個人實習鑑定

為期半年的頂崗實習生活，不僅從教育教學上帶給了我很大提高，更加使得我從心裏上走向成熟。在實習期間，我從中學到了不少關於教學，班主任工作，以及教育科研方面的知識與見解，我進行了認真的總結，作為我以後走上教師這個崗位的第一筆財富。

一，教育教學上

在實習期間，我認真聽取指導老師的意見及建議，積極備課，研讀教學目標，制定科學，合理的教學計劃，完善教學環節，努力上好每一堂課，主動聽課，汲取各科老師的經驗，遇到疑問，虛心向指導老師請教，及時進行反思，總結經驗教訓。

認真批改每一份作業，關心每一個同學，與學生建立新型師生關係，融洽相處，及時瞭解學生生活，學習上的動態，做教學上的老師，生活中的知心姐姐。

二，班主任工作方面

協助原班主任，搞好班級建設工作。

為了培養學生良好的思想道德品質，消除學生在生活和學習上的思想壓力，積極召開主題班會，如孩子，我想對你説，大型考試的總結等等。

開展家訪活動，走訪家庭，更好的熟悉每一個學生，與家長共同管理學生，學校教育與家庭教育相結合。

對特殊學生，進行特殊教育，多與其談心，制定培養計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。

在實習班主任期間，細心請教原班主任，學習到許多管理班級的方法，如怎樣技巧的表揚或批評學生，學會了如何更好的帶班，當好一名班主任，能力得到了增強，更感受到教師的辛苦與責任。

三，開展課餘活動方面

為了豐富學生課餘活動，展示學校文化特色，提高學生的精神修養，組建學校的廣播站讓學生自己挑選優秀文章，生活常識，在每天晚上學生晚飯開飯前朗讀，自從廣播站建立以來學生在課堂上越來越勇於展現自己，更好的與教學相結合。

為了加深對課文的理解，瞭解辯論會的簡單形式，與過程。根據《羚羊木雕》這一課，組織了一場辯論會，學生們勇於展現自己的觀點，對辯論會有了更深入的瞭解，活躍了課堂氣氛，積極參與到課堂中來。

四，教育科研方面

來到南高鄉中學這麼多月，我發現了一個很嚴重的現象，就是農村教育中學生流失這個現象非常嚴重，我現在擔任七年級兩個班的語文老師，每次週一上課，都會發現有或多或少的學生不來上學，或者是上一陣不上一陣，嚴重者甚至主動輟學，這個現象引起了我的重視，所以我對這個現象產生的原因進行一番調查。調查對象為農村適齡兒童（主要為南高鄉中學七年級，八年級，九年級年級學生），各年級老師，各年級家長，調查方式是抽樣調查，分別從七年級，二，三年級中隨機選取男，女生若干名，各年級老師若干名，家長若干名，調查方法為問卷調查，製作調研問卷，隨機發給抽取的學生，老師，家長，最後進行調研分析：把收回的問卷進行分析，總結獲得信息，從根本入手獲得原因。分析得出，許多家長或在外務工或家庭情況貧窮，許多孩子沒有人管教，自暴自棄，成績差所以選擇輟學。

五，個人體會

這半年的實習經歷，我想將會是我人生路上一段重要的旅途，我學會了如何講好一節語文課，如何管理班級，管理學生，怎樣更好的和學生相處，贏得一位老師應有的尊重，同樣，它更教會了我作為一名人民教師應負的責任。不拋棄，不放棄每一位學生，對每一位孩子背後的家庭負責。

時間匆匆而過，實習生活將要結束，讓我帶着這樣向上的力量，帶着我學到知識，領會到了精神，繼續走下去，生活還在繼續，就如阿甘所説“life was like a box of chocolate ,you never know what you are gonna get!”人生就像各種各樣的巧克力，你永遠不會知道哪一塊屬於你！”所以，我相信我的生活一定還會精彩萬分。

我——一直在路上。