教師c證培訓總結通用5篇

我們在寫培訓總結的時候，一定要梳理好自己的思緒，我們可以培訓總結中可以發現自己的能力與不足，下面是好文筆範文小編為您分享的教師c證培訓總結通用5篇，感謝您的參閲。

教師c證培訓總結篇1

期待已久的教師崗前培訓最終到來了，事實證明不枉此行，短短的兩天培訓給人留下深刻的印象，讓我在領略了名師風範的同時，還受到了深深的啟發。

一、轉變主角，迎接全新的挑戰

對於剛剛踏出校門的我們，找準定位是十分重要的，進修學校校長向我們拋出的“我是誰”、“我們要幹什麼”、“我要怎樣做”的這幾個問題，我覺得是十分必須而緊迫的，剛剛結束了學生生涯的我們，有時候還沒能把主角從學生轉變為教師，可是社會不等待我們成長，社會不等待我們成熟。所以，我們要在轉變主角方面多下工夫，努力成為學生的良師益友，不斷地將自身的理論知識付諸實踐，做好傳道授業解惑的本職工作，關愛學生，以強烈的職責意識，迎接全新的挑戰。

二、提升自我，迎接未來的挑戰

這是我今後努力的方向。俗話常説，“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”校長再次語重心長地説到，教師必須具備精深的專業知識和廣博的文化知識。我清楚地明白，這不可能一蹴而就，需要我們堅持不懈，不斷積累，我會把這定為自我在今後教學中一大重任。針對教學經驗匱乏的問題，我想在以後的教學實踐中應當紮紮實實穩定根基，多向經驗豐富的老教師學習，多和新教師交流，不斷自身提升自身的教學水平。

三、歡樂關愛，迎接持久的挑戰

這是這次培訓的收穫。教師説：“學會溝通，做一個歡樂的教師。”很長一段時間裏，我細細品味這句話，感受頗多。首先，一個歡樂的人能夠給周圍的人帶來歡樂，而一個歡樂的教師卻能夠給很多人帶來歡樂，並且這樣的歡樂可能是影響着他們的一生。在教師這個崗位上，為師者要做好自我的本分，笑着當教師。再者，關於溝通，在以前我覺得關愛學生就是讓學生歡樂的表現，聽了教師的講解我才恍然大悟，不僅僅要關愛，還要讓學生感受到你的愛，這才是成功的關心，才是溝通的關鍵。這個誤區的發現，是我本次培訓的的收穫。這樣的收穫，不僅僅限於教學上，我想也會對我的人生產生重大的影響。

四、講究策略，迎接未來的挑戰

這是這次培訓比較大的收穫。我的教師證寫的是高級教師資格，我入職的是國小語文呀，可是，我也反對別人説這是大材小用，因為不一樣的階段，學習方法的教授不一樣，策略也不盡相同。而x教師《國小教學常規與實施策略的探究》這個講座的講解，不僅僅讓我對國小的教學有了近一步的瞭解，對於高中和國小的學法的差異有了明顯的感知，解開了思想上的困惑，這對在以後的教學是有很大的幫忙的。

總之，經過這次培訓，我總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。誠然，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。可是我有信心經過自我的不懈努力和學習，儘快地提高自我的專業知識和教學水平，儘快地能夠勝任自我本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的國小教師，為我們國家的教育事業，為我們教師隊伍的發展壯大做出自我應有的貢獻。

教師c證培訓總結篇2

1.增強了責任感和使命感。通過培訓，學員們感受到了責任重大，增強了學習的自覺性。通過培訓，使我們對我國西部地區師資水平有了進一步瞭解。我們充分認識到：加強西部體育教師培訓，提高西部青少年足球教學訓練質量，必須更加關注。

2.更新了觀念。通過培訓，學員們不僅在理論和實踐有了不同程度的提高，更重要的是在培訓中感受到了先進足球教學訓練觀念，對如何引導學生主動參與和體驗足球的快樂，有了全新的理解和把握。如果説“足球訓練方法的提高”和“足球理念的更新”是此次培訓的直接成果的話，那麼，在教育理念上，上升到人生、國家、民族的層面上才是本次培訓最有益的收穫。學員們在培訓期間通過對人大附中的認識，對三高理念的理解，大家一致認識到：體育教師、足球訓練乃至整個教育工作，不再是謀生的手段，“一切為了學生的發展，一切為了祖國的騰飛，一切為了人類的進步”才是教育的最終目標。這些新的理念一定會成為每位學員今後教育教學的指導思想和根本出發點。

3.為了更好的推動西部地區青少年足球運動的普及與發展，建議教育部有關部門的領導，儘快建立起西部地區乃至全國的國小、國中、高中較為穩定競賽制度。以此促進西部地區和全國校園足球訓練水平的快速提高。同時也祝願全國中國小體育教師“青少年足球訓練”的再培訓工作更加規模、更加系統、更加規範。

4.希望各位學員把在此次培訓中學到的新方法、新理念不僅帶回到自己的學校，還希望你們成為“宣傳隊”，成為“播種機”，把人大附中的教育理念和三高的理念推廣到更大的範圍，為中國足球的普及，為教育的公平發展貢獻一份力量。

教師c證培訓總結篇3

我於20xx年3月2日參加了國小三年級語文下冊教材培訓。培訓中，指導老師認真耐心地講解、分析教材，談了看法、説了感受，交流了教法並指導參加培訓的老師們分組進行了《長城》一課的説課磨課。本次培訓使我對語文教學有了更深的認識，使我進一步瞭解了教學中應注意的一些問題，總之，我們通過這次培訓學習，無論從教學思想還是對新教材的認識上都有了很大的提高。

一、我深刻認識到：

作為語文教師，不但要有豐富的教學經驗，還要有自己的教學理論，要從經驗型教師向專家型教師轉變。過去我們只重視教學實踐，忽視了教學理論上的昇華。通過這次學習，我認識到，教師應向個性化，研究型，創新型教學發展，通過教學實踐——反思——研究——昇華，培養科研意識，對教學問題跟蹤研究，使之課題化，並總結成果，形成個性和特色的理論，為自己的職業生涯做好理論支撐。

二、通過培訓，使我進一步明白：

教育科研能夠提高教師的專業化水平，是促進教師專業化發展的有效途徑，是提高教師素質，培養高素質人才的一條捷徑。在此之前，我的理論知識很膚淺，對案例的認識不是那麼深刻，當然反思就不會那麼確切了，只不過是自己的理解罷了。他們的點撥講解讓我豁然開朗。

三、通過此次學習

我也進一步認識到我們教師在新的課改中任重而道遠，即如何把信息知識同其他課程整合起來，教師首先要有課程整合的意識，在備課、上課、課餘的輔導中要合理利用信息資源，其次，教師應教學生如何正確應用信息資源，如何教會學生學習，學科之間如何融合貫通，學以致用，如何與別人溝通與交流，真正成為學習的主人，把新課程理念真正貫徹落實到教學當中來，這和老師的學習與引導是分不開的。

總之，這次國小語文教材培訓為我們完善自我，提高理論水平提供了難得的平台，我一定會珍惜本次學習培訓的機會，認真學習，利用時間給自己“充電”，為將來更好的從事教學工作打好基礎！在學校的教育教學中，作為一名實施者，積極投身於教育教學的發展之中，在新學期的教學中，我將不斷更新觀念，鑽研教材，創造性的使用教材。

教師c證培訓總結篇4

還記得為期3天的崗前培訓，時間雖短暫，卻精彩紛呈。最讓我記憶猶新的還是行知國小的楊瑞清校長的報告。楊老師是第一位給我們作報告的老師，那天的他因為工作的關係略顯疲憊，但這絲毫不影響他的狀態。幽默風趣的語言，睿智堅定的目光，一下子吸引了所有新教師的眼睛。這3天的崗前培訓更加鑑定了我們選擇這份職業的信心。選擇這份職業，也因為着它不僅僅是一份職業。誰沒有年少夢想，志氣疏狂，而我們的夢想不過是看着一屆屆學生在汲取了足夠的力量後揚帆遠航。或許，這個夢想並不輝煌也不夠偉大，可正是這份從年少時就貫穿生活的夢想，成了我們踏上工作崗位的力量。正如楊校長所説，當年的他和好朋友踏上三尺講台的時候，不過也就是為了踐行自己對陶行知先生理念的夢想。正是這執着的夢想激勵着我們不斷前行，不斷完善，從而給學生們更好的自己。

對於我們這些新老師來説如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座就如同一場及時雨給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育並不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會職能。

正式工作之後，進修學校還為我們20xx的新教師準備了更豐富的課程。第一學期進修學校的領導、老師給我們安排了很多學習機會，請各個學校的名師來給我們上講座，講的都是課堂教學和教師發展的寶貴經驗，讓我們深受啟發，並在實際教學中適當採取了他們的一些方法，取得了一定的效果。第二學期，注重了教師的教學方面的培訓。先是聽優質課，然後是説課，最後是新教師上課考核。在培訓中，互動性非常強，通過聽課、評課等方式，使得我們在培訓中，能更加積極的思考，在不斷的思考中，我們都獲得了很大的進步。在聽優質課時，我們通過交流互動，學到了很多的教學方法和教學理念。

通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中佔據着非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋樑，是聯繫所有任課教師的紐帶。進修學校所組織觀摩的琅小明發分校“我的崗位我做主”主題班、隊會更是讓我實實在在的瞭解到了一個班級團結凝聚的力和學生的獨立意識的重要作用。

在本學期，我有幸代表全區的語文新教師上了一節展示課。雖然課堂並不能説精彩，但在準備的過程中，我得到了很多老教師的指點、經驗，收穫了很多。通過這堂課，我更及時地發現作為一名新教師，自己身上所存在的共同的弱點和不足，如：教師的語言、教態、對學生的評價，都直接影響到學生今後的成長。所以，之後我在課堂上非常注意自己的言行，課堂上要對學生進行激勵性語言的評價，對學生髮言要面向全體，給學生一個民主、和諧的課堂氛圍。

總的來説，這一年來的新教師培訓不僅注意給我們理論上的指導，更注重了實效性，讓我們充分體會到如何當好一名教師，如何在課堂發揮教師的作用。同時，通過培訓，我也深知作為一名新教師的不足之處，在日後工作中要學習的東西還有很多很多，正如古人所言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”僅以此言，與君共勉

教師c證培訓總結篇5

為了使廣大教師進一步更新教育觀念，準確把握課程標準，深刻領會教材內容，探索合理的教學方法，深入推進課堂教學改革，真正解決教學實踐中遇到的困難和問題，為新學期開學做好充分的準備，根據中心學校暑期教師培訓安排，結合我校實際，特進行了為期五天的教師培訓，現將有關培訓情況總結如下：

一、培訓內容豐富，形式多樣。

為了在短期內讓廣大教師提升教育教學理論水平，深刻領會新的教育理念，也為了讓教師培訓具有實效性，學校教務處精心準備，認真篩選培訓內容。本次培訓的內容有：“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”、“編寫實用導學案”、“新教育理念的學習與交流”、“課堂教學改革相關理論的學習”、“杜郎口中學課改經驗材料”、“自我學習”等等，所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，並且在教學實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導學案，教師們都掌握了要領，抓住了要害，突破了難點。豐富多彩的培訓內容，不僅提高了教師的專業水平，又充實了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓，形式也靈活多樣：既有理論學習與實踐操作相結合，又有集中學習與分組學習相結合；既有培訓與考核相結合，又有校本培訓與自我學習相結合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調，又大大提高了效率。比如“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”，如果不採取分組學習，既浪費時間，效果也不會好。因為教師所任學科不同，他們往往對其它學科不感興趣。

二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。

本次培訓共五天時間，從8月20日至24日。每天培訓六個小時，時間安排比較緊湊合理，具體是這樣的：8月20日上午，由沈富強主持，內容有動員報告、宣傳紀律要求、教師上交各種申請；8月20日下午至8月21日上午，由各學科教研組組長主持，主要是學習課程標準 ；8月21日下午，由龔小華主持，主要學習新教學理念；8月22日上午，由楊偉主持，主要是學習課堂教學改革相關理論；8月22日下午，由雷勇主持，主要是學習杜郎口中學課改經驗材料；8月23日上午，由各教研組組長主持，主要是各學科教材培訓；8月23日下午，由主持，內容是討論交流，寫體會；8月24日，教師自我培訓，主要是寫導學案。本次培訓，紀律很嚴。一方面，嚴格考勤紀律，除天災人禍外，任何人不得請假。遲到早退一次，扣款十元，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元，無故不參加培訓一次扣款八十元。另一方面，分組學習討論，必須人人發言，要有發言記錄，寫好心得體會和導學案，不得從網上下載和抄襲，結合自己的實際，認真寫好，按時上交，沒有按時上交者扣款十元，沒上交者扣款一百元（從網上下載或抄襲者等同於沒交）。

三、培訓效果良好，收穫頗豐。

五天的培訓，教師們都能按照要求，克服重重困難，認真學習，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務。通過學習，教師們的思想更加解放了，勁頭更足了，敬業精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神聖使命。短短的幾天時間，教師們上交了各種申請材料，每人撰寫了五篇以上的高質量的導學案，以及一篇以上的學習體會。這些導學案，實用性強，既為開學做好充分的準備，也提升了教師們的教學水平，許多教師寫的學習體會，觀點新穎，理論性強，值得交流與推廣。

總之，五天的暑期教師培訓，達到應有的目的，出色地完成了規定任務，廣大教師精神面貌煥然一新，他們正以飽滿的熱情，期待新學期的到來。