配合處理。

預先感謝院領導予以批准。

此致

敬禮！

進學校的申請書篇4

尊敬的關工委領導：

我是__班的學生__，家住碑格鄉碑格村委會，全家有六口人。其中：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、另外還有個哥哥，他現在就讀於_。當前，爺爺和奶奶年邁無勞動能力，家裏只有爸爸和媽媽的兩個勞動力，他們沒有文化，是一個普普通通的農民。

由於我家地處偏遠，交通不便，父母的文化水平低，沒有什麼經濟頭腦，只有靠雙手在地裏勞作，耕地較少，近年來自然災害時常發生，收入較少，家裏十分貧困，為了能讓我和哥哥上學，日夜勞碌奔波。儘管家庭貧困，經濟捉襟見肘，但我並不因此而放棄我的上學夢。

我作為一個_學生，在思想上，積極上進，熱愛社會主義祖國;我有理想，為了實現我的夢想我努力學習各科文化知識，在學習上，我刻苦努力不斷的充實自己，提升自己，在班上學習成績良好，常受到老師的表揚;在生活上，尊敬老師，關愛身邊的同學，勤儉節約，不鋪張浪費，也不亂花一分錢，儘量減少家庭負擔。為今後的生活我有了更明確的目標和追求，積極參加社會實踐活動，保持共青團員的先進性思想，力爭作一名全面發展、合格的_。能否順利完成學我的學業，這是父母的憂愁，這也是我的擔憂。

因此，特向學校申請一份補助，這也為家裏減少一點負擔，我一定會努力學習，不會辜負你們對我的期望，非常謝謝!

此致

敬禮!

申請人：

20__年__月__日

進學校的申請書篇5

尊敬的領導：

您好！

我是x，我現在非常遺憾來向您辭職，這份工作對我影響很多，做英語教師我已經成長了很多了，在x學校這裏的每一天都是在進步，這對我來講是一種原則問題，結合自己身上的一些問題，我也在斷的進步，其實做一名老師我是非常驕傲的，這份工作我是挺喜歡，有的時候我也會去考慮自己往後的教學生涯，這對我來講是至關重要，往往也就是這種想法讓我感受到了在x這裏工作那份輕鬆，現在我向您來辭職其實也想過很多東西，我感受到了現在生活帶來的壓力，這是我現在要面對的，主要也是因為成家了要考慮的東西也就多了，作為一名男人我感覺自己揹負了很多責任，來辭職的原因也是因為這方面的，雖然是讓我感覺很突然，但是細細想想也確實是那樣，我想您能理解我吧。

我希望能夠在今後這段時間裏讓自己強大起來，包括學習包括工作，在教學工作方面我一直沒有鬆懈，即使是現在來辭職了，我感覺自己是非常的激動，在x學校這裏我學習到了足夠多的的東西，現在我想了想在這寫事情上面我一直都在認真，長期對自己高標準，高要求，這真的是非常好，能夠在不知不覺中讓自己強大起來，都説付出是跟收穫成正比的，其實現在想想這一定也沒有錯，我是真心覺得在這方面我有着足夠多的經驗，無論是什麼事情都應該往這方面發展，這些細節上面都是需要注意的，平時花的時間多了我也會讓自己慢慢的消化。

可是生活當中也總是有一些事情在影響着我，有的時候也會讓自己做出決定，這次我需要讓自己做出選擇，這些選擇都是相對的，我想了很多在這份工作面前，生活經濟上面我還是得不到足夠的保障，現在各方面都需要花錢，我感覺自己的責任很大，經常我也會去想這些事情，我想着讓自己強大起來，讓自己能夠有一份不錯的收入，當然在現在這個狀態是不足夠滿足的，所以我就在想着讓自己換一份工作，家裏各方面需要我，需要有一個經濟來源，現在這份工資不足以滿足我整個家庭，其實我做教師以來是非常開心的，在這份工作上面我花了很多時間，付出了很多，在各方面我也在想着讓自己有足夠的經驗，現在也辭職我想我一定會珍惜在這裏最後的時間，不管是什麼東西都會盡力用心去做，也請領導批准我的辭職。

此致

敬禮！

申請人：xx

xx年xx月xx日

進學校的申請書篇6

尊敬的紅方區教育局領導：

您們好！

我叫xxx，是xxx鎮xx國小的一名高級語文教師。自xxxx年某月某日分配到紅燈國小以來，我把全部身心撲在釣魚國小的教育事業上，數千年來我恪盡職守，全心全意地做好本職工作，得到了西雅圖鎮上領導及師生、家長的一致好評。

我本立志紮根於釣魚國小，履行自己神聖的職責，但是我現在遭遇了僅靠自身無法解決的困難，懇請領導幫助解決。

我的父母親住在富縣縣城，年事已高，病痛不斷，小弟為了生計，長期在南洋打工，二老本身已經需要他人照料，但尚有兩個年幼的孫子需要他們照料，生活壓力很大，這讓我夙夜憂歎，夜不能寐，白天神情恍惚，工作效率低下。我現在每天都在在富縣和小鎮之間往返，身心俱疲。

同時，不幸的婚姻也讓我無法再此工作，品行不端的他不是到校無理取鬧，令我無法安心工作。現在我拖着憔悴的心靈，感到辜負了領導的信任，對不住同學們的期待。因此，萬般無奈之下，我用顫抖的手寫下了這份申請書，申請調動工作調平安鎮中心國小。希望能換一個環境，以便更好的工作，履行我的職責。

xxx懇請領導百忙之中觀注一下我的工作調動申請，這利於照顧我年邁的父母、幼小的孩子，更有利於我安心工作。

懇請領導批准！

此致

敬禮！

申請人：xxx

xxxx年x月x日