中班我能飛教案6篇

在編寫教案時，教師會深入研究教材，以確保內容與學科要求相符，教師需要在教案會考慮學生的先前知識和經驗，以便構建有意義的教學，下面是本站小編為您分享的中班我能飛教案6篇，感謝您的參閲。

中班我能飛教案篇1

活動目標：

1、體驗大膽想象“如果我能飛”文家街道的樂趣。

2、理解詩歌內容，嘗試進行仿編。

3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

1、《如果我能飛》兒歌磁帶

2、掛圖： 一隻小鳥、一顆星星、一朵浪花

活動過程：

1、教師帶領幾個幼兒模仿小鳥飛的動作進教室提問：

小朋友我們一起瞧一瞧，是誰飛到我們班來了？它們是怎麼飛的？還會有誰飛到我們班來？那你動動你的腦筋想一想，他們為什麼能夠飛行？

2、如果你有一雙翅膀也能夠飛翔，你最想飛到哪裏去？引導幼兒回答讓幼兒多説 ，發揮幼兒想象力，

3、學習朗誦散文詩。

4、出示掛圖，欣賞詩歌。

聽一聽詩歌裏的“我”都飛到了哪些地方？變成了什麼？（邊説詩歌邊出示星星、浪花、小鳥）

5、根據兒歌內容提問。詩歌中的“我”都飛到了哪些地方？變成了什麼？

6、分段學習仿編詩歌。

三、引導幼兒仿編詩歌。

1、咦，我發現這首詩歌有一個小規律：每一段開頭都是“如果我能飛”，第二句是我要飛到哪裏去，第三局則是想象着自己變成了什麼。

2、如果你能飛，你要飛到哪裏去？變成什麼？

3、請你把仿編的詩歌説給同伴聽。

活動延伸：

請幼兒在美工區繼續展開想象，把自己的想法用繪畫的形式表現出來。

活動反思

引導幼兒注意傾聽，大膽表述。幼兒學習語言主要是通過傾聽這一途徑。在示範朗誦前我有意設計提問，讓幼兒帶着問題有針對性地認真傾聽，刺激了幼兒的各種感官，激發了幼兒想説的願望。幼兒創編的積極性很高。

中班我能飛教案篇2

活動目標：

1、理解詩歌內容，能熟練地富有感情的朗誦詩歌。

2、能夠根據詩歌的句式，嘗試仿編詩句。

3、體驗大膽想象“我能飛”的樂趣。

活動準備：

1．物質準備：詩歌課件、藍天、海洋、森林場景、一對翅膀。

2．知識經驗準備：認識了天空、森林、大海的景象。

活動過程：

一、出示翅膀，激發幼兒興趣。

小朋友，你們看老師今天有什麼不一樣的的地方？小翅膀是用來幹什麼的？那你知道那些東西還能飛呢？他們有什麼一樣的地方呢？如果你有一雙翅膀，也能飛，你想做什麼事情呢？教師引導幼兒展開豐富想象，積極鼓勵幼兒碩鼠與別人不同的想法。

二、學習並理解兒歌內容。

（1）教師完整地朗誦詩歌《如果我能飛》。你聽完這首詩歌有什麼感覺？教師引導幼兒説説詩歌中的“我”都飛到了哪些地方出示圖藍天/圖大海/圖森林你能説一説你是怎麼樣理解的？

（2）教師再次完整朗誦。引導幼兒用詩歌裏的話朗誦詩歌內容。

（3）集體朗誦，引導小朋友大膽表現。

三、幼兒自由想象，開展仿編。

（1）師：小翅膀帶我飛到了好多地方，你們想不想擁有一對神奇的翅膀呀？如果你能飛，你要飛到哪裏？變成什麼呢？請小朋友交流。

（2）幼兒在老師的幫助下將自己仿編的內容記錄下來。

（3）幼兒在音樂的伴奏下，有感情的朗誦詩歌自己仿編的詩歌。

附兒歌：如果我能飛

如果我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發光。如果我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，隨風舞蹈。如果我能飛，我要飛到森林裏，變成一隻小鳥兒，快樂歌唱。

中班我能飛教案篇3

【活動目標】

1、感受詩歌的優美，學習用語言和動作表現閃爍的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鳥，體會兒歌快樂的情感。

2、能夠大膽想象，積極表述“如果我會飛，我要飛到xxx，變成xxxx”的美好願望。

【活動準備】

1、物質準備：詩歌課件、藍天、海洋、森林場景、一對翅膀。

2、知識經驗準備：初步認識，如果......我會......認識了天空、森林、大海的景象。

【活動過程】

一、出示翅膀，激發幼兒興趣。

師：小朋友，今天老師給大家準備了一個神祕的禮物，看，是什麼？沒錯這是一對天使的翅膀，它有一個神奇的魔力，只要它碰到你，你就能飛起來。（互動）現在，你們都能飛了，讓我們一起飛翔吧！

二、通過飛翔遊戲，學習並理解兒歌內容。

1、學習詩歌每句話的前半部分。

提問：如果你能飛，你要飛到哪裏？

師：如果我能飛，如果我能飛，我要飛到哪裏呀？（邊飛邊提問）我們一起飛，如果我能飛，我要飛到藍天上。看我們又飛到哪裏啦？沒錯，如果我能飛我要飛到大海上。誒，你看飛過了大海又來到哪裏啦？一起飛吧，如果我能飛，我要飛到森林裏（兩遍）。

小結：剛才，我們都飛到哪裏啦！讓我們大聲講出來，如果......

2、學習詩歌每句話的後半部分。

提問：你可以變成什麼？

師：小朋友，如果你飛到了藍天裏你可以變成什麼呢？（月亮、飛船、小鳥）哇！真厲害，看我變成了什麼？（小星星）那你猜猜，它在幹什麼？我們來看看（發光）用一個好聽的次説：閃閃發光（配上動作），你們想變成星星嗎？（想）我們一起來飛如果我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發光。

剛才，我們還飛到了大海上。到了大海上你要變成什麼呢？（潛水艇，小魚，海馬）看我變成什麼？（浪花）那它在幹嘛？（翻滾，滾來滾去，跳舞）用一個好聽的詞來説翩翩起舞。我們來跳舞吧：如果我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞。

最後，我們飛到了森林裏，你要變成什麼呢？（老虎，兔子）看看我變成了什麼？小鳥他可開心了，你猜他在幹什麼？（跳舞，飛）他在快樂歌唱！讓我們變成小鳥如果我能飛，我要飛到森林裏，變成一隻小鳥兒，快樂歌唱。

三、幼兒完整欣賞兒歌。

師：現在老師把翅膀變到一首好聽的兒歌裏，讓我們來聽一聽，念一唸吧。（師幼共同跟課件念兒歌）

四、師幼共同佈置場景，角色表演。

師：老師為大家準備了天空、森林、大海，請大家把它們打扮的更美些吧。現在讓我們插上天使的翅膀，念出好聽的兒歌。（師生共同佈置“藍天”、“大海”、“森林”三個場景，教師和幼兒共同朗誦、表演兒歌）

五、幼兒自由想象，開展仿編。

師：如果你能飛，你還想飛到哪裏去？變成什麼呢？

六、幼兒扮演天使，自然結束活動。

師：小朋友們，讓我們做一名快樂的小天使，飛到自己想去的地方吧！（播放舒緩音樂。）

附兒歌《如果我能飛》

如果我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發光；

如果我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞；

如果我能飛，我要飛到森林裏，變成一隻小鳥兒，快樂歌唱。

中班我能飛教案篇4

活動目標：

1．通過活動大膽想象，體驗詩歌中“如果我能飛”的意境與樂趣。

2．理解詩歌內容，引導幼兒按照詩歌的句式進行仿編。

活動準備：課件、音樂

活動過程：

1．出示小天使課件1、2、3、4讓幼兒欣賞

師：你們看到了什麼？（小天使）

師：你們知道小天使為什麼會飛嗎？（因為他有一雙神奇的翅膀）

2.小天使神奇的翅膀飛到了高山上、花園裏，如果你有一雙神奇的翅膀，要飛到哪裏去？

師幼談話，請幼兒説説並提示幼兒用“如果我能飛，我要飛到…….”的句式説

3．幫幼兒初步感受詩歌的內容。

師：原來小朋友想飛到那麼多的地方，小朋友你們知道嗎？老師也想有一雙神奇的翅膀，而且老師昨晚做了一個夢，夢見自己真的長出了一雙神奇的翅膀，神奇的翅膀帶着我飛啊飛啊，飛到了藍天上，我變成了一顆小星星，閃閃發光。神奇的翅膀又帶着我飛呀飛呀，小朋友，你們猜，這次我飛到了哪裏？（幼兒發揮想象回答）我飛到了大海上，變成一朵小浪花，隨風舞蹈。我繼續往前飛，這次我飛到了森林裏，你們猜老師變成了什麼？（幼兒發揮想象回答），對，我變成了一隻鳥兒？快樂歌唱！

3．請幼兒觀看課件欣賞詩歌。

師：小朋友，老師的夢奇妙不奇妙，還有更有趣的呢！我今天早上一早來幼兒園就趕快把我的夢記下來，並編成了一首非常好聽的散文詩，請小朋友來欣賞一下吧！(播放課件)

4.播放輕音樂、教師用舒緩優美的聲音啟發幼兒，並輕誦詩歌。

5．請幼兒跟着輕音樂繼續遐想（思考仿編） “如果你能飛，你要飛到那呢？變成什麼？

6．請幼兒進行仿編。並提示幼兒用“如果我能飛，我要飛到xx，變成xx。”的句式進行仿編。

三、結束部分

師：小朋友的想法真奇妙，以前，在美國有一對叫萊特的兄弟，他們和小朋友一樣也有許多非常巧妙的想法，但是他們不只是想想而已，他們經過很多次的努力終於把夢想變成了現實，於是，就有了現在的飛機。我相信咱們小朋友只要經過努力，慢慢地也會把自己奇妙的想法變為現實，現在呢，就請小朋友與老師一起拿起手中的畫筆，把自己的想法畫出來吧！

附詩歌：如果我能飛

我要飛到藍天上

變成一顆小星星，閃閃發光

如果我能飛

我要飛到大海上

變成一朵小浪花，隨風舞蹈

如果我能飛

我要飛到森林裏

變成一隻鳥兒，快樂歌唱

中班我能飛教案篇5

活動目標

1、能用繪畫的方式表現出想象中自己自由飛翔的情景。

2、培養幼兒的想象力，激發幼兒創作的興趣。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備

1、《如果我能飛》範畫、ppt。

2、黑色記號筆、油畫棒、畫紙等。

活動過程

1、自由模仿飛行的動作，引導幼兒展開豐富的想象。

（1）請幼兒説一説模仿的是什麼，它為什麼能夠飛行。

（2）如果你有一雙翅膀也能飛行，你最想做什麼？

教師評價，積極鼓勵幼兒發揮想象，説出與別人不同的方法。

2、出示範畫和ppt，請幼兒欣賞。

3、幼兒自由繪畫。教師鼓勵幼兒大膽想象、表現自己在天空中自由飛翔的場景。

4、幼兒欣賞作品，相互交流。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

中班我能飛教案篇6

活動目標：

讓幼兒學習理解詩歌，大膽想象，如果我能飛翔的樂趣，並能用語言表達出來。通過詩歌的學習並配上背景音樂，讓幼兒體驗文學和音樂的快樂，給幼兒一個想象的天空，使幼兒能在想象的空間中天馬行空，激發幼兒的創新思維的興趣，並發展幼兒語言表達的能力。

重點難點：

引導幼兒根據詩歌的內容開展想象，啟發幼兒的思維能力，並初步培養幼兒的語言表達能力。

活動準備：

1、詩歌《如果我能飛》掛圖。

2、美麗的翅膀若干；太陽、月亮、小船等卡片。

3、背景音樂《隱形的翅膀》。

活動過程：

一、談話交流，導入主題

1、師：小朋友，在我們的日常生活中，你發現了有什麼會飛呀？（鼓勵幼兒説一説：小鳥、飛機、蜻蜓、蝴蝶……）你們知道它們為什麼能飛行嗎？（引導幼兒説一説）如果你有一雙翅膀也能飛翔，你最想做什麼？

2、請幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。（教師引導：“飛呀飛，我們飛到哪裏了？”）

3、師：今天老師和小朋友們一起學習一首詩歌《如果我能飛》，請小朋友跟老師朗誦一遍課題《如果我能飛》

二、教幼兒學習朗誦散文詩

1、師：下面，請小朋友聽老師把這首詩歌朗誦一遍好嗎？

2、幼兒看掛圖，完整地欣賞老師朗誦的詩歌《如果我能飛》。

3、師：小朋友，你們想不想跟老師一起學習這首詩歌？

4、教師教幼兒朗誦詩歌，教師讀一句，幼兒讀一句。（教師領讀2遍）

三、引導幼兒拓展想象

1、師：“我”都飛到了哪裏？變成了什麼？（引導幼兒一邊看圖一邊説一説。）

2、師：小朋友，如果你能飛，也飛到了藍天上，你最想變成什麼？（引導幼兒説一説，教師順勢貼出卡片太陽、月亮、雲朵……）

3、用同樣的方法引導幼兒想象：如果自己也飛到大海上，飛到森林裏，最想變成什麼？（根據幼兒的回答教師順勢貼出小船、海鷗、燈塔等）

4、 小結：哦，原來想象是這麼神奇，我們想飛到哪裏，就能飛到哪裏，想變成什麼就能變成什麼。

四、引導幼兒發散思維，啟發想象，學習仿編詩歌

1、師：小朋友，老師有一雙美麗的翅膀。（教師一邊做飛的動作，一邊説：哦，會飛的感覺真美呀！如果我能飛，我要飛到上海世博園裏，變成可愛的海寶，為遊人導遊；如果我能飛，我要飛到首都北京，變成美麗的百靈鳥，祝福祖國媽媽；如果我能飛，我要飛到美麗的草原上，變成喜洋洋，戰勝灰太狼……）

2、師：小朋友，你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀？老師為你們每人都準備了一雙翅膀。（教師幫幼兒帶上翅膀）老師相信，小朋友們長上翅膀之後，想象力一定會更加豐富了。

3、師：請小朋友四人一組模仿飛一飛，相互交流一下自己飛到了哪裏？變成了什麼？

4、播放背景音樂，幼兒展開想象，大膽嘗試仿編（教師適時引導，並給予鼓勵）

五、展示仿編的詩歌

師：長有翅膀的小朋友，你們快點飛成一對吧！誰能飛到老師的面前，告訴老師，剛才你飛到了哪裏？變成了什麼？老師用筆幫你記錄下來。（引導幼兒展示自己）

活動延伸：

學習了詩歌，小朋友們可以回家讀給爸爸媽媽聽，把你們想象的那個飛翔的世界，描述給爸爸媽媽看，問問他們喜不喜歡你的世界，也請爸爸媽媽和你一起來描繪一個你們共同的飛翔的太空。現在請小朋友們拿起手中的畫筆，把自己飛翔的世界畫下來給送給其他的小朋友和爸爸媽媽一起分享吧！