新生班級第一次班會活動方案
(有的老師得知了我們的活動，希望能拿到具體的活動方案。讓更多的學生受益，是我們共同的追求。供參考。)
（1）活動目標：通過面對面直接溝通，促進班級成員相識，建立互信，初步形成班級集體意識，為個人和班級的協調發展打下基礎。
（2）活動場所：活動教室/團體輔導室
（3）活動時間：60分鐘
（4）指導者：班主任、學生輔導員
（5）參加者：班級全體同學
（6）活動方案
階段 | 活動名稱 | 活動內容 | 時間 | 準備工作 |
熱身階段 | 大風吹 | 1、同學們先觀察下自己和周圍的同學的特徵，外部的、內部的都可以 2、指導者：“大風吹”，學生問：“吹什麼？” 指導者：“吹到穿牛仔褲的人” 3、穿牛仔褲的同學快速站起來換位子 4、吹的特徵可以是：戴眼鏡的、來自東北的、獨生子女、夏天出生的、第一志願進來的…… 注：該換的沒換，不該換的換，換了但沒找到座位的都屬於被吹出來的，連吹兩次的同學可再結束時表演個小節目。班主任和輔導員都請參與此遊戲。 | 12’ | 活動稍微劇烈，請提醒大家 注意安全，看時間、氛圍適可而止，以調動輕鬆氣氛為主 |
微笑握手 | 請每位同學在教室裏隨便走動，與每一位同學握個手。 1、目光注視在你面前的人，面帶微笑，道一聲“你好”。 2、繼續行走，和其他同學微笑握手。 | 3’ | ||
相識階段 | 滾雪球 | 1、兩人一組，相互自我介紹，介紹內容包括：姓名、來自何地、有什麼興趣愛好或性格特點。 2、開始滾雪球，原來的兩人小組合並，開始“他者介紹”，即每人將自己剛才認識的新朋友介紹給另外兩個人。 3、四個人已經相識，讓他們簡單交流一下，同時增進了解。 4、四人組變八人組，進行連環自我介紹：“我是來自安徽合肥的喜歡**的王平”“我是來自安徽合肥的喜歡**的王平旁邊的，來自北京酷愛讀書的劉濤”…… 5按組圍圈坐下來， 每組選個代表再向大組介紹本組成員（姓名、來自哪裏，興趣愛好或性格特點）。 | 15’ | 請引導大家儘量找不認識的，非同一宿舍的同學交流 |
我的期待 | 按照上一活動的八人組分組討論。 1 公佈討論主題： 討論主題一：我對我們這個班級有什麼期待 每組須推選一個代表記錄討論結果並準備發言。 2 每組組內分享，相互啟發。 3小組分享：每組派一名代表在全班分享小組討論結果。 | 20 | 紙、筆 | |
結束階段 | 團體總結 | 分享：1輔導員談下自己的期待和貢獻。 2 班主任談下自己的期待和貢獻 總結髮言：指導者做出班級團隊建設引導，強調相親相愛的重要性。 結束：大家圍成一個大圈，手拉手，指導者説幾句鼓勵的話温馨結束 | 10’ |
（7）活動注意事項：
1 班主任為主要指導者，熟悉活動流程，引導活動進行。
輔導員協助班主任，促動氣氛、引導分組、詢問各組進程。
如果有些小組先進行完的話，可讓其自由交談一會，等下其他組，但要注意控制好整體進度。
2 分組人數適當靈活，若不夠八人的話，個別組可適當增減人數。
2 本次設計為一個小時，具體各個環節可根據現場狀況臨時增減，靈活應變，以交流分享為主旨，最長不超過一個半小時。大風吹為開場活動，滾雪球、我的期待為主場活動，此三個環節要注意隨機應變，活動充分。
（感謝為此項工作付出努力的老師）
