關於教師培訓的通知

各國中、國小：

根據寧教高師[xxxx]xx號文件《關於開展xxxx年義務教育階段職初教師專業基本素養培訓與考核工作的通知》精神，經研究決定組織開展xxxx年職初教師培訓活動，現將有關事項通知如下：

一、培訓時間：xxx年xx月xx日下午x：xx

二、培訓地點：翠屏山國小報告廳

四、培訓內容：教育教學理論專題講座

請各義務教育段學校通知相關教師準時參加培訓，不得缺席。

江寧教師進修學校

xxxx、xx、xx

各附屬醫院、臨牀學院、教學醫院：

為進一步規範臨牀教學，幫助廣大臨牀教師掌握臨牀教學基本規範、學習先進的教學模式與方法，為臨牀教學提供有效助力，保障臨牀教學的規範化、標準化和同質化，教師（教學）發展中心將於xxxx年通過舉辦“臨牀青年教師教學基本功培訓班”和“臨牀骨幹教師教學能力提升研修班”的形式開展臨牀教師培訓工作。現將相關安排通知如下：

一、培訓內容

教育教學基本功、臨牀教學規範、教育教學理念與方法、信息技術在教學中的應用、教師綜合素養提升等。

二、培訓對象

培訓對象為各附屬醫院、臨牀學院、教學醫院承擔臨牀教學任務的一線教師，重點是中青年教師。

三、培訓安排

1、“臨牀青年教師教學基本功培訓班”計劃安排x天，主要針對從教x年以下的臨牀青年教師；“臨牀骨幹教師教學能力提升研修班”計劃安排xx天，主要針對臨牀中青年骨幹教師；

2、“臨牀青年教師教學基本功培訓班”可以採用“送培到院”的形式，由校教師（教學）發展中心組織專家到醫院進行培訓；“臨牀骨幹教師教學能力提升研修班”一般採取到學校“集中培訓”的方式進行；

3、各醫院可根據自身臨牀教師隊伍建設情況進行選擇，將培訓需求表（附件x）於x月x日前提交教師（教學）發展中心，由校教師（教學）發展中心進行統籌安排；

4、對參加培訓的臨牀教師，考評合格後可頒發相應的培訓結業證書，學校承認其繼續教育經歷，作為教學職稱晉升的依據。

四、聯繫方式

聯繫人：張付芝 潘晨 聯繫電話：xxx-xxxxxxxx

聯繫郵箱：xxxxxxxxx

聯繫地址：徐州醫科大學主校區行政樓xxx辦公室 郵編：xxx

附件x 徐州醫科大學xxxx年度臨牀教師培訓需求表

徐州醫科大學教師（教學）發展中心

xxxx年x月xx日

有關人員：

根據教育部全國高校教師網絡培訓中心《關於實施xxxx年全國高校教師網絡培訓計劃在線培訓的通知》要求,結合前幾年各單位人員選擇課程學習情況，經研究，xxxx年繼續在全國高校教師網絡培訓中心“教師在線”開設xx門培訓課程供專業教師等相關人員在線學習（見附本校在線學習主頁“課程列表”）。具體培訓事項通知如下：

一、註冊與學習：本校教職工均可使用校園網絡註冊學習。未註冊人員首先登陸“教師在線學習中心進行會員註冊，註冊成功後登陸，點擊“課程列表”選課報名（可選多門），然後進入“個人中心”點擊已經報名課程，【進入培訓】後按照課程要求進行學習。選擇指定的課程學習，培訓費已由學校統一支付，個人無需支付任何費用。

二、培訓對象：本校所有承擔與培訓課程相同或相近教學任務的教師、教輔人員及其他專業技術人員，其中xxxx年新進校的青年除自行選擇相關課程學習外，還須參加指定的必修課程的學習（見附表備註欄），要求本年度內完成x門課程的學習並取得課程結業證書，作為青年教師培養期教學合格認證必備條件。

三、培訓方式：註冊後，採取網絡培訓的形式，地點不限，通過網絡培訓平台自主學習視頻課程，觀看教學錄像、輔以在線沙龍交流研討，提交作業等。具體的操作流程登錄學習網站進一步瞭解。

四、培訓時間：即日起至xxxx年x月xx日止。

五、培訓要求：課程學習後，教師網絡培訓中心根據參訓人員在線學習、討論交流及提交作業等培訓情況及相關規定進行審核，系統自動生成結業證書，參加學習人員可以根據本人學習的學分情況，按學分選擇課時打印結業證書，並將結業培訓證書截圖或下載後，上傳到廣東省繼續教育管理系統（注意保存電子證書，以便日後查用），上傳到廣東省繼續教育管理系統，可作為繼續教育專業科目或選修科目，由本校人事處和省人社廳相關職能部門審核並確認繼續教育學習學時。

各單位要高度重視教師網絡培訓工作，切實做好網上培訓指導、管理工作。根據培訓課程安排，結合教學及管理工作實際，及時通知本單位人員積極參加培訓、聽課，並督促參加培訓人員按時、認真完成培訓任務，確保教師網絡課程培訓工作收到良好效果。

人事處 教師發展中心

xxxx年x月xx日

各市教育局：

根據國家有關文件精神和省教育廳《關於開展國家憲法日主題教育活動的通知》（魯教法字〔xxxx〕x號）要求，為弘揚憲法精神，經研究，決定組織開展全省中國小教師（含幼兒園教師，下同）法制培訓。現將有關事宜通知如下：

一、培訓目標

利用山東省教師教育網遠程研修平台，組織全省教師學習《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教師法》主題課程。幫助教師瞭解教育政策與法規知識，增強依法履職、依法執教的意識，提升依法處理教育管理事件與教育教學問題的能力。

二、培訓對象

全省中國小教師。

三、培訓內容與時間安排

培訓內容包括《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教師法》兩個課程模塊，每個模塊包括專家講座、文本資源和標準化測試，各x學時。學習時間為xxxx年xx月x日至xxxx年x月x日。

四、培訓方式與考核

在山東省教師教育網註冊的教師憑用户名和密碼登錄個人空間，進入xxxx年遠程研修項目(例如：已參加xxxx年高中教師遠程研修，則進入“xxxx年高中教師全員遠程研修項目”)，根據時間安排完成課程模塊的學習和標準化測試任務。研修平台跟蹤記錄學習過程，教師完成全部模塊學習且通過標準化測試（測試成績達到xx分及以上）即為考核合格。每個課程模塊計入x學分，共計x學分。

未在山東省教師教育網註冊的教師，由學校以適當的方式組織學習。

五、有關要求

（一）各市教育局要抓緊進行工作部署。各級教育行政部門和學校要強化管理職責，制定培訓管理規章制度，做好區域網絡技術支持保障等工作。

（二）中國小和幼兒園要積極發動、組織有關教師全員參加培訓，為參訓教師提供必要的學習條件，督促、引導教師按時收看視頻、完成標準化測試等學習任務。

山東省教育廳

xxxx年xx月xx日