大班活動區域教案7篇
教案能夠提高教學的效果,我們寫的時候一定要結合實際的教學情況,寫教案是每個老師都應該要掌握的技能,,以下是本站小編精心為您推薦的大班活動區域教案7篇,供大家參考。
大班活動區域教案篇1
一、區域遊戲名稱:
閲讀區、建構區、美工區(我們來鍛鍊)、科學區(好玩的陀螺)、江風海韻、貝貝旅遊團
二、遊戲目標:
1.嘗試用繪畫的方式,表現自己所喜歡或參加過的運動項目。
2.藉助圖片和人物動作的表演,用簡單的線條表現不同人物的動態。
3.通過製作陀螺,自由探索各種形狀陀螺,從中體會力與平衡之間的關係。
4.不亂拿亂放,有良好的收拾整理材料的習慣。
三、材料準備:
1.各種幼兒圖書若干。
2.各種紙磚、積木、積塑、薯片筒、恐龍玩具等材料。
3.幼兒晨練錄像、體育項目圖片(正面和側面形態)、黑色勾線筆、繪畫紙、油畫棒、彩紙、水筆、白紙、剪刀等材料。
4.陀螺製作圖、各種製作陀螺的材料、磁力棒、迷宮、九宮格等材料。
5.香包、貝殼、面具、小傘、風車、鮮花、帽子等各種小商品若干、半成品若干。
6.旅遊標誌、帽子等材料。
四、主要內容:
1.請幼兒觀看錄像,並進行自由討論。
教師:你看到小朋友在做什麼?他們在做哪些運動?
2.觀察運動圖片,感知人物的動態。
(1)教師:圖片上的小朋友在做什麼運動?他的四肢是怎樣的?
(2)請個別幼兒上來模仿圖片中的運動,做一個身體動作給大家看(正面或側面的形象),引導幼兒觀察四肢的姿態。
(3)請個別幼兒用簡筆畫的方式在黑板上描繪出小朋友鍛鍊的身姿。
(4)鼓勵幼兒在美工區活動的時候大膽表現小朋友鍛鍊的姿態。
3.教師出示製作陀螺面的材料和做陀螺軸的材料。
(1)教師:你們覺得圓片可以做什麼?牙籤有什麼用?
(2)教師:你知道為什麼圓片中間有一個小點呢?
(3)教師:那我們在製作陀螺的時候要注意什麼呢?
(4)鼓勵幼兒在科學區自己選擇喜歡的材料製作陀螺。
4.師幼共同確定遊戲主題:
閲讀區、建構區、美工區(我們來鍛鍊)、科學區(好玩的陀螺)、江風海韻、貝貝旅遊團
5.幼兒按意願自選活動區和玩伴。
6.幼兒遊戲,教師巡迴觀察。
7.教師觀察幼兒與投入材料的互動性,適時加以引導。
重點觀察美工區和科學區,鼓勵幼兒大膽思考、操作探索。
8.整理遊戲材料。
9.互相交流,分享快樂。
(1)教師:小朋友説一説,今天在哪裏玩的?玩了什麼?怎麼玩的?玩的時候有沒有碰到困難?怎麼解決的?
(2)請幼兒當小老師評一評。你覺得他今天做的好嗎?什麼地方做的最好?(為什麼沒做好?你覺得可以怎麼做?)
(3)教師對小朋友的閃光點再次肯定,引發他們再次探索的興趣。
五、觀察重點:
教師重點觀察美工區的小朋友能否藉助圖片和人物動作的表演,用簡單的線條表現不同人物的動態,觀察科學區的小朋友怎樣通過製作陀螺,自由探索各種形狀的陀螺,從中體會力與平衡之間的關係。
大班活動區域教案篇2
總目標:
1、能自選個人喜歡的區域活動,積極參與。
2、玩什麼取什麼,不玩把材料放回原處。
3、學習使用玩具的基本技能,認真操作。
4、愛護玩具,不丟扔毀壞,不敲打玩具,不拿玩具到處走動,玩具掉落隨時拾起。
5、能與同伴有好的玩,學習表達個人願望,能使用禮貌語言與人交往。
6、不干擾別人,不大聲喊叫,不再室內跑動、打鬧。
7、注意衞生安全,如知道用眼衞生,坐姿正確和使用工具的安全等。
8、遊戲結束,能將玩具收放整齊。
區域名稱:數一數 分一分
類別:益智
創設目的:
1、讓幼兒初步理解數、量及數量關係。
2、學會簡單的分類。
3、會拼簡單的圖片。
4、練習點數。
投放材料:撲克牌、拼圖、教師自制練習點數的教具。
玩法:幼兒自主遊戲。
區域名稱:美麗的花朵 漂亮的花瓶 五官貼
類別:美工
創設目的:
1、引導幼兒用粘貼的方式設計漂亮的花瓶,製作美麗的花朵。
2、鍛鍊幼兒的手眼協調能力。
3、開發幼兒的創造力和想象力。
4、引導幼兒發現生活中的美。
5、認識人的五官、瞭解基本位置。
投放材料:飲料瓶、雙面膠、開心果殼、雞蛋殼、毛線、皺紋紙碎片和皺紋紙條、海棉紙碎片、泡沫網、雪糕棍、方便筷子、剪好的畫和葉子等。
玩法:幼兒通過粘貼不同材料,設計不同的花瓶和花朵,粘貼眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
大班活動區域教案篇3
遊戲目標:
1、按照自己的收藏願望,旋轉收藏物,樂於與他人交流分享自己的驚喜留念盒。
2、能理解收藏品的含義,將心中的情感投注到幼兒園的一草一本上,並有意義的收藏充滿期待。
活動準備:
1、按照自己的收藏願望,旋轉收藏物,樂於與他人交流分享自己的驚喜留念盒。
2、能理解收藏品的含義,將心中的情感投注到幼兒園的一草一本上,並有意義的收藏充滿期待。
活動準備:各種紙盒、牙膏盒、畫紙、海綿紙、卡紙
活動過程:
一. 猜一猜。
1、老師出示做好的留念盒:小朋友,你們看這是什麼?(盒子)你們知道這裏有個什麼東西啊?(幼兒猜測)
2、裏面有些什麼呢?(幼兒大膽説出自己的猜測)
3.讓我們打開看看吧
4.請幾位幼兒説一説自己看到的收藏品,你們看到了這裏面有照片,還有手工作品,這些都是老師把你們平時的做的東西都放在這個驚喜留念盒裏,你們知道老師為什麼要這樣做嗎?(因為你們馬上要畢業了,老師很捨不得你們,所以做了這個驚喜留念盒。
二、幼兒交流。
1、那你們想要做一個老師這樣的留念盒來收藏自己喜歡的東西嗎?
2、今天的區域活動我們就要來製作驚喜留念盒,你想製作什麼樣子的呢?你們自己先想好,想好後可以到各個區域去製作。
三.介紹操作材料。
老師在手工區投放了各種的製作材料:有卡紙、海綿紙......等。在圖書角投放了紙張和筆可以讓你們先去設計,你先設計什麼樣子的、什麼形狀......的留念盒你就先設計好,設計好後可以放到手工區去製作生產,製作好後在放到超市去買,想要的可以到超市去買。
四、幼兒自選區域進行製作。
1、你們想好了就可以到各區域進行製作了。
2、幼兒自選區域,開展區域製作。
3、圖書角開展設計“驚喜留念盒”的設計。
4、手工區的幼兒開展留念盒的製作。
五、指導幼兒製作。
1、引導圖書角的幼兒大膽設計。
2、指導幼兒大膽製作留念盒。
六、各區域互動。
圖書角的設計,放到手工區製作,製作好後放到超市銷售。
大班區域(社會)活動教案:送給好朋友的禮物
大班區域活動教案:時鐘大派對
大班活動區域教案篇4
1、運用各種材料創想製作出各種動物。
2、體驗成功地樂趣。
設計思路:
孩子與動物有着天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常與昆蟲對話。孩子們對動物世界充滿着興趣和好奇,動物是孩子成長過程中的親密夥伴。在孩子們的心中,動物世界有趣又神祕,他們會為了忙忙碌碌的小螞蟻飯也不吃,會和同伴們因為“恐龍是什麼”而爭論不休……這是因為在孩子們的內心,始終有一種對動物的親密感。
然而,對於大班的孩子來説,僅僅瞭解動物的名字,知道它們的生活習性已遠遠不能滿足了。在我們班開展主題活動《動物大世界》中,我們也感受到孩子對動物的喜愛之情,幼兒也瞭解動物有着神奇的本領,在自己的探索中也發現動物之間互相依存,互相聯繫的生存狀態,感受到動物是人類的朋友,人和動物更應該和諧相處。因此在主題活動中,我們藉助幼兒的這些經驗,將各種形式的美術活動融入其中,為幼兒開設一個一個小的區域,並在每個區域中放置了豐富的操作材料,讓幼兒能用多種形式、多種材料來進行對小動物們的創想製作。
一、繪畫區
1、水粉畫
材料投放:水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚
玩法:發揮想象添畫出各種動物與情景。
2、蠟筆畫
材料投放:蠟筆、白紙、筆
玩法:用自己的方式,展開想象。
3、刮蠟畫
材料投放:刮蠟紙、遊戲棒、牙籤
玩法:發揮想象畫出自己心目中的百獸之王。
4、線描畫
材料投放:水筆、畫有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖
玩法:大膽畫出各種點、線、面、線條流暢
二、玩紙區:
1、百鳥園
材料投放:美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線描筆
玩法:能折出各種各樣的小鳥,並能適當的進行添畫。
2、魔法剪裁
材料投放:模板、手工紙、剪刀、筆
玩法:能剪出對稱或者連續的小動物,並能進行適當的添畫。
3、竅手編編編
材料投放:皺紙、盤子、雙面膠、剪??
玩法:能用辮子辮出各種動物造型。
4、快樂動物園
材料投放:剪刀、雙面膠、彩色紙條、杯子、紙
玩法:根據自己的意願來製作各種動物。
三、製作區
1、蔬菜動物
材料投放:美工紙、蔬菜、剪刀、活動眼睛、扭扭棒、牙籤、橡皮泥、吸管、毛線
玩法:能大膽運用瓜果蔬菜進行創作。
2、動物化粧舞會
材料投放:動物面具半成品、紙、剪刀、蠟筆、筷子、吸管
玩法:大膽表現動物地基本特徵。
3、泥工區:
橡皮泥
材料投放:橡皮泥、工具刀、牙籤、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盤子、珠片、美工紙
玩法:發揮想象,利用各種材料進行創作。
活動流程:
一、提出要求:
師:今天袁老師把我們的美術區域活動都擺放在了我們的教室裏,袁老師也在區域活動中準備了許多的材料,請你自己去選擇一個你喜歡的區域,能運用多種材料把心中的小動物製作出來,好嗎?
1、遊戲時要保持安靜、認真,不影響其他小朋友,不亂扔垃圾。
2、能大膽的進行遊戲、創作。
二、幼兒自主活動
1、幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。
2、教師觀察指導。
三、師生交流、作品展示
1、今天我們班的小朋友本領都很大,運用各種材料製作出各種漂亮的作品,我們一起來分享一下,好嗎?
2、讓幼兒展示、介紹作品,增強幼兒的自信心及成功感,體驗並分享自己的和別人的快樂。
大班活動區域教案篇5
活動目標:
根據幼兒美術活動能力的差異,要求幼兒選擇一種或多種顏色調色。
材料名稱:
玻璃瓶、水彩顏料、裝飾紙、綵帶、小金屬棒
製作方法:
1、玻璃瓶消毒,洗淨後裝入清水。
2、將各色顏料分別滴入裝水清水的瓶內,然後蓋上瓶蓋。
3、根據需要在瓶身上作適當的裝飾。然後用綵帶在瓶口繫上一個蝴蝶結。
操作方法:讓幼兒用金屬捧根據數字卡片中的點數來敲擊玻璃瓶。
指導建議:
1、可鼓勵幼兒選擇多種同一色調的色彩,或用二種或更多種顏色進行調色。
2、應尊重幼兒意願,自由選擇自己喜歡的顏色進行調色。
釦子遊戲
活動目標:
1、培養幼兒動手操作能力,學會扣釦子。
2、通過操作讓幼兒學會數釦子
材料名稱:釦子、布、彈力絮
製作方法:
1、用彩色布剪成底邊、邊長、下底、直徑分別為30釐米的等腰三角形、正方形、梯形、圓形各兩個。
2、在兩個相同的圖案之間鋪薄薄一層彈力絮,然後將兩層布不露毛連縫合好。
3、將一種流行色的扣子給三角形的邊縫上,每邊8顆,共縫21顆釦子。
4、再將另一種顏色的扣子以金字塔狀縫在中間,具體做法為:第一行一顆,第二行兩顆,逐行遞增,共六行21顆釦子。
5、圓形、梯形、正方形的扣子排列
操作方法:
1、讓幼兒進行點數釦子。
2、比較同一種圖形中兩種顏色釦子的多少。
指導建議:
1、觀察幼兒能否手眼協調地扣扣子。
2、幼兒能熟練操作後點數釦子數量。
瓶娃娃餵食
材料名稱:可樂瓶、皺紙、毛線、即時貼、彩色卡紙、剪??
活動目標:1、幼兒能正確感知圖形,能按嘴形給娃娃餵食。
2、通過活動發展幼兒的思維、理解和動手操作能力。
製作方法:
1、將可樂瓶清潔後擦乾。
2、在可樂瓶的上半段處貼上即時貼剪成的眼睛,再用剪刀剪出各種嘴巴,如正方形、三角形、圓形、長方形。
3、用皺紙、毛線加以裝飾,做成娃娃。
4、用彩色卡紙剪成“餅乾”有正方形、三角形、長方形。
操作方法:
1、讓幼兒給瓶娃娃餵食,正方形嘴巴的吃正方形餅乾,圓形嘴巴吃圓形餅乾。
2、兩人一組,一人説要求,一人喂餅乾。如:一人説吃紅色圓形餅乾,另一人取紅色圓形餅乾餵給娃娃吃。
指導建議:
1、提醒幼兒注意不撒掉圖形餅乾。
2、幼兒按娃娃嘴巴的形狀,喂寶寶。
多用枱曆
活動目標:引導幼兒正確感知4以內的數量,能按同一數量歸類,匹配數量相應的同實物。
材料名稱:舊枱曆、圖形卡片若干、數字卡片若干
製作方法:
1、先將枱曆卡三等分或四等分裁開。
2、將數字卡片和圖形卡粘貼在舊台協卡上。
操作方法:
1、幼兒根據小動物找食物或根據食物找出相匹配的動物。
2、翻動枱曆卡進行數字和圖形數量的一一對應。
指導建議:
1、增加圖形的品種,讓幼兒更多地瞭解動物的屬性。
2、可幾個小朋友進行比賽,看誰算得最快。
大班活動區域教案篇6
活動目標
1、讓幼兒根據已有生活經驗大膽表現進行家鄉街道的特點和麪貌。2、引導幼兒用不同形式表現家鄉的街道。重點:幼兒根據已有生活經驗大膽表現進行街道的特點和麪貌。
難點:用不同形式表現家鄉的街道。
活動準備:
家鄉街道圖片、卡紙、蠟筆。
活動名稱:
一、談話導入活動。
師:小朋友們,你們知道你的家住在那條街嗎?你們最喜歡我們瑞金的
那條街?你覺得那條街道最漂亮?為什麼?
2、請幼兒説説自己喜歡的街道特點。
二、播放街道視頻,交待區域活動內容。
1、剛才很多小朋友都説到了我們家鄉的街道,也看到了不同的幾條街。今天老師帶來了你們大家去過的也最喜歡的一條街,我們一起來看看這是什麼地方。(紅都廣場)
2、今天老師要請小朋友用不同的材料來做自己喜歡的街道,你們喜歡
嗎?(喜歡)
3、出示範例,引導幼兒觀察。
老師也做了一條街道,你們看看老師的街道是用那些材料做的。等下小朋友也可以選擇自己喜歡的材料表現自己喜歡的街道,好嗎?
三、交待區域活動材料,讓幼兒自主選擇材料進行活動。
1、師:老師在手工區給你們準備了橡皮泥、一次性餐快、積木、彩色紙等你們可以自己選擇喜歡的材料製作家鄉街道、在圖書區給你們準備家鄉街道的書和紙、筆、你們可以在圖書區製作有關家鄉街道的圖書。
2、組織孩子們討論選擇喜歡的`區角或材料。
教師:現在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區角,可以和朋友説説你們想用什麼材料來製作?(讓幼兒現在座位上商量玩什麼)
教師:商量好了嗎?誰來説説商量的結果?你準備用材料什麼和誰一起去玩?準備怎麼玩?(讓孩子在進區前想好玩什麼,怎麼玩)
2、重點對製作街道和製作圖書的孩子提出要求。要求圖書區的幼兒製作好後講講家鄉街道故事。
3、組織幼兒進區進行遊戲。引導幼兒共同合作。
四、在重點引導製作家鄉街道幼兒的同時,關注其他幼兒的遊戲情況。
五、組織幼兒收拾玩用具。
六、評價幼兒此次活動情況。
教師:今天的遊戲活動結束了,現在請孩子們來説説你今天用了什麼材料製作?(啟發幼兒講述自己在區域發生的有趣事情)
大班活動區域教案篇7
區角活動活動目標:
1、通過自主活動,發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。
2、樂意共享自己的和別人的快樂。活動材料準備:音樂區:鋼琴、鈴鼓、響板動手區:編制板、細紙條認知區:小動物圖片若干實踐區:火腿腸,小刀遊戲區:娃娃家所需材料計算區:數字卡片、計算題板、水筆探索區:ji蛋若干生活區:筷子、小碗、菜、鞋帶活動過程:
一、 導入主題
1、談話活動:你們喜歡玩區角活動嗎?(在上次的活動中王定渙學會了繫鞋帶的本領,還有的小朋友發現了磁鐵的許多祕密)
2、 要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。
3、介紹新增設的區域:今天在探索區放置了蛋寶寶,等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來,好嗎?
二、幼兒自主活動;
1、幼兒按自己的興趣和意願進入不錯的活動區活動。
2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創造表現,給予肯定。
3、發現幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導,爭取取得成功。
4 活動記錄:今天在探索區放置了蛋寶寶,並要求幼兒利用教室裏的各種材料讓蛋寶寶站起來,活動剛開始時,一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來,試了好些時間也不行,於是陳一鳴想起了去拿一塊長方形,中間有鏤空的積木,結果蛋寶寶站起來了,經他的提醒,旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來,後來,他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料,都能讓蛋寶寶站起來。
三、師生交流共享:
1 讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強幼兒的自信心及成功感,並體驗並分享自己的和別人的快樂,並引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。(王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等)
2 請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎麼做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學到更大的本領。3 共同收拾各類教玩具。